化學(xué)滬教版第一章知識點(diǎn)含練習(xí)題和答案

1、緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教材分析：在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)知識，現(xiàn)在作為一門獨(dú)立的“化學(xué)”猝然客人類似學(xué)習(xí)，大家會提出什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實(shí)現(xiàn)，從而引導(dǎo)大家了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學(xué)，它們的任務(wù)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的化學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代科技成果，概述了人類認(rèn)識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的

2、價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)：圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題，注重對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。教學(xué)思路：教材創(chuàng)設(shè)了一些情景，從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā)，展示了化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會發(fā)展的關(guān)系，我們要仔細(xì)地閱讀認(rèn)真的品味，初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，建立學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。中考分析：本課題重點(diǎn)引入了什么是化學(xué)，為什么學(xué)化學(xué)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)必須弄清楚的最基本知識，并貫穿了學(xué)習(xí)的全過程，是中考必考的重點(diǎn)。中考熱點(diǎn)為化學(xué)研究的對象、作用及發(fā)展史。 開啟化學(xué)之門化學(xué)給我們帶來什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動作用2.幫助人們科學(xué)

3、地認(rèn)識物質(zhì)及其變化，擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素質(zhì)。3.有助于人們認(rèn)識自然，合理地開發(fā)和利用自然資源，促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。4.有助于促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。5.通過各種生動事例的教學(xué)，使學(xué)生體會到化學(xué)科學(xué)對人類社會的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的探究。一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì) 1、我們生活在多姿多彩的世界里，每天我們都在與多種多樣的物質(zhì)打交道。從衣、食、住、行的角度討論身邊的物質(zhì)，如：水、空氣、食物、燃料和衣物，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，提供給人類更多的新物質(zhì)：塑料、橡膠、各種各樣的合成材料，這些大大提高了人類的生活質(zhì)量。2、思考：這些物質(zhì)

4、是怎樣得來的？為什么不同的物質(zhì)性質(zhì)不同？某些綠色植物是如何將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化成淀粉？淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在人體中發(fā)生了什么變化？我們吃的食鹽和食醋中含有什么成份？3、觀察與思考：碳酸氫銨的分解閱讀：學(xué)生分析推測。 實(shí)驗(yàn)：碳酸氫銨的分解，簡單介紹儀器。學(xué)生觀察現(xiàn)象：白色碳酸氫銨固體逐漸減少、試管口有白汽冒出，聞到刺激性氣味。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與剛才的分析作比較，了解世界的奇妙，化學(xué)的重要。二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源1、觀察與思考：鐵絲生銹現(xiàn)象：鐵絲生銹了，燒杯中紅色的水倒吸入導(dǎo)管中。初步分析實(shí)驗(yàn)說明了什么？明確，觀察是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要學(xué)會觀察。2、體會化學(xué)工業(yè)的作用觀察與思考：火柴的燃燒比較實(shí)

5、驗(yàn)現(xiàn)象的差異：火柴燃燒后紅色的液體顏色變淡而木柴燃燒后則沒有明顯變化，從可持續(xù)發(fā)展的角度，重視理解環(huán)境問題。研究化學(xué),可以幫助人們認(rèn)識在使用某些物質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生危害健康和污染環(huán)境的有害物質(zhì),提醒我們在利用物質(zhì)的同時(shí),可能會產(chǎn)生某些負(fù)面影響.三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引進(jìn)材料和能源世界，如：青霉素的發(fā)現(xiàn)，DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，克隆多利綿羊，高能燃料可以推進(jìn)火箭，半導(dǎo)體硅晶片可用以造計(jì)算機(jī)芯片，石英砂可造光導(dǎo)纖維，高強(qiáng)度陶瓷可制成航天飛機(jī)的防熱瓦、納米材料等。交流化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，列舉生活中的例子。本節(jié)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動作用。 2.難點(diǎn)：用化學(xué)知識解釋生活中一些現(xiàn)象。點(diǎn)1細(xì)解

6、 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)（1）學(xué)習(xí)化學(xué)能夠幫助我們破除迷信，認(rèn)識自然和社會。（2）學(xué)習(xí)化學(xué)知識便于了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。 點(diǎn)2細(xì)解 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源（1）利用化學(xué)方法，可以將海水淡化，還能將污染的水凈化后重新使用，解決人類面臨的淡水資源緊缺問題。 （2）利用化學(xué)知識研究出防止或延緩鋼鐵腐蝕的方法。 （3）化學(xué)科學(xué)在社會的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題發(fā)揮著重要作用，例1 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動了人類社會的進(jìn)步，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響，請你各舉具體兩例加以說明。 例2 由廢棄塑料帶來的白色污染日益嚴(yán)重，為了解決這一問題，某市向市民公開征求建議。以下建議不可行的是（） A.禁止使用塑料

7、制品 B.不濫用塑料制品 C.回收利用廢棄塑料 D.開發(fā)新型可降解塑料 例3 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中如何鑒別下列各組物質(zhì)？ 蔗糖和食鹽 酒精和白醋 純堿和食鹽 石灰水和食鹽水 例4 我國商代已制造出精美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時(shí)期已會冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時(shí)間順序與金屬活動性的強(qiáng)弱有著上述某種內(nèi)在聯(lián)系。由此推斷，下列金屬中，人類開發(fā)利用最晚的是（） A.AL B.Cu C.Fe D.Zn 中考鏈解 1.中考動向：關(guān)注新科技、新材料是新教標(biāo)的要求，也必然反映在近幾年的中考中，成為中考的熱點(diǎn)問題。題型有選擇、填空。 2.中考試題回顧 例1 1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源

8、之一加以控制使用。下列應(yīng)該對鋁的使用進(jìn)行控制的是（） 制鋁合金 制電線 制餐飲具 制銀白漆的原料 制裝飲料的易拉罐 包裝糖果和小食品。 A. B. C. D.全部控制。 自主實(shí)踐 2.宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，下列各項(xiàng)中不屬于偽科學(xué)的是（） A.水可以變成油 B.人發(fā)功可以將二氧化碳變成氧氣 C.干冰可用于人工降雨 D.人發(fā)功可以點(diǎn)成金。 3.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”和“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的成分完全被利用且全部

9、轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列轉(zhuǎn)化符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（） （提示：下列各式中，箭頭前的物質(zhì)為“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)”；箭頭表示“反應(yīng)生成”；箭頭后的物質(zhì)為“化學(xué)反應(yīng)所生成的物質(zhì)” A.乙烯+氧氣乙醛 B.用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 C.M+NP+Q P+MQ（M N為原料，Q為期望產(chǎn)品 D.用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅： 氧化銅+稀硫酸硫酸銅+水 鐵屑+硫酸銅硫酸亞鐵+銅 4.2001年5月28日，“引英入連”引水工程勝利竣工，緩解了大連市內(nèi)供水的緊張狀況。下列關(guān)于水的說法中，錯誤的是（） A.大連瀕臨黃海、渤海，淡水資源非常豐富。 B.有人預(yù)測：水不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)。

10、C.水是重要的資源，我們要節(jié)約每一滴水。 D.工業(yè)“三廢”、生活污水的任意排放，都會造成水的污染。 6.我國三峽工程所提供的水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制（） A.溫室效應(yīng) B.白色污染 C.臭氧空洞 D.農(nóng)藥化肥的污染 7.下列各項(xiàng)措施或操作不會對環(huán)境造成或破壞的是（） A.過量砍伐森林樹木 B.城市汽車的數(shù)量大幅度增加。 C.利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電。 D.生活垃圾任意隨處堆放。 8. 下列說法在科學(xué)上沒有錯誤的是（） A.吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害。 B.純天然物質(zhì)配成的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)。 C.鋁鍋中可以長時(shí)間盛放咸菜。 D.保護(hù)環(huán)

11、境就是保護(hù)人類自己。 9.下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（） A.用紙槽將粉狀固體加入試管。 B.在酒精燈中加入1/2容積的酒精。 C.嘗氯化鈉的咸味。 D.用排水法收集甲烷。 10.在治理大氣和水污染的措施中，不可行的是（） A.公共汽車改用清潔燃料車。 B.生活污水可以用來灌概農(nóng)田。 C.禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤。 D.禁止排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水。 11.下列變化屬于化學(xué)變化的是（） A.用砂紙擦去鐵器上的鐵銹。 B.木材燃燒。 C.液態(tài)水沸騰變成蒸氣。 D.氫氣球升空后脹爆。 12.有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述屬于物理性質(zhì)的是（） 鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化鐵 膽礬能溶解于水 銅絲能夠?qū)щ?二氧化碳能使

12、澄清石灰水變渾濁。 A. B. C. D.只有 13.下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（） 黑火藥爆炸 石蠟受熱熔化 鋼管生銹 燈泡通電發(fā)光發(fā)熱 A. B. C. D. 14.下列敘述正確的是（） A.化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 B.物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)C.物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生。D.在化學(xué)變化過程中，往往同時(shí)發(fā)生物理變化。1、人類的生存，離不開、和；為了御寒，人類需要和，合成新材料如、的使用，大大提高了人類的生活質(zhì)量。2、發(fā)現(xiàn)了，挽救了許多垂危病人的生命；結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，打開了_的大門，促進(jìn)了基因工程的發(fā)展，成功克隆，標(biāo)志著生物克隆技術(shù)日趨成熟。3、 化學(xué)和生

13、活的聯(lián)系非常密切。生活中的常見現(xiàn)象，可以從化學(xué)的角度進(jìn)行解讀。 水、鋼鐵、空氣、煤炭、石油和天然氣等，都是我們生活中主要的資源。資源的有限性決定我們必須節(jié)約資源、保護(hù)資源。鋼鐵的腐蝕，水源、大氣的污染、礦石資源的過度開采，使得人類面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)、資源匱乏等嚴(yán)重問題。如何合理開發(fā)和利用資源，是人類面臨的一個(gè)重要課題。環(huán)境的污染也給人類的生存帶來災(zāi)難性后果。 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”化學(xué)與前沿科學(xué)密不可分。4、可以溶解多種物質(zhì)，溶解了其他物質(zhì)的外觀上無明顯但已不再是；生產(chǎn)和生活用水的任意排放，造成水源和環(huán)境。海水或污水后可重新使用。5、是大氣的主要污染物質(zhì)，火柴取代了火柴是科學(xué)工作者為環(huán)境保

14、護(hù)作出的不懈努力。造成全球變暖?？梢宰儚U為寶。6、可以推進(jìn)火箭發(fā)射升空，2010年，我國成功發(fā)射，標(biāo)志著中國載人航天技術(shù)步入新的歷史發(fā)展時(shí)期。7、能源有一級能源和二級能源。自然界以現(xiàn)成形式提供的能源為一級能源;靠其他能源提供能量間接制取的能源為二級能源。下列敘述正確的是()A.電能是一級能源B.天然氣是二級能源C.水力是二級能源D.酒精(綠色能源)為二級能源8、 氫氣是一種很有前途的能源。以水為原料大量制取氫氣的最理想的途徑是()A.由熱電站提供電力電解水B.改進(jìn)用焦炭和水制水煤氣C.利用太陽能分解水D.使赤熱的鐵與水反應(yīng)生成氫氣9、“綠色食品”就是“綠”的嗎？ 10、液化氣灶的液化氣出氣口是

15、否越大越好？ 11、為什么我們提倡使用鐵鍋而限制鋁制廚具的使用？ 12、 為什么白熾燈的燈絲選用鎢絲？ 13、現(xiàn)在中小學(xué)生使用的涂改液，里面含有大量的有毒物質(zhì)，對學(xué)生身體健康造成很大損害。請查閱資料，對這一問題做出解釋。14、1989年世界衛(wèi)生組織確認(rèn)，長期或大量攝入鋁元素會對人體的大腦和神經(jīng)系將造成損害，建議限制導(dǎo)致人體攝入鋁元素的各種應(yīng)用。如在生活中盡量少用鋁鍋，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，這些受限制的應(yīng)用還可能包括：（1）。（2）。（3）_。15、 氫氧化鋁凝膠能夠與胃液中的胃酸作用，消耗鹽酸，從而減輕胃痛。試分析該藥能否長期服用？能否引起鋁的污染？1、答案:水空氣食品燃料衣物合成橡膠合成塑料2、

16、答案:弗來明青霉素脫氧核糖核酸（DNA）分子生物學(xué)克隆綿羊多利 3、疑難導(dǎo)析4、答案:水水變化純凈水污染污染淡化凈化5、答案:二氧化硫無硫含硫二氧化碳廢品回收6、答案:高能燃料“神舟”六號7、思路解析 本題是一種信息給予遷移應(yīng)用的題型。要解決這類題目,關(guān)鍵在于利用題目所給的信息分析、判斷解決新問題。題中所述一級能源是自然界以現(xiàn)成形式提供的能源,根據(jù)這個(gè)定義可知,水力、風(fēng)力、天然氣、煤、石油等不需要其他能源制取,是一級能源。而電能是以水力、火力、風(fēng)力等能源間接制取的;乙醇是以糧食發(fā)酵或以石油等物質(zhì)為原料用工業(yè)方法制取的,它們都是二級能源。答案:D 8、答案:C四、簡答題9、剖析：“綠色食品”這個(gè)

17、詞的使用頻率越來越高。綠色食品營養(yǎng)、健康、無污染，少病菌等，最大的特點(diǎn)是有益于人類健康長壽。但現(xiàn)在有很多人以為“綠色食品”都是綠色的，或者看到綠色的食物便曰“綠色食品”，其實(shí)這是由于對“綠色食品”這個(gè)科學(xué)界定不熟悉造成的?！熬G色食品”科學(xué)的界定和準(zhǔn)確的概念是“安全、營養(yǎng)、無公害食品”。 10、剖析：液化氣灶的液化氣出口，與空氣的出口是相匹配的。如果出口越大，需要的空氣量就越大。但空氣中含有約80%的氮?dú)?。如果液化氣供?yīng)太多，容易造成液化氣燃燒不充分，產(chǎn)生黑煙。造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。因此，液化氣出口不是越大越好，而是應(yīng)該大小適中，與空氣的通入量相匹配（即能夠使得液化氣充分燃燒）最合適。11、剖

18、析：在烹調(diào)過程中，使用鐵鍋能夠使食物中鐵的含量增加，補(bǔ)充人體必需的鐵元素，促進(jìn)人體健康。而鋁制廚具會使得人體過多吸收鋁元素，鋁元素容易在人體內(nèi)產(chǎn)生積累，提高老年性癡呆病的發(fā)病率。12、探究：燈泡之所以能夠發(fā)光,是因?yàn)殡娏鹘?jīng)過鎢的金屬絲(又稱鎢絲)時(shí)產(chǎn)生高熱。之所以選用鎢絲,是因?yàn)樗侨埸c(diǎn)最高的金屬(其熔點(diǎn)為3422 ),在1000 的環(huán)境下仍舊保持不變,而其他金屬在這種環(huán)境下早已熔化掉了。 13、探究：涂改液是一種化學(xué)合成物，其中含有二甲苯成分，二甲苯易于揮發(fā)，長期使用可能對人體的肝、腎等臟器造成慢性傷害。其次，涂改液中還含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等在內(nèi)的各種鹵化烴。這些化合物會對眼睛產(chǎn)

19、生刺激。有些中學(xué)生喜歡購買涂改液，是因?yàn)樗傻每?。其?shí)，涂改液強(qiáng)烈的揮發(fā)性恰恰會增加其毒性的滲透力，對人體危害很大。14、思路解析 本題考查生活中的鋁污染產(chǎn)生的途徑。了解鋁污染產(chǎn)生的幾種可能。如食品包裝使用鋁箔；水源的凈化使用明礬；炸油條使用明礬作為食品添加劑等。答案:(1)限制使用鋁箔作為食品包裝材料；(2)限制使用明礬等含鋁試劑作為水源凈化劑；(3)限制使用含鋁試劑作為食品添加劑等。15、答案:不能長期服用；因?yàn)闅溲趸X能夠與鹽酸作用，生成鋁離子被胃吸收，造成人體對鋁的攝入量過大，產(chǎn)生鋁中毒。第二節(jié) 化學(xué)研究些什么學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道化學(xué)研究的對象和內(nèi)容，知道物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和制

20、備的初步概念。2、能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，認(rèn)識化學(xué)變化的特征，初步了解儀器的使用。3、初步體驗(yàn)化學(xué)探究的過程，學(xué)會觀察、對比、分析，敢于表達(dá)自己的參與交流與討論觀點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的探究；化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)概念的形成。一、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化活動探究：蠟燭的燃燒過程介紹觀察的內(nèi)容：物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)；變化過程中發(fā)生的現(xiàn)象，如：物質(zhì)的狀態(tài)與顏色的變化、發(fā)光、發(fā)熱、形成煙或霧和放出氣體，變化后生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象：火焰邊的蠟燭熔化、蠟燭燃燒放出熱量、蠟燭燃燒變少了，吹熄蠟燭后有一縷白煙。引導(dǎo)學(xué)生分析蠟燭燃燒的過程變化：熔化氣化燃燒物質(zhì)的變化：物理變化和化學(xué)變

21、化。物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化?；瘜W(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化： 礦石粉碎 酒精揮發(fā) 海水曬鹽 食物腐敗 碘升華 火藥爆炸化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成化學(xué)變化時(shí)往往伴隨的現(xiàn)象：發(fā)熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等，但不能根據(jù)這些判斷某變化是否屬于化學(xué)變化，如：燈泡通電發(fā)光。物質(zhì)的性質(zhì)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、氣味等，這些性質(zhì)是物理性質(zhì)。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)。二、化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)活動探究：萄葡糖、砂糖、面粉的加熱。灼燒

22、葡萄糖，砂糖，面粉的實(shí)驗(yàn)：為了從最終生成的碳黑認(rèn)識到它們都是含碳元素的物質(zhì)?？偨Y(jié)：不同的物質(zhì)中含有相同的成分元素。 不同的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)都是由肉眼看不見的極小微粒構(gòu)成。三、化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法學(xué)生討論生產(chǎn)生活實(shí)際中產(chǎn)品的使用，了解物質(zhì)的用途以及制備的重要作用，交流自己的看法。1.舉例說明什么是物理變化，什么是化學(xué)變化，它們的根本區(qū)別是什么？2.有人認(rèn)為物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往同時(shí)有物理變化發(fā)生，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定會同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化，你認(rèn)為這種說法對嗎？3.舉出你較熟悉的1-2種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。4.化學(xué)研究些什么？學(xué)習(xí)化學(xué)為什么要進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)？5.有一種礦石稱為孔雀石，它

23、有孔雀羽毛般的綠色斑紋。-已知它的主要化學(xué)成分是堿式碳酸銅。向老師要一些堿式碳酸銅，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，回答一下問題1 它的狀態(tài)，顏色是什么？2 取一些堿式碳酸銅粉末，撒人水中，攪拌靜置，看到什么現(xiàn)象？3 取一些堿式碳酸銅粉末裝人試管，再加入少量白醋，看到什么現(xiàn)象？4 取一些堿式碳酸銅粉末裝人試管，用酒精燈給它加熱，觀察到什么現(xiàn)象？5 用玻璃棒沾一些堿式碳酸銅，在酒精燈火焰上灼燒，觀察到什么現(xiàn)象？在酒精燈上 灼燒一根銅絲，能看到相同的現(xiàn)象嗎？對比這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么猜想？6 在以上的實(shí)驗(yàn)中，堿式碳酸銅發(fā)生了化學(xué)變化嗎？說明你判斷的理由。7 從以上的實(shí)驗(yàn)中，你對堿式碳酸銅的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)有那些了

24、解？七.重難點(diǎn)解讀1.重點(diǎn)：了解化學(xué)的研究范圍；了解化學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展過程；知道化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2.難點(diǎn)：正確理解化學(xué)的概念；正確明白化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。八.新知識點(diǎn)細(xì)解點(diǎn)1細(xì)解 化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化（1）物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、氣味等，這類性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)。（2）物理變化和化學(xué)變化沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，也叫做化學(xué)反應(yīng)。 化學(xué)主要是從物質(zhì)的化學(xué)變化角度來研究物質(zhì)的。點(diǎn)2細(xì)解 化學(xué)研究物質(zhì)的組成與

25、結(jié)構(gòu)（1）物質(zhì)是由元素組成的。有的物質(zhì)由一種元素組成的，更多物質(zhì)是由兩種或更多種元素組成的。（2）物質(zhì)具有一定的微觀結(jié)構(gòu)。點(diǎn)3細(xì)解 化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法自然資源，不僅可以加工生產(chǎn)出性能更好的燃料，還可以進(jìn)行綜合利用，制造和合成價(jià)值更高的藥物、染料、化肥、化學(xué)纖維、塑料、合成橡膠等產(chǎn)品。九.綜合探究例1 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.鐵鑄成鍋 B.汽油揮發(fā) C.氣體受熱體積膨脹。 D.鎂條燃燒。例2 氫氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)變化的是（）A.無色無味 B.密度比空氣小。 C.能燃燒。 D.難溶于水。例3 化學(xué)研究的對象是（）A.研究自然界已存在的物質(zhì)及變化和根據(jù)需要創(chuàng)造自然界不存在的新

26、物質(zhì)。B.化肥、農(nóng)藥、合成藥物、開發(fā)能源、創(chuàng)造新材料、保護(hù)環(huán)境。C.材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)。D.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律。例4 下列廣告語中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（）A.“超純水”“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益。B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害。C.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒。 D.含碘單質(zhì)的食鹽可以防治甲狀腺腫大。例5 下列有關(guān)說法不正確的是（）A.人類生產(chǎn)、生活中所用物質(zhì)都來自自然。 B.人類可合成自然界中沒有的物質(zhì)。C.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。D.化學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是人類不斷探索自然界的結(jié)果。例6 下列變化僅屬于物理變

27、化的是（填序號）綠色植物通過光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣。 鐵制品在潮濕的空氣中容易被銹蝕。 蠟炬成灰淚始干。 潮濕的衣服放在太陽光下很快被晾干。人呼吸時(shí)，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。 打開酒瓶，會聞到酒的香味。例7 把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：1.硬度；2.熔點(diǎn)；3.密度；4.顏色。例8 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列情況中應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是；應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是。十.中考鏈解1.中考動向：中考要求：化學(xué)的研究對象，會判斷物質(zhì)的哪些方面屬于化學(xué)

28、研究的范疇，掌握生活中的化學(xué)常識。題型為選擇和填空。2.中考試題回顧例1 下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（）A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B.物質(zhì)的性質(zhì)與變化 C.物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài) D.物質(zhì)的用途與制法。例2 化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)，通過對化學(xué)學(xué)習(xí)的理解，請你聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合化學(xué)知識，提出一個(gè)問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋。十一.自主實(shí)踐（1）選擇題1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.水變成水蒸汽 B.石蠟熔化 C.鋼鐵生銹 D.家庭自制冰塊2.下列變化屬于物理性質(zhì)的是（）A.金剛石在液氧中燃燒。 B.煤油燃燒 C.在無色溶液碘化鉀中加入一種無色溶液硝酸銀，產(chǎn)生黃色沉

29、淀。 D.將金屬材料制成飛機(jī)的機(jī)身。3.判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（）A.變化中發(fā)出耀眼的白光。 B.有大量的熱放出 C.有白色固體生成。 D.鎂帶逐漸變短。4.不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）A.用白瓷板壓在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)。B.變化時(shí)發(fā)光、發(fā)熱。 C.在火焰上罩一個(gè)干而冷的燒杯，杯壁上有水珠。D.用涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，石灰水變渾濁。5.下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A.加熱碳酸氫銨能分解。 B.鎂能在空氣中燃燒。 C.氧化銅是黑色固體。 D.蠟燭能在空氣中燃燒。6.下列敘述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鎂具有銀白色光澤。

30、B.蠟燭受熱熔化。 C.把雞蛋浸入白醋中，雞蛋表面有大量氣泡生成。 D.水沸騰變成水蒸氣。7.下列有關(guān)化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系的敘述不正確的是（）A.利用化學(xué)可生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，使糧食增加產(chǎn)量。 B.利用化學(xué)可合成藥物，保障人體健康。 C.利用化學(xué)可開發(fā)新能源和新材料，改善人類生存條件。 D.沒有化學(xué)，人類就不能生存。8.戰(zhàn)勝“SARS（非典）”等疾病必須依靠科學(xué)，下列說法中，沒有科學(xué)根據(jù)的是（）A.吸煙有利于預(yù)防“SARS”等傳染性疾病。 B.常洗手有利于預(yù)防“SARS”等傳染性疾病。 C.常開窗通風(fēng)有利于預(yù)防“SARS”等傳染性疾病。 D.使用殺菌、消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法，才能保證安全

31、有效。（2）填空題1.化學(xué)主要研究物質(zhì)的、和。2.化學(xué)主要從物質(zhì)的化學(xué)變化角度來研究物質(zhì)的。研究物質(zhì)的和，將幫助人類更合理地和自然資源。3.下列描述屬于物理性質(zhì)的是；屬于化學(xué)性質(zhì)的是。鎂是銀白色的固體，密度1.7克/cm3,熔點(diǎn)為648.8。 氧化鎂是白色固體。氯化氫氣體是無色的，氨氣也是無色的。 鎂具有可燃性。 碳酸氫銨受熱能生成氨氣、水和二氧化碳。1、物質(zhì)在物理變化中_，例如物質(zhì)、等性質(zhì)都屬于物理性質(zhì)。2、在化學(xué)變化中，常伴隨著、等，這些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，伴隨著能量的或，能量的釋放常以、的形式放出能量。3、各種物質(zhì)都是由肉眼看不到的極小_構(gòu)成的

32、，組成人間萬物的僅由_元素組成；有的物質(zhì)是由一種元素組成的，例如_、_等?？茖W(xué)研究表明各種物質(zhì)都有一定的_與_。4、煤炭、石油和天然氣，長期以來作為_使用，其實(shí)煤炭、石油和天然氣可以綜合利用、制造與合成出價(jià)值更高的_、_、_、_、_、_等產(chǎn)品。5、1772年，法國科學(xué)家_，研究了_成分，確定空氣中含有_；1965年，我國科學(xué)家率先人工合成了_；1898年，居里夫人從瀝青中發(fā)現(xiàn)了放射性的_，知名化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了_，改進(jìn)了引爆裝置。6、物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化。化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含不同的化學(xué)能，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、光能或電能等?1)舉

33、出一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：_。(2)蠟燭燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_能和_能。7、物質(zhì)在物理變化中_，例如物質(zhì)、等性質(zhì)都屬于物理性質(zhì)。8、在化學(xué)變化中，常伴隨著、等，這些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，伴隨著能量的或，能量的釋放常以、的形式放出能量。9、各種物質(zhì)都是由肉眼看不到的極小_構(gòu)成的，組成人間萬物的僅由_元素組成；有的物質(zhì)是由一種元素組成的，例如_、_等。科學(xué)研究表明各種物質(zhì)都有一定的_與_。10、煤炭、石油和天然氣，長期以來作為_使用，其實(shí)煤炭、石油和天然氣可以綜合利用、制造與合成出價(jià)值更高的_、_、_、_、_、_等產(chǎn)品。11、 下列變化屬于化

34、學(xué)變化的是（ ），伴隨著能量變化的過程是（ ）A.蠟燭熔化 B.冷水變熱水 C.白磷自燃 D.衣服晾干12、 如圖1-1所示，金絲鳥與金魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請您推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是( ) A.絕熱 B.透氣 C.導(dǎo)電 D.隔水13、物質(zhì)燃燒過程產(chǎn)生的能量是否只是以熱能的形式釋放？14、石墨和金剛石，無論從結(jié)構(gòu)還是外觀，都存在很大的差距，為什么它們都是只由碳元素組成的呢？15、判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵是什么？16、已知二氧化碳與石灰反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，而碳酸鈣是石頭的主要成分。在新蓋房屋的墻壁上,常常抹一層白灰主要成分是Ca(OH)2,剛

35、抹好時(shí)是比較軟的,隨著時(shí)間的增長,這層灰會變得越來越硬,試說明為什么。參考答案1、答案:不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色狀態(tài)熔點(diǎn)沸點(diǎn)硬度密度氣味2、答案:表現(xiàn)出來的性質(zhì)放熱發(fā)光變色放出氣體生成沉淀吸收釋放熱能光能電能3、答案:原子100多種氫氣氧氣組成、結(jié)構(gòu)4、答案:燃料藥物染料化肥化學(xué)纖維塑料合成橡膠5、答案:拉瓦錫空氣氧氣結(jié)晶牛胰島素鐳炸藥6、 物質(zhì)變化中伴隨著能量變化。如果一個(gè)過程是吸熱的，變化后周圍環(huán)境的熱量減少，即溫度降低；反之，則溫度升高。生活中的各類燃燒和爆炸都是釋放熱量的，但這都是化學(xué)變化；而物理過程則主要表現(xiàn)在物質(zhì)的三態(tài)變化。答案:(1)冰的融化（其他合理答案也可以）

36、 (2)熱光7、答案:不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色狀態(tài)熔點(diǎn)沸點(diǎn)硬度密度氣味8、答案:表現(xiàn)出來的性質(zhì)放熱發(fā)光變色放出氣體生成沉淀吸收釋放熱能光能電能9、答案:原子100多種氫氣氧氣組成、結(jié)構(gòu)10、答案:燃料藥物染料化肥化學(xué)纖維塑料合成橡膠11、答案:CABCD 12、思路解析 我們知道，鳥必須生存在空氣中，魚必須生活在水中。鳥能在水中與魚一起生存，鳥籠所用材料必須具備隔水性和透氣性。答案:BD13、剖析：物質(zhì)燃燒過程中，能量的釋放不只以熱能形式，還伴隨著光，有的還存在一定的聲能等。14、剖析：金剛石和石墨，在一定溫度下燃燒，都只生成二氧化碳。說明它們的組成元素都只是碳元素。外觀和物理

37、性質(zhì)（硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等）的差異，是由于碳原子的排列順序不同導(dǎo)致的。15、剖析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)。物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。而判斷是否有新物質(zhì)的關(guān)鍵是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化。16、答案:本題依據(jù)石灰主要成分是Ca(OH)2的性質(zhì)確定石灰的用途。由于石灰與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，質(zhì)地很硬。所以用石灰涂刷墻壁，能夠美觀耐用。第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過講解和實(shí)驗(yàn)活動，了解研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法2.認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研究

38、化學(xué)中的重要性3.了解學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究4.知道學(xué)習(xí)化學(xué)需要借助化學(xué)符號，初步認(rèn)識化學(xué)符號在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性通過活動了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要化學(xué)儀器，試劑，要掌握實(shí)驗(yàn)基本操作，要注意實(shí)驗(yàn)安全1.節(jié)日的焰火，戰(zhàn)場上的信號彈，點(diǎn)燃后發(fā)出的火光都非常明亮。許多焰火和信號彈的藥劑中含有一種叫鎂板書的金屬粉末。有銀白色的金屬光澤，與鐵絲，銅絲有些相同，但又不完全一樣，它像木頭一樣能在空氣中點(diǎn)燃。2. 鎂的狀態(tài)，顏色，突出它的質(zhì)軟，易彎曲，密度小，能導(dǎo)電，不被磁鐵吸引等特點(diǎn)，3. 下列是關(guān)于水的一些描述，仔細(xì)閱讀并回答問題。 1 常溫時(shí)水是一種無色，無味的液體，2在101kpa下，水在0時(shí)結(jié)冰，在100時(shí)

39、沸騰，3 4度時(shí)水的密度為1克cm3，4 水蒸發(fā)時(shí)吸收大量的熱，5在一定條件下，水能分解成氫氣和氧氣，6 水能溶解食鹽，糖等多種物質(zhì)，7 把少量水潑到熾熱的炭火上，產(chǎn)生可以燃燒的氣體。8 把水加熱到1000以上，水能分解成氫氣和氧氣。 根據(jù)以上對水的描述，用序號填寫下列空白 描述水的物理性質(zhì)的語句是 描述水的化學(xué)性質(zhì)的語句是重難點(diǎn)解讀1.重點(diǎn)：常用化學(xué)儀器的名稱、使用方法；藥品的取用原則及操作方法；物質(zhì)加熱的操作方法；洗滌儀器的操作方法及洗凈標(biāo)準(zhǔn)。2.難點(diǎn)：常見儀器使用注意事項(xiàng)；藥品的取用注意事項(xiàng)；物質(zhì)的加熱注意事項(xiàng)；洗滌儀器的注意事項(xiàng)；用化學(xué)符號表示元素。1.取用藥品時(shí)的注意事項(xiàng)： 固體塊狀

40、藥：用鑷子取，操作要領(lǐng)是“一平、二放、三慢豎”（即：將試管平放，用鑷子將塊狀藥品放入試管口，然后慢慢地將試管豎起來，使塊狀物緩緩滑到底部，以防止打破試管底。）粉末：操作要領(lǐng)是：“一斜、二送、三直立”（即：將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品落入底部。（1）塊狀或密度較大的固體顆粒一般用鑷子夾取，裝入儀器時(shí)先把儀器橫放，然后用鑷子把固體顆粒放入儀器口，再慢慢豎起來，讓固體顆粒緩緩地滑到儀器底部，以免打破儀器。（2）.粉狀或密度較大的藥品應(yīng)用藥匙的大匙一端，量少時(shí)用小匙一端。取藥時(shí)先使試管傾斜，用紙槽或藥匙小心地把藥品送入試管底部，再直立試管，讓藥品全部落入底

41、部，以免藥品沾在試管口或管壁上。（3）.使用后的鑷子或藥匙應(yīng)立即用干凈的紙擦拭干凈。2.取用液體藥品時(shí)的注意事項(xiàng)；（1）.少量的液體藥品可用膠頭滴管取用，滴管應(yīng)懸空垂直放置在儀器的正上方，滴管不要接觸燒杯等儀器壁；不要將滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸別的試劑。（2）.從細(xì)口瓶里取用試劑時(shí)，操作要領(lǐng)是：“一倒、二向、三順”，（即：應(yīng)將瓶塞拿下，倒放在桌上，傾斜液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊靠管口或儀器口，順壁流下，防止殘液流下腐蝕標(biāo)簽。3.量筒的使用（1）.量取一定體積的液體藥品可用量筒量取，讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平。如果俯

42、視則讀數(shù)偏高，仰視則讀數(shù)偏低。（2）.量取液體體積的操作：當(dāng)向量筒中傾倒液體接近所需刻度時(shí)，應(yīng)該停止傾倒，余下部分用滴管加到刻度處。點(diǎn)3細(xì)解 物質(zhì)的加熱1.酒精燈的使用方法：（1）.酒精燈內(nèi)的酒精不能超過酒精燈容積的2/3；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；絕對禁止用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)。（2）.用酒精燈給試管里的藥品加熱時(shí)應(yīng)先使試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱。給固體加熱時(shí)，一般試管口略向下傾斜；給液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜，跟桌面大約成450角，且試管內(nèi)液體不能超過容積的1/3，試管口不準(zhǔn)對著有人的地方。加熱玻璃儀器前應(yīng)把儀器

43、外壁擦干，否則易使儀器炸裂。（3）.酒精燈的熄滅方法：不用酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅酒精燈。點(diǎn)4細(xì)解 托盤天平的使用（1）.使用前先調(diào)0點(diǎn)。 （2）.稱量時(shí)不能在托盤上直接放置藥品，左、右兩盤應(yīng)各墊上一張相同的紙。 （3）.易潮解的藥品和有腐蝕性的藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量。 （4）.注意“左物右碼”，砝碼用鑷子按從大到小的順序夾取。 （5）.普通托盤天平只能精確到0.1克。 （6）.托盤天平使用的注意事項(xiàng)：稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張干凈的、大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱量。易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯）中稱量。點(diǎn)5細(xì)解 洗滌儀器洗滌的順序：廢物倒掉；用水沖洗并加以

44、震蕩；用試管刷刷洗；再用水沖洗。如果玻璃儀器上附有不溶于水的物質(zhì)（堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。如果玻璃儀器內(nèi)壁附有油污，可以先用少量純堿溶液或去污粉刷洗，再用水沖洗。洗滌玻璃儀器，一般用試管刷、燒杯刷等洗刷工具。洗刷玻璃儀器后，如果儀器上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已經(jīng)干凈了。八.綜合探究例1 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.取液后的滴管，平放在實(shí)驗(yàn)臺上。 B.用燃著的酒精燈，去點(diǎn)燃另一盞酒精燈。C.給試管里的藥品加熱時(shí)，首先要進(jìn)行預(yù)熱。預(yù)熱的方法是：對未固定的試管在火焰上來回移動，對已固定的試管，可移動酒精燈，待試管均勻受熱后，再把火焰固定在放藥品的部

45、位加熱。 D.用排水集氣法收集呼出的氣體時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是：呼出的氣體是二氧化碳。例2 下面是一些學(xué)生使用滴管的操作，其中正確的是（）A.吸取液體后滴管倒置 B.吸取液體后滴管平放 C.用一支滴管吸取一種藥液后不經(jīng)洗滌，就用來吸取另一種藥液。 D.滴瓶中的滴管不能取其他藥液，只用來吸取該滴瓶中的藥液。例3 下列有關(guān)量筒使用的說法中，正確的是（）A.用量筒作為液體反應(yīng)的容器。 B.將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分。C.讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平。 D.用量筒長期存放燒堿溶液。例4 某學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄，其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（）A.用100mL量筒量取5.26mL稀

46、硫酸溶液。 B.用托盤天平稱量11.7克氧化銅粉末。C.用廣泛PH試紙測得溶液的PH為3.5。 D.溫度計(jì)上顯示的讀數(shù)為25.68例5 下列實(shí)驗(yàn)操作：用量筒量取溶液時(shí)，將量筒放在水平的桌面上，右手握持試劑瓶（標(biāo)簽向著手心），漫漫將液體倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）A.只有正確 B.只有正確 C.只有正確 D.全部錯誤。例6 用托盤天平稱量藥品時(shí)，達(dá)到平衡時(shí)，左盤上砝碼的質(zhì)量為10克，游碼的示數(shù)為0.8克，對此操作有如下說法：稱量方法不對；稱量方法正確；被稱量物的質(zhì)

47、量為10.8克；被稱量物的質(zhì)量為9.2克；無法確定該被稱量物的質(zhì)量，其中正確的是（）A.和 B. C. D.例7 某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好后，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則實(shí)際倒出的液體體積是（）A.等于15mL B.大于15mL C.小于15mL D.無法確定例8 現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用最簡單的方法來鑒別它們。例9 利用家中用品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）.拿一個(gè)玻璃杯，在杯底固定一枝小蠟燭并點(diǎn)燃，燃燒一會后，在杯口蓋上一個(gè)玻璃片。.你推測一下會有什么現(xiàn)象發(fā)生？解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。（2

48、）.拿下玻璃片，向玻璃杯中加入一湯匙純堿，重新點(diǎn)燃蠟燭后，向杯中加入食醋，你將會看到什么現(xiàn)象？中考試題回顧例1 自從“非典型性肺炎”在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)以來，一些醫(yī)用消毒劑走進(jìn)了百姓家，請閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題。消毒劑化學(xué)式性質(zhì)和用途備注過氧乙酸CH3COOOH過氧乙酸易揮發(fā)，易分解，其分解產(chǎn)物是醋酸和氧氣。過氧乙酸具有很強(qiáng)的消毒、殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物包括病毒、細(xì)菌等。醋酸對皮膚有腐蝕性雙氧水H2O2過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物是水和氧氣。雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力。對皮膚無腐蝕性（1）.“非典患者住過的房間應(yīng)用哪種消毒劑？（2）.外傷患者的傷口消

49、毒，選用哪種消毒劑更合適？為什么？例2 下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.試管 B.燒杯 C.蒸發(fā)皿 D.燃燒匙十.自主實(shí)踐選擇題1.下列儀器使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.用滴瓶盛放液體藥品 B.在試管中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) C.在燒杯中配制溶液 D.溶解固體藥品時(shí)用溫度計(jì)來攪拌。2.下列物品應(yīng)用藥匙取用的是（）A.酒精 B.小石塊 C.植物油 D.食鹽3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒的凹液面最低處保持水平。B.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈。 C.用酒精燈的內(nèi)焰給物質(zhì)加熱。D.用鑷子夾取塊狀的固體藥品投入直立的試管中。4.液體藥品通常盛放在（）A.試管里

50、B.細(xì)口瓶里 C.蒸發(fā)皿里 D.燒杯里5.量取6mL液體應(yīng)選用的量筒是（）A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.100mL量筒6.某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體時(shí)，讀出量筒內(nèi)液體的體積為31mL，則量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積為（）A.小于31mL B.大于31mL C.等于31 mL D.無法判斷7.用托盤天平稱量藥品時(shí)，托盤上砝碼為3克，游碼在0.5克的位置上，指針偏向左側(cè)，所稱藥品的質(zhì)量為（）A.3.5克 B.小于3.5克 C.大于3.5克 D.2.5克8.下列儀器中，不可直接加熱的是（）A.試管 B.燒杯 C.燃燒匙 D.蒸發(fā)皿9.過濾時(shí)，為使液體沿傾斜的玻璃棒流進(jìn)過濾器，玻璃棒的末

51、端要（）A.懸空 B.靠近漏斗的邊緣 C.靠在三層濾紙一邊 D.指向漏斗中心1、化學(xué)是一門以_為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及對_的觀察、記錄和分析等，可以驗(yàn)證_，_學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要關(guān)注以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：2、關(guān)注物質(zhì)_的，如_、_、_、_、_、_、_等物理性質(zhì)以及_等等。3、關(guān)注物質(zhì)的_，如_、_等等。4、“銅綠”中加入少量_，銅綠不斷_并有_，生成_溶液；另取一點(diǎn)銅綠在酒精燈上加熱，銅綠由_色變成_色，試管壁上有_色液體生成，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中產(chǎn)生白色沉淀。5、提出問題 _ 收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)）_ _ 交流評價(jià) 進(jìn)行反思

52、。6、鎂是_色_，在空氣中可以_，在食醋中_（填現(xiàn)象），照明彈中含有_，利用鎂粉_性質(zhì)。7、例2:現(xiàn)有下列一些數(shù)據(jù)，將正確的序號填入下列空格中。A.45 B.90 C.2/3 D.1/3 E.0.1 g F.0.01 g(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到_。(2)向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的_。(3)給試管里的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)在距試管口大約_，試管里液體體積不超過試管容積_的，試管要與桌面成_的角，試管口不要對著自己或旁人。8、 若用量筒量取5毫升稀鹽酸，若開始仰視刻度線，后來俯視刻度線，則測量的結(jié)果_5毫升。9、 如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察？ 10、下列

53、實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )11、小英同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好后，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20 mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為5 mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積( )A.等于15 mL B.大于15 mLC.小于15 mL D.無法確定12、 下列儀器中，能夠在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是( )A.量筒 B.燃燒匙C.試管 D.燒杯13、下列儀器中不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是( )A.燒杯 B.試管C.量筒 D.集氣瓶14、如何取用藥品？ 15、試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的組成成分及其燃燒產(chǎn)物。16、 為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn)：取三支試管，各加入3 mL水

54、。1號試管的底部放在酒精燈上方約3 cm處加熱；2號試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱。你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？1、答案:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)原理科學(xué)分析2、答案:性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味硬度密度熔點(diǎn)沸點(diǎn)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)3、答案:變化物理變化化學(xué)變化4、答案:稀鹽酸溶解氣泡放出藍(lán)綠黑無5、答案:作出假設(shè) 驗(yàn)證假設(shè)方案 證實(shí)假設(shè)6、答案:銀白固體與氧氣反應(yīng)生成氧化膜溶解鎂粉燃燒放出耀眼白光7、思路解析 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的一些數(shù)據(jù)易記混，所以要注意：一是大容積（如酒精燈、燒杯、燒瓶等）盛液體一般不超過容積的2/3，小容積（如試管）盛放

55、液體一般不超過容積的1/3；二是使用鐵夾、試管夾時(shí)應(yīng)夾在離試管口大約1/3處（或夾在試管的中上部）。答案:（1）E（2）C（3）DDA8、答案:大于9、剖析：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要是指用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、手觸摸等方式得到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不容易的，但若能找到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象存在的規(guī)律，則可變難為易。我們可以根據(jù)反應(yīng)條件的不同將化學(xué)實(shí)驗(yàn)大致分為三種類型：第一種是物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)；第二種是加熱固體物質(zhì)實(shí)驗(yàn)；第三種是在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。10、思路解析 本題結(jié)合基本實(shí)驗(yàn)操作示意圖，考查對基本實(shí)驗(yàn)操作的掌握。絕對禁止用酒精燈去引燃另一盞酒精燈；托盤天平的感量為0.1 g,無法準(zhǔn)確稱量至0.05 g；液體

56、體積不要超過試管容積的1/3，試管夾應(yīng)夾在試管口1/3處，試管要傾斜與桌面成45角，管口不準(zhǔn)對著有人的地方，要先預(yù)熱再集中加熱；量取9.5毫升的藥品，不能使用100毫升量筒，因?yàn)闀a(chǎn)生太大誤差。答案:C11、 本題所述的兩種讀數(shù)方法均是錯誤的。俯視時(shí)，讀數(shù)與實(shí)際體積相比偏大，即量筒內(nèi)實(shí)際體積小于20 mL，仰視時(shí)，讀數(shù)比實(shí)際體積小，即量筒內(nèi)液體實(shí)際體積大于5 mL。故倒出的液體實(shí)際體積小于15 mL。答案:C12、答案:C 13、答案:C14、剖析：藥品的取用方法： 固體藥品的取用： a.塊狀：裝入試管時(shí)應(yīng)做到“一橫二放三滑”。密度大的金屬顆粒，容易打破玻璃容器的底部。取用時(shí)應(yīng)該特別注意。b.

57、粉末：取用時(shí)應(yīng)注意“一斜二送三直立”。 液體藥品的取用：液體藥品的讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線一定要與凹液面的最低點(diǎn)相平。仰視或俯視都不能準(zhǔn)確讀數(shù)，造成誤差。 標(biāo)簽向著手心，以免流出的藥液腐蝕標(biāo)簽；瓶塞要倒放到桌面上，防止受到污染而污染藥品。15、探究：(1)蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，普通蠟燭的外觀為圓柱形固體，乳白色，手感滑膩。從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放在水中，可以觀察到漂浮在水中，這說明石蠟密度比水小。本題考查蠟燭的結(jié)構(gòu)、組成成分。 (2)蠟燭燃燒時(shí)，用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒后生

58、成了二氧化碳。16、答案:外焰部分，因?yàn)橛猛庋婕訜嵬瑯佣嗟乃练序v所用時(shí)間最短，說明外焰溫度最高。第二章 我們身邊的物質(zhì) 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣教學(xué)目標(biāo)：1.了解空氣的組成；2.了解什么是混合物和純凈物，并能進(jìn)行區(qū)別；3.了解排水集氣法的基本原理；4.簡單了解氮?dú)夂拖∮袣怏w的特性和用途以及空氣的污染和污染防治的有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過實(shí)驗(yàn)判斷空氣的組成；2.能區(qū)別簡單的混合物和純凈物。知識與技能：1.知道空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)；2.初步了解簡單儀器的使用，學(xué)會簡單的實(shí)驗(yàn)操作；3.了解氮?dú)?、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)和用途；4.了解造成空氣污染的主要原因及預(yù)防大氣污染。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究空氣的成分

59、，純凈物、混合物概念的形成?？諝馐怯啥喾N氣體組成的，各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是：氮?dú)?8，氧氣21 ，氦、氖、氬等稀有氣體0.94 ，二氧化碳0.03 ，其他氣體和雜質(zhì)0.03 ?；旌衔铮河蓛煞N或兩種以上物質(zhì)混合而成的是混合物。純凈物：只由一種物質(zhì)組成的叫純凈物。純凈物有固定的組成，混合物沒有固定的組成。講解：我們已經(jīng)知道空氣是一種有多種成分的氣體，且空氣中各成分的含量是不相同的。1.觀察紅磷燃燒現(xiàn)象；2.觀察進(jìn)入集氣瓶中水的體積。氮?dú)夂拖∮袣怏w人類需要潔凈的空氣點(diǎn)1細(xì)解 空氣是由什么組成的（空氣的成分及發(fā)現(xiàn)）（1）演示實(shí)驗(yàn) 1.實(shí)驗(yàn)步驟：.連接裝置；.檢查氣密性；.在集氣瓶內(nèi)加少量水，并做好

60、記號；.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊；.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。 2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量白煙生成。集氣瓶內(nèi)的水面上升。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：.紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷。.集氣瓶內(nèi)的水面上升，說明空氣中的氧氣被消耗掉了。（2）.拉瓦錫測定空氣成分的實(shí)驗(yàn)二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分。1.實(shí)驗(yàn)步驟：把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天。2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一部分的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少了1/5。3.實(shí)驗(yàn)原理：汞+氧氣氧化汞。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：容器里空氣的體積差不多減少了1/5，研究剩余的4/5體積的氣體，