南充廣元廣安遂寧達州巴中

1、南充地區(qū)中考分析一、試卷信息理科綜合試卷包括物理、化學(xué)兩部分，滿分 120 分，時間物理化學(xué)共用 100 分鐘、期中物理占 70 分，試題總數(shù) 26，選擇題題 10 道，非選擇題題數(shù) 16 道。二、知識模塊分布知識模塊對應(yīng)分值難度形式201420152016聲學(xué)222選擇、填空光的、折射及色散423選擇、填空光的反射及平面鏡成像241選擇、填空、實驗透鏡成像及應(yīng)用224選擇、填空、實驗物態(tài)變化222選擇、填空、實驗內(nèi)能、熱能、熱機202選擇、填空比熱容、熱值620填空、實驗運動和力1011選擇、填空力和機械全壓強和浮力全功、機械能、能量32選擇、填空、計算電荷、電流和電路220選擇、填空電壓電

2、阻244選擇、填空三、具體分析1.選擇題歐姆定律6115填空、計算、實驗電功和電功率填空、計算、實驗生活用電選擇、填空、實驗電與磁選擇、填空2014 選擇（單選）2015 選擇（單選）2016 選擇（單選）防治噪聲的途徑；聲音的條件；響度與振幅的關(guān)系；聲與能量生活中的凝華現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生；聲音的條件；音色；防治噪聲的途 徑凸透鏡成像的應(yīng)用光直線的應(yīng)用光的反射液化及液化現(xiàn)象；升華和凝華的定義和特點密度公式的應(yīng)用分子間的作用力；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系； 的熱值；內(nèi)燃機的四個沖程慣性；力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨別壓強大小比較平衡力的辨別；慣性；減小壓強的方法及其應(yīng)用；飛機的升力電磁波的；

3、能源的分類；核能動能和勢能的大小變化；慣性；力與運動的關(guān)系液體壓強計算公式的應(yīng)用；密度公式的應(yīng)用；壓力及重力與壓力的區(qū)別安全用電原則大氣壓的綜合應(yīng)用物體的浮沉條件及其應(yīng)用通電直導(dǎo)線周圍的磁場；定則；磁場對通電導(dǎo)線的作用；電磁感應(yīng)熔斷器的作用及保險絲的選擇方法家庭電路的連接；安全用電原則增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類；增大壓強的方法及其應(yīng)用；絕緣體電磁感應(yīng)地磁場；動圈式話筒的構(gòu)造和原理；發(fā)電機的構(gòu)造和原理；電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)填空題2014 填空2015 填空2016 填空平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案聲音的條件；聲與信息色光的三原色和顏料的三原色；紅外線機械運動；參照物及

4、其選擇長度的測量生活中的凝華現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱特點密度及其特性力作用的相互性；力的三要素變速運動與平均速度電流的方向；家庭電路的連接浮力的利用密度的計算功率的計算；動能和勢能的大小變化斜面的機械效率摩擦力的大小焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用；電功率的計算熱量的計算浮力大小的計算；密度的計算；原理熱量的計算核聚變；能源的分類中繼通信；核聚變杠桿的平衡條件電功率的計算串聯(lián)電路的電流規(guī)律；電功率的計算焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算歐姆定律的應(yīng)用電路的動態(tài)分析串聯(lián)電路的電壓規(guī)律電功的計算；焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用壓強大小比較電功率的計算歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算計算題實驗及作

5、圖題四、卷綜述及復(fù)習(xí)指南作光的折射光路圖透鏡的光路圖電磁感應(yīng)、半導(dǎo)體的特點重力示意圖；力臂的畫法重力示意圖力的示意圖通電螺線管的極性和電流方向的判斷探究水的沸騰實驗平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗探究壓力的作用效果跟什么有關(guān)的實驗探究杠桿的平衡條件實驗探究影響物體動能大小的因素電功率的測量電功的計算；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別；電功率的計算探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗壓強的大小及其計算；浮力大小的計算；滑輪（組）的機械效率浮力大小的計算；壓強的大小及其計算電功與熱量的綜合計算歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算歐姆定律的應(yīng)用；電功的計算壓強的大小及其計算；滑輪（組）的

6、機械效率；功率的計算南充地區(qū)中卷，聲光熱部分占 25 分左右，力學(xué)占 30 分左右，電學(xué)占 30 分左右。選擇及填空部分占 38 分物理、聲、光、熱、力、電均有，且題量較為均勻，力學(xué)和電學(xué)約為 3 道左右，其余皆在 2 道左右，且南充地區(qū)試卷在選擇填空階段對于基礎(chǔ)知識的較多；計算題占 16 分形式較為固定均為 1 道力學(xué)綜合計算+1 道電學(xué)綜合計算；實驗及作圖題占 16分，形式也較為固定，兩道做圖題 14.15 年一道力學(xué)作圖，一道光學(xué)作圖熱學(xué)實驗，16 年改動較大，側(cè)重電磁、電流方向的判定，但力學(xué)作圖仍有 ；三個探究性實驗，14.15 年形勢略顯固 定，一個光學(xué)實驗、一個力學(xué)實驗、一個電學(xué)實驗； 南充地區(qū)側(cè)重于對于學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，且要求學(xué)員對于初中物理知識有整體的把握，知識較為分散，且都有涉及，對力學(xué)和電學(xué)的分?jǐn)?shù)逐年呈上升趨勢。整體來說，物理的中考難