2022年八級(jí)語(yǔ)文期中考試題及答題卡

1、20112012學(xué)年度上學(xué)期期中試題 獨(dú)立成段。八年級(jí)語(yǔ)文 B蘆花蕩的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（37 分）的白洋淀。1下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )。（3 分）C蠟燭 寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了 45 年的兩支結(jié)婚花燭， 點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵A阻遏 ( ) 壬戌(sh ) 取締(d ) 阡(qi n) 陌交通 的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。B吊唁 (y n) 交卸(xi ) 老嫗(y ) 怡(y ) 然自樂 D雨果是英國(guó)作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者C箱篋

2、(qi ) 仄(z ) 歪 詰(ji ) 問 張皇(hu ng)失措 的巨大同情。D鞠(j ) 躬 震悚(s ng) 差(ch ) 使 窮愁潦 (li o) 倒 7默寫古詩(shī)文句子 ( 每條橫線上填寫一句 ) 。(8 分) 2下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )。（3 分）(1) 望 洞 庭 湖 贈(zèng) 張 丞 相 中 描 寫 洞 庭 湖 浩 瀚 無 涯 的 氣 勢(shì) 的 句 子A。瓦礫 贓物 篆章 富麗堂皇 是：，。B地窖 瀉氣 拂曉 月明風(fēng)青（2）野望中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩(shī)人彷徨寂寞之情的詩(shī)句：C粗拙 愧怍 潰退 長(zhǎng)途跋涉，。D肅穆 煩瑣 噩耗 低眉順眼（3）早寒江上有懷中借鴻雁南飛，秋季已至

3、，來表達(dá)詩(shī)人思?xì)w之情的詩(shī)句：3下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )。（3 分），。A有個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費(fèi)了大好年華。(4) 陽(yáng)春布德澤，。B全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。(5) 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ? 。C城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。8綜合性學(xué)習(xí)。 (6 分) D人們常用諺語(yǔ)“ 三百六十行，行行出狀元” 勸勉別人不要嫌棄行業(yè)不好，任何工作都能創(chuàng) 在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 65 周年的日子里，“ 記住歷史，珍惜和平”造出超人的業(yè)績(jī)。成了青少年的共識(shí)。 假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對(duì)他說些什么

4、?假如一位來華謝4下面各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( )。（3 分）罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對(duì)他說些什么請(qǐng)圍繞“ 記住歷史，珍惜和平” 這一主A具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫下你想說的話，每句話不少于 10 個(gè)字。B針對(duì)目前因特網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。（1）我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說：。C為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。（2）我將對(duì)來華謝罪的侵華日軍老兵說：。D網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢？。5給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）9名著閱讀。 (5 分

5、) 當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出：一朵鮮艷的花。駱駝祥子是老舍的代表作，它講述的是一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。除了主人公祥不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。子之外，書中還塑造了其他各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。的，一步步走向毀滅的 以及受到政治迫害的大學(xué)教授曹先生等。它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。請(qǐng)你再寫出老舍的代表作品（任意兩部） ：種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是 二、閱讀（ 53 分）一粒平凡的

6、種子。（一）文言文閱讀（ 18 分 ） A B 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù) C D 十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中6. 下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）（3 分）往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。A導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容； 主體是新聞的軀干，見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。是?duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人

7、來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們辭去。此中人語(yǔ)云：“ 不足為外人道也。 ”班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉 , 我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大10解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(6 分) 程度上是對(duì)人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。(1) 屋舍儼然：(2) 阡陌交通：(3) 咸來問訊 (4) 皆嘆惋：（5）便要還家（6）率妻子邑人來此絕境11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4 分) (1) 乃不知有

8、漢，無論魏晉。(2) 不足為外人道也：12、從選段中理出“ 漁人” 的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2 分）發(fā)現(xiàn)桃花源（）（）13、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是：，。表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是。（2 分）14如此美好的“ 世外桃源” ，寄托了作者怎樣的思想感情？在當(dāng)時(shí)有怎樣的意義？（4 分）( 二) 現(xiàn)代文閱讀（ 35 分）人生的另一種財(cái)富（ 16 分）我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了

9、。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。當(dāng)幫助變成了一種施舍， 我寧愿不要。 我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想 起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng) 時(shí)自己的決心 , 我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己 生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。第二天是寫作課， 老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己 為他們創(chuàng)造的條件 , 老師不做一聲，直到最后，的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，才失望地問：“ 還有沒有同學(xué)要說 ?” 我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏 天流著的汗

10、；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了 皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰(shuí)也不肯吃，最后，母親又用它 給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔 , 教室里響起一片抽泣的聲音。下課時(shí)老師對(duì)我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和 尊嚴(yán)的意義。從這時(shí)起， 我走出了恥辱， 我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再 為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校 園里。在那一個(gè)假期到來的時(shí)候，我給父母寫

11、了一封信 , 15、閱讀全文，回答“ 人生的另一種財(cái)富” 是什么 ?(3 分) 我的母親四處打工，為我攢錢。她堅(jiān)信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公16、請(qǐng)寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?3 分) ? ( 只布成績(jī)的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會(huì)吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象句子：里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記理由：憶。17、文章第段加點(diǎn)字“ 噎” 用得好，好在哪里?(2 分) 到我上大學(xué)的時(shí)候， 母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄， 也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請(qǐng)。18、閱讀第段，

12、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“ 我” 為什么要上網(wǎng)吧聊天?（2 分）上學(xué)沒幾天， 全班都知道了我是特困生， 因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么， 用什么。19、仔細(xì)閱讀文章的最后一段， 假如你是文中的 “ 我” ，會(huì)在給父母的信中寫些什么內(nèi)容上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎寫內(nèi)容要點(diǎn) ) （3 分）進(jìn)去一個(gè)沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活以

13、極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，20、讀完這篇文章后，你有什么感想。請(qǐng)用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來。（3 分）他當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買了一份紅燒肉,后來就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團(tuán)活動(dòng)， 大家討論幫助特困感覺（ 19 分）多多留連一刻。生活，盡管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，誰(shuí)愿意丟棄它?馮驥才甚至依舊甘心把一切奉獻(xiàn)給它。生活，你拿什么償還一切生命對(duì)你的奉獻(xiàn)?永遠(yuǎn)是希望嗎 ? 黃昏時(shí)聽音樂是一種特殊享受。那當(dāng)兒，暮色濃深，屋里的一切都迷蒙模糊，沒有什么具體清晰的形象映入眼簾，攪亂心腦，心靈才能讓聽覺牽著夢(mèng)游一般地飄入音

14、樂的境界中我憐惜地拾起這片綠葉，抬眼一望，驀然發(fā)現(xiàn)高高的、被雨淋濕發(fā)暗的墻頭上，趴著去。哎，你是不是也有此同感? 一只雪白的貓，呆呆瞧著我；楊樹深處，有兩扇玻璃窗反映著雨后如洗的藍(lán)天，好像躲在暗我這感覺既強(qiáng)烈又奇妙，以至我懷疑自己有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。記得那次絕對(duì)是個(gè)黃昏，大概 聽舒曼的夢(mèng)幻曲吧 ! 家里只我自己，靜靜的空間灌滿了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角處的一雙美麗的眼睛 , 突然，就是這突然的一下，我被莫名地感動(dòng)起來。那次聽音樂時(shí)所 產(chǎn)生的異樣的感覺，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地?cái)噭?dòng)起來，視覺又一次被止都黑了，窗前的東西變成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上還依稀映著一點(diǎn)淡淡的橘色的夕 不

15、住的大股熱淚遮擋住了。 我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間，貪婪地享受這又甜又苦的情感，照。并讓這情感盡情宣泄和延長(zhǎng)，多留它一些時(shí)候。誰(shuí)知它只是這一小陣子，轉(zhuǎn)眼竟然霧一般漸我的心像被這音樂洗過一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充滿我的心里，漸消散。好似一下子都擁聚與凝結(jié)起來的事物，又一下子分散開來，抓都抓不著。咦，這是一股潛流似的婉轉(zhuǎn)回旋。于是我被感動(dòng)起來，隨之而來，便是動(dòng)心的感覺漸漸加強(qiáng)，心里的 怎么回事 ? 潛流形成一個(gè)疾轉(zhuǎn)的漩渦，到了感動(dòng)的潮頭卷起，我忽然不能自已。好像有根無形的攪棒，我手里拈著這片閃光而早落的葉子，癡呆呆地站著。把沉淀心底的亂七八糟的東西全都翻騰起來。說不出是什么難忘的

16、事或感受過的情緒，也說21. 文章開頭寫 黃昏時(shí)聽音樂 的情景有何特點(diǎn)？有什么樣的作用？（4 分）不出是什么滋味， 甜蜜?憂傷?思念 ?委屈 ?已經(jīng)落空的企盼 ?留不住的甜美 , 一下子，大滴大22. 文章第段畫線的句子有什么用意？（3 分）滴的淚珠子竟然自個(gè)兒奪眶而出，衣襟很快就濕了一片。我完全不能自制，也不想自制，因?yàn)檫@絕不是一種痛苦，而是一種異常的、令人顫栗的幸福的感覺。平日里，偶然給什么意外的事物觸發(fā)，也會(huì)生出這樣一種感覺，卻總是一掠而過，從來沒有凝聚起來，這樣有力地撞23. 聯(lián)系上下文說說你對(duì) 生活，你拿什么償還一切生命對(duì)你的奉獻(xiàn) 這句話含義的理解。擊我的心扉。（4 分）然而我不明白

17、， 這感覺是怎樣來的， 是那琴音引來的 ?到底是哪個(gè)旋律、 哪個(gè)和聲打動(dòng) ?奇怪的是，以后，多少次，黃昏時(shí)，我設(shè)法支開家里的人，依舊在這光線晦暗、陰影重重的24. 文章第段中寫 這片綠葉 、 藍(lán)天 有什么寓意？作者想借此表達(dá)對(duì)生活的什么樣的安寂的小屋里， 獨(dú)自倚門傾聽這支曲子， 但再也不曾出現(xiàn)那種忍俊不禁、苦樂交加的感覺了。看法？（ 4 分）琴音像一陣微弱的風(fēng)，難得再在我心中吹起浪頭。怎么回事? 感覺是找不到的，只有它來找你。25. 作者在文中寫道了兩次不同尋常的感覺，聯(lián)系全文說說作者的兩次感覺有什么異同。兩年后，我早已忘掉尋覓這感覺的念頭，卻意外碰到了它。（4 分）那是個(gè)深秋時(shí)節(jié)，剛剛下過一

18、場(chǎng)蒙蒙小雨，天色將暮，人在戶外，臉頰和雙手都感到 微微涼意。我才辦完一件事回家，走在一條沿河的小道上。小河在左邊，蜿蜒又清亮，緩斜 的泥坡三三五五坐著一些垂柳；右邊是一面石砌的高墻，不知當(dāng)年是哪家豪門顯貴的宅院。這石墻很長(zhǎng)，向前延長(zhǎng)很遠(yuǎn)。院內(nèi)一些老楊樹把它巨大的傘狀的樹冠伸出來。樹上的葉子正 在脫落，地上積了厚厚一層，枝上的不多。雖然無風(fēng)，不時(shí)有一片巴掌大的褐色葉子，自個(gè) 三、作文 (60 分) 兒脫開枝頭，從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來，落在地上的葉子中間，立時(shí)混在一起，分不開來。大樹也就立刻顯得輕松一些似的。我踏著這落葉走，忽然發(fā)現(xiàn)一片葉子，異常顯眼，它比一般葉子稍小，嶄新油亮，分

19、明是一片新葉，可惜它生不逢時(shí)，沒有長(zhǎng)足，沒有脹滿它每一個(gè)生命的細(xì)胞，散盡汁液與幽香，就早早隨同老葉一同飄落。可是，大自然“每個(gè)人都要去幫助別人，每個(gè)人也都需要幫助。在人生的旅途中，我們需要攜手走過風(fēng)雨，需要同舟共濟(jì)。 ”以請(qǐng)讓我走近你為題，寫一篇文章。已經(jīng)不可逆地到了落葉時(shí)節(jié)， 誰(shuí)又管它這一片無足輕重的葉子呢 ! 我看見這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上注著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。它多么熱愛這樹上的生活 - 風(fēng)里的喧嘩，雨里的喧鬧，陽(yáng)光里閃動(dòng)的光華，它多么渴望在這樹上八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試答案卷一、積累與運(yùn)用 (37 分) 老5 6 。( 二) 現(xiàn)代文閱讀（ 16 分）人生的另一種財(cái)富選擇題（ 18 分）15、(3 分) 題號(hào)1 2 3 4 16、(3 分) 句子：理由：答案17、文章第段加框字“ 噎” 用得好，好在哪里?(2 分) 7 (1) ，(2) ，。戰(zhàn)士18、閱讀第段，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“ 我” 為什么要上網(wǎng)吧聊天?（2 分）(3) ，。（4）（5）19、