部編版《海底世界》優(yōu)秀課件1

1、23.海底世界1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子,難讀的句子就多讀幾遍。2.標(biāo)出自然段序號(hào)。閱讀提示: 默讀課文，把你覺得最有趣的段落讀一讀，想一想；把你印象最深的句子畫出來，多讀幾遍。閱讀提示: 海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。環(huán)境寧靜 海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光

2、器官的深水魚在游動(dòng)。比喻 不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。 海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢? 擬人生動(dòng)形象聲音各種各樣 不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢? 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾各種各樣的聲音，反映出海底的奇異。嗡嗡 啾啾 汪汪 嘩嘩 咚咚 砰砰詞語積累（表示聲音的詞語） 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾排比和比喻同時(shí)使用海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。自學(xué)要求：1海底的動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的？它們的活動(dòng)特點(diǎn)是什么？用筆圈出

3、來。2海底植物的差異在哪里？用“ ”畫出來。 海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。 說一說：這些動(dòng)物各用什么方法活動(dòng)？ 海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。列數(shù)字 有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。作比較、列數(shù)字烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。 還有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。1.下課了，同

4、學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上各有各的活動(dòng)方法2.晚飯后，人們來到休閑廣場(chǎng)，他們各有各的活動(dòng)方法 我來說一說: 它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。海底的植物差異也很大。 說一說：這些植物的差異體現(xiàn)在哪里？色彩多樣形態(tài)各異 植物色彩多種多樣，有（ ），有（ ），還有（ ），它們的形態(tài)各不相同，小的要借助 （ ），大的有幾百米。顯微鏡才能看清楚紅色的紫色的褐色的 剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世界還是一個(gè)資源豐富的地方，有哪些資源呢？請(qǐng)同學(xué)們讀第6自然段，并把海底世界的資源用筆畫下來。 海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、

5、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 自由讀文章結(jié)尾，想一想：文章結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？和課文開頭前后照應(yīng)。你可知道，大海深處是什么樣的嗎？海洋仿生學(xué)拓展延伸 模仿海豚的體形、皮膚結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的魚雷、潛艇和船只的水下部分，減少阻力能夠達(dá)到2050。 生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，鯊魚得以快速游動(dòng)。仿照鯊魚皮設(shè)計(jì)的泳衣，可以提升游泳的速度。 拓展延伸1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2通過回顧

6、，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想