2022年教學(xué)工作總結(jié)最新7篇

1、2022年教學(xué)工作總結(jié)最新7篇2022年教學(xué)工作總結(jié)最新1學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)要求落實(shí)的各項(xiàng)平安要求，堅(jiān)持以防為主, 積極開(kāi)展各類(lèi)平安知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路 交通平安意識(shí)、消防意識(shí)等其它平安意識(shí)顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、完善小組，明確分工為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了以校長(zhǎng)許美滿(mǎn)為組長(zhǎng);教導(dǎo)主任蘇淑 惠、平安員吳志雄為副組長(zhǎng)，全體教職工為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并集合學(xué)校實(shí)際情況, 把各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，一崗雙責(zé)，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)（兼）管人員， 防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓

2、平安的良好局面。二、預(yù)防為主，完善預(yù)案完善學(xué)校各項(xiàng)平安規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的開(kāi)展，不斷加強(qiáng)充實(shí)。建立 健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防 火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校 平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。根據(jù)實(shí)際情況，制定并完善了各類(lèi)平安事故應(yīng)急處理預(yù)案，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、 后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責(zé)進(jìn)行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對(duì)可能發(fā) 生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué) 期至少進(jìn)行緊急疏

3、散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。三、形式多樣，全員參與平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，是需要社會(huì)、學(xué)校、家庭進(jìn)行密切配合的。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，盡力做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，學(xué)校也 是組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，一共召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)、兩次家訪、 一次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上專(zhuān)題法紀(jì)、平安知識(shí)教育課，一次交管安海中隊(duì)警員到校舉辦 交通平安知識(shí)講座，并懸掛宣傳橫幅，利用LED宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長(zhǎng)書(shū)等方式對(duì)學(xué) 生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士進(jìn)行平安知識(shí)宣傳教育，取得了良好的教育效果。(2)加強(qiáng)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處能認(rèn)真組

4、織周二隨堂聽(tīng)課，及時(shí)掌控教 師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。同時(shí)檢查相關(guān)年級(jí)學(xué)科的備課、作業(yè)批改、教學(xué)反 思等情況，填寫(xiě)視導(dǎo)檢查記錄并及時(shí)反響。(3)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理。各科教師能明確寫(xiě)字的教學(xué)要求，重視學(xué)生日常寫(xiě)字， 隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。(4)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和少先隊(duì)活動(dòng)課的教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主 任工作中，都能重視學(xué)生心理健康的教育，通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛 樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。少先隊(duì)活動(dòng)課 能認(rèn)真開(kāi)展并能在開(kāi)學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周表達(dá)“平安教育”的內(nèi)容。(5)關(guān)注作文教學(xué)，

5、提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。語(yǔ)文教研組繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)研討， 加強(qiáng)了作文教學(xué)研究，引導(dǎo)教師重視有系列性、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平。(6)推進(jìn)“藝術(shù)教育”，促進(jìn)學(xué)生身心健康開(kāi)展。體藝課(體、音、美)教學(xué)能以新課程 標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與樂(lè)趣，保證每一位學(xué)生受益。(7)進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理和圖書(shū)館管理。學(xué)校能依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí) 驗(yàn)室管理人員、圖書(shū)管理員工作考評(píng)方案(試行)對(duì)相關(guān)管理人員進(jìn)行跟蹤管理、考核。(8)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能立足校本、創(chuàng)新載體， 提升實(shí)效，形成可持續(xù)開(kāi)展、富有特色的校本課程。(9)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度

6、，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管 理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門(mén)互通信息，互相協(xié)調(diào)，把 常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能，協(xié)助學(xué)校順利通過(guò)各類(lèi)評(píng)估檢查。二、抓教研促課改L加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組能在創(chuàng)新活動(dòng)形式、活躍討論氣氛上 下功夫，緊扣教學(xué)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)起主題論壇、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研等。其他教 研租能充分用好每周教研時(shí)間，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，提升專(zhuān)業(yè)技能，但還需提 高教研實(shí)效。語(yǔ)、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫，能保證活動(dòng)時(shí)間，并提前醞釀 主題研討內(nèi)容，讓每位教師“心中有數(shù)”，交流時(shí)能“言之

7、有物”，并做好研討記錄。各學(xué) 科備課組都能組織好交流課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)交流課的上課情況能進(jìn)行跟蹤抽查。.加強(qiáng)新課程改革與研究力度。采用各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè) 人閱讀、聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀名師課堂視頻等，組織教師研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程 三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索。.做強(qiáng)做實(shí)課題研究。本學(xué)期全校各學(xué)科在永嘉縣教師開(kāi)展中心陳碎敏老師的帶著下, 開(kāi)展了 2次關(guān)于“思維課堂”的研究。學(xué)校將以此作為新一輪課改的工程，開(kāi)展一系列的學(xué) 習(xí)與探究。同時(shí)，科學(xué)組還參與了市級(jí)工程化課題的研討;數(shù)學(xué)組申報(bào)了縣級(jí)生本課堂背 景下“小講師”的培養(yǎng)策略

8、與實(shí)踐研究的課題研究。教師個(gè)人還深入開(kāi)展了市、縣級(jí)課題 研究，并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn)成果，實(shí)現(xiàn)教研資源共享。如楊仟洋老師縣課題基于電子 班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究立項(xiàng)，他的一個(gè)課題獲縣二等獎(jiǎng)。.深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)是年級(jí)子課題研究的領(lǐng)頭羊，各 備課組能組織組員相互交流、積極研討，在年級(jí)交流課中，突出子課題的研究，認(rèn)真開(kāi)展教 學(xué)反思和相互評(píng)課活動(dòng)，不斷改進(jìn)教與學(xué)的策略。上好教學(xué)研討課。教研組長(zhǎng)、主評(píng)教師跟 組指導(dǎo)集體備課、跟堂聽(tīng)課、跟組評(píng)課、跟蹤反思活動(dòng);評(píng)議活動(dòng)備能匯報(bào)本年級(jí)子課題研 究的階段成果，執(zhí)教老師能認(rèn)真做好教學(xué)反思，主評(píng)教師能提出有價(jià)值的問(wèn)題與全組教

9、師共 同探討，在“辯課”活動(dòng)中增強(qiáng)教師的互動(dòng)交流，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效。三、抓提升拓視野.自主研修。每月通讀1期教育教學(xué)刊物，每學(xué)期精讀1本教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí) 體會(huì)1篇。學(xué)期末以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)心得匯報(bào)交流會(huì)。.幫扶培訓(xùn)。一是師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。各結(jié)對(duì)老師相互幫助，相互研討，共同 提高。二是新教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學(xué)技能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)， 鼓勵(lì)并催促年輕教師參加各類(lèi)比賽，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出。本學(xué)期共有17位教 師參加縣市三壇評(píng)比。.名師引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)引領(lǐng)和示范作 用，傳播教學(xué)改革的最新信息和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教

10、科研的開(kāi)展。.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。組織教師參加 市縣各類(lèi)名師工作室，在學(xué)習(xí)、借鑒中實(shí)現(xiàn)理念的更新，行為的改變。同時(shí)組織老師按時(shí)在 線上觀看各專(zhuān)家講座，做到即便不出校門(mén)，也能參加學(xué)習(xí)。四、抓特色展亮點(diǎn).有序開(kāi)展“三浦”云課堂、云教研。(1)統(tǒng)一部署。結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作的特殊形勢(shì)，為了如何有效落實(shí)“停課不停學(xué)” 的工作，教導(dǎo)處屢次組織和召開(kāi)專(zhuān)題安排和協(xié)調(diào)會(huì)，制定出合理、科學(xué)的課程表，確保網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)的有序開(kāi)展。(2)追求實(shí)效。疫情期間“停課不停學(xué)”不僅是對(duì)學(xué)生的要求，同時(shí)，我們的教育工作 者也需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。疫情期間，教研處要求全

11、體教師積極 開(kāi)展自主研修“三個(gè)一”活動(dòng)：一線教師每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，每周聽(tīng)1節(jié)本學(xué)科優(yōu)秀的網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)課例，每周組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。通過(guò)自主研修活動(dòng)進(jìn)一步改善和提升教師自我網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)能力，以扎實(shí)的教學(xué)功力為學(xué)生做好服務(wù)。(3)網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)科教研組每周開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，針對(duì)線上教學(xué)中遇到的各種 情況，以網(wǎng)絡(luò)教研的形式，進(jìn)行研討。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)教研中提前一周制定教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)教 學(xué)計(jì)劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、前置性作業(yè)、課堂檢測(cè)題、分層家庭 作業(yè)等內(nèi)容。并(4)反思活動(dòng)。為鞏固疫情期間“停課不停學(xué)”活動(dòng)中廣大教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的成 果，繼續(xù)提升廣大教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，學(xué)

12、校設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)、學(xué)生和老師3張有關(guān)線上教 學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)與收獲進(jìn)行 反思。.互聯(lián)網(wǎng)+活動(dòng)。有效落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育我校繼續(xù)與西岳小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，同步課堂開(kāi)出10節(jié)， 網(wǎng)絡(luò)教研5次。.組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。各教研組認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)。一年級(jí)的“查 字典比賽”、“有趣的拼剪”；二年級(jí)的“24點(diǎn)大賽”；三年級(jí)的“漢字書(shū)寫(xiě)大賽”和“數(shù) 學(xué)思維大賽”以及五年級(jí)的“英語(yǔ)大閱讀”檢測(cè)活動(dòng)等等。五、工作中問(wèn)題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)開(kāi)展, 不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。.教研活動(dòng)(特別

13、是非語(yǔ)數(shù)教研組活動(dòng))還應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷提高實(shí)效。.局部教師教學(xué)教研的熱情不夠，教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。.還應(yīng)改革教學(xué)評(píng)價(jià)，并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。.還應(yīng)加強(qiáng)體育組教研活動(dòng)，提高“兩操”的質(zhì)量，豐富大課間的活動(dòng)。總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。“學(xué) 無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，在新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升 辦學(xué)品質(zhì)，為彰顯藝術(shù)特色、打造幸福校園而努力。2022年教學(xué)工作總結(jié)最新7一學(xué)期以來(lái)，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的 教育方針，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和

14、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校 分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇, 認(rèn)認(rèn)真真，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作 取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I, 繼往開(kāi)來(lái)，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身 之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格 要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望他（她）們都 能夠

15、做一個(gè)合格的中學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同 時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以 身作那么，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大 的提高。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采 用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課 都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力 的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出總結(jié)與反思。三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上為了使自己

16、的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn) 意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握 知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快; 注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過(guò)思考能夠自己解決的問(wèn)題我不講，學(xué)生通過(guò)思考不能解決 的問(wèn)題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí) 在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到 提高。四、利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代

17、，為更 好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為 了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心 請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué) 習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不 足。五、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去資 料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改 及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié), 進(jìn)行透

18、徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，防止了 一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔 導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先耍解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí) 到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn) 心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的事情。從 而自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主 動(dòng)學(xué)習(xí)上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為

19、他們自我意識(shí)力度一局部。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法, 提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都 是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他 們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì) 隨之增加。七、狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室 即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不 可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)

20、生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高 他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)， 時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑等，我 就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心, 并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地 表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的學(xué)生都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好 的學(xué)風(fēng)。八、存在的缺點(diǎn)和缺乏及今后努力的方向經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠 好，向有經(jīng)驗(yàn)的老師

21、請(qǐng)教不是很多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問(wèn) 題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流和 請(qǐng)教，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí) 干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在缺乏，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。21世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格耍求自 己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。四、定期檢查，落實(shí)整改本學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校制定了校園及

22、周邊環(huán)境平安隱患排查制定，定期對(duì)學(xué)校校園及 周邊環(huán)境進(jìn)行全面性排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。今后，我們會(huì)一如既往重視平安工作，及時(shí)解決平安衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提 高我校平安工作水平。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。2022年教學(xué)工作總結(jié)最新2首先，有效教學(xué)表達(dá)在有效備課上，從教學(xué)初期詳細(xì)的備課，到現(xiàn)在簡(jiǎn)單的備課，在 這變化過(guò)程中無(wú)疑經(jīng)驗(yàn)在起著很大的作用，總是認(rèn)為自己能夠把握住學(xué)生，但總是在一些細(xì) 節(jié)上出現(xiàn)一些失誤，從而使有些學(xué)生就在課堂中不能很好的掌握住語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和技能。 有效教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到這樣做是不行的，必須做到有效備課才能讓學(xué)生學(xué)得快學(xué)得好。怎樣才 能算是有效備課

23、呢？第一、備而能用。備課應(yīng)該備而能用，減少無(wú)效備課，“備課”“上課”不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實(shí)地教、巧妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教 師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使教師水平迅速提高。第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得扎實(shí)，所有的知識(shí)過(guò)手、培養(yǎng)能力到位，力爭(zhēng) 較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。其次，有效教學(xué)還表達(dá)在有效指導(dǎo)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步開(kāi)展的過(guò) 程，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認(rèn)為的刺激一反響，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理 機(jī)能。課堂教學(xué)的中心應(yīng)該在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是組織者、指導(dǎo) 者和促進(jìn)者。2022年教學(xué)工作總結(jié)最新3第一學(xué)期在忙碌中悄然

24、而過(guò)，本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手, 提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和 學(xué)生服務(wù)。由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)一六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè) 學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如 下:一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍 大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。2、各教研組開(kāi)展了 “觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組老師參加 了 “全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

25、活動(dòng)。3.定期教研促成長(zhǎng)教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處 要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開(kāi)展。各教研組能以“組內(nèi)公開(kāi) 課” “同課異構(gòu)”聽(tīng)課評(píng)課、反響問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落 實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入 參與活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積 累優(yōu)秀案例。4、催促老師勤寫(xiě)博文，勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整 理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái).為豐富學(xué)生生

26、活，各教研組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開(kāi)展了作文競(jìng)賽，激發(fā) 了學(xué)生寫(xiě)作的熱情、數(shù)學(xué)組開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ) 組開(kāi)展了 “平安是福歡樂(lè)共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受 到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開(kāi)展了 “消 費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)” “廣播操比賽”“紅歌唱響十月” “秋游”等活動(dòng)，除了以上幾個(gè) 大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開(kāi)展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活 動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后

27、的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng), 教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)， 知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱?課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上 足學(xué)科課程。.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原那么上每月 進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次

28、普查，并能做及時(shí)反響。按照“檢查一反響一改進(jìn)一復(fù) 查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè) 腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng), 使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。.規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作 常抓不懈。教學(xué)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè) 布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué) 常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思 等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作

29、出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真 細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全 體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。.教學(xué)管理提質(zhì)量由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教學(xué)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各 學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教學(xué)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決方法。二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反響教學(xué)情況;、整理研究學(xué)情。四是加強(qiáng)

30、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，防止大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供 良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。四、教務(wù)工作感悟及反思.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)教學(xué)處的日常工作確實(shí)很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng);從一年級(jí)新生編班 到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě), 召開(kāi)大大小小的會(huì)議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的 工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教學(xué)處工作

31、能夠穩(wěn) 步而有序地開(kāi)展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更 多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的！.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制盡管我們教學(xué)處做了大量的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升，但是我們的教學(xué) 處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差, 對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠 實(shí)，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高緩慢。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí), 而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯落伍，教師盡管用了 很大的

32、力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是 齊頭并進(jìn)的。本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來(lái)看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的 學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我 們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人 學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過(guò)程。工作存在著許多的缺乏：1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。3、家校溝通較少。4、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高。5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是

33、很高。6、個(gè)別教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。以上將是我在新的學(xué)期中，努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)所在2022年教學(xué)工作總結(jié)最新4地理組張蕾，作為青年老師，我在教學(xué)與管理方面經(jīng)驗(yàn)缺乏，在此，我要特別感謝這 幾個(gè)月來(lái)給予我?guī)椭c肯定的每一位領(lǐng)導(dǎo)與老師，是你們的支持與肯定，讓我在教學(xué)過(guò)程中 不斷進(jìn)步，有所提高。接下來(lái)，我將從以下三點(diǎn)總結(jié)我半年來(lái)的教學(xué)工作：首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。同樣一節(jié)課的內(nèi)容，不同的教師設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案對(duì)教材縱向、橫向的理解，對(duì)教材 中本知識(shí)點(diǎn)重、難點(diǎn)的把握是不同的。一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課，是教師對(duì)所教知識(shí)深入的理解挖掘后 才有的一種高度認(rèn)識(shí)，可見(jiàn)教師對(duì)教材的理解，對(duì)教材的把握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)本

34、身深度和廣度的 開(kāi)發(fā)決定了本節(jié)課的高效率、高質(zhì)量。只有備好課才能上好課，才能提高課堂的效率和質(zhì)量。 在準(zhǔn)備新授課前，我都會(huì)仔細(xì)、認(rèn)真琢磨每個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該以怎樣的方式，怎樣的邏輯傳授給 學(xué)生，才會(huì)使學(xué)生更容易接受。結(jié)合備課、聽(tīng)課的收獲，擇優(yōu)取精，整理出一套符合自己的 教學(xué)思及方法。這樣一來(lái)，一節(jié)課的內(nèi)容在自己心中就有了體系，只有自己對(duì)知識(shí)邏輯清晰 了，才能做到清晰地給學(xué)生們，這樣課堂效率也會(huì)提高。其次，勤聽(tīng)課，做記錄，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。老教師具有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教 學(xué)技巧，經(jīng)常向他們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教學(xué)水平。在這里我非常感謝所有老師對(duì)

35、 我的幫助與指導(dǎo)，尤其要感謝我的 何曉艷老師。聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并且把 自己提前備好的教案中不完善的地方完善起來(lái)。每次聽(tīng)完課后我都會(huì)做聽(tīng)課反思，哪些地方 是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。聽(tīng)課不是照抄照搬，而是把 好的教學(xué)思和方法成適合自己的方式傳授給學(xué)生，務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。最后，注重課后反思。我通過(guò)反思、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，以此來(lái)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)，在每講完一節(jié)新課后我會(huì)及時(shí)反思自己在講授過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，將能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合到今后的教學(xué)中，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)并加以改正，不斷提高自身教學(xué)水平。教學(xué)反思既有助于教師自

36、身素質(zhì)的提高，也有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),從而提高教學(xué)效率。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，踏入冀州中學(xué)教學(xué)已有半年的時(shí)間，我能夠看到自己的成長(zhǎng)與進(jìn) 步。但是作為一名青年教師，我深感自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗為缺乏，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和教學(xué)研 究，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，希望繼續(xù)得到各位老師的支持和幫助！2022年教學(xué)工作總結(jié)最新5現(xiàn)在已經(jīng)是九月份了，今年這一年已經(jīng)過(guò)去了一大半了，今年我經(jīng)歷了很多不一樣的 事情，第一次堂堂正正的作為一個(gè)教師教授學(xué)生，使我感觸頗多。一、總結(jié)與反思培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：今年四月二十日來(lái)到這個(gè)大家庭，六月份是我從學(xué)校畢業(yè)和轉(zhuǎn)正的日子。 在前兩個(gè)培訓(xùn)期我感覺(jué)成長(zhǎng)了很多，正式從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?/p>

37、職場(chǎng)人員，慢慢的培訓(xùn)課程 越來(lái)越緊張，壓力也越來(lái)越大，但是也是在快速的成長(zhǎng)，增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)藏，了 解了北京中高考題型和做題技巧。隨后的講題能力也有了很大的提升，既然來(lái)到了職場(chǎng)也學(xué) 習(xí)了有關(guān)的職場(chǎng)技巧，現(xiàn)在深刻感覺(jué)余世維老師的執(zhí)行力、有效溝通等的相關(guān)培訓(xùn)是多么的 重要，現(xiàn)在我的工作效率和與人溝通的能力都有了很大的提高，特別是溝通方面，以前不怎 么會(huì)和陌生人交流，現(xiàn)在我能站在講臺(tái)上和許多孩子溝通了，在平時(shí)的日常生活中，我也能 很好的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。專(zhuān)業(yè)能力：在開(kāi)始的一個(gè)月里每天聽(tīng)課，練課，刷題，后來(lái)慢慢接觸學(xué)生，先是去了 三中看自習(xí)，使我接觸到了學(xué)生，了解自己應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)

38、生，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題要沉著 冷靜的回答，最好進(jìn)行拓展知識(shí)。后來(lái)又去了其他校區(qū)，接觸的是小學(xué)生，這就讓我明白了 各個(gè)不同階段的學(xué)生特點(diǎn)是不一樣的，小學(xué)生比擬活波好動(dòng)，需要進(jìn)行嚴(yán)加管理，中學(xué)生有 一定的自我管理能力，而且具有比擬強(qiáng)烈的自主意識(shí)，需要給與一定的自我空間。我是學(xué)理 科的，會(huì)有很多學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，一般小學(xué)生的自習(xí)問(wèn)的就是數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們有不會(huì)的過(guò)來(lái) 問(wèn)我我給講解他們聽(tīng)懂之后，我感覺(jué)到滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心和收獲。后來(lái)當(dāng)我大量的接學(xué)生上課之后, 生活的腳步也急促起來(lái)了，但是不管怎么樣，在上課之前一定要備好自己的課，后來(lái)又接了幾個(gè)高三的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己不行，但是隨著一次一次的上課, 自己的教學(xué)

39、能力得到了很大的提升，學(xué)生也很滿(mǎn)意，考上了自己理想的的大學(xué)，感覺(jué)非常的 開(kāi)心。在這一段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多技巧，比方說(shuō)：刷題是為了自己以后講課可以更好，可 以更好地掌握知識(shí)體系，掌握考點(diǎn)，難帶、重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，如果以后自己有空閑時(shí)間，千 萬(wàn)要運(yùn)用好，不要將時(shí)間浪費(fèi)掉，可以鞏固自己的薄弱局部，可以整理自己的知識(shí)體系，可 以看看中高考大綱?？傊?，需要做的事情好多，如果利用好自己的空閑時(shí)間就可以使得自己 后期代課輕松不少，也是為了自己后期省勁，總之一句話，一分耕耘，一分收獲。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面：首先心態(tài)要擺正，要知道自己已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)，自己做事自己負(fù)責(zé)，教 課一定要有自信心，要時(shí)刻記住你是一個(gè)老師，學(xué)生既然跟

40、了自己，自己就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。 因?yàn)槲沂墙衲陝偖厴I(yè)的大學(xué)生，所以前幾個(gè)月我需要在公司和學(xué)校之間來(lái)回跑動(dòng)，一邊忙我 的畢業(yè)事項(xiàng)，一邊還要忙公司的事情也就是教學(xué)的工作，現(xiàn)在回顧起來(lái)就是當(dāng)時(shí)的心態(tài)是有 些浮躁的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)公司和學(xué)校我始終找不到一個(gè)平衡點(diǎn)，就導(dǎo)致心態(tài)有些崩，做什么事情 都是匆匆忙忙的，定不下心，做的事情也就不會(huì)太好。要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，可以根據(jù)事情 的重要程度和緊急程度，至少要把近三天的工作安排計(jì)劃出來(lái)，并及時(shí)去做，不要一拖再拖。二、工作安排及規(guī)劃我現(xiàn)在帶著初高中各個(gè)的學(xué)生，不僅有一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)，還有大班課的課程，每個(gè)學(xué) 生的學(xué)習(xí)能力以及基礎(chǔ)是不一樣的，針對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生做出不同的講課計(jì)劃，目的是使其 學(xué)習(xí)成績(jī)提高。