內(nèi)蒙古金山學(xué)校（新教材）九年級歷史上冊第5課羅馬城邦和羅馬帝國（無答案）

1、.*;導(dǎo)學(xué)案第5課 羅馬城邦和羅馬帝國備課人：李磊學(xué)習(xí)目的我需要知道、理解、背誦的內(nèi)容我要理解羅馬共和國建立、征服的過程，知道?十二銅表法?的形成及作用；我要理解羅馬奴隸制度興隆的狀況和斯巴達(dá)起義。我要掌握羅馬帝國建立和西羅馬帝國滅亡的時間，理解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張的相關(guān)史實。我要理解羅馬共和國和羅馬帝國政權(quán)的性質(zhì)和特點。提早預(yù)習(xí)自主閱讀，圈點勾畫，去除障礙梳理知識點利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點第5課 羅馬城邦和羅馬帝國一、羅馬城邦1、地理環(huán)境：_，三面臨海，海岸線很長，亞平寧山脈貫穿半島。2、羅馬城邦：自_，眾多民族遷移到這里，聚居生活，形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個時期逐漸從意大利

2、半島中部的_興起。3、羅馬共和國：公元_，羅馬建立了共和國。元老院執(zhí)政官公民大會保民官共兩名，由平民自己選出，有權(quán)否決_決議?十二銅表法?時間公元前450年左右名稱由來羅馬公布了成文法，刻在十二塊青銅板上內(nèi)容涉及訴訟程序、所以權(quán)和債務(wù)權(quán)、總教法、刑法、民法等影響4、統(tǒng)一：公元前3世紀(jì)初，羅馬征服了整個意大利半島，隨后，羅馬戰(zhàn)勝了北非強(qiáng)國_，控制了西地中海地區(qū)。5、擴(kuò)張：公元前2世紀(jì)，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個_的霸主。在擴(kuò)張過程中，大量被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸，奴隸成為羅馬共和國的主要消費者。6、衰落：奴隸起義不斷發(fā)生，其中影響最大的是_。公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動奴隸起義。起義

3、隊伍迅速開展，聲勢浩大，屢次打敗羅馬軍團(tuán)，但是最終被血腥鎮(zhèn)壓下去。斯巴達(dá)克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國的衰落。二、羅馬帝國1、背景：公元前49年，曾經(jīng)擔(dān)任過羅馬執(zhí)政官和地方總督的_，率領(lǐng)軍隊進(jìn)攻羅馬城，打敗對手，控制了元老院。后來，元老院任命他為終身專制官。不久，凱撒被謀殺，內(nèi)戰(zhàn)又起。2、建立：公元前29年，_成為最后的成功者。他首創(chuàng)了“元首制這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。公元前27年，羅馬共和國演變?yōu)開。3、擴(kuò)張：屋大維采取許多措施解決矛盾，穩(wěn)固自己的獨尊地位，羅馬帝國進(jìn)入了和平開展的時代。2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時期。帝國的幅員橫跨_，_成了羅馬帝國的“內(nèi)湖。三、羅馬帝國的衰亡1、原因：13世紀(jì)，羅馬陷入長期的政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏，農(nóng)業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，財政危機(jī)，民生凋敝。2375年，被稱為“蠻族的日耳曼人開場大舉侵入羅馬帝國。2、分裂：4世紀(jì)末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。西羅馬帝國滅亡：476年，_在日耳曼人的打擊下滅亡。3、梳理知識點利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點，舉例。課前預(yù)習(xí)完成，課堂上請同學(xué)上黑板書寫自主探究課前預(yù)習(xí)完成，課上請學(xué)生代表答復(fù)?十二銅表法?是保護(hù)平民利益的法律嗎？結(jié)合當(dāng)時歷史情況考慮梳理羅馬城邦、羅馬共和國、羅馬帝國及分裂的過程？用簡單的圖示來