學習改寫 (3)

1、改寫十五從軍征語文版八年級下冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路了解改寫的相關知識，領會相關寫作要領。能根據(jù)要求完成改寫的習作任務，不斷提高寫作能力。學習有創(chuàng)意、靈活流暢地表達。目標導航可以從這位老兵的從戎經(jīng)歷、家人的生活、將來的生活

3、等方面展開想象。有些情節(jié)可進一步豐富、拓展。用第一人稱寫，要寫出“我”的內(nèi)心感受?？梢詫W著運用側面描寫來刻畫人物。寫作要求 改寫，就是在原文的基礎上，改變文章的體裁、結構或敘述方法等，充分發(fā)揮想象，對原文進行重組、加工的一種寫作訓練形式。把古詩詞改寫成其他文體，能增強我們對古詩詞的感受能力，深化對古詩詞的理解，還可以激發(fā)我們閱讀古詩詞的興趣。技法點撥狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

5、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.明確要求 在改寫之前，我們一定要明確改寫的具體要求，使自己的改寫有章可循，有規(guī)矩可依。改寫古詩詞可采用以下方法：2.抓住中心 領會詩意，抓住中心，這是改寫古詩詞的基本要求。切不可胡思亂想，偏離主旨。要“披文以入情”，通過誦讀、欣賞與品味，理解詩詞的意境，把握詩詞的主旨,進而激發(fā)寫作靈感。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

6、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.忠于原詩詞 由于詩詞短小精煉，它不能把所有與內(nèi)容相關的細節(jié)都寫得十分明白、全面。因此，必須在忠于原詩詞的基礎上，在時空上進行恰當、合理的想象，來擴展詩詞的內(nèi)容。針對本次習作，在改寫時要注意以下幾點： 1.充分展開聯(lián)想和想象，不要翻譯詩歌，要從編故事的角度出發(fā)去改寫。 2.可以從這位老兵的從戎經(jīng)歷、家人的生活、將來的生活等方面展開想象。可以適當補充一些

8、細節(jié)。 3.不僅可以改變體裁，而且可以改變?nèi)朔Q，如用第一人稱寫出“我”的內(nèi)心感受。 4.刻畫人物時可以采用正面描寫與側面描寫相結合的寫法，通過別人眼中老兵的變化來體現(xiàn)世事的變遷。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

9、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路改寫十五從軍征 十五歲

10、那年，離開了家鄉(xiāng)，離開了親人，走向那無情的戰(zhàn)場。每當月圓時，那股濃濃的思鄉(xiāng)之情便油然而生，淚眼蒙朧中，我似乎又看到了家鄉(xiāng)，看到了親人。冷冷的戰(zhàn)場訴說著逝去的時光，一位位戰(zhàn)友倒下了，而我這個幸存者經(jīng)過歲范文示例月的磨煉，從那個懵懂無知的少年，變成了一個滿頭白發(fā)、日日思歸的老人。只有回歸故里，才是我唯一的期盼。 經(jīng)過了長途跋涉，我終于回到了闊別65年的家鄉(xiāng)，回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，回到了65年來我天天想、文章一開篇就以景襯情，抒發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情，緊扣原詩情感。夜夜盼的家鄉(xiāng)。但是眼前的景象如滾滾而來的浪潮淹沒了我的喜悅。這是我的家嗎？原本該掛滿迎春花的墻已經(jīng)坍塌，成了野兔的家；野雞停在房梁上，用它那豆

11、大的眼睛疑惑地望著我。紙糊的窗戶已經(jīng)破敗，留下一個巨大的圓形的洞，陽光從洞口射進來。父親親手為我制作的小木桌如今已腐爛，伴我度過十五個春秋的那張小床也堆滿了稻草，我撫摸著那件丟在地上的破衣服，眼前浮現(xiàn)出母親織布，一家人圍坐一團，其樂融融,聊天歡笑的情景 走出家門，來到后院，草地上長滿了野谷子，井邊野菜遍地，松林里隱約可見一片墳墓。我走過去，看到了上面的名字：父親、母親、哥哥、姐姐作者展開了大膽的想象，將老兵返鄉(xiāng)之后的所見所聞進行了詳盡的描寫，使人覺得這一切就在眼前。我的心如刀絞般的痛。再也見不到他們那一張張親切的面容，聽不到他們一聲聲貼心的問候了。行走一天，饑餓難耐，我采來了野谷和野菜準備做飯

12、。坐在僅剩的一把木椅上，我望了望兩旁，只我一人，這原本應充滿了歡聲笑語的家啊，此時為什么只有上空大雁的哀鳴？我點著了火，煮熟了飯，炊煙中，依稀看到家狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

13、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路人圍在我的身旁：看，父親的目光多么慈祥,母親的笑容多

14、么甜美，二姐在為我們盛飯，大哥在與我游戲，小妹在和我搶著泥人一陣風吹來，火滅了，什么都沒有了，一切都化為灰燼走出大門，看著那一條往東邊延伸的羊腸小道，淚水打濕了我的衣衫。描寫家人在一起的歡樂場景，與現(xiàn)在凄慘的狀況形成了鮮明的對比。以樂景襯哀景，悲涼之情躍然紙上。夕陽西下，余暉吞噬了整座村莊。村莊里死一般的寂靜，仿佛在哀悼著，哀悼著這一切的一切以省略號結尾，留給人無盡的遐想和思索的空間。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

15、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成