第2節(jié)內(nèi)能 (2)

1、內(nèi) 能第十三章 第節(jié)“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。一、內(nèi)能想想議議: 裝著開水的暖水瓶有時會把瓶蓋彈起來,推動瓶蓋的能量來自哪里? 要回答上述問題，我們先來學(xué)習(xí)“內(nèi)能”?？罩酗w行的足球具有。物體中的分子不停地?zé)徇\動也具有。動能動能同樣分子間存在引力和斥力，所以分子也具有。彈簧形變時具有。分子勢能勢能被舉高的物體具有，是由于地球的引力。勢能勢能2物體的內(nèi)能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內(nèi)能。2物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？討論：物體

2、的內(nèi)能大小跟哪些因素有關(guān)？（1）物體質(zhì)量（2）物體的溫度內(nèi)能 分子動能 分子勢能 分子速度 物體溫度 分子數(shù)目物體質(zhì)量分子間作用力 分子間距離 分子數(shù)目物體質(zhì)量（3）分子間距離 同一個物體(質(zhì)量一定)溫度越高，分子熱運動越劇烈（分子速度越大），內(nèi)能越大。簡記：內(nèi)能質(zhì)量溫度（不發(fā)生狀態(tài)變化時）例：一滴熱水的內(nèi)能一定比一桶冷水的內(nèi)能大（）（1）機械能與_有關(guān)。（2）內(nèi)能與物體內(nèi)部_和_有關(guān)。（3）內(nèi)能是_機械能的另一種形式的能。內(nèi)能與機械能的區(qū)別：整個物體的機械運動情況分子的熱運動分子間的相互作用情況不同于（1）機械能動能 勢能 物體速度 整個物體的機械運動情況（2）內(nèi)能 分子動能 分子勢能 分子

3、速度 分子間相互作用情況 分子的熱運動 物體間的引力 宏觀運動微觀運動1一個物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大。2改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？1用火焰加熱2. 太陽曬3. 用手搓4. 用手焐5. 在地上摩擦6. 用錘子不斷敲擊7. 反復(fù)彎折8. 將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1用火燒2太陽曬4用手焐3用手搓5在地上摩擦6用錘敲7反復(fù)彎折（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2改變物體內(nèi)能的方法 發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。 在熱傳遞過程

4、中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。2改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質(zhì)：內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。物體吸收熱量時內(nèi)能增加，放出熱量時內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變越大。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能（2）做功可以改變內(nèi)能兩個實驗中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？實驗觀察2實驗觀察1（2）做功可以改變內(nèi)能實驗觀察2實驗觀察1結(jié)論： 對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。（2）做功可以改變內(nèi)能 做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象試著描述和解釋下面的現(xiàn)象：原因：原因：壓縮瓶內(nèi)空氣做功，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達到棉花的燃點而燃燒。瓶內(nèi)空氣膨脹，推動塞子做功，空氣的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成大量的小水滴而形成霧。試著描述和解釋下面的現(xiàn)象：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：外界對氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度升高。氣體對外界做功，氣體內(nèi)能減少，溫度降低。1老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能 （填“增加”或“減少”），溫度 （填“升高”或“降低”）。 當(dāng)瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn) ，這是因為水蒸氣對瓶塞 ，內(nèi)能 （填“增加”或“較少”）。溫度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸氣 而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，