讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) (3)

1、 讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，給孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 有句話是“活到老，學(xué)到老”，其實(shí)說(shuō)的就是終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。終身教育是一種知識(shí)更新、知識(shí)創(chuàng)新的教育，其主導(dǎo)思想就是要求每個(gè)人必須有能力在自己的一生中利用各種機(jī)會(huì)，去更新、深化和進(jìn)一步充實(shí)最初獲得的知識(shí)，使自己適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。 有人說(shuō)過(guò)，未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身教育所強(qiáng)調(diào)的教育理念。終身學(xué)習(xí)是終身教育的發(fā)展，是終身教育要達(dá)到的目的。終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性。 終身教育貫穿于孩子的一生，包括縱向

2、的一個(gè)人從嬰兒到老年期各個(gè)不同發(fā)展階段所受到的各類教育。如今是一個(gè)知識(shí)更新日益加速的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被社會(huì)所淘汰，讓孩子樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，將來(lái)才能夠更好地生存、發(fā)展和成功。父母要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，將終身學(xué)習(xí)的理念落實(shí)到自己人生的每一個(gè)階段。 鄭巖今年上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前要緊些了，他常常抱怨什么時(shí)候才能結(jié)束學(xué)生生活，媽媽聽到孩子的抱怨，就告訴孩子有這樣的想法是不對(duì)的。 周末的時(shí)候媽媽帶他去成人培訓(xùn)班看了看，鄭巖很是納悶為什么很多頭發(fā)花白的成人都在那里安靜地聽課，認(rèn)真程度不亞于小學(xué)生。媽媽告訴鄭巖：每個(gè)人在任何階段都要學(xué)習(xí)，只有這樣才能保證自己的知識(shí)不落伍，自己的能力才能

3、不斷提高。媽媽還告訴鄭巖，自己也在學(xué)習(xí)。我們生活的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)以人們難以預(yù)測(cè)的速度飛速發(fā)展，人們不學(xué)習(xí)就越來(lái)越難以適應(yīng)由科技進(jìn)步而引起的社會(huì)變化。 終身教育具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，它可以協(xié)調(diào)人和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，適應(yīng)個(gè)體化和整體化的要求，有利于提高每個(gè)人的知識(shí)含量，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。 樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)會(huì)讓孩子時(shí)刻保持著對(duì)知識(shí)的敏感和新鮮感，不斷地增加自己競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，從而能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。父母要讓孩子懂得終身學(xué)習(xí)的意義，引導(dǎo)孩子向終身學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，這是父母給孩子取之不盡用之不絕的財(cái)富，它不僅有益于孩子，也有益于家庭和社會(huì)。 專家給父母的

4、建議建議一 告訴孩子終身學(xué)習(xí)的重要性 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，意味著不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。這是一個(gè)屬于知識(shí)、學(xué)習(xí)與速度的時(shí)代。隨著社會(huì)的快速變遷，終身學(xué)習(xí)日益受到各國(guó)的重視。從教育趨勢(shì)來(lái)看，終身學(xué)習(xí)儼然已成為國(guó)家教育的理念和措施。孩子是祖國(guó)的希望和未來(lái)，更需要認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的必要性。 父母要告訴孩子終身學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，并且讓學(xué)習(xí)成為自己的生活習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，只有不斷學(xué)習(xí)，孩子才能夠保持知識(shí)的實(shí)用性和新鮮度。父母要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子體驗(yàn)社會(huì)殘酷的一面，它會(huì)讓孩子始終有危機(jī)感，從而激發(fā)他們用更多的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，走在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的前面，不斷提高自己適應(yīng)競(jìng)

5、爭(zhēng)的能力。建議二 讓孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 家庭教育是孩子教育的組成部分之一，因而父母要堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，積極地培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。每天工作之余，父母要多看新聞、閱覽報(bào)刊雜志、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等。在父母的這種影響下，孩子自然而然地就會(huì)形成一種終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 怡靜今年上初三了，她是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，有強(qiáng)烈的求知欲。她覺得生活中處處都有自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己需要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。這和她媽媽的教育有很直接的關(guān)系。 怡靜的媽媽是一名普通的會(huì)計(jì)，可是她每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常感慨人一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。有時(shí)走在路上當(dāng)想到或聊到自己有不明白的地方時(shí)，就會(huì)

6、和孩子說(shuō)回家后要查查這方面的資料。在媽媽的影響下，怡靜也養(yǎng)成了隨時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。她還主動(dòng)和媽媽說(shuō)自己到媽媽的年齡也會(huì)積極地學(xué)習(xí)。家庭文化教育狀況與孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)意識(shí)的確立有著直接的聯(lián)系，良好的家庭環(huán)境和家庭文化教育能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，不和諧的家庭環(huán)境和形同虛設(shè)的家庭文化教育則影響孩子的學(xué)習(xí)。父母要努力以身作則，讓孩子在潛移默化中樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。建議三 父母要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念如今的父母生活在現(xiàn)代社會(huì)，或多或少具有一些現(xiàn)代教育知識(shí)，他們自以為對(duì)孩子實(shí)施的教育就是最先進(jìn)的教育了。但實(shí)際上很多父母思想里仍然有很多落后的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到教育理念和教育方法也是需要終身學(xué)習(xí)的。這是教育孩子

7、的誤區(qū)和障礙，也是不適應(yīng)社會(huì)需要的。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念是父母提高自己修養(yǎng)的途徑，父母要不斷學(xué)習(xí)新的實(shí)用的現(xiàn)代教育理念，包括吸納新的教育思想，使家庭教育從觀念上跟上不斷發(fā)展變化的時(shí)代。其中很重要的是父母自身要樹立終身教育的理念，并且將這種思想傳達(dá)給孩子。在父母以身作則的影響下，孩子會(huì)自覺形成終身學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣。建議四 讓現(xiàn)代工具為孩子的學(xué)習(xí)插上翅膀隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的種類也越來(lái)越多，孩子熟練地使用現(xiàn)代工具學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。為孩子提供必要的現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具，在遇到疑難問(wèn)題時(shí)可以借助于現(xiàn)代工具學(xué)習(xí)。借助現(xiàn)代工具完成學(xué)習(xí)，也是終身教育所要的一種學(xué)習(xí)能力。耿媛的家里最近買了一臺(tái)電腦，但是爸爸媽媽對(duì)電腦知識(shí)了解得不夠多，沒(méi)有辦法來(lái)指導(dǎo)她使用計(jì)算機(jī)。所以，爸爸參加了電腦培訓(xùn)班，想增加自己對(duì)電腦知識(shí)的了解。爸爸學(xué)得很認(rèn)真，沒(méi)過(guò)多久就能熟練操作電腦了，并把自己學(xué)到的知識(shí)教給了耿媛。爸爸借機(jī)告訴孩子，人生是需要不斷學(xué)習(xí)的，爸爸媽媽也要不斷增加自己的知識(shí)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需要。耿媛從爸爸身上體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。時(shí)代在發(fā)展，舊知識(shí)在加速陳舊，新知識(shí)在不斷涌