管理統(tǒng)計(jì)學(xué)描述統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)一 SPSS基本操作與描述統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握SPSS數(shù)據(jù)文件的建立.掌握描述性特征量的計(jì)算.掌握頻數(shù)分布圖的制作.根據(jù)已存在的變量建立新變量以及對(duì)記錄進(jìn)行排序.對(duì)觀測(cè)值進(jìn)行摘要分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一 SPS吸據(jù)文件的建立SPSS寸數(shù)據(jù)的處理是以變量為前提的，因此下面先介紹定義變量。啟動(dòng)SPSS1,出現(xiàn)如圖1所示數(shù)據(jù)編輯窗口。由于還沒(méi)有輸入數(shù)據(jù)，因此顯 示的是一個(gè)空文件。輸入數(shù)據(jù)前首先要定義變量。定義變量即要定義變量名、變量類型、變量長(zhǎng) 度（小數(shù)位數(shù)）、變量標(biāo)簽（或值標(biāo)簽）和變量的格式。單擊數(shù)據(jù)編輯窗口左下方的 Variable View”標(biāo)簽或雙擊列的題頭（變量），進(jìn)入 如圖1所示的變量定義窗

2、口，在此窗口中即可定義變量。圖1 SPSSK據(jù)變量定義窗口變量的定義信息該窗口的每一行代表一個(gè)變量的定義信息， 包括名稱、類型、寬度、小數(shù)、標(biāo)簽、 值、缺失、歹I、對(duì)齊、度量標(biāo)準(zhǔn)等。1.定義變量名SPSSR認(rèn)的變量為Var00001、Var00002等。用戶也可以根據(jù)自己的需要來(lái)命名 變量。SPS皴量的命名和一般的編程語(yǔ)言一樣，有一定的命名規(guī)則，具體內(nèi)容 如下：(1)變量名必須以字母、漢字或字符開(kāi)頭，其他字符可以是任何字母、數(shù)字 或_、#、$等符號(hào)。(2)變量最后一個(gè)字符不能是句號(hào)。(3)變量名總長(zhǎng)度不能超過(guò)8個(gè)字符(即4個(gè)漢字)。(4)不能使用空白字符或共他待殊字符(如 f 、？”等)。(5

3、)變量命名必須唯一，不能有兩個(gè)相同的變量名。(6)在SPSSt不區(qū)分大小寫(xiě)，例如，HXH、hxh或Hxh對(duì)SPSSW言，均為同一 變量名稱。(7) SPSS勺句法系統(tǒng)中表達(dá)邏輯關(guān)系的字符中不能作為變量的名稱，如 ALL、 AND、WITH、OR等。2.定義變量類型單擊“類型”相應(yīng)單元中的按鈕，出現(xiàn)如圖 2所示的對(duì)話框，在對(duì)話框中選擇合 適的變量類型并單擊“確定”按鈕，即可定義變量類型。圖2變量類型定義對(duì)話框SPSS勺常用變量類型如下：(1)數(shù)值：數(shù)值型。定義數(shù)值的寬度(Width),即 整數(shù)部分+小數(shù)點(diǎn)+小數(shù)部 分”的位數(shù)，默認(rèn)為8位；定義小數(shù)位數(shù)(Decimal Places),默認(rèn)為2位。

4、(2)逗號(hào)：加顯逗號(hào)的數(shù)值型，即整數(shù)部分每3位數(shù)加一逗號(hào)，其余定義方式同 數(shù)值型，也需要定義數(shù)值的寬度和小數(shù)位數(shù)。(3)點(diǎn)：與逗號(hào)類似，即整數(shù)部分每3位數(shù)加一點(diǎn)號(hào)。(4)科學(xué)計(jì)數(shù)法：科學(xué)記數(shù)型。同時(shí)定義數(shù)值寬度(width)和小數(shù)位數(shù)(Decimal), 在數(shù)據(jù)編輯窗口中以指數(shù)形式顯示。 如定義數(shù)值寬度為9,小數(shù)位數(shù)為2, 345.678 就顯示為3.46E+02。(5)日期。(6)美兀。(7)設(shè)定貨幣。(8)字符串：字符型，用戶可定義字符長(zhǎng)度(Characters以便輸入字符。.變量長(zhǎng)度Width設(shè)置變量的長(zhǎng)度，當(dāng)變量為日期型時(shí)無(wú)效。.變量小數(shù)點(diǎn)位數(shù)Decimal設(shè)置變量的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)，當(dāng)變量

5、為日期型時(shí)無(wú)效。.變量標(biāo)簽Label變量標(biāo)簽是對(duì)變量名的進(jìn)一步說(shuō)明或注釋， 變量只能由不超過(guò)8個(gè)字符組成，而8 個(gè)字符經(jīng)常不足以說(shuō)清楚變量的含義。而變量標(biāo)簽可長(zhǎng)達(dá)120個(gè)字符、可顯示大小寫(xiě)，需要時(shí)可借此對(duì)變量名的含義加以較為清晰地解釋。.變量值標(biāo)簽Values Labels變量值標(biāo)簽是對(duì)變量的每一個(gè)可能取值的進(jìn)一步描述。當(dāng)變量是定類變量或定序變量時(shí)，這是非常有用的。例如，在統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常用不同的數(shù)字代表被試的性別是 男或女；被試的職業(yè)是教師、警察、，還是公務(wù)員；被試的教育程度是高中以 下、本科、碩士、博士等信息。為避免以后對(duì)數(shù)字所代表的類別發(fā)生遺忘，就可 以使用變量值標(biāo)簽加以說(shuō)明和記錄。比如用 1

6、代表male”(男)、2代表ffemale”(女)，其設(shè)置方法為：?jiǎn)螕魐alue呼目應(yīng)單元，出現(xiàn)如圖3所示的對(duì)話框；在第一 個(gè)Value文本框內(nèi)輸入l,在第二個(gè)Value文本框內(nèi)輸入 male；單擊Add按鈕；再 重復(fù)這一過(guò)程完成變量值2的標(biāo)簽，就完成了該變量所有可能取值的標(biāo)簽的添加。圖3變量值標(biāo)簽定義對(duì)話框.變量的顯示寬度Columns輸入變量的顯示寬度，默認(rèn)為8。.變量的測(cè)量尺度Measure前一章已經(jīng)介紹，變量按測(cè)量水平可被劃分定類變量、定序變量、定距變量和定 比變量幾種。這里可根據(jù)測(cè)量量表的不同水平設(shè)置對(duì)應(yīng)的變量測(cè)量尺度，設(shè)置方式為：定類變量選擇Nominal,定序變量選擇Ordina

7、l,定距變量和定比變量均選 擇 Scala描述性特征量的計(jì)算1、描述統(tǒng)計(jì)利用SPS歆件，對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)量或特征量的計(jì)算是一個(gè)很簡(jiǎn)單 的過(guò)程，眾多的特征量幾乎可以通過(guò)一個(gè)對(duì)話框就可完成。具體操作是選擇“分析”菜單中的“描述統(tǒng)計(jì)”，然后單擊“描述”（如圖 4所示），?T開(kāi)如圖4的描 述性統(tǒng)計(jì)分析的主對(duì)話框。從對(duì)話框左邊的變量列表中選擇一個(gè)或多個(gè)要進(jìn)行分 析的變量。接著，單擊對(duì)話框上的 選項(xiàng)”按鈕打開(kāi)如圖5所示的對(duì)話框。對(duì)話框上有一 系列描述性統(tǒng)計(jì)特征量的選擇框，其中均值（ mearj）、標(biāo)準(zhǔn)差（Std. deviation） 的默認(rèn)狀態(tài)就是被勾選的，用戶可以根據(jù)計(jì)算的需要勾選。一般，在描

8、述性統(tǒng)計(jì) 分析中，常常需要計(jì)算的特征量是平均數(shù)、總和（Sum）、標(biāo)準(zhǔn)差、方差（Variance） 全距（Range、最小值（Minimum ）和最大值（Maximum）。圖4描述統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)主對(duì)話框圖5描述統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)2、頻率上述描述性統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算大部分還可以通過(guò) 頻率”命令來(lái)完成，其過(guò)程與 描述”過(guò)程相似。具體操作是選擇 分析”菜單中的 描述統(tǒng)計(jì)”，然后單擊 頻率” 打開(kāi)頻率的主對(duì)話框，如圖6所示。從對(duì)話框左邊的變量列表中選擇一個(gè)或多個(gè) 要進(jìn)行分析的變量。如果要計(jì)算各個(gè)變量值在數(shù)據(jù)列中出現(xiàn)的次數(shù)，則需要勾選對(duì)話框左下角的 顯示頻率表”命令，系統(tǒng)會(huì)輸出一個(gè)變量值的頻數(shù)分布表。 接著 單擊對(duì)話框上的 統(tǒng)

9、計(jì)量”按鈕，就可以打開(kāi)如圖7所示的對(duì)話框。如果需要，利用這一對(duì)話框，也可以得到平均數(shù)、總和、標(biāo)準(zhǔn)差、方差、全 距、最大值和最小值的計(jì)算結(jié)果，同時(shí)還可以獲得眾數(shù)（Mode）、中位數(shù)（Median）、 四分位數(shù)（選中Quartiles）等的計(jì)算結(jié)果。如果需要計(jì)算其他的百分位數(shù)，則可以在 百分位數(shù)”命令前的方框中打勾， 激活其后面的方框，在其中填入所需要計(jì)算的百分位數(shù)對(duì)應(yīng)的百分等級(jí)，然后單擊添加”將其加載到方框中，該方框可以加載許多個(gè)百分等級(jí)數(shù)。然后單擊繼續(xù)”返回上一層次的對(duì)話框，再單擊 確認(rèn)”即可得到所需要的描述性特征量和要 求其計(jì)算的百分位數(shù)。圖6頻率分析的主對(duì)話框圖7頻率分布分析的特征量選項(xiàng)對(duì)

10、話框三頻數(shù)分布分析方法單擊圖6所示對(duì)話框上的圖表”按鈕打開(kāi)頻數(shù)分布制作設(shè)置對(duì)話框，利用這 些對(duì)話框可以對(duì)頻數(shù)分布圖的類型和變量性質(zhì)進(jìn)行設(shè)置。圖形類型(Chart type)各選項(xiàng)：(1)無(wú)：不顯示圖形，它是系統(tǒng)默認(rèn)選項(xiàng)。(2)條形圖：適用于離散型隨機(jī)變量。當(dāng)選擇 條形圖“或 餅圖”時(shí)，圖表信” 欄才被激活。如果選擇 條形圖”，在 圖表值”欄里選擇頻數(shù)”，圖的縱坐標(biāo)代表 頻數(shù)；選擇頻率”，縱坐標(biāo)將代表頻率，即百分?jǐn)?shù)。(3)直方圖。適用于連續(xù)型隨機(jī)變量。選擇此項(xiàng)時(shí)還可以確定是否選擇在直方圖上顯示正態(tài)曲線”，如果選擇，則在顯示的直方圖中附帶正態(tài)曲線，有助于判 斷數(shù)據(jù)是否呈正態(tài)分布。(4)餅圖。各選項(xiàng)

11、確定后，單擊繼續(xù)”按鈕返回主對(duì)話框，單擊 確認(rèn)”，生成的頻數(shù)分 布圖就會(huì)在輸出窗口中顯示出來(lái)?！纠坷肧PSS8統(tǒng)制作頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布圖。表1所示是某初中二年級(jí)1 班在20072008年度第一學(xué)期部分課程期末考試成績(jī)，試針對(duì)這些數(shù)據(jù)制作學(xué)生 在3門課程上的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布圖。表1某初中二年級(jí)1班學(xué)生20072008學(xué)年第一學(xué)期部分課程考試成績(jī)學(xué)號(hào)性別語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)02001女87899802002男65839202003男60858902004女85938902005女70609502006女75879002007女898310002008男67959802009女8086980201

12、0男84887802011男77868202012女95838702013男90908502014女70867002015男84967302016男80806502017男82909002018女73759502019女100939802020男78858502021女83888202022女89859102023女75937002024女78837902025男87926802026男89817002027男86908902028男75828202029男65928302030女858582步驟1:建立數(shù)據(jù)文件啟動(dòng)spssS統(tǒng)，進(jìn)入默認(rèn)的啟動(dòng)界面一一數(shù)據(jù)編輯器。按照前面所介紹的方法 建立SP

13、SSK據(jù)文件。如果欲將表1中的信息全部記錄在該數(shù)據(jù)文件中，則需要定 義五個(gè)變量，即：學(xué)號(hào)（id）、性另1J （gender）、語(yǔ)文（chinesR、數(shù)學(xué)（math） 和英語(yǔ)（english）。其中性別變量的變量值類型可以設(shè)置成字符型（string）, 以便直接輸入學(xué)生性別的 男”或女”，也可以是數(shù)字型（numeric）,可分別用1 和2代表不同的性別。其他變量值類型均由系統(tǒng)默認(rèn)為數(shù)字型。變量定義好之后，可以使用文檔的復(fù)制（copy）和粘貼（paste功能直接將表1中的數(shù)據(jù)輸入到SPSS 數(shù)據(jù)編輯窗中。一個(gè)變量占一列、一個(gè)學(xué)生占一行，所以該數(shù)據(jù)文件的數(shù)據(jù)區(qū)由 30行5列組成。步驟2:對(duì)話框操作（

14、1）選擇 分析”下的 描述統(tǒng)計(jì)”菜單，單擊 頻率”命令，彈出 頻率”對(duì)話框。在 對(duì)話框左側(cè)的變量列表中選擇 chinese math、English”變量，單擊添加按鈕 將這三個(gè)變量名添加到 Variable”框中。（2）選中對(duì)話框左下角的 顯示頻率表格”復(fù)選框，以便系統(tǒng)輸出三門課程成績(jī) 的頻數(shù)分布表。（3）如果想同時(shí)獲取三門課程成績(jī)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、最小值、最大值、中位 數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，可單擊對(duì)話框上的 統(tǒng)計(jì)”按鈕，選中相應(yīng)的項(xiàng)目后點(diǎn)擊 繼續(xù)”返回 主對(duì)話框。（4）單擊對(duì)話框上的 圖表”按鈕，打開(kāi)頻數(shù)分布圖制作對(duì)話框。因?yàn)槿T課程 考試成績(jī)均為連續(xù)變量，所以選擇輸出“直方圖”，并選擇 在直方圖上

15、顯示正態(tài) 曲線”以便在直方圖上附帶正態(tài)曲線。單擊繼續(xù)”返回主對(duì)話框。（5）單擊確認(rèn)”按鈕，完成對(duì)話框操作。系統(tǒng)就會(huì)輸出所需要的上述結(jié)果。步驟3:結(jié)果讀取、選擇與編輯根據(jù)題目要求和上述對(duì)話框操作， 輸出結(jié)果主要包括三個(gè)部分：頻數(shù)分布表、數(shù) 據(jù)樣本的主要統(tǒng)計(jì)量和頻數(shù)分布直方圖。四、根據(jù)已存在的變量建立新變量以及對(duì)記錄進(jìn)行排序.選擇轉(zhuǎn)換=計(jì)算變量,打開(kāi)如圖8所示的計(jì)算變量對(duì)話框。在對(duì)話框中的目 標(biāo)變量下框中輸入符合變量命名規(guī)則的變量名，目標(biāo)變量可以是現(xiàn)存變量或新變 量。對(duì)話框中數(shù)值表達(dá)式下的文本框用于輸入計(jì)算目標(biāo)變量值的表達(dá)式。表達(dá)式能夠使用左下框列出的現(xiàn)存變量名、計(jì)算器板列出的算術(shù)運(yùn)算符和常數(shù)和函

16、數(shù)列表框顯示的各種函數(shù)等?？梢栽谖谋究蛑兄苯虞斎牒途庉嫳磉_(dá)式，也可以使用變量列表、計(jì)算器板和函數(shù)列表將元素粘貼到文本框中。如圖8所示，計(jì)算每位同學(xué)的總分。圖8計(jì)算變量對(duì)話框.對(duì)記錄進(jìn)行排序在數(shù)據(jù)文件中，可根據(jù)一個(gè)或多個(gè)排序變量的值重排觀測(cè)的順序。選擇數(shù)據(jù)=排序個(gè)案,打開(kāi)排序個(gè)案對(duì)話框，如圖9所示，對(duì)總分列進(jìn)行排序。圖9觀測(cè)值排序?qū)υ捒蛭鍖?duì)觀測(cè)值進(jìn)行摘要分析例：對(duì)30位學(xué)生的總分進(jìn)行觀測(cè)值摘要分析。Stepl:按分析-報(bào)告-個(gè)案匯總的順序單擊，打開(kāi)摘要個(gè)案主對(duì)話框Step2:將變量“總分”選入變量框中作為摘要分析的變量，將“性別”選入框 中作為分組變量。如圖10所示。Step3:清除顯示個(gè)案復(fù)選

17、框。Step4:單擊統(tǒng)計(jì)量按鈕，選中需要輸出的統(tǒng)計(jì)量。圖10摘要個(gè)案對(duì)話框例：某市2008年110名7歲男童身高數(shù)據(jù)如下:114.4119.2124.7125.0115.0112.8120.2110.2120.9120.1125.5120.3122.3118.2116.7121.7116.8121.6115.2122.0121.7118.8121.8124.5121.7122.7116.3124.0119.0124.5121.8124.9130.0123.5128.1119.7126.1131.3123.8114.7122.2122.8128.6122.0132.5122.0123.5116.3126.1119.2126.4118.4121.0119.1116.9131.1120.4115.2118.0122.4114.3116.9126.4114.2127.2118.3