教師面試自我認知問答題

1、第一章、自我認知一、對自我的認知回答時一定要突出重點，選上擇與報考職位相關(guān)的優(yōu)點作答。假設(shè)考生反復強調(diào)的優(yōu)點其實很 一般，就會適得其反了。對待缺點的策略一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白、暴露自 己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。談?wù)搩?yōu)點時應注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，宜“低調(diào)”處理，同時還要表示自 己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c時不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心 和行動上，不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明。1、自我介紹1、自我介紹這是面試的必考題目。2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。3、表述方式上盡量口語化。4、 要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。5

2、、條理要清晰，層次要清楚。6、事先最好以文字 的教師之夢學府起步國家教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答題匯總總部地址：杭州下沙中國計量學院現(xiàn)代科技學院（逸夫科技樓1109室）熱線：4000-396-908 形式寫好背熟。我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所 面對的人。我本人是比擬文靜的，尤其在師長面前，比擬內(nèi)向。而在同學和朋友面前，那么很 開朗活潑。我自認為，還算是是一個比擬幽默的人。如果當了老師，我希望自己幽默中不失 嚴肅，嚴肅中有幽默。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。2、“談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：1、對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一

3、定的作用，這是招聘單位問該問題 的主要原因。2、簡單地羅列家庭人口。3、宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氣氛。4、宜強調(diào)父 母對自己教育的重視。5、宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。6、宜強調(diào)家庭成員對自己工 作的支持。7、宜強調(diào)自己對家庭的責任感。3、“你有什么業(yè)余愛好？”思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該 問題的主要原因。2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。3、不要說自己有那些庸俗的、令 人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否那么可能令面試官懷疑 應聘者性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。4、 “談一談你的一次失敗經(jīng)

4、歷”思路：1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應是失敗的。5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?、失 敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。5、“你的座右銘是什么？ ”思路：1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問 題的主要原因。2、不宜說那些引起不好聯(lián)想的座右銘。3、不宜說那些太抽象的座右銘。4、不宜說太長的座右銘。5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。6、參考答案一一“只 為成功找方法，不為失敗找借口”6

5、、“談?wù)勀愕娜秉c”思路：1、不宜說自己沒缺點。2、不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。3、不宜說出嚴 重影響所應聘工作的缺點。4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。5、可以說出一些 對于所應聘工作“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些外表上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點 的缺點。7、你最尊敬的教育家是誰，為什么？我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育 教師之夢學府起步國家教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答題匯總總部地址：杭州下沙中國計量學院現(xiàn)代科技學院（逸夫科技樓1109室）熱線：4000-396-908 的新道路。他曾經(jīng)倡導“

6、六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放 雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間二我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氣氛，為孩子的健康、 快樂成長營造良好的教學環(huán)境。8、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些？我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比方說：陶行知文集一一“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知 教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的 胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人 耳目一新，也給我很大的啟示。魏

7、書生的班主任工作漫談一一本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理 的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到開展綜合素質(zhì)、科學民主的管理措 施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有教育界、天津教育等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的 教育教學工作有很大的幫助。9、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的缺乏分別是什么？優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業(yè)知識、教育教學理論知識；其次，專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經(jīng)驗；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學實踐中敢于突破常規(guī)。缺乏：

8、由于我性格比擬外向，和人相處比擬隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是 我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學生學習積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處 來彌補這個缺點。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的缺乏，并且努力改進，是自己更好的 發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。10、請你談?wù)勀愕奶亻L？所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優(yōu)點，或者是大家都有的但是我比別人強的優(yōu)點。 我這個人呢特長談不上，但還是有一些優(yōu)點。這些優(yōu)點可能與自己的成長環(huán)境有關(guān)。在我受教育的階段，我父母從來沒有關(guān)心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農(nóng)村， 書讀不好還有田可耕?！边@種環(huán)境培養(yǎng)了我獨立自主的品格。