情節(jié)安排及其作用類題規(guī)范思路

1、情節(jié)安排及其作用類題規(guī)范思路：對 “人物形象 ” 的作用。可能兩個(gè)方面： 表現(xiàn)了人物的某種感情，塑造人物某種性格。（或交代、展示人物活動環(huán)境）對 “情節(jié) ”的作用。 如位于開頭， 就有 “設(shè)置懸念 ”或 “埋下伏筆 ” ； 如在結(jié)尾， 就可能 “照應(yīng)上文 ” ；還要考慮 “推動情節(jié)的發(fā)展”或 “造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)”等。注意情節(jié)技巧：抑揚(yáng)、線索、呼應(yīng)、鋪墊、懸念、伏筆、時(shí)空交錯(cuò)、誤會、巧合、急轉(zhuǎn)、點(diǎn)題、出人意料的結(jié)尾等。對 “主旨 ”的作用。分析有沒有 “點(diǎn)明主旨 ”或 “升華主旨 ”?？疾闃?biāo)題、結(jié)尾（1）標(biāo)題的作用。規(guī)范思路：標(biāo)題可能是小說的主要人物，如孔乙己 ；可能是小說的 主要事件，如 林黛玉進(jìn)

2、賈府； 可能是小說的線索，如 項(xiàng)鏈； 可能有利于揭示小說的主旨，如祝福 ?？赡墚a(chǎn)生的作用就有：有利于揭示主旨，是情節(jié)展開的線索，引發(fā)閱讀興趣。課本示例：以祝福為題的作用 題為 “祝福 ”，是用 “祝福 ”的熱鬧繁忙來反襯祥林嫂的悲劇命運(yùn)，從而深化主題，把 “兇人的愚妄的歡呼”和 “悲慘者的呼號 ”展示給讀者，把舊社會勞動人民無?？勺５纳鐣F(xiàn)實(shí)展示給讀者。 （2）結(jié)尾的妙處。 規(guī)范思路：一般的小說結(jié)尾都是情節(jié)的結(jié)局（也有在高潮處戛然而止的） ，被考查的結(jié)尾往往具有 “出人意料 ”的藝術(shù)效果， “發(fā)人深思 ” ，同時(shí)也 “揭示出主旨”。課本示例： 項(xiàng)鏈結(jié)尾的妙處：假項(xiàng)鏈這一結(jié)尾出人意料，又在情理之

3、中。更加尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂的思想，又帶有一絲酸楚的感嘆 其中有對瑪?shù)贍柕碌耐?。知識積累。 1 小說是以塑造人物形象為中心， 通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。這句話明確交待了小說的三要素是人物、情節(jié)、 環(huán)境， 也明確了小說的主題是反映社會生活。 2 小說情節(jié)的劃分， 習(xí)慣上采取四分法， 即分為開端、 發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分，有時(shí)在開端之前也有引子（也叫序幕） ，在結(jié)局之后還有尾聲。小說是一種敘事性的文學(xué)，有時(shí)它的情節(jié)也可以按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來分。小說的高潮，是故事是感人，矛盾最激烈，人物形象最鮮明的部分。 3 情節(jié)的劃分和概括。 （ 1

4、）情節(jié)的劃分。劃分情節(jié)要看過渡。時(shí)間的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、人物感情的變化、人物的轉(zhuǎn)換等，往往是劃分的依據(jù)。劃分時(shí)要看這些過渡的句子。 （ 2）情節(jié)的概括。一般是概括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的各部分內(nèi)容。 概括方法一：小標(biāo)題式概括。 （篇幅較長的小說一般采用） 圍繞小說中的某一線索進(jìn)行概括。如魯迅的小說故鄉(xiāng) ，按地點(diǎn)線索概括，可以分為：回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng) 離故鄉(xiāng)；莫泊桑的小說我的叔叔于勒 ，按人物線索概括可分為：盼于勒 贊于勒 遇于勒 躲于勒；都德的小說最后一課 ，按時(shí)間線索概括可分為：上學(xué)路上一一上課之前一一上課經(jīng)過一一宣布散學(xué)。按故事發(fā)展過程進(jìn)行概括。如孫犁的小說蘆花蕩 ，按故事發(fā)展可分為：背景（引

5、子） 護(hù)送（開端） 受傷（發(fā)展）一一 報(bào)仇（高潮和結(jié)局） 。概括方法二：表述式概括。 （一般較短篇幅或試題中采用）針對情節(jié)各部分內(nèi)容，用具體的話進(jìn)行概括。特別是對高潮、結(jié)局部分概括，考查較為常見。概括時(shí)，一般要求用簡潔的完整的句子。（ 3 ）事件的概括。一般是概括小說中的一件或幾件事。按記敘文的要求概括即可。 了解故事情節(jié)類常見的設(shè)題類型；掌握情節(jié)在小說中的作用。過程與方法： 實(shí)戰(zhàn)演練， 運(yùn)用規(guī)律掌握情節(jié)類的答題模式及解題方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生具備初步的欣賞小說的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握分析小說情節(jié)解題方法；總結(jié)小說情節(jié)的作用。情節(jié)安排評價(jià)： 就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣

6、人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念的作用。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。情節(jié)安排基本技巧作用：順敘：按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。 平敘： （指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體。近幾年小說閱讀命題熱點(diǎn) 小說的命題基本上

7、圍繞著五個(gè)關(guān)鍵詞：情節(jié)、人物、環(huán)境、技巧、探究。對情節(jié)的考查著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點(diǎn)分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系，人物命運(yùn)的變化來展開的。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手： 抓住場面； 尋找線索； 理清小說的思路。情節(jié)：包括故事的開端（起因） 、發(fā)展（深化和發(fā)展） 、高潮（頂點(diǎn)和關(guān)鍵 ）和結(jié)局（結(jié)果，收場） ，把握情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以幫助我們分析

8、人物形象、理解文章主旨，體會坐著的謀篇布局的匠心。小說的思路指小說展開的線索以及小說各個(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。把握思路就是在閱讀小說是理清線索，把握作者感情脈絡(luò)。小說線索分單線結(jié)構(gòu)小說和雙結(jié)構(gòu)線索。單線結(jié)構(gòu)小說：構(gòu)成小說情節(jié)的線索只有一條。情節(jié)單純，線索明晰，小說自始至終圍繞中心人物展開有頭有尾的情節(jié)，是主題在完整的情節(jié)描寫和人物刻畫中表現(xiàn)出來。如林黛玉進(jìn)賈府通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹人物、描寫賈府環(huán)境的線索。雙線結(jié)構(gòu)：兩條線索同時(shí)展開，使得小說反映的生活內(nèi)容可以得到充分的展示，人物形象也會刻畫得更加豐滿，更加充分。例如：林沖與陸謙兩條線索鋪墊

9、和伏筆是寫作常見的表現(xiàn)手法，它可以理解為前段文章為后端文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示他的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。例如 :林教頭風(fēng)雪山神廟的細(xì)節(jié)描寫： “入得廟門，再把門掩上。旁邊有一塊大石頭，掇將過來靠了門。 ”為下文陸謙等人 “永手推門，卻被石頭靠住了 ”埋下伏筆，因此陸謙等人只能站在廟門外邊看邊說話，林沖在廟內(nèi)聽得一清二楚， 為 “逼”林沖分歧反抗、 手刃仇敵提供了行動的前提。 1. 請概括小說的主要情節(jié)。 （ 4 分） 答：開端 發(fā)展 高潮 結(jié)尾 1，妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。 1分2，妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。1

10、分 3 廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。 1 分 4 ，第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。1 分 妻子深夜被廚房的聲音驚醒； 妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷吃面包； 妻子和丈夫談?wù)?“廚房的聲音” ； 妻子把自己的面包分給丈夫。七、歸納總結(jié)1 、情節(jié)安排在小說中的一般作用 （ 1） 、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；（ 2） 、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；（ 3 ） 、照應(yīng)前文；（ 4） 、推動情節(jié)發(fā)展 （ 5 ） 、刻畫人物性格、 （ 6 ）表現(xiàn)主旨或深化主題。2、 ? 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 設(shè)置懸念，制造波瀾；前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整； 戛然而止，意味深長；起轉(zhuǎn)承合，曲折有致。3 、情節(jié)的特點(diǎn)：曲折離奇，起伏

11、跌宕，出人意料，卻又在情理之中（合情合理） ；作者步步伏筆，巧設(shè)鋪墊，文章前呼后應(yīng)，銜接緊密；巧用懸念法（抑揚(yáng)法、突轉(zhuǎn)法）4、小說閱讀答題的基本思路與基本模式?（ 1 ）答題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物與主題的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合全文作答。情節(jié)（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個(gè)情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié)）人物（豐富人物，表現(xiàn)人物性格，）-主題（深 化某種主題，突顯某種主題） 。當(dāng)然，這個(gè)三級概念中，本級和上一級為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點(diǎn)。?5、情節(jié)語言組織：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXX情節(jié)（事物）為下文埋下伏筆；與文中相照應(yīng)，反映了內(nèi)容，突出

12、了 性格，點(diǎn)名了題旨。? 情節(jié)作用題總結(jié)： 先分析該情節(jié)的內(nèi)容，然后考慮前后事件的關(guān)系，一般從三方面入 手：? 情節(jié)結(jié)構(gòu)：引出下文情節(jié)，為下文某某情節(jié)作鋪墊；制造懸念；照應(yīng)前文或后文； 使情節(jié)波瀾起伏。? 人物上：塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。? 主題上： 突出主題。 情節(jié)概括題方法小結(jié)： 概括情節(jié)就是概括寫了幾件事， 抓題目， 理線索。? 情節(jié)作用題總結(jié)：先分析該情節(jié)的內(nèi)容，然后考慮前后事件的關(guān)系，一般從三方面入 手：?情節(jié)結(jié)構(gòu)：引出下文情節(jié)，為下文某某情節(jié)作鋪墊；制造懸念；照應(yīng)前文或后文；使情節(jié)波瀾起伏。? 人物上：塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。? 主題上： 突出主題。 探究結(jié)尾、 開頭方法小

13、結(jié)： 開頭妙處： 制造懸念， 引出下文； 并引起讀者的思考。21結(jié)尾妙處：要從情節(jié)、手法、人物、主題等方面考慮：出人意料情節(jié)上，造成波瀾；手法上，與前文伏筆照應(yīng)，出人意料又情理之中，如剃刀俠。前后形成對比，如界河；人物上看，體現(xiàn)人物性格；主題上，深化主題。留白 情節(jié)上，言有盡而意無窮，留給讀者廣闊的想象空間，耐人尋味；主題上 人物上悲劇：深化主題，體現(xiàn)人物性格，引人思考。 喜?。?突出主題，表現(xiàn)人物性 格，符合人們閱讀心理，寄托美好的向往。22 小說閱讀訓(xùn)練題型概略一、 環(huán)境類題 二、 人物類題 （或 “形象類” ） 三、 情節(jié)類題 四、主題類題 五、理解含義類題 六、技巧類題七、作用類題 同

14、散文 1小說的情節(jié)結(jié)構(gòu) 小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、 發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭加上 “序幕 ” ，為了深化 升華主題在結(jié)尾加上 “尾聲 ” 。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。2 、故事情節(jié)的把握注意：不管是散文還是小說整體把握都是答題的第一個(gè)步驟。分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意：分

15、析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。 三種題型： 1、 概括文章內(nèi)容： 用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)； 文中共寫了哪幾件事， 請依次加以概括； 概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面） 。 2. 鑒賞故事情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。 題型有：1、文中寫了 XX 情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路： 明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用： 根據(jù)要求組織語言 表達(dá)：XX情節(jié)（事

16、物）在文中有 作用，突出了，表現(xiàn)了 作用題 總結(jié)：情節(jié)的作用 : 1、交代人物活動的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4 、照應(yīng)前文。5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。 6 、刻畫人物性格。 7 、表現(xiàn)主旨或深化主題。 3 、情節(jié)安排評價(jià)就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。如： 二十年以后就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。 作用 :使結(jié)構(gòu)緊密、完整。 就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫 ） 如祝福 ，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。

17、 如話語的姿態(tài)。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。如歐亨 利式的結(jié)尾 解題技巧 1 、 找出情節(jié)線索， 理清情節(jié)的來龍去脈。 （必須要有的一步） 2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。3、見微知著，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。4 、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。 小說閱讀訓(xùn)練中的第 3篇侯銀匠12.小說第二段（ 侯銀匠中年喪妻 很精到”），對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。 （ 4 分） 【答案】 從父女相依為命著眼， 為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。 【由第一句展開】從突出侯菊的精細(xì)能于著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花

18、轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。 【由第二、三句展開】當(dāng)堂訓(xùn)練： 情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。微型小說情節(jié)的典型特點(diǎn)：一波三折；曲折離奇，出人意料；意料之外，情理之中。故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 情 節(jié)小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭加上 “序幕 ” ，為了深化主題在結(jié)尾加上 “尾聲 ”。敘述故事的方法有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。倒敘是指不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。它可

19、以造成懸念，引人入勝，增強(qiáng)藝術(shù)效果。插敘是指在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件敘述，它使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形象更加鮮明，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。相關(guān)知識鏈接 伏筆和照應(yīng)伏筆是指文學(xué)作品中， 在前段里為后段所作的提示或暗示。在小說中使用伏筆，能使小說結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前呼后應(yīng)。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的互相呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。 相關(guān)知識鏈接線索多數(shù)短篇小說都只有一條線索，但也有一部分短篇小說設(shè)置了兩條線索（ 明線、暗線 ） 。如魯迅的藥 ，為了表明群眾的愚昧，設(shè)置了買藥、吃藥、談藥、藥效這條明線；為了表現(xiàn)辛亥革命，又設(shè)置了革命

20、者被殺、革命者的血被吃、革命者成為閑人的談資這條暗線。再以兩條線的交織表現(xiàn)了群眾的愚昧、革命者的悲哀。某一情節(jié)的作用：首先是在情節(jié)（結(jié)構(gòu)）上的作用：為下文作鋪墊，提供依據(jù)的作用；推動了故事情節(jié)的發(fā)展；埋下伏筆； 前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)緊密、完整的作用；線索作用。 其次是對表現(xiàn)主題的作用： 一般來說是點(diǎn)題或突出深化主題。再次是對塑造人物形象的作用： 發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。 小說結(jié)局的類型及其表達(dá)效果1、出人意料的結(jié)局好處（思維方向）：從情節(jié)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾， 如石破天驚， 猛烈撞擊讀者的心靈， 產(chǎn)生震撼人心的力量。如 項(xiàng)鏈 。 從表現(xiàn)手法上看， 與前文的伏筆相照應(yīng)

21、， 使人覺得又在情理之中。 如 項(xiàng)鏈 ， 直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒有打開盒子檢查等， 暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。 2 、 令人傷感的悲劇結(jié)局。 好處 （思維方向）：從主題上看，能更好地深化主題。如藥華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性-沒有發(fā)動群眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。 從讀者的感受上看，這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱 ， 杜十娘的死， 引起讀者思考死的原因。 3 、 令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。 好 處（思維方向）：從表達(dá)效果上

22、看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間， 耐人尋味。從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，反映出人類向往美好生活的愿望。4 、戛然而止，留下空白的結(jié)局。好處（思維方向） ：留下了 “空白 ”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。 小說開頭常見的類型及其表達(dá) 效果 1、設(shè)疑法（懸念法） ：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。 好處 （思維方向）：造成懸念，引出下文的情節(jié)。引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。2 、寫景法。如藥的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運(yùn)

23、。再如荷花淀開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生 嫂的美好心靈。好處（思維方向）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。暗示社會環(huán)境， 揭示社會本質(zhì)特征。揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。環(huán)境是小說存在的背景，為小 說提供空間和時(shí)間范圍，也是小說中人物活動的場所。環(huán)境則是人物和情節(jié)發(fā)展的舞 臺。渲染氣氛。推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。把握好故事情節(jié)， 是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者 在為小說命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。 （二） 故事情節(jié)的把握環(huán)境 情節(jié) 人物 主題1.把握故事情節(jié)（ 1） 三種題型： 用一句話或簡明的語句概括

24、故事情節(jié)； 文中共寫了哪幾件事， 請依次加以概括； 概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面） 。 （ 2 ） 分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意：分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人 物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會它對人 物性格的形成及對揭示小說主題的作用。2.鑒賞故事情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。 題型有： 1、 文中寫了 XX 情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？ 解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié) 合情節(jié)的一般作用：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有 作

25、用，突出了，表現(xiàn)了2.小說的主要情節(jié)是看病”，但中間卻寫了林森女兒找工作一事” ，這樣寫有何作用？（4 分）本題考查鑒賞小說表現(xiàn)技巧的能力。分析某個(gè)情節(jié)在全篇小說中的作用，一般從三個(gè)方面考慮：一是對刻畫人物的作用，二是對上下 文情節(jié)的作用，三是對表現(xiàn)主題的作用。參考答案：這一情節(jié)為下文林森心理的變化 作鋪墊；揭示了趨炎附勢的普遍現(xiàn)象，深化了主題。 環(huán)境 情節(jié) 人物 主題 總結(jié)： 情節(jié)的作用 : 1、 交代人物活動的環(huán)境；2、 設(shè)置懸念， 引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。 4 、照應(yīng)前文。5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。要求明確 開頭為

26、什么要從 寫起（開頭的作用） ”。 分類解析一：小說讀什么1.寫了一個(gè)什么故事。 （感知情節(jié)） 2.塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么。 （分析人物形象）3.這個(gè)故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4.表現(xiàn)了什么主題。 （把握作品主題） 5.通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。 （藝術(shù)特色） 讀 看 考 點(diǎn) 探 究 考 查 角 度 真 題 再 現(xiàn) 1.概括、 梳理情節(jié) 內(nèi)容（2010廣東）面包第16題：請概括小說白主要情節(jié)。2.分析情節(jié)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性、因果鏈（2010陜西）11.保護(hù)人（3）題：小說后半部分引用了報(bào)紙上的一段報(bào)道， 作者這樣寫對情節(jié)安排有哪些作用？3.分析情節(jié)安排特點(diǎn)和技巧（2010

27、浙江）靜流12 題：文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后文敘事有什么作用？如何回答小說中的情節(jié) 概括題。 設(shè)問方式： 用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)； 文中共寫了哪幾件 事，請依次加以概括； 用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。引在秀麗而淳樸的湘西，翠翠與船總的兩個(gè)兒子 天保與儺送凄美的愛情故事。規(guī)范思路 情節(jié)概括=人物+事件（開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局）示例邊城的主要故事情節(jié)是什么？開端一一往事如夢或驛動的心 ；發(fā)展夢中人的夢或?yàn)榱苏l 高潮一一可憐天下老人心；結(jié)局一一水中望月或未了情緣 X 現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)小說閱讀情節(jié)分析題考點(diǎn)分析：1 .分析綜合 C

28、（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會環(huán)境和作者的 思想感情。（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法注意散文運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情手法的靈活性；注意小說中人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成的形象世界；注意詩歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設(shè)置。1 .小說詳細(xì)敘述母親來信千篇一律的開頭與沒有區(qū)別的結(jié)尾，有什么作用？解析這是一道情節(jié)作用分析題，首先要把握信的開頭與結(jié)尾的內(nèi)容。然后與散文中的作用題一樣從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面答題。 小說中的內(nèi)容主要針對表現(xiàn)什么而寫，結(jié)構(gòu)主要針對情節(jié)而寫。答案表明

29、母親對兒子一貫的關(guān)心、愛護(hù)和對兒子回信的期盼，也表現(xiàn)了兒子對母親來信由渴望到厭煩的 變化，與下文母親再次來信懇求文卡回信呼應(yīng)，為下文內(nèi)容作鋪墊。2 .作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？解析這是一道情節(jié)作用分析題，首先要把握信的開頭與結(jié)尾的內(nèi)容。然后與散文中的作用題一樣從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面 答題。小說中的內(nèi)容主要針對表現(xiàn)什么而寫，結(jié)構(gòu)主要針對情節(jié)而寫。答案表明母親對兒子一貫的關(guān)心、愛護(hù)和對兒子回信的期盼，也表現(xiàn)了兒子對母親來信由渴望到 厭煩的變化，與下文母親再次來信懇求文卡回信呼應(yīng)，為下文內(nèi)容作鋪墊。3.請簡要賞析 當(dāng)他展開信紙的時(shí)候， 一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”這一

30、結(jié)尾。解析 這是一道情節(jié)賞析題。與答前面兩道題明顯不同的是要答出情節(jié)安排藝術(shù)。如 本篇第1題。其余表達(dá)效果分析要緊扣人物、主旨等。答案情節(jié)設(shè)置出人意料。前文用不少篇幅鋪陳以前母親來信的千篇一律”，讀者以為此信亦然，然而事實(shí)卻出人意料，這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性、小說的可讀性。內(nèi)容表達(dá)含蓄雋永。故事至此戛 然而止，文卡對這三盧比的紙幣作何感想，作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想 象空間，發(fā)人深省。與文卡有余錢卻不寄錢給母親的行為構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，深刻地 反映了兩個(gè)人物不同的性格，使得人物性格的塑造更為鮮明。一輪反思與二輪對策經(jīng) 過一輪復(fù)習(xí)，加上對情節(jié)有天然的愛好，學(xué)生對小說的主要情節(jié)還是能抓住、賞析的

31、。 問題在概括分析情節(jié)時(shí)要點(diǎn)不全，對小說安排情節(jié)的藝術(shù)技巧領(lǐng)會不夠。二輪復(fù)習(xí)中，要注意：1.文章的順序安排：順敘、插敘、倒敘、平敘。2.理清故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個(gè)情節(jié)，并概括各部分的要義。要注意領(lǐng)起或收束的語句，前 呼后應(yīng)、承上啟下的語句，位于全文或全段開頭、結(jié)尾處的語句。3.熟悉相關(guān)知識和術(shù)語。情節(jié)技巧有線索、呼應(yīng)、鋪墊、伏筆、時(shí)空交錯(cuò)、抑揚(yáng)、誤會、巧合、急轉(zhuǎn)、 點(diǎn)題、出人意料的結(jié)尾等。4.一定要掌握小說四級概念整合法。四級概念指小說四要素：情節(jié)、環(huán)境、人物、主旨。只要答其中一個(gè)要素（概念）就必須先答自身，然 后再答其余三個(gè)方面（概念）。面 包沃爾夫?qū)┬獱柼?.請概括小說的

32、主要情 節(jié)。審題點(diǎn)撥答題點(diǎn)撥答題要求概括情節(jié)答案 妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包； 丈夫撒謊掩飾；妻子替丈夫圓謊；第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。題干關(guān)鍵詞概括主要提示暗示按照寫作順序，理清全文思路點(diǎn)撥 答題點(diǎn)順序符 合情節(jié)發(fā)生發(fā)展順序。概括，按主謂賓形式組織，不可糾纏于細(xì)節(jié)。侯銀匠 汪曾祺2 .小說第二段（侯銀匠中年喪妻 很精到”對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體 說明。審題點(diǎn)撥答題點(diǎn)撥答題要求具體說明第二段對全文情節(jié)的作用答案 從父女相依為命著眼：為下文選女婿，打陪嫁首飾，女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。從突出侯菊的精細(xì)能干著眼：為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。 關(guān)鍵詞

33、語 第二段 全文情節(jié)作用 答題區(qū)間第二段、 下文內(nèi)容點(diǎn)撥答題前要準(zhǔn)確把握第二段兩方面內(nèi)容，如對第一層父女相依為命”內(nèi)容忽略了，會造成很嚴(yán)重的失分。不能籠統(tǒng)地答出為下文一系列情節(jié)提供依據(jù)，應(yīng)具體答出哪些情節(jié)。 提示暗示 “對全文情節(jié)”提示要分析第二段內(nèi)容情節(jié)與全文情節(jié)的關(guān)系； 展開作用”就是為情節(jié)提供了哪些依據(jù)教你審題分清題型，明確命題指向。情節(jié)有三種題型：直接梳理、概括情節(jié)，分析情節(jié)作用，賞析情節(jié)技巧。教你答題 注意使用四級概念整合法。規(guī)范答題模式。a.為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（提供依據(jù)、設(shè)置伏筆、懸念）b.表現(xiàn)了的思想品質(zhì)（心理），有助于塑造 的形象。c.揭示（表現(xiàn)、突出）了，有利于表現(xiàn)主題。啞了的

34、三角琴巴 金1.小說開頭畫線部分對 啞了的三角琴”的描寫，有什么作用？現(xiàn)場答案突出了三角琴的破舊、古老；設(shè)下懸念，引起讀者關(guān)心三角琴的來歷。矯正指導(dǎo)這是一道景物描寫作用分析題。該答案從自身特點(diǎn)和情節(jié)兩方面答題，方向正確。但答題要點(diǎn)不全。分析情節(jié)作用只答出 “懸念 ”作用，未答出為下文哪些情節(jié)作鋪墊。另外，景物描寫還有營造氣氛、情調(diào)作用未答出。 無論是 “景”還是 “物 ”的描寫， 分析作用必須有把 “情節(jié) ”擺進(jìn)去的意識。正確答案 運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)三角琴的破舊和沉默；設(shè)置懸念，為下文寫 我”取琴和父親講述琴的故事作鋪墊；營造了哀傷、凄清的氛圍，奠定了小說的感情基調(diào)。 2 小說關(guān)于拉狄焦

35、夫的情節(jié)安排很有特色， 請結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析。 現(xiàn)場答案 拉狄焦夫的情節(jié)是通過 “我 ”父親的講述間接寫出的。 就拉狄焦夫本身情節(jié)來看，最后點(diǎn)出殺人原因經(jīng)過，敘述有跌宕。 把拉狄焦夫的情節(jié)與 “我 ”父母的情節(jié)巧妙地對接起來。 矯正指導(dǎo)客觀地說，該答案回答全文，挺有創(chuàng)見。但就題目要求看，似乎是專談 “拉狄焦夫 ”的情節(jié)，與其他情節(jié)沒大聯(lián)系。其次，要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析，可惜第點(diǎn)答得簡單、空泛。分析應(yīng)寫出安排特色”、情節(jié)如何安排的、表達(dá)效果如何，不可含糊?？紙錾蠎?yīng)嚴(yán)格按照題干指令去做。該答案有創(chuàng)見但得分很低，令人嘆惋。正確答案（只對第點(diǎn)作修改）小說用倒敘的手法寫拉狄焦夫，先寫他是一個(gè)殺人

36、犯卻不兇惡，而且愛好音樂，再寫他忘情歌唱、堅(jiān)定護(hù)琴、放棄抵抗與哭訴，最后交代他殺人獲刑背后一個(gè)凄美、殘酷的愛情故事。這樣寫使小說情節(jié)曲折、有波瀾，增強(qiáng)小說的可讀性。類題精做 一、閱讀下面的文字，完成 14題。有錢無錢 1根據(jù)小說內(nèi)容，概括錢百萬的形象特點(diǎn)。答案要點(diǎn)：生活上甘于貧困，在物質(zhì)和精神的選擇中追求精神的充盈。（言之成理即可） 2 小說在情節(jié)的安排上有何特點(diǎn)？請結(jié)合具體內(nèi)容簡析。答案 小說的情節(jié)一波三折，在 “有錢 ”和 “無錢 ”之間不斷構(gòu)成矛盾沖突。當(dāng)錢百萬想收集古錢時(shí)，他沒有錢但精神充實(shí)；當(dāng)錢百萬放棄了古錢時(shí)，他有了錢但精神空虛；當(dāng)錢百萬生活富裕后，他卻又想回到過去收集古錢的清苦生

37、活中。在這種不斷沖突的情節(jié)變化中小說主題得以突顯。3聯(lián)系上下文，簡析文中畫線句子的作用。答案從結(jié)構(gòu)上說，畫線句子承上啟下，是故事情節(jié)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)殚_放后小鎮(zhèn)人懂得了古錢的價(jià)值使得清貧的錢百萬收集古錢變得困難，也因?yàn)槿藗兌昧斯佩X的價(jià)值，古錢才能使錢百萬過上富裕的生活；從內(nèi)容上說，錢百萬的形象特點(diǎn)正是在人們對古錢的認(rèn)識發(fā)生變化后才凸顯出來的，小說的意蘊(yùn)也因?yàn)檫@一變化而豐富起來。4這篇小說意蘊(yùn)豐富，表現(xiàn)了深刻的主題，請結(jié)合作品加以探究。答案小說描寫了一個(gè)癡迷于收藏古錢幣的普通人的形象，對現(xiàn)代人有一定的啟示意義，它告訴我們，人的幸福不在于物質(zhì)生活的優(yōu)裕，而是取決于精神上的追求，只要精神上有自己的

38、寄托，幸福就會永遠(yuǎn)陪伴身邊。小說意蘊(yùn)豐富，通過錢百萬有錢無錢的情節(jié)變化啟示我們：現(xiàn)代人總是處在物質(zhì)生活困頓卻精神充盈，物質(zhì)生活富裕了卻精神空虛的二律背反的境地，小說深刻地表現(xiàn)了現(xiàn)代人在價(jià)值取向上的困境。幸存者（美國）休B卡夫5.這篇小說的線索是什么？請結(jié)合小說的情節(jié)作簡要分析。解析 關(guān)鍵是分清明、暗兩條線索。答案這篇小說有一明一暗兩條線索。明線是“匕首 ”從磨制到拋棄，再到反射光線使主人公被救的過程， “匕首 ”貫穿了文章始終；暗線是主人公的心理變化，從磨制 “匕首 ”到拋棄 “匕首 ”的過程就是主人公人性中善戰(zhàn)勝惡的過程。 6 小說是如何在情節(jié)上巧妙設(shè)置懸念來吸引讀者的？ 解析 該題考查對小

39、說情節(jié)技巧的分析。關(guān)鍵是把三次懸念的內(nèi)容說準(zhǔn)。答案小說的前半部分，人會不會殺狗的懸念吸引著讀者；中間部分，狗會不會吃掉人的懸念吸引著讀者；最后，人和狗會是什么樣的結(jié)局的懸念吸引著讀者。 作者層層設(shè)置懸念， 增加了作品的吸引力，使讀者不得不看下去。7小說的結(jié)尾有何特點(diǎn)和作用？解析 “空白 ”是關(guān)鍵詞。答案 被扔掉的兇器，成為救人的工具。結(jié)尾的藝術(shù)空白，言有盡而余味無窮，有一種沖擊人心的張力，更能突出主旨。 8 這篇小說想告訴我們什么道理？ 解析 這是一道概括小說主旨題。表述方式一般是通過表現(xiàn)了。答案作者把一個(gè)人和一條狗放在一種絕境里，讓人性和狗性經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，展現(xiàn)了人與狗患難與共的和諧之美，有抑惡勸善的寓意。閱卷忠告 1 無論是概括情節(jié)還是分析情節(jié)作用，都必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。準(zhǔn)確、全面地閱讀，才能做好情節(jié)題。2對于梳理、概括情節(jié)題，一般只說出誰、做什么事、結(jié)果如何等內(nèi)容，即采用主謂賓形式，不可敘述細(xì)節(jié)。3 分析某情節(jié)對全文情節(jié)的作用一定要準(zhǔn)確、具體，必要時(shí)用點(diǎn)術(shù)語，如為下文情節(jié)作鋪張、設(shè)懸念，推動情節(jié)發(fā)展，把情節(jié)推向高潮，使情節(jié)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。 命 題 特 色 情節(jié)題幾乎是小說閱讀的必考題。主要考查角度：（ 1 ）概括、 梳理情節(jié)內(nèi)容。 （如 2009 年安徽卷第11 題）2.這篇小說的主要情節(jié)是什么？答題指導(dǎo)：主要情節(jié)就是小說中作者重點(diǎn)描寫的段落。先找出