版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1.2電場彈力和摩擦力都是在兩個物體相互接觸的情況下發(fā)生的。而兩個物體沒有接觸,就可以發(fā)生靜電力的作用。那么,電荷間的相互作用是通過什么發(fā)生的? 問題的提出+ +第二節(jié) 電場一、電場 1、定義:電荷的周圍存在一種特殊的物質,叫做電場。 2、基本性質:對放入其中的電荷有電場力的作用。 3、說明:場的概念的建立,是人類對客觀世界認識的一個重要進展。現在,人們已經認識到,實物和場是物質存在的兩種不同形式,雖然我們看不見電場和磁場,但它們是客觀存在的物質。電場電荷A電荷B用場的觀點分析電荷A和B間的相互作用: F/q這個比值由電荷q在電場中的位置所決定,跟電荷q無關,是反映電場性質的物理量。實驗表明,
2、在電場中的同一點,比值F/q是恒定的;在電場中的不同點,比值F/q一般是不同的。在物理學中,就用比值F/q來表示電場的強弱。 怎樣來表示電場的強弱?能否直接用電場力的大小來表示電場的強弱? 二、電場強度1、定義:放入電場中某點的電荷所受的電場力F跟它的電荷量q 的比值,叫做該點的電場強度,簡稱場強。2、公式: 3、單位:牛每庫,符號是N/C。牛/庫(N/C )4、物理意義:描述電場力的性質。F=qE。也可以說是描述電 場強弱的。 5、大小決定因素:由電場本身決定,與q、F無關。6、方向:規(guī)定正電荷所受的電場力的方向為電場強度的方向。 練習:在電場中A處放點電荷+q,其受電場力為F,方向向左,則
3、A處場強大小 ,方向為 ;若將A處放點電荷為2q,則該處電場強度大小為 ,方向為 。向左向左三、電場線1、問題:我們可以用什么方法來形象地描述電場呢?2、定義:在電場中畫出一些曲線,使曲線上每一點的切線方向都跟該點的電場強度方向一致,這樣的曲線就叫做電場線。如下圖3、作用:切線方向表示E的方向;曲線的疏密表示E的大小4、電場線的模擬:特點:a、離點電荷越近,電場線越密,場強越大b、以點電荷為球心作個球面,電場線處處與球面垂直,在此球面上場強大小處處相等,方向不同。5、幾種常見電場中電場線的分布情況 (1)正、負點電荷的電場中電場線的分布特點:a、沿點電荷的連線,場強先變小后變大b、兩點電荷連線
4、中垂面(中垂線)上,場強方向均相同,且總與中垂面(中垂線)垂直(2)等量異種點電荷形成的電場中的電場線分布c、在中垂面(中垂線)上,與兩點電荷連線的中點0等距離各點場強相等。(3)、等量同種點電荷形成的電場中電場中電場線分布情況特點:a、兩點電荷連線中點O處場強為0b、兩點電荷連線中點附近的電場線非常稀 疏,但場強并不為0c、兩點電荷連線的中點到無限遠電場線先變密后變疏6、電場線的特點:(1)電場線從正電荷或無限遠出發(fā), 終止于無限遠或負電荷;(2)電場線在電場中不相交;(3)在同一幅圖中,電場強度較大的地方電場線較 密,電場強度較小的地方電場線較疏,可以用 電場線的疏密來表示電場強度的相對大
5、小。五、勻強電場1、定義:電場強度大小和方向都相同的電場2、電場線分布圖:3、電場線特點: 勻強電場是大小和方向都相同的電場,故勻強電場的電場線是平行、等距、同向的直線說明:平行但間距不均勻的電場是不存在的1.電場(1)產生:電荷周圍空間存在電場(2)性質:對處在場中的電荷有電場力的作用。 2電場強度E:描述電場強弱和方向的物理量 (1)定義: E = F / q(2)單位:N/C (3)方向:與正電荷在該點受電場力方向相同(4)電場中某一點的場強由本身決定,與放入電場的 電荷無關。 3電場線:(1)電場線從正電荷或無限遠出發(fā),終止于無限遠或負電荷(2)疏密表示電場強度的相對大小。疏處小,密處
6、大(3)切線表示方向4、勻強電場:大小和方向都相同的電場。電場線是平行等距的直線小 結.+Q.AB+q+q 例、如圖,在電荷Q周圍跟Q距離相等的不同點A、B放上試探電荷q,電荷q受到的電場力的大小是否相等?A、B兩點的電場強度是否相同? 解析 試探電荷q在A、B兩點所受的電場力大小相等,但方向不同,所以A、B兩點的電場強度不相同。 課堂練習: P9 問題與練習 1、4、課外作業(yè): P9 問題與練習 2、3、4課堂練習和課外作業(yè)1答:這種說法不正確。電場線的切線方向是正電荷在電場中受力的方向。2答:這個電場強度的方向豎直向下。3答:A帶負電荷,B帶正電荷。課外作業(yè): P9 問題與練習 2、3、4
7、4答:(1)B點電場最強,C點電場最弱。(2)各點的電場強度方向如左圖。(3)一個帶負電的點電荷放在A、B、C上,它所受電場力的方向如右圖所示。練習1、電場強度的定義式為E=F/q,則( )A、它只適用于點電荷產生的電場B、無論檢驗電荷的q值如何變化,F與q的比值對電場 中同一點來講是不變的C、電場中某點的場強與放在該點的檢驗電荷所受的 電場力成正比D、場強方向與檢驗電荷的極性有關2、下列關于場強的說法正確的是:A、公式E=F/q適用于任何電場B、公式E=F/q只適用于點電荷產生的電場C、在一個以點電荷Q為中心,r為半徑的球面上,各 處的場強都相同D、空間某點的電場強度E與放在該處的點電荷所受
8、的 電場力F成正比,與點電荷的電荷量q成反比3、關于電場線的幾種說法中,正確的是:A、沿電場線方向,場強必定越來越小;B、在復雜電場中的電場線是可能相交的;C、點電荷在電場中的運動軌跡一定跟電場線相重合;D、電場線越密的地方,同一檢驗電荷所受的電場力就 越大4、如圖所示,帶箭頭的直線是某一電場中的一條電場線,在這條直線上有a、b兩點,用Ea、Eb表示a、b兩點電場強度的大小,則:A、a、b兩點的場強的方向相同;B、電場線是直線,可知Ea=Eb;C、不知a、b附近的電場線分布,Ea、Eb的大小不能 確定;D、電場線從a指向b,所以EaEb5、電場中有一點P,下列哪些說法正確的是( )A 若放在P
9、點的試探電荷的電量減半,則P點的場強減半。B 若P點沒有試探電荷,則P點的場強為零。C P點的場強越大,則同一電荷在P點受到的電場力越大。D P點的場強方向為試探電荷在該點的受力方向C6、真空中有一電場,在電場中的P點放一電量為 410-9C的試探電荷,它受到的電場力2 10-5N,則P點的場強度 N/C;把試探電荷的電量減少為2 10-9C,則檢驗電荷所受的電場力為 N。 如果把這個試探電荷取走,則P點的電場強度為 N/C。5103110-551037、在真空中有兩個點電荷q1和q2,分別位于A和B,相距20 cm,q1為410-8 C,q2為810-8 C。則在AB連線上A點的外側離A 點
10、20 cm處的D點場強大小、方向如何? 4.5103 N/C,方向由D指向A。 8:如圖,是靜電場的一部分電場線的分布,下列說法正確的是:( )A、這個電場只能是負電荷的電場B、點電荷q在A、B兩處受到的電場力FBFAC、點電荷q在A、B兩處的加速度大小,aAaB (不計重力)D、負電荷在B點處受到的電場力方向沿B點切 線方向ABB9:如圖為一條電場線,下列說法正確的是:( )A、EA一定大于EBB、因電場線是直線,所以是勻強電場,故EA=EBC、A點電場方向一定由A指向BD、AB兩點的場強方向不能確定ABC10、電場中某點的場強是4.0104 N/C,電荷量為+5.010-8 C的點電荷在該點受到的電場力是多大?電場力的方向與場強的方向是相同還是相反?電荷量為-5.010-8 C的點電荷在該點受到的電場力是多大?電場力的方向與場強的方向是相同還是相反? 解:電荷量為+5.010-8 C的點電荷在該點受到的電場力為F= Eq = 4.01045.010-8 N = 2.010-3 N電場力的方向與場強的方向相同。電荷量為-5.010-8 C的點電荷在該點受到的電場力大小仍為2.010-3 N,方向與場強的方向相反。 11:正檢驗電荷q在電場中P點處開始向Q點作減速運動,且運動的加速度值越來越小(重力不計),則可以確定它
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年互聯網廣告代理與推廣服務合同3篇
- 2024年水利工程項目施工安全責任協(xié)議
- 2024年度大型企業(yè)智能工廠建設合作協(xié)議2篇
- 笨-氯苯課程設計
- 2024年數據中心幕墻勞務分包合同范本3篇
- 2024年版家用太陽能維修保障協(xié)議版B版
- 幼兒園菌菇類課程設計
- 石窟研學課程設計
- 疫情課程設計幼兒園
- 2024-2025學年滬教新版九年級(上)化學寒假作業(yè)(九)
- 山區(qū)支教個人總結(3篇)
- 寫字樓辦公設計注意要點課件
- 立體裁剪課件
- 內容320neo教程正式版
- DB31T 685-2019 養(yǎng)老機構設施與服務要求
- 風機招標技術要求
- 貸后跟蹤檢查表(定)
- 國家基層高血壓防治管理指南考核試題與答案
- 孫健敏 徐世勇組織行為學課后習題解答
- 高考歷史二輪復習熱點主題二關注民生-構建和諧社會“制度自信”讓生活更美好課件
- 藍色金色心有所盼定有所成勵志工作總結計劃PPT模板
評論
0/150
提交評論