2022六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 202022六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫“”。入場(chǎng)券 (qunjun) 純熟(shshu) 飛奔 (bn bn)盡開顏（jn jng） 恬靜(tinqi) 墜落（du zhu）2. 用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。風(fēng)靡一時(shí)（m m） 呻吟（yn yng） 提供（gng gng）瞟一眼（pio pio） 單?。╞ bo） 外賓（bng bn）驟然（zhu zu） 雹子（po bo） 蜷縮（qun jun）3. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音瓜蔓（mn wn） 菜畦（q w） 稻秧（y

2、ng yn）瞟一眼（pio pio） 痱子（fi fi） 浸濕（jn qn）4. 下列各組詞語(yǔ)的書寫和帶點(diǎn)字的注音都正確的打“”。1正月（zhng） 曝曬（p） 澄碧 張冠李戴 （）2苔蘚（xun） 和藹（i） 潮汛 余音繞粱 （）3斗篷（peng） 記載（zi） 干燥 斬釘截鐵 （）4縫隙（fng） 瘦削（xu） 蔗糖 懸涯峭壁 （）拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。nu dng pi hui zhng f y wi mng mi dn g jng hung du cng zhn ki ku wn 6. 看拼音，寫漢字。tng xio rn gng qng f jng hung nu y yn

3、jn lng y qng cu zhng zhng x shui 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。j sng f d li s p jun pi sh zhu y yn s d y 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。g mng ch d zh d ti shn y p hu p x shng qng cu lng y j y 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換畫線的部分。（_）條（_）理 （_）息（_）視 左（_）右（_）不（_）其（_） （_）武（_）威 生氣（_）（_）一（_）不（_） 無(wú)（_）無(wú)（_）1.我們?nèi)淌懿涣耸毯蝙Z吃飯的麻煩，以后便將飯罐和水盆放在一起。（_） 2.春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，田野里

4、顯出一片生命力旺盛的景象。（_）3.它屏住呼吸，聚精會(huì)神地看，一連就是幾個(gè)鐘頭。（_）10. 我會(huì)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并分類寫下來(lái)（分類用序號(hào)代替）。恩（_）仇（_） 波（_）壯（_） （_）神（_）注 （_）先（_）后 （_）（_）顏開 鵬程（_）（_）（_）（_）如鏡 手不（_）（_）描寫自然景物：_ 出自成語(yǔ)故事：_描寫人物神態(tài)：_ 含有反義詞： _11. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。司空見（_）（_）而不舍 聲淚（_）下 （_）馬（_）花追根求（_） 無(wú)獨(dú)有（_） 見微知（_） 全神（_）（_）1學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（_）的精神。2遇到問題我們一定要有（_）的態(tài)度，這樣才

5、能有更多的收獲。12. 補(bǔ)充填空。有 （_）有（_） 花影（_）（_） （_）（_）相宜 賓（_）如（_） （_）（_）相連 （_）不（_）收形近字詞13. 比一比，再組詞。藹（_） 蓬（_） 曝（_） 燥（_） 竭（_） 篷（_） 瀑（_） 躁（_） 14. 分清這些字，分別組詞。勺（_） 淋（_） 掀（_） 嗓（_） 淌（_） 勻（_） 林（_） 欣（_） 燥（_） 躺（_） 15. 比一比，再組詞。刑（_） 娛（_） 絞（_） 僻（_） 形（_） 誤（_） 狡（_） 避（_） 籍（_） 峻（_） 詳（_） 殘（_） 藉（_） 竣（_） 祥（_） 踐（_） 16. 區(qū)別字組詞。 班（_）

6、像（_） 揭（_） 磁（_） 糟（_） 斑（_） 橡（_） 渴（_） 滋（_） 槽（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求改寫句子。1.小鳥站在枝頭，發(fā)出了清脆的鳴叫聲。（改為擬人句）_2.媽媽給我買的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）_3.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）_4.這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏?。ǜ臑榉磫柧洌 5.李明說：“我一定要堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。”（改為轉(zhuǎn)述句）_18. 按要求改寫句子。1照樣子，補(bǔ)寫句子。（1）例：過年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。過年的時(shí)候吃紅棗_。貼春聯(lián)時(shí)“?！币怪N，_。（2）例：生氣 他認(rèn)出了那個(gè)騙走他錢的人，氣得嗓子眼兒里像噎

7、著一團(tuán)冒煙的棉花。喜 他又獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)，_。害怕 他一個(gè)人走夜路，_。2院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？改成陳述句：_3明明不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)，整天只知道抱著手機(jī)玩游戲。請(qǐng)你寫一句名言警句（或詩(shī)句）勸告他。_4寫出下面詩(shī)句的意思。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。_19. 按照要求，完成以下練習(xí)。1車廂里盡是婦女和孩子，差不多幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。（修改病句）_ 2過去的日子如輕煙，怎能不被微風(fēng)吹散呢？（改為陳述句）_3那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（1）句中連用兩個(gè)“是那么”，這樣寫的好處是_。（

8、2）用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子：_是那么_，_是那么_。20. 按要求完成句子練習(xí)。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合為一句話。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽(yáng)光。_2.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（改為雙重否定句）_3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）_4.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）_5.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_21. 按要求完成句子練習(xí)。1音樂這門課對(duì)我很感興趣。（修改病句）_2山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（改為比喻句）_3將下面的句子

9、補(bǔ)充完整，注意用不同的詞代替“說”。（1）媽媽_：“別過來(lái)，危險(xiǎn)！”（2）“請(qǐng)讓我自己試一試吧！”弟弟_。4桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習(xí)。窮人選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想；“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒來(lái)！為什么把他們抱過來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一

10、頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今我怎么對(duì)他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母（_），用部首查字法應(yīng)查（_）部。“忐忑不安”中“安”的意思有： A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)取（_）。2縮句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。_3這段話主要講了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_4桑娜在兩次敲門中，心情的變化：（_）（_）。5選文中第2自然段中的省略號(hào)的作用是（ ）A話沒說完。B人物在思索表示矛盾不安的心情。C表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。6文中說“桑娜沉思著，久久地

11、坐在床前?！彼€會(huì)怎樣想？請(qǐng)描寫桑娜忐忑不安地心理活動(dòng)。_23. 閱讀感悟。冬天的溫度冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來(lái)。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長(zhǎng)時(shí)間待在戶外。中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋里？”“這是他們的工作?！蔽一卮?。兒子沉默了。依往日習(xí)慣，兒子會(huì)有謝謝之類的話，今天卻沒有。走出門崗不遠(yuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大氅下，

12、套著的竟然是薄薄的一層毛衣?；氐郊抑校瑑鹤影阉耐婢咭粋€(gè)個(gè)藏進(jìn)被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會(huì)，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，故意問：“那么多保安，我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長(zhǎng)時(shí)間呢。”我答應(yīng)了兒子，從衣櫥里找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來(lái)到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。兒子回到我的身邊，像完成了一件艱巨任務(wù)似的歡呼起

13、來(lái)。下午送兒子去學(xué)校時(shí)，從保安的眼神里，我讀出一種感動(dòng)。下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長(zhǎng)寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會(huì)被寒風(fēng)吹掉才回去。第二天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著，齊刷刷地向我和兒子敬禮。保安隊(duì)長(zhǎng)說，一個(gè)晚上，他們就收到小區(qū)居民送來(lái)的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動(dòng)地說。去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。1根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應(yīng)的事件。兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄_保安列隊(duì)向“我”和兒子敬禮。2文中畫線

14、句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？_3結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。 賣石榴院子里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來(lái)后，爸媽讓我和哥哥到集市去賣。星期天一大早，我和哥哥來(lái)到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來(lái)買呀！”不少人過來(lái)問價(jià)錢，哥哥見集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”“太貴了！”多數(shù)人一聽就走開了。一個(gè)叔叔對(duì)哥哥說：“快給我稱3斤，我還要趕汽車呢！”說完便拿出9元錢交給哥哥?！昂眠郑R上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個(gè)人，我一看只有兩斤半，哥哥卻說：“正好3斤！”

15、那人忙用提包接著，提著包匆匆離開了。我用手推了一下哥哥，小聲說：“哥，咱們不能短斤少兩??！”“你懂什么？賣東西誰(shuí)不這樣？真是少見多怪！”哥哥竟這樣說。我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點(diǎn)兒錢，可心里總覺得失去了什么“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過來(lái)，哥哥趕忙開秤，倒進(jìn)了他的方便袋?！罢脙山?？”那人有點(diǎn)兒疑惑。“當(dāng)然，少一兩補(bǔ)一斤！”哥哥理直氣壯地回答。石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見我不高興就沖著我說：“弟弟你咋啦？這樣拉著臉，不怕變長(zhǎng)嗎？”“哥，咱們不能賺昧良心的錢啊！3元就3元，你怎么還坑人家？”“嘚，你覺悟高”哥哥還沒說完，有人拍了哥哥一下。原來(lái)是剛

16、才那個(gè)干部模樣的人?！靶⌒值埽闵俜Q了半斤！小小年紀(jì)可不能這樣啊！”“對(duì)不起，馬上補(bǔ)上！”哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。那人接過石榴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“小兄弟，做人應(yīng)該像石榴一樣啊！”像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說：“石榴是實(shí)實(shí)在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠(chéng)信、心地善良?。　备绺缈粗?，羞愧地低下了頭。1這篇課文主要表現(xiàn)的人物是（）A干部模樣的人B“我”C哥哥D趕汽車的叔叔2文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（）A環(huán)境描寫，為下文故事的發(fā)生做鋪墊。B石榴是線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。C和下文形成照應(yīng)，凸顯了做人的主題。D激發(fā)讀者閱讀的欲望。3文章在塑造人物

17、上主要應(yīng)用了（）描寫。A語(yǔ)言和神態(tài)B語(yǔ)言和心理C動(dòng)作和神態(tài)D動(dòng)作和心理4文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項(xiàng)是文中沒有寫出來(lái)的。A抬高價(jià)格B缺斤少兩C多收別人的錢D不講誠(chéng)信5雖然許多文章從正面表現(xiàn)主題，如“我”誠(chéng)實(shí)買賣很高興，但有時(shí)從反面表現(xiàn)也不失為一個(gè)好辦法，如“哥哥”不講誠(chéng)信羞愧地低下了頭。請(qǐng)模仿文章的寫法，用兩三句話講個(gè)誠(chéng)信故事。_25. 課外閱讀。深山秋韻清晨起來(lái)，簡(jiǎn)單地洗漱后，接過房東老人熱情地遞給我的一杯自采的山野茶，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕地喝一口，立刻感到神清氣爽，渾身有著說不出的舒暢。于是，我拿著茶杯，出門信步走進(jìn)這深秋清晨的山野中，舉目四望，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的

18、仙境。一樹樹的楓葉高舉著燃燒的火炬，一棵棵的烏桕樹招展著鮮艷的旗幟。露珠在草叢間閃爍出燦爛的珠光。小鳥歡叫著，從這個(gè)枝頭跳到另一個(gè)枝頭，炫耀著這里的充分自由。層層梯田鋪展開豐腴的成熱，片片果林懸掛著成熟的豐腴。我不知不覺地在一塊被露水洗凈的山石上坐下來(lái)，欣賞著色彩斑斕的深山特有的秋韻，聆聽著幽雅迷人的深山獨(dú)創(chuàng)的秋歌，任思緒在這純凈無(wú)塵的天空中自由自在地飛翔這時(shí)，空氣中緩緩飄來(lái)一陣草木特有的清香，我看到縷縷乳白色的炊煙在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。靈巧地編織成一幅潔白而又透明的紗幔，輕輕地覆蓋在小村的上空，從而隔住了外界的煩躁和喧囂對(duì)這里的騷擾，保護(hù)著這里的安逸和寧?kù)o。一條小溪從遠(yuǎn)處時(shí)而急

19、促時(shí)而舒緩地飄來(lái)，在小村前面遷回成一泓明凈透徹的池塘，又從另一方悄悄地繞過，走向遠(yuǎn)方。姑娘們?cè)诔靥吝呬较粗枪?jié)奏均勻的搗衣聲，在這深山里回蕩出一曲清純古樸的歌謠。我想，她們洗去的可能是一個(gè)枯燥而煩悶的季節(jié)，迎來(lái)的一定是一個(gè)新的清爽而豐厚的希望。幾聲悠揚(yáng)的雞鳴和一陣鏗鏘的犬吠，將我從遐想的幻境中喚回到現(xiàn)實(shí)的人間。一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)房東老人正在我身旁祥和地微笑著。我知道，他已經(jīng)在這里陪我很久了。他是來(lái)叫我回去吃早餐的。于是，我隨著他踏上這條楓葉和烏桕葉鋪就的海綿一樣柔軟的山路時(shí)，心情就像當(dāng)年走過紅地毯時(shí)一樣的激動(dòng)，是的，我想我已經(jīng)與這里結(jié)下了深厚的情感之緣??！1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（_） 豐

20、腴（_） 集聚（_）2第二自然段描寫的景物有：_、_、_、_、_、_。3文中畫“_”的句子把_比作_，_比作_，生動(dòng)形象地寫出了秋天美麗的景色。4聯(lián)系上下文，畫“”句子中“枯燥而煩悶的季節(jié)”指的是_，“嶄新的清爽而豐厚的希望”指的是_。5選文表達(dá)了作者（ ）A對(duì)房東老人的感激之情B對(duì)自由生活的向往之情C對(duì)深山秋韻的喜愛和贊美之情6我積累的描寫秋景的古詩(shī)名句是：_。26. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁

21、邊,在綠樹蔭下,會(huì)見到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫“”。2在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？_4仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。_作文27. 作文。題目：這件事，我不會(huì)忘記 提示：這是件什么事？為什

22、么令你難忘？寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；內(nèi)容具體，把難忘的原因?qū)懗鰜?lái)；句子通順、中心突出。_28. 習(xí)作天地。生活是萬(wàn)花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現(xiàn)在就請(qǐng)你寫一寫讓你感動(dòng)的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書寫工整。）_29. 習(xí)作。題目：留在記憶里的味道提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的飲食風(fēng)俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無(wú)窮？寫一寫你和傳統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事，不少于500字。_答案1、qun sh bn jn tin zhu2、m yn gng pio b bn zhu bo

23、 qun3、 wn q yng pio fi jn4、1 35、挪動(dòng) 徘徊 蒸發(fā) 依偎 明媚 耽擱 驚惶 躲藏 綻開 口吻6、通宵 染缸 傾覆 驚惶 挪移 嚴(yán)峻 領(lǐng)域 清脆 腫脹 蟋蟀7、沮喪 發(fā)達(dá) 類似 疲倦 拍攝 晝夜 因素 抵御8、革命 徹底 制度 泰山 壓迫 花圃 犧牲 清脆 領(lǐng)域 機(jī)遇9、慢 斯 屏 凝 顧 盼 勝 煩 耀 揚(yáng) 勃 勃 絲 茍 聲 息 不勝其煩 生氣勃勃 屏息凝視 10、將 報(bào) 瀾 闊 全 貫 爭(zhēng) 恐 笑 逐 萬(wàn) 里 水 平 釋 卷 11、慣 鍥 俱 走 觀 源 偶 著 貫 注 鍥而不舍 追根求源12、聲 色 繽 紛 濃 淡 至 歸 苦 命 美 勝 13、和藹 蓮蓬

24、曝光 干燥 竭力 帳篷 瀑布 躁動(dòng)14、勺子 淋雨 掀起 嗓子 流淌 均勻 樹林 欣喜 干燥 躺下15、刑法 娛樂 絞索 偏僻 形狀 錯(cuò)誤 狡猾 躲避 書籍 嚴(yán)峻 詳細(xì) 傷殘 慰藉 竣工 慈祥 實(shí)踐16、班長(zhǎng) 好像 揭開 磁場(chǎng) 糟糕 斑點(diǎn) 橡樹 口渴 滋味 水槽17、1.小鳥站在枝頭，唱著動(dòng)聽的歌聲。 2.雨衣躺在盒子里。 3.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。 4.這難道不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？ 5.李明說，他一定要堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。18、1.（1）寓意生活甜甜蜜蜜 寓意希望幸福到家 （2）心里就像吃了蜜一樣甜 心里如同裝了一只兔子，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下 2.院子里各個(gè)角落

25、和暗洞你都很熟悉。 3.少壯不努力，老大徒傷悲。 4.這銀河看起來(lái)又清又淺，兩岸相隔并沒有多遠(yuǎn)。他們雖然只相隔了一條銀河，但也只能含情脈脈相視無(wú)言。19、1.車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。 2.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。 3.（1）突出強(qiáng)調(diào)了天的可愛 （2）葉兒 碧綠 花兒 鮮艷20、1.蟋蟀選擇住址不僅要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽(yáng)光。 2.要是在路上碰倒鵝，我們不得不繞個(gè)大圈子才敢走過去。 3.春天到了，小草從泥土里探出頭來(lái)。 4.是誰(shuí)把溫暖灑滿了大地呢？當(dāng)然是太陽(yáng)。 5.自從我開始貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)就不斷下降。21、1.我對(duì)音樂這門課很感興趣。 2.山洪咆哮著，像一群受驚

26、的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。 3.大喊一聲 請(qǐng)求道 4.桑娜臉色發(fā)白，說，她嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕。22、1G 亠 C 2桑娜想起了女鄰居。3這段話主要講了桑娜抱回鄰居家的兩個(gè)孩子后緊張、害怕的心理活動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)桑娜淳樸善良的品質(zhì)的贊美。4稍有傷感 緊張擔(dān)憂 5B6她會(huì)想：這幾個(gè)孩子多可憐呀，沒有父母，孤苦伶仃，要不收養(yǎng)他們吧，可是我們也沒有錢呀，養(yǎng)活自己的孩子都這么艱難，怎么養(yǎng)活他們呢，丈夫會(huì)不會(huì)不同意呢，不，這是鮮活生命，他們有活下去的權(quán)利，我不能不管他們。23、1兒子送衣服給保安 兒子貼紙箱在門口 小區(qū)居民送衣服給保安 2運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了保安

27、在寒冷天氣里的工作情形，表現(xiàn)了保安工作盡職盡責(zé)。3不矛盾。雖然天氣寒冷，但“兒子”通過自己的行動(dòng)幫助了他人，感到內(nèi)心的充實(shí)和愉悅。這形象地表現(xiàn)出“兒子”真摯的愛心世界，進(jìn)一步揭示了文章的中心。24、1C2C3A4C5哥哥不講誠(chéng)信羞愧地低下了頭。原來(lái)哥哥去買菜時(shí)，賣菜的小販多找了5元給他，哥哥一時(shí)貪心拿走了。經(jīng)過爸爸的教育，哥哥知錯(cuò)了，并將錢送還給了賣菜的小販。25、1舒適 豐滿 匯集 2楓葉 烏桕樹 露珠 小鳥 梯田 果林 3楓葉 燃燒的火炬 烏桕樹葉 鮮艷的旗幟 4夏季 秋天給人們帶來(lái)豐收的喜悅 5C6示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花26、1例倘幅2即使也3“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友

28、”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過的歸巢的鳥兒。4表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。27、例文：這件事，我不會(huì)忘記時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2013年就要到盡頭了，回想起這一年中所發(fā)生的事，有一件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你知道是什么事嗎？你們肯定不知道，我來(lái)告訴你們吧。那是五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我心思不在學(xué)習(xí)上，上課不聽講，再加上夏天炎熱，上課總是打瞌睡，每天被老師叫起來(lái)好幾次，有一單元考試，70分的基礎(chǔ)題，我才得56分，社也沒有想到一向成績(jī)不錯(cuò)的我，竟然才考那么一點(diǎn)分。我把試卷拿回家，爸爸看到了那張滿篇紅叉的試卷，雷霆大怒，給了我兩耳光還責(zé)備了我一頓，我哇哇直哭。老師也把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)

29、我說：“王倩倩，你最近是怎么回事，心思不在學(xué)習(xí)上，考試才考那么一點(diǎn)，要知道你可是我們班的頂梁柱呀，這次考砸了沒關(guān)系，我希望你從現(xiàn)在開始，能好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考個(gè)好成績(jī)?！蔽掖饝?yīng)了老師，老師的這句話和爸爸的那兩個(gè)耳光像鐘一樣敲醒了誤入迷途的我，心不在焉的我。我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，不為了別的，就為了我答應(yīng)老師的那句話和那刻骨銘心的耳光，終于，皇天不負(fù)有心人，我在五年級(jí)下冊(cè)的那場(chǎng)期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我要謝謝那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話和那刻骨銘心的兩個(gè)耳光，是它們警醒了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話和那刻骨銘心的兩個(gè)耳光。28、我的媽媽門前的那朵花終于長(zhǎng)出了花苞。風(fēng)吹過，隨風(fēng)搖擺。她孕育了我，讓我降生于這個(gè)世界，學(xué)會(huì)了走路、說話和書本上的知識(shí)，讓我從天真的孩童變成懂事的少年，讓我在這個(gè)世界找