第4課 電子表格創(chuàng)建 主題2 工作簿和工作表的基本操作 課件（13張ppt）+作業(yè)實踐.zip

1、桃之夭夭灼灼其華,詩經(jīng)國風(fēng)周南桃夭 說課主講人：崎夏目錄1說課2詩經(jīng)介紹3詩歌釋義4表現(xiàn)形式5藝術(shù)成就6作業(yè)Part One說課。教學(xué)目標(biāo)周南桃夭選自人教版高中語文第三冊第一單元賦比興重章疊句反復(fù)嘆詠表現(xiàn)形式詩歌的語言美豐富的意境藝術(shù)手法理解解品味解賞析與教學(xué)難點(diǎn)年代久遠(yuǎn)畏難情緒難以品味教學(xué)方法美讀吟誦法提問講解法研讀討論法授課時間1課時簡樸可愛Part Two詩經(jīng)介紹。詩經(jīng)概覽1st350500首部詩歌總集共收錄詩歌350篇周初至春秋中葉五百多年的作品作品來源獻(xiàn)詩采詩刪詩詩經(jīng)分篇從思想性和藝術(shù)價值上看，風(fēng)的價值最高。風(fēng)雅頌國風(fēng)：不同地區(qū)的地方音樂。大雅、小雅：周王朝直轄地區(qū)的音樂。周頌、魯頌

2、、商頌：宗廟祭祀的舞曲歌辭。周南、召南、邶風(fēng)、鄘風(fēng)、衛(wèi)風(fēng)、王風(fēng)、鄭風(fēng)、齊風(fēng)、魏風(fēng)、唐風(fēng)、秦風(fēng)、陳風(fēng)、檜風(fēng)、曹風(fēng)、豳風(fēng)關(guān)于詩經(jīng)，她說詩經(jīng)如彼岸花，即使無法摘取，也一直存活于心。其實它只是民歌，沒有想象中那么疏遠(yuǎn)不可親近。只是，在渡河的時候，被我們無聲的遺落在另一個時代。用詩的清雅去尋找，用經(jīng)的深邃去看待，它也許是前世的前世，我們心底曾經(jīng)響過的聲音，我們在一起曾經(jīng)唱過的歌謠。詩三百，不過是前生無邪的記憶。安意如人生若只如初見Part Three詩歌釋義。誦讀課文桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。分節(jié)釋義桃之夭夭，

3、灼灼其華。之子于歸，宜其室家。夭夭灼灼歸宜室家花朵怒放，美麗而繁華的樣子?；ǘ渖术r艷如火，明亮鮮艷的樣子。出嫁。（古時認(rèn)為夫家才是女子的歸宿）和順、親善。夫家。桃花朵朵在枝頭含苞怒放，美麗的桃花朵朵都鮮艷如火。有位女子要出嫁，對她的丈夫或夫家親善，夫妻和睦。分節(jié)釋義桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。蕡歸宜家室（fn）果實很多的樣子。出嫁。（古時認(rèn)為夫家才是女子的歸宿）和順、親善。夫家。桃花朵朵在枝頭含苞怒放，桃花結(jié)果，就像新娘做了娘。有位女子要出嫁，對她夫家和善。夭夭花朵怒放，美麗而繁華的樣子。分節(jié)釋義桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。夭夭蓁蓁歸宜家人花朵怒放，美麗而繁華的樣子。

4、（zhn）（樹葉）茂盛。（象征收族）出嫁。（古時認(rèn)為夫家才是女子的歸宿）和順、親善。族人。桃花朵朵在枝頭含苞怒放，綠葉繁密茂盛。有位女子要出嫁，使其族人和善。全文釋義桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃花朵朵含苞怒放，花兒鮮艷如火。這個姑娘嫁過門啊，定使家庭和順又美滿。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃花朵朵含苞怒放，結(jié)滿累累果實。這個姑娘嫁過門啊，定使家庭融洽又歡喜。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。桃花朵朵含苞怒放，綠葉繁密茂盛。這個姑娘嫁過門啊，定使族人團(tuán)結(jié)又和善。Part Four表現(xiàn)形式。表現(xiàn)手法賦興比興又稱 “起興”，是“先言他物以引起所詠之辭”的一種表現(xiàn)形式，

5、也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。比“以彼物比此物”，也就是大家所熟悉的打比方。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。重章疊句每章只變換幾個字，就像音樂中的變奏?；丨h(huán)往復(fù)，增強(qiáng)詩歌的音樂感。能夠更充分地抒發(fā)情感。后世影響詩經(jīng)中，不僅是重章疊句，還有賦、比、興、疊詞、押韻等表現(xiàn)形式和藝術(shù)手法，都被我們傳承了下來。這似乎可以被稱為中華文化的標(biāo)志。所以，作為一個中國人，學(xué)好詩經(jīng)，傳承民族文化是我們必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河

6、畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。再別康橋徐志摩Part Five藝術(shù)成就。桃花喻人題都城南莊崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去， 桃花依舊笑春風(fēng)。時代觀念這首賀嫁詩，不像一般賀人新婚的詩那樣，或者夸耀男方家世如何顯赫，或者顯示女方陪嫁如何豐盛，而是再三再四地講“宜室”、“宜家”，希望女子溫順、和善。這表現(xiàn)了人們對女子的要求：德行與美貌兼?zhèn)?。所以，好的女子?yīng)該內(nèi)外兼修。意境解讀“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家”，細(xì)細(xì)吟詠，一種喜氣洋洋、讓人快樂的氣氛撲面而來?！澳勰鄣奶抑︴r艷的花。美麗的姑娘要出嫁，把歡樂和美滿帶到婆家?！倍嗝疵篮谩＿@種情緒，這種祝愿，反映了兩千多年前處于戰(zhàn)亂時代的人們對生活的熱愛，同時也表現(xiàn)了人們對幸福和美滿家庭的追求。全文吟誦桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭