《習(xí)作：這樣想象真有趣》PPT演示課件(共22頁)

1、這樣想象真有趣部編版小學(xué)語文三年級下冊如果母雞能在天空飛翔如果螞蟻的個頭比樹還大如果老鷹變得膽小如鼠如果蝸牛健步如飛如果這些動物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。情境導(dǎo)入 一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化?又會發(fā)生哪些奇異的事情呢? 選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。審題指導(dǎo)1.你最想寫哪種動物？2.這種動物的特點是什么？3.如果要讓這種動物發(fā)生改變，你想讓 它哪方面的特點發(fā)生改變？4.它可能來到什么地方，遇到誰，發(fā)生 什么有趣的故事？寫之前先想一想：例如：1.我想寫貓。2.貓的特點是抓老鼠。3.讓貓變得比老鼠還小，成為老鼠的捕食對

2、象。4.讓貓掉進(jìn)老鼠洞，來到老鼠的世界，被老鼠 追殺寫之時1.為自己的作文起一個有趣的題目；2.開篇說清楚自己要寫的動物是什么，在 什么情況下發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)；3.注意把變化后動物的神奇經(jīng)歷寫具體。寫完后 把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，寫同一種動物的同學(xué)還可以互相交流哦！佳文欣賞愛美的刺猬小姐 刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，確認(rèn)很多遍后才出門。每當(dāng)她走在門前的小道上，總能吸引來其他小動物們羨慕的目光，她得意極了！動作描寫、側(cè)面描寫，表現(xiàn)出刺猬小姐愛美的特點。 這天，她像往常一樣，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎從背后冒出來，嚇得刺猬小姐豎起了全身的硬刺

3、保護(hù)自己?？墒沁^了好久，她一點也沒感覺到危險。她小心翼翼地收起硬刺，卻發(fā)現(xiàn)老虎還在她的面前，正當(dāng)她準(zhǔn)備再次豎起硬刺時，老虎說：“美麗的刺猬小姐，我并不覺得你是最漂亮的?！?“你胡說，我每次出門都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的?！贝题〗愫苌鷼??！澳鞘撬麄凃_你的，跟你說實話吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那樣你會更加漂亮?！崩匣⒄~媚地說。聽完后，刺猬小姐覺得老虎說得很有道理。于是，她到理發(fā)店剃掉了身上所有的硬刺。老虎與刺猬的對話，強調(diào)了刺猬小姐愛美的特點。 當(dāng)她再次來到樹下散步時，埋伏很久的老虎，張開了血盆大口。這時的刺猬小姐流下了悔恨的眼淚，可是一切都來不及了。引發(fā)讀者思考故事中蘊含的道理。寫法指

4、導(dǎo)抓住特征 展開想象1.明確所描寫動物的主要特征。例如：刺猬全身長滿了硬刺、遇到危 險時用硬刺保護(hù)自己2.想象會發(fā)生怎樣的故事。例如：刺猬失去刺的刺猬會發(fā)生什么 樣的故事呢？3.構(gòu)思故事框架。例如：刺猬愛美老虎說刺猬身上的刺難看刺 猬剃掉自己的刺變得更加美麗被老虎吃掉人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻；人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。(2)要重點突出。白描不用精雕細(xì)刻和層層渲染，也不用曲筆或陪襯，但要突出描寫對象的特征和情態(tài)。三、相關(guān)知識我心任我行，在生活的海洋中，揚起理想的風(fēng)帆，做快樂的自己。運用示例 生活中也

5、有迷茫，我選擇學(xué)著傾聽；生活中也有挫折，我選擇學(xué)著忘記。面對明天，選擇一條開闊的大道；面對人生，選擇一盞明亮的心燈。為了夢想，我不再傷悲；為了夢想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中的夢，我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。表現(xiàn)人的軟弱和不可擺脫的悲劇命運，是該小說的又一核心主題。小說中的人物是被抽象化了的，是帶“普遍永恒”意義的人的本質(zhì)的形象，具有十分顯著的符號特征。這些抽象化了的人物直接體現(xiàn)了卡夫卡的思想情緒和他對人與世界的基本看法。他認(rèn)為人是十分軟弱可憐的，生存在異己的環(huán)境中，無力反抗左右著人類生活和造成人類不幸痛苦的世界，因而不能擺脫悲劇性的命運。(

6、主旨可多義解讀)(1)運用排比，必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式。排比的突出作用在于能表達(dá)強烈奔放的感情，周密地闡發(fā)復(fù)雜的事理，增強語言的氣勢，突出文章的中心，避免失之于濫。(1)伏筆倡導(dǎo)尊師之道例如：強調(diào)立志的重要性，要選用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；強調(diào)志向高潔遠(yuǎn)大，要選用“燕雀安知鴻鵠之志”；某同學(xué)沉湎于上網(wǎng)，要選用“玩物喪志”；某同學(xué)不能持之以恒，一曝十寒，要選用“有為之人立長志，無為之人常立志”?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個疊字，在情感表達(dá)上可分三個層次：“尋尋覓覓”寫外在動作，表現(xiàn)作者非?？仗搻濄⒚悦Ｊ涞男膽B(tài)；“冷冷清清”寫所處環(huán)境氣氛，表現(xiàn)作

7、者孤單寂寞的處境和心境，由此反映出作者的晚景凄涼；“凄凄慘慘戚戚”直接寫內(nèi)心感受，表達(dá)作者的憂愁苦悶。這樣把詩人惆悵迷惘、凄清寂寞、哀愁憂傷的內(nèi)心感受層層揭示，逐層加深，真切地反映了特定環(huán)境下的思想感情。這些疊字形成了音律的回環(huán)往復(fù)，增強了詞的音樂性。答案(觀點一)這兩句貌似超脫，實是無可奈何的感嘆，是詞人在被貶黃州，身心受到巨大打擊時的自慰之詞。兼愛非攻。所謂“兼愛”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相愛，“愛人若愛其身”，并認(rèn)為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因為天下人不相愛而致。微感言：素材寶庫鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎視眈眈 兔死狐悲 龍飛鳳舞 蛇蝎心腸 馬到成功 羊腸小道 猴年馬月 雞毛蒜皮 投鼠忌器 老牛舐犢 放虎歸山 狡兔三窟 畫龍點睛 畫蛇添足萬馬奔騰 亡羊補牢 沐猴而冠 聞雞起舞抱頭鼠竄 小試牛刀 龍騰虎躍 烏飛兔走 螞蟻邁開大長腿，大搖大擺地走到一棵大樹前。呵，這棵樹在它面前簡直顯得太小。 只見蝸牛像一陣風(fēng)一樣跑了出去，幾秒鐘就到達(dá)了終點。小動物們都驚呆了，不可思議地看著蝸牛。 太陽剛剛露出紅紅的大圓臉