2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件：專(zhuān)題四實(shí)用類(lèi)文本·非連續(xù)性文本閱讀

1、專(zhuān)題四 實(shí)用類(lèi)文本非連續(xù)文本閱讀高考語(yǔ)文 (課標(biāo)專(zhuān)用)一、(2018課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的文字,完成后面題目。(12分)材料一:日前,中國(guó)科學(xué)院在京召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)對(duì)外宣布,“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo),為我國(guó)在未來(lái)繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通信安全是國(guó)家信息安全和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的基本需求。千百年來(lái),人們對(duì)于通信安全的追求從未停止。然而,基于計(jì)算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù),在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算能力的不斷提升,經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說(shuō):“通過(guò)量子通信可以解決這個(gè)問(wèn)題。把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合,

2、利用量子調(diào)控技術(shù),用一種革命性的方式對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱,從而在確保信息安全、提高運(yùn)算速度、提升測(cè)量精度等方面突破經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸?！蔽迥旮呖碱}組一課標(biāo)題組A組 自主命題課標(biāo)卷題組量子通信主要研究?jī)?nèi)容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過(guò)量子態(tài)的傳輸,使遙遠(yuǎn)兩地的用戶(hù)可以共享無(wú)條件安全的密鑰,利用該密鑰對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密。這是目前人類(lèi)唯一已知的不可竊聽(tīng)、不可破譯的無(wú)條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內(nèi)容量子隱形傳態(tài),是利用量子糾纏特性,將物質(zhì)的未知量子態(tài)精確傳送到遙遠(yuǎn)地點(diǎn),而不用傳送物質(zhì)本身,通過(guò)隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳遞。(摘編自吳月輝“墨子號(hào)”,搶占量子科技

3、創(chuàng)新制高點(diǎn),人民日?qǐng)?bào)2017年8月10日)材料二:潘建偉的導(dǎo)師安東蔡林格說(shuō),潘建偉的團(tuán)隊(duì)在量子互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方面沖到了領(lǐng)先地位。量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡(luò)。這將使不可破解的全球加密通信成為可能,同時(shí)也使我們可以開(kāi)展一些新的控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。目前,潘建偉的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星,他們還在中國(guó)的天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行著一項(xiàng)太空量子實(shí)驗(yàn)。潘建偉說(shuō),未來(lái)五年“還會(huì)取得很多精彩的成果,一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”。潘建偉是一個(gè)有著無(wú)窮熱情的樂(lè)觀(guān)主義者。他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心,稱(chēng)中國(guó)政府將會(huì)支持下一個(gè)宏偉計(jì)劃一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)算的五年計(jì)劃

4、,與此形成對(duì)照的是歐洲2016年宣布的旗艦項(xiàng)目,投資額為12億美元。(摘編自伊麗莎白吉布尼一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家,自然2017年12月)材料三:日本讀賣(mài)新聞5月2日?qǐng)?bào)道:中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流(記者:蒔田一彥、船越翔)在中國(guó)南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶,中國(guó)剛剛建成了大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施“中國(guó)散裂中子源”。該實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用達(dá)到23億元人民幣,3月正式投入運(yùn)行。中國(guó)是繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后第四個(gè)擁有同樣設(shè)施的國(guó)家。日本的J-PARC加速器設(shè)施中心主任齊藤直人說(shuō):“雖然日本在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上領(lǐng)先,但中國(guó)發(fā)展得實(shí)在太快,亞洲的中心正在從日本向中國(guó)轉(zhuǎn)移?！敝袊?guó)推進(jìn)的這類(lèi)大型工程還有很多。3月

5、,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開(kāi)幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號(hào)”人造衛(wèi)星進(jìn)行量子通信研究的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,其團(tuán)隊(duì)2017年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)成果。潘建偉今年當(dāng)選美國(guó)時(shí)代雜志“全球百大最具影響力人物”。使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要耗費(fèi)巨額資金,歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認(rèn)為,“在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域,中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域,領(lǐng)先世界”。(摘編自參考消息2018年5月7日)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái),利用量子調(diào)控技術(shù),對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱,可以有效解決經(jīng)典密碼被破

6、譯的問(wèn)題。B.潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行太空量子實(shí)驗(yàn),并計(jì)劃發(fā)射“墨子號(hào)”后的第二顆衛(wèi)星,他對(duì)未來(lái)五年會(huì)取得更多成果充滿(mǎn)信心。C.中國(guó)繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后成為第四個(gè)擁有散裂中子源設(shè)施的國(guó)家,有些日本科學(xué)家有了危機(jī)感,認(rèn)為亞洲的中心正逐漸向中國(guó)轉(zhuǎn)移。D.在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域,比如使用人造衛(wèi)星開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn),需要耗費(fèi)巨額資金,歐洲和日本都還在猶豫不決,因而尚未涉足這些領(lǐng)域。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.利用“墨子號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術(shù),對(duì)國(guó)家信息安全和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活具有重要意義。B.量子密鑰分發(fā)是通過(guò)量子態(tài)的傳輸,

7、使雙方共享無(wú)條件安全的量子密鑰,對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密,從而確保信息傳遞絕對(duì)安全。C.考慮到千百年來(lái)人們對(duì)于通信安全的追求從未停止,市場(chǎng)潛力巨大,中國(guó)和歐洲都投入巨額資金,首要目的是搶占盡可能多的市場(chǎng)份額。D.材料二和材料三中,國(guó)外媒體對(duì)我國(guó)量子通信技術(shù)研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道,認(rèn)為中國(guó)無(wú)論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。3.以上三則材料中,人民日?qǐng)?bào)自然讀賣(mài)新聞報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?為什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)一、1.答案D本題考查篩選并整合文中信息的能力。A.對(duì)應(yīng)信息在材料一第二段潘建偉教授的那段話(huà)中,該項(xiàng)表述正確。B.對(duì)應(yīng)信息在材料二第一段中,該項(xiàng)表述正確。C.對(duì)

8、應(yīng)信息在材料三中,該項(xiàng)表述正確。D.“因而尚未涉足這些領(lǐng)域”于文無(wú)據(jù)。易錯(cuò)警示非連續(xù)性文本閱讀選擇題的設(shè)誤方式非連續(xù)性文本閱讀選擇題的設(shè)誤方式同其他現(xiàn)代文閱讀選擇題的設(shè)誤方式基本相同,都是從張冠李戴、無(wú)中生有、以偏概全、因果混亂、混淆是非、混淆時(shí)態(tài)、曲解文意、武斷絕對(duì)等角度設(shè)“陷阱”。2.答案C本題考查概括分析文本內(nèi)容的能力。A.對(duì)應(yīng)信息在材料一中,“通信安全是國(guó)家信息安全和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的基本需求。千百年來(lái),人們對(duì)于通信安全的追求從未停止”“(量子通信)是目前人類(lèi)唯一已知的不可竊聽(tīng)、不可破譯的無(wú)條件安全的通信方式”,可見(jiàn)該項(xiàng)“對(duì)國(guó)家信息安全和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活具有重要意義”表述正確。B.對(duì)應(yīng)

9、信息在材料一中,“量子密鑰分發(fā)通過(guò)量子態(tài)的傳輸,使遙遠(yuǎn)兩地的用戶(hù)可以共享無(wú)條件安全的密鑰,利用該密鑰對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密。這是目前人類(lèi)唯一已知的不可竊聽(tīng)、不可破譯的無(wú)條件安全的通信方式”,可見(jiàn)該項(xiàng)表述正確。C.“首要目的是搶占盡可能多的市場(chǎng)份額”于文無(wú)據(jù)。D.材料二中說(shuō),“中國(guó)政府將會(huì)支持下一個(gè)宏偉計(jì)劃一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)算的五年計(jì)劃”;材料三中說(shuō),潘建偉團(tuán)隊(duì)“2017年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)成果”“中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域,領(lǐng)先世界”?？梢?jiàn)該項(xiàng)表述正確。解題步驟非連續(xù)性文本閱讀選擇題解題三步法第一步,選項(xiàng)“切片”,標(biāo)關(guān)鍵詞。第二步,回歸原文,

10、找對(duì)應(yīng)點(diǎn)。第三步,兩相比對(duì),確定正誤。3.答案第一問(wèn):人民日?qǐng)?bào)側(cè)重介紹我國(guó)在量子通信研究方面的巨大成就,彰顯中國(guó)速度與中國(guó)創(chuàng)造;自然雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的貢獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入;讀賣(mài)新聞以“墨子號(hào)”為例,側(cè)重介紹中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn),突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來(lái)壓力。第二問(wèn):三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同,因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。解析本題考查比較分析的能力。人民日?qǐng)?bào)是我國(guó)官方主流新聞媒體,關(guān)注的是中國(guó)日新月異的變化和舉世矚目的成就;自然著重報(bào)道自然科學(xué)方面的新聞;讀賣(mài)新聞是日本的報(bào)紙,著重從日本的視角來(lái)解讀新聞。三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同,對(duì)新聞的報(bào)道側(cè)重點(diǎn)就會(huì)不

11、同。二、(2017課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的文字,完成后面題目。(12分)材料一:2011年1月1日8點(diǎn)整,中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開(kāi)播,信號(hào)覆蓋全球。作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專(zhuān)業(yè)紀(jì)錄片頻道,也是第一個(gè)從開(kāi)播之始就面向全球采用雙語(yǔ)播出的頻道,它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn),以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的通行方式,淡化欄目概念,強(qiáng)化大時(shí)段編排,以主題化、系列化和播出季的方式,提升自身的影響力和美譽(yù)度。(摘編自楊玉潔等真實(shí)聚焦:20102011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展

12、紀(jì)錄)材料二:2011年中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在71個(gè)大中城市的觀(guān)眾構(gòu)成和集中度(資料來(lái)源于中國(guó)廣視索福瑞媒介研究)注觀(guān)眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成,回答了“誰(shuí)在看該頻道”的問(wèn)題。集中度是目標(biāo)觀(guān)眾收視率與總體觀(guān)眾收視率的比值,表示的是目標(biāo)觀(guān)眾相對(duì)于總體觀(guān)眾的收視集中程度,能夠回答“誰(shuí)更喜歡收看這個(gè)頻道”的問(wèn)題;集中度的比值大于100%,表示該類(lèi)目標(biāo)觀(guān)眾的收視傾向高于平均水平。材料三:在制播運(yùn)營(yíng)模式方面,央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地,制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然,頻道化運(yùn)營(yíng)模式也有其自身的劣勢(shì),劣勢(shì)在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限,其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)

13、度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式,節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)買(mǎi)作為主要方式,并輔以自制精品,為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。摘編自張同道等2011年國(guó)家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告(下)材料四:總部位于美國(guó)首都華盛頓的國(guó)家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線(xiàn)電視網(wǎng)。目前,國(guó)家地理頻道已經(jīng)以34種語(yǔ)言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾2億9千萬(wàn)用戶(hù)。作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就,除了高質(zhì)量、高觀(guān)賞性的節(jié)目?jī)?nèi)容之外,與其頻道自身的制播運(yùn)營(yíng)模式是分不開(kāi)的。其制播運(yùn)營(yíng)模式如下:有線(xiàn)電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的,有線(xiàn)電視系統(tǒng)直接面向訂戶(hù)收取費(fèi)

14、用。有線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線(xiàn)電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線(xiàn)電視節(jié)目提供商為有線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目。具體到國(guó)家地理頻道而言,美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù);國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù),即讓來(lái)自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體,適于在電視上播放;康卡斯特電信公司作為有線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商,則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶(hù)的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。(摘編自楚蕙萍多元延伸,有機(jī)互動(dòng)美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道四大主體內(nèi)容六大主題時(shí)段達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)B.中央電視臺(tái)紀(jì)錄

15、頻道以央視自制為主節(jié)目品質(zhì)有保障C.美國(guó)有線(xiàn)電視節(jié)目提供商有線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商有線(xiàn)電視系統(tǒng)D.美國(guó)國(guó)家地理電視公司國(guó)家地理頻道電視觀(guān)眾2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(5分)()A.中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃,以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B.根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng),我們能夠了解到中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀(guān)眾構(gòu)成和集中度的基本情況。C.2011年,在71個(gè)大中城市的觀(guān)眾調(diào)查中,中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀(guān)眾構(gòu)成最高的三類(lèi)人群分別是:男性、4554歲以及高中學(xué)歷。D.根據(jù)材料二可知,隨著目標(biāo)觀(guān)眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高,集中度的比值也在不斷

16、地攀升。E.美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式較為健全,它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題。3.根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。(4分)二、1.答案D由材料四可知,國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù),而承擔(dān)把節(jié)目傳送給電視觀(guān)眾的是有線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商康卡斯特電信公司。方法點(diǎn)撥篩選并整合文中信息三步驟:第一步,審讀題肢,提防陷阱;第二步,投石探波,找準(zhǔn)區(qū)間;第三步,文題比對(duì),檢驗(yàn)信息。2.答案BCA項(xiàng),由材料一“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)”可知,選項(xiàng)“中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容

17、編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃,以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式”錯(cuò)誤。D項(xiàng),由材料二目標(biāo)觀(guān)眾年齡“5564歲”集中度的比值最高,且“65歲及以上”集中度的比值有所下降可知,選項(xiàng)所述隨著目標(biāo)觀(guān)眾年齡的增加,集中度的比值在不斷地攀升錯(cuò)誤。E項(xiàng),“它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題”于文無(wú)據(jù)。由中國(guó)央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的頻道化運(yùn)營(yíng)模式有此劣勢(shì),并不能推出美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式不存在這些問(wèn)題。3.答案中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在開(kāi)播初期采用的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式,央視是紀(jì)錄片的主要制作基地;美國(guó)國(guó)家地理頻道采用的是制播分離的運(yùn)營(yíng)模式,節(jié)目的制作與播出相對(duì)分離。解析材料

18、三介紹了中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式上的特點(diǎn),對(duì)應(yīng)的句子主要是“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面,央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地”。注意題中只是要求概括央視紀(jì)錄頻道“開(kāi)播初期”的制播運(yùn)營(yíng)模式,無(wú)須回答現(xiàn)在制播運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變情況。材料四介紹美國(guó)國(guó)家地理頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式,文中對(duì)應(yīng)的句子主要有“美國(guó)國(guó)家地理電視公司技術(shù)性播出任務(wù)”。本題要求考生“概括說(shuō)明”,所以在組織答案時(shí)不需要作具體分析。一、(2018課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的材料,完成后面題目。(12分)材料一:創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,知識(shí)產(chǎn)權(quán)是加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階

19、段,正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。要順利跨越這個(gè)關(guān)口,就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力,走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路;就必須“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用,通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用,不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力;通過(guò)強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),推動(dòng)構(gòu)建更加公平公正、開(kāi)放透明的市場(chǎng)環(huán)境。(摘編自社論播撒創(chuàng)新種子,守護(hù)創(chuàng)新中國(guó)寫(xiě)在2018年全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)之際,中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)2018年4月20日)題組二課標(biāo)、題組20112016年遭遇過(guò)專(zhuān)利侵權(quán)的比例(單位:%)(摘編自國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心2017年中國(guó)專(zhuān)利調(diào)

20、查報(bào)告)材料三:繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后,近日,中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專(zhuān)利,成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司,許可使用費(fèi)超過(guò)1億元。雙方將共同組建平臺(tái)公司,由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專(zhuān)利的產(chǎn)業(yè)化。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究,擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力材料二:資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值。根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級(jí)科技創(chuàng)新思路,正是提升專(zhuān)利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)利市場(chǎng)價(jià)值的核心之義。2015年修訂的中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法打破高校科技成果轉(zhuǎn)化藩籬,鼓勵(lì)高校對(duì)持有的科研成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)

21、移轉(zhuǎn)化,對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。(摘編自王康等創(chuàng)新為市場(chǎng),轉(zhuǎn)化顯效益,中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)2017年9月29日)材料四:在科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際過(guò)程中,高校普遍遇到了一些障礙。首先,科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長(zhǎng)期存在。大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別,因此高校的成果很難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)。其次,成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢。高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)而設(shè)計(jì)制訂的,對(duì)于科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作等社會(huì)服務(wù)方面的需求,現(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足。(摘編自胡罡等地方研究院:高

22、?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式新探索)1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.2011到2013年,科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3%下降到13.4%,降幅較為明顯,但2014年有微小回升,2015年則回落至8.4%。B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高,總體侵權(quán)比例也略有反彈;而2016年各項(xiàng)侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢(shì),總體遭遇侵權(quán)比例為10.7%。C.2012至2016年間,比例一直下降的僅有個(gè)人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng),企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù),均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。D.專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降,一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效,當(dāng)然,我國(guó)

23、專(zhuān)利數(shù)量的快速增長(zhǎng)也可能在一定程度上拉低專(zhuān)利侵權(quán)的比例。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,提高全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí),增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給,才能夠形成全民尊重知識(shí)、誠(chéng)信守法的社會(huì)風(fēng)尚。B.根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)判斷科技創(chuàng)新方向,充分考慮、合理安排成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求,這樣才能體現(xiàn)出大學(xué)科研工作的價(jià)值。C.隨著高校的科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視,一些科技成果正被逐漸轉(zhuǎn)化為可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值的高質(zhì)量專(zhuān)利。D.高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的不足,導(dǎo)致科研成果無(wú)法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。3.促進(jìn)高?？萍?/p>

24、成果轉(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作?簡(jiǎn)述各方所起的作用。(6分)一、1.答案B本題考查理解圖表的能力。A.先確定主體科研單位,確定范圍2011到2013年,再依次對(duì)應(yīng)數(shù)值,可知此項(xiàng)正確。B.“2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高”錯(cuò)。據(jù)圖表可知,2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較2011年和2012年降低了。C.抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞“僅有”“回升”對(duì)應(yīng)圖表查看,可知此項(xiàng)正確。D.先觀(guān)察圖表內(nèi)容,再分析選項(xiàng)的推斷是否合理。此項(xiàng)正確。方法技巧解答圖表題“三不要”(1)不要漏掉任何細(xì)節(jié),樹(shù)立每一個(gè)信息都有它存在的作用的意識(shí)。(2)不要機(jī)械地照搬照抄,有些內(nèi)容是針對(duì)原文的推斷或預(yù)測(cè),不可盲目

25、判錯(cuò)。(3)不要孤立割裂,可借助其他幾則材料的信息來(lái)理解圖表。2.答案C本題考查概括分析材料內(nèi)容的能力。A.“增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給”理解片面,據(jù)材料一的“我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用”,可知選項(xiàng)概括不全面。B.“這樣才能體現(xiàn)出大學(xué)科研工作的價(jià)值”錯(cuò),大學(xué)科研工作的價(jià)值并不只體現(xiàn)在它的市場(chǎng)價(jià)值上。C.篩選材料三中的關(guān)鍵信息,如“山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校科技成果轉(zhuǎn)化相繼取得突破”,據(jù)此可知此項(xiàng)正確。D.“導(dǎo)致科研成果無(wú)法直接轉(zhuǎn)化”說(shuō)法錯(cuò)誤,材料四中的原句為“很難直接轉(zhuǎn)化”。3.答案相關(guān)方:高校;企業(yè);政府。作用:高校擁有豐富的人才和知識(shí)儲(chǔ)備,較強(qiáng)的研究和開(kāi)發(fā)能力,

26、是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方;企業(yè)是科技成果的需求方,可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金;政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力,可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境,給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政策動(dòng)力。解析本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析綜合能力。綜合四則材料,分別概括。材料一、二主要講知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于創(chuàng)新的意義以及侵權(quán)情況;材料三主要講科技成果轉(zhuǎn)化的正面事例,其中提到2015年修訂的法律;材料四主要講科技成果轉(zhuǎn)化的障礙?？纱_定相關(guān)方為高校、企業(yè)、政府,依次概括其作用,注意要將具體作用加以概括,不能只是對(duì)內(nèi)容的簡(jiǎn)單羅列。疑難突破實(shí)用類(lèi)文本簡(jiǎn)答題“三突破”突破一,全面準(zhǔn)確,避免偏漏。需要通讀相關(guān)材料,確定區(qū)間,寧寬勿窄,逐步縮小范圍。突破

27、二,完全針對(duì),仔細(xì)審讀題干,對(duì)應(yīng)問(wèn)題來(lái)回答。突破三,語(yǔ)言精練,依次梳理有關(guān)信息,分條概括,再將相同的條目壓縮,用更精練的語(yǔ)言加以表述。盡量使用理論性強(qiáng)的概念表述。二、(2018課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的材料,完成后面題目。(12分)材料一:2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年,也是調(diào)研、制定“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。2015年,圖書(shū)出版業(yè)取得了諸多重要突破,政府部門(mén)出臺(tái)的多項(xiàng)政策、舉措更加有力;圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,發(fā)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實(shí)體書(shū)店,近一年來(lái),伴隨全民閱讀的推廣開(kāi)始逆襲。全國(guó)各地新建或改造了一批大型書(shū)城,這些大型書(shū)城注重“體驗(yàn)”和“服務(wù)”,引入親子閱讀、創(chuàng)

28、意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài),逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型,賦予了實(shí)體書(shū)店新的生命力。2015年,“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及其與新興媒體的融合是新時(shí)代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺(tái)的關(guān)于推動(dòng)新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺(tái),紛紛成立數(shù)字出版部門(mén),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場(chǎng)的距離更近,如眾籌出版、微店賣(mài)書(shū)及微博、微信營(yíng)銷(xiāo),改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。摘編自陳敏利圖書(shū)出版業(yè)品牌報(bào)告(2016)材料二:圖120102015年實(shí)體店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模及年度增長(zhǎng)率比較圖220102

29、015年網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模比較(摘自楊偉2015年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)發(fā)展)材料三:由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,原有的圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),圖書(shū)出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播,并且不會(huì)受時(shí)間和空間的限制。比如電子圖書(shū)的開(kāi)發(fā),網(wǎng)上書(shū)店的建立,這些新的形式擴(kuò)大了圖書(shū)出版的影響范圍。圖書(shū)出版業(yè)的信息獲取方式也會(huì)發(fā)生改變,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息,對(duì)信息的篩選、分類(lèi)和加工處理會(huì)成為圖書(shū)出版業(yè)新的功能。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,圖書(shū)出版的目的是要獲得利潤(rùn)。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下,許多圖書(shū)資源可以免費(fèi)獲得,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)模式,圖書(shū)出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤(rùn)的增長(zhǎng)。圖書(shū)具有的版權(quán)是圖書(shū)出版

30、業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的基礎(chǔ),在圖書(shū)版權(quán)原有的營(yíng)銷(xiāo)模式中,版權(quán)價(jià)值僅局限于版權(quán)的轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下,版權(quán)的范圍不再局限于文字,版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個(gè)不同的領(lǐng)域,可以間接產(chǎn)生更多的利潤(rùn)?；ヂ?lián)網(wǎng)還能夠成為圖書(shū)傳播的平臺(tái),讓圖書(shū)在傳播過(guò)程中實(shí)現(xiàn)增值,比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告,產(chǎn)生巨大的效益。(摘編自顧麗萍試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的圖書(shū)出版)1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.2015年,中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)店兩大渠道,其中實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元,網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。B.實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長(zhǎng)

31、率,2015年市場(chǎng)碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長(zhǎng),年度增長(zhǎng)率達(dá)到0.29%。C.20102015年,網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模保持高速增長(zhǎng),可見(jiàn),目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市場(chǎng)當(dāng)中,網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售是圖書(shū)出版業(yè)贏利的重要方式。D.實(shí)體書(shū)店在經(jīng)歷了20102015年“增速下降負(fù)增長(zhǎng)銷(xiāo)售回暖”的過(guò)程之后,其市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開(kāi)政策支持,“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時(shí)出臺(tái),為實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。B.全國(guó)各地新建或改造的大型書(shū)城正逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型,這表明實(shí)體書(shū)店向多元化的經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變,其業(yè)態(tài)已

32、經(jīng)成為一種主流。C.各類(lèi)出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級(jí),紛紛借助已有的數(shù)字出版部門(mén),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書(shū)出版的融合發(fā)展,這拉近了出版業(yè)與市場(chǎng)的距離。D.由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,電子圖書(shū)的銷(xiāo)售、圖書(shū)版權(quán)產(chǎn)生的間接利潤(rùn)、圖書(shū)作為傳播平臺(tái)產(chǎn)生的廣告效益等都會(huì)給圖書(shū)出版業(yè)帶來(lái)新的增值。3.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下,圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。(6分)二、1.答案D本題考查理解并分析圖表的能力。A.據(jù)圖1、圖2中2015年相關(guān)渠道的市場(chǎng)碼洋數(shù)據(jù)可知,此項(xiàng)正確。B.據(jù)圖1中2014年與2015年的年度增長(zhǎng)率可知,此項(xiàng)正確。C.據(jù)圖2可知,網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售市場(chǎng)碼洋規(guī)模逐年遞增,可見(jiàn)是逐年贏利;據(jù)圖1可知,實(shí)體店雖然總

33、數(shù)較大,但市場(chǎng)碼洋規(guī)模增幅不大。故此項(xiàng)正確。D.“增速下降負(fù)增長(zhǎng)銷(xiāo)售回暖”這一過(guò)程是20112014年實(shí)體店年度增長(zhǎng)率情況;“年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)”說(shuō)法有誤,據(jù)圖1可知,20102015年波動(dòng)較大,無(wú)法以此預(yù)測(cè)未來(lái)是否將趨于平穩(wěn)。易錯(cuò)警示分析圖表“三誤區(qū)”誤區(qū)一:只重圖不重文,對(duì)文字的閱讀不夠仔細(xì)。誤區(qū)二:只看走向不看區(qū)間,在增加區(qū)間的增長(zhǎng)率降低仍是增加,在降低區(qū)間的增長(zhǎng)率增加仍是降低。誤區(qū)三:只分析不綜合,要綜合各項(xiàng)指標(biāo)的聯(lián)系、區(qū)別,總結(jié)出規(guī)律性?xún)?nèi)容。2.答案A本題考查分析概括文本內(nèi)容的能力。A.對(duì)應(yīng)信息為材料一第一段“政府部門(mén)出臺(tái)的多項(xiàng)政策、舉措更加有力”,正確。B.“其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種

34、主流”說(shuō)法錯(cuò)誤,于文無(wú)據(jù)。原文只是說(shuō)這種多元業(yè)態(tài)“逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型,賦予了實(shí)體書(shū)店新的生命力”。C.“借助已有的數(shù)字出版部門(mén)”說(shuō)法錯(cuò)誤。據(jù)材料一原文“出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺(tái),紛紛成立數(shù)字出版部門(mén)”可知,“數(shù)字出版部門(mén)”并不是“已有的”。D.“圖書(shū)作為傳播平臺(tái)產(chǎn)生的廣告效益”理解錯(cuò)誤。據(jù)材料三原文“互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書(shū)傳播的平臺(tái)加載商業(yè)廣告,產(chǎn)生巨大的效益”可知,“圖書(shū)作為傳播平臺(tái)”應(yīng)當(dāng)改為“互聯(lián)網(wǎng)作為傳播平臺(tái)”。3.答案開(kāi)始數(shù)字化轉(zhuǎn)型,并與新興媒體融合;營(yíng)銷(xiāo)模式多元化,贏利模式多樣化;圖書(shū)的傳播速度加快,信息獲取方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變。解析本題考查概括文章內(nèi)容的能力。答題區(qū)間在材料一第

35、二段和材料三。材料一,關(guān)鍵句“傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及其與新興媒體的融合是必由之路”“諸多新改變和新方法微博、微信營(yíng)銷(xiāo),改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高”;材料三,關(guān)鍵點(diǎn)“快速傳播”“信息獲取方式也會(huì)發(fā)生改變”。據(jù)以上信息概括即可。三、(2017課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的文字,完成后面題目。(12分)材料一隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康。這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)蔓延。垃圾分類(lèi)作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),

36、分類(lèi)收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱(chēng)為“放錯(cuò)了地方的資源”,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類(lèi)工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪(fǎng)者認(rèn)為垃圾分類(lèi)效果不明顯或完全沒(méi)有效果。(摘編自垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類(lèi),2017年4月5日新華網(wǎng))材料二筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別標(biāo)示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問(wèn)及原因時(shí),有人說(shuō):“我辛辛苦苦分了類(lèi),環(huán)衛(wèi)車(chē)輛卻混在一起運(yùn)走了,分類(lèi)還有什么意義?”這種現(xiàn)象可

37、以說(shuō)屢見(jiàn)不鮮。垃圾分類(lèi)處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接,才能高效運(yùn)行。分類(lèi)投放是居民的責(zé)任,分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理是政府的責(zé)任。分類(lèi)投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,會(huì)影響垃圾分類(lèi)制度的實(shí)施效果;而分類(lèi)的目標(biāo)和途徑不十分清晰,后端分類(lèi)處理不到位、不完善,又影響前端居民分類(lèi)的積極性。前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案,給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類(lèi)的總體路線(xiàn)圖。但是,這一方案即便再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并

38、不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已,實(shí)際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類(lèi)是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以“居民沒(méi)有分類(lèi)”“缺乏資金”等理由拖延、觀(guān)望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),根據(jù)本地特點(diǎn),做好分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類(lèi)制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門(mén)前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé),各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類(lèi)前景可期。(摘編自劉毅垃圾分類(lèi)應(yīng)自?huà)唛T(mén)

39、前雪,2017年5月6日人民日?qǐng)?bào))1.下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類(lèi)的概念,而50.9%的民眾“僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾”。B.民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類(lèi)的都是少數(shù)。C.有些居民不是缺乏垃圾分類(lèi)意識(shí),而是后端分類(lèi)處理不到位、不完善,挫傷了他們分類(lèi)的積極性。D.居民分類(lèi)投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,是我國(guó)以往垃圾分類(lèi)工作難以有效推進(jìn)的主要原因。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的兩項(xiàng)是(5分)()A.材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì);材

40、料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。B.居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類(lèi)的實(shí)施效果,新聞媒體的宣傳報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增強(qiáng)居民分類(lèi)投放、分類(lèi)收集的意識(shí)。C.生活垃圾既有資源屬性,可以回收再利用,但也有污染屬性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類(lèi)說(shuō)法并不準(zhǔn)確。D.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類(lèi)工作拖延、觀(guān)望的情況,生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。E.生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案的發(fā)布,明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。3.怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類(lèi)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括

41、。(4分)三、1.答案D據(jù)材料二第二段尾句可知,我國(guó)垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)困難,既有前期居民參與率低等原因,也有后期政府分類(lèi)處理不到位等原因,作者并未說(shuō)孰輕孰重,但選項(xiàng)卻錯(cuò)誤地將前者表述為主要原因。2.答案AEB項(xiàng),“增強(qiáng)居民分類(lèi)投放、分類(lèi)收集的意識(shí)”表述有錯(cuò),分類(lèi)收集不是居民的事情,而是政府的責(zé)任。C項(xiàng),“所謂垃圾是放錯(cuò)了地方的資源這類(lèi)說(shuō)法并不準(zhǔn)確”錯(cuò),原文的表述是“不按要求扔垃圾,并不只是把資源放錯(cuò)了地方而已,實(shí)際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為”,可見(jiàn)并非“不準(zhǔn)確”,而是“不全面”。D項(xiàng),“應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”只是作者對(duì)各地政府的建議,而生活垃圾分類(lèi)

42、制度實(shí)施方案中并沒(méi)有完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施,故選項(xiàng)表述不符合文意。3.答案從居民來(lái)說(shuō),要提高認(rèn)識(shí),掌握分類(lèi)方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣;從政府來(lái)說(shuō),要完善處理設(shè)施,建立配套系統(tǒng),制定獎(jiǎng)懲措施。解析有效推進(jìn)我國(guó)生活垃圾分類(lèi)的措施主要集中在材料二后三段:第二段指出垃圾分類(lèi)處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,分類(lèi)投放是居民的責(zé)任,分類(lèi)收集等是政府的責(zé)任;第三段指出政府在這個(gè)工程中占主導(dǎo)地位,要做好相關(guān)設(shè)施體系建設(shè),完善獎(jiǎng)懲政策;尾段指出居民和政府要各負(fù)其責(zé),各盡其力。綜合以上三方面信息即可得出答案。四、(2017課標(biāo)全國(guó),79)閱讀下面的文字,完成后面題目。(12分)材料一:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣

43、化,博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享,在“講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。博物館接待參觀(guān)人次,從2001年的7 955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次,13年間增長(zhǎng)了8倍。對(duì)于青少年而言,博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”,在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。2014年,全國(guó)博物館擁有近3 000萬(wàn)件(套)藏品,依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng),科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究,需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史

44、研究中心。同時(shí),博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年,西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo),隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào),以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。摘編自劉世錦主編中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)材料二:2008年起,中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開(kāi)始全面免費(fèi)開(kāi)放,此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化。因此,只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷(xiāo)售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢(xún)等)而增加的價(jià)值總和。20012014年

45、全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖:摘編自蘇楊等主編中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(20152016)注計(jì)算或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí),用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)格作為固定的計(jì)算尺度,這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格?？杀葍r(jià)格計(jì)算出的指標(biāo),可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響,便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比,以觀(guān)察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。材料三:要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家,最直接也是最重要的途徑就是參觀(guān)博物館。北京每年接待的上億游客中,相當(dāng)一部分人要參觀(guān)北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立,實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)

46、濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。(摘編自王小潤(rùn)等博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo))1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.20012014年間,按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。B.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外,其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。C.按2001年可比價(jià)格計(jì)算,十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。D.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(5分)()A.直到今天,博物館依然是通過(guò)

47、藏品的基本陳列和專(zhuān)題展覽的形式服務(wù)于公眾,這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。B.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”,它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源,以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式,激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。C.西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素,并以此構(gòu)建城市文化品牌。D.博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化,因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。E.博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn),這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。3.根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。(4分)四、1.答案B本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。“其

48、余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)”錯(cuò)。仔細(xì)閱讀材料二中的統(tǒng)計(jì)圖可知,2003年的增加值較前一年也有所減少。2.答案BC本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。A.“直到今天,博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專(zhuān)題展覽的形式服務(wù)于公眾”與原文不符,材料一說(shuō)“博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享”。D.“博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化”“衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)”說(shuō)法均有誤,材料二說(shuō)“博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化”“衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)”,選項(xiàng)以偏概全。E.主客體倒置,答題區(qū)間為材料三,原文為“博

49、物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立,實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響”,而不是用拉動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)來(lái)提升博物館宣傳和教育的功能。3.答案依托藏品開(kāi)展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)出豐富的科研成果;博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量,培育出科研團(tuán)隊(duì)。解析本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力?；卮鸫祟},要抓住題中“在科研方面的作用”一語(yǔ),先在三則材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容,然后進(jìn)行歸納概括。答題區(qū)間為材料一,根據(jù)材料一中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng),科研成果也非常豐富”可歸納出答案第點(diǎn)。根據(jù)材料一中“針對(duì)藏品的研究,需要整合學(xué)校和

50、研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心”可歸納出答案第點(diǎn)。一、(2018浙江,79)閱讀下面的文字,完成后面題目。(10分)材料一:我很高興發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子,但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車(chē)。有個(gè)男孩說(shuō):“我和爸爸在沙漠里騎車(chē),基本上都不走大路。我爸爸和越野車(chē)們賽車(chē)。他說(shuō)就算走大路去沙漠也很好玩,因?yàn)檫€是可以看到動(dòng)物,而且和汽車(chē)比賽很有趣?！边€有個(gè)男孩說(shuō):“我們每年8月都去猶他州,我媽媽的朋友有3輛全地形車(chē)。我們騎著好玩,但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之類(lèi)的動(dòng)物。你要是把魚(yú)的內(nèi)臟丟在外面,晚上出去就能看到5頭黑熊。太好玩了!”第三個(gè)男孩說(shuō)

51、:“我們每周末都去沙漠,他們那兒有比賽。有個(gè)小山?jīng)]人去,因?yàn)樯厦娑际鞘^,所以我們把它改造了一下,上山后可以跳下去,我們?cè)谀莾嚎吹缴叨春蜕吡?。熱的時(shí)候我們就出去找蜥蜴?！边€有一個(gè)女孩天真地補(bǔ)充說(shuō):“我爸爸有輛四輪驅(qū)動(dòng)的卡車(chē),我們?nèi)ド衬?不去自然之類(lèi)的地方?！?摘編自理查德洛夫著,郝冰等譯林間最后的小孩拯救自然缺失癥兒童)B組 統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組材料二:(資料來(lái)源于劉正源等著中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀)注其他,指機(jī)構(gòu)一類(lèi)的特殊群體,如政府機(jī)構(gòu)等。自然教育,指以有吸引力的方式,讓人們?cè)谧匀恢畜w驗(yàn)、學(xué)習(xí)關(guān)于自然的知識(shí),建立與自然的聯(lián)結(jié),樹(shù)立生態(tài)的世界觀(guān)。材料三:去愛(ài)非人類(lèi)的生物,其實(shí)并不太困

52、難,只要多了解它們就不難辦到。這種能力,甚至是這種傾向,可能都是人類(lèi)的本能之一。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“親生命性”,是一種與生俱來(lái)、特別關(guān)注生命以及類(lèi)似的生命形式的傾向,有時(shí)甚至?xí)肱c它們進(jìn)行情感交流。人類(lèi)能夠很敏銳地分辨出生命與無(wú)生命。我們認(rèn)為其他生物是新奇、多樣的。未知的生物,不論生活在深海、原始林,還是遙遠(yuǎn)的深山中,都會(huì)令我們覺(jué)得興奮。其他星球上可能有生物的想法,也總是吸引著我們?？铸埜侨藗冃哪恐猩锒鄻有韵У南笳?。在美國(guó),參觀(guān)動(dòng)物園的人數(shù)要超過(guò)職業(yè)運(yùn)動(dòng)比賽的觀(guān)眾數(shù)。而在華盛頓的國(guó)家動(dòng)物園,最受歡迎的是昆蟲(chóng)館,因?yàn)檫@兒展示的物種最新奇,樣式也最多。(摘編自愛(ài)德華威爾遜著,楊玉齡譯生命的未來(lái))

53、材料四:與親生命性相對(duì)的是生物恐懼癥。和親生命性一樣,這些生物恐懼癥也是通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的?？謶值膹?qiáng)度會(huì)因個(gè)人的遺傳與經(jīng)歷差異而有所不同。最輕微的癥狀只是稍微厭惡,或感覺(jué)不安。但嚴(yán)重的案例,可能就是標(biāo)準(zhǔn)的臨床恐懼癥,激發(fā)交感神經(jīng)系統(tǒng),造成恐慌、惡心以及冒冷汗。這種根植于天性里的生物恐懼感,隨時(shí)準(zhǔn)備為危險(xiǎn)源所激發(fā),而危險(xiǎn)源就是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,在自然界中所遭遇到的危險(xiǎn),包括高度、密閉空間、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鮮血,卻不包括刀子、磨損的電線(xiàn)、汽車(chē)以及槍支,雖然它們比起古代的危險(xiǎn)源,更具殺傷力,但在進(jìn)化歷史上還是太過(guò)近代,不足以形成可遺傳的天性。(來(lái)源同材料三)1.下列對(duì)材料中“親生

54、命性”和“生物恐懼癥”的相關(guān)理解,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.人類(lèi)生來(lái)就可能有對(duì)生物的愛(ài)和恐懼,天生就能與自然界的生物進(jìn)行感情交流。B.人類(lèi)生來(lái)就有對(duì)生物的愛(ài)和恐懼,隨時(shí)都會(huì)因自然危險(xiǎn)源而激發(fā)生物恐懼癥。C.人類(lèi)對(duì)生物的恐懼是與生俱來(lái)的本能,我們的遺傳基因里便具有對(duì)生物愛(ài)的反應(yīng)能力。D.人類(lèi)對(duì)生物的愛(ài)可能是與生俱來(lái)的本能,我們對(duì)生物恐懼的反應(yīng)是通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.喜歡自然的孩子中有一半喜歡在自然里騎車(chē),這種自然體驗(yàn)符合兒童天性,有利于他們形成親近自然、熱愛(ài)生命的意識(shí)。B.從當(dāng)前我國(guó)自然教育的受眾群體特征看,值得注意的是,政府和公司

55、占比較小,二者是自然教育行業(yè)很大的潛在市場(chǎng)。C.在美國(guó),去動(dòng)物園參觀(guān)的游客比去體育場(chǎng)館看職業(yè)運(yùn)動(dòng)比賽的觀(guān)眾多,這一事實(shí)是人類(lèi)“親生命性”的證據(jù)之一。D.人對(duì)高度、密閉空間、湍急水流的恐懼,跟他具備的知識(shí)有關(guān),也可能跟他的經(jīng)歷有關(guān),還可能跟人類(lèi)基因有關(guān)。3.根據(jù)上述材料,概括出重視自然教育必要性的事實(shí)和理論依據(jù)。(4分)(1)事實(shí)依據(jù):(2分)(2)理論依據(jù):(2分)一、1.答案D本題考查理解文中重要概念的含義的能力。本題的答題區(qū)間在材料三和材料四中。A項(xiàng)“天生就能與自然界的生物進(jìn)行感情交流”錯(cuò),材料三中原文有“有時(shí)甚至?xí)肱c它們進(jìn)行情感交流”。B項(xiàng)“人類(lèi)生來(lái)就有對(duì)生物的愛(ài)和恐懼”錯(cuò),C項(xiàng)“人類(lèi)

56、對(duì)生物的恐懼是與生俱來(lái)的本能”錯(cuò),材料四中原文有“這些生物恐懼癥也是通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的”,所以B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確,材料三中有“這種能力,甚至是這種傾向,可能都是人類(lèi)的本能之一”,材料四中有“這些生物恐懼癥也是通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的”。2.答案A本題考查理解文章內(nèi)容的能力。本題要求選“不正確的”,A項(xiàng)答題區(qū)間在材料一中,由原文“我很高興發(fā)現(xiàn)在自然里騎車(chē)”可知A項(xiàng)擴(kuò)大范圍,并不是喜歡自然的孩子就有一半喜歡在自然里騎車(chē),這只是“我”發(fā)現(xiàn)的一部分人而已。B項(xiàng)答題區(qū)間在材料二中,讀圖可知,政府、公司和中老年人占比較小,都有很大的潛在市場(chǎng)。C項(xiàng)答題區(qū)間在材料三中,由原文“在美國(guó),參觀(guān)動(dòng)物園的人數(shù)要超過(guò)職業(yè)運(yùn)

57、動(dòng)比賽的觀(guān)眾數(shù)”這一例子和“親生命性”這種現(xiàn)象的關(guān)系可知,C項(xiàng)正確。D項(xiàng)答題區(qū)間在材料四中,這些都是古代的危險(xiǎn)源,因而D項(xiàng)的觀(guān)點(diǎn)是正確的。3.答案(1)沒(méi)有接受完整的自然教育,會(huì)在自然活動(dòng)中妨害生物。自然教育主要集中在兒童和親子方面,受眾群體單一。(2)人類(lèi)具有與生俱來(lái)的“親生命性”,也有根植于天性里的生物恐懼感。自然教育能夠引導(dǎo)人們熱愛(ài)自然,保護(hù)自然,正確應(yīng)對(duì)自然界的危險(xiǎn)。解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu),概括中心意思的能力。題目為“概括出重視自然教育必要性的事實(shí)和理論依據(jù)”,事實(shí)依據(jù)主要在材料一和材料二中,材料一的事實(shí)是用來(lái)說(shuō)明對(duì)自然的喜歡不完美;材料二的事實(shí)說(shuō)明自然教育受眾群體中兒童和親子所占比

58、例太大。理論依據(jù)在材料三和四中。材料三理論強(qiáng)調(diào)“親生命性”與生俱來(lái)。材料四講述生物恐懼癥產(chǎn)生的原因。二、(2018北京,17)閱讀下面的材料,完成后面題目。(23分)材料一當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的迅猛發(fā)展,人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為:對(duì)一種通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果,能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動(dòng)的智能體的描述和構(gòu)建。人工智能并不是新鮮事物。20世紀(jì)中葉,“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年,英國(guó)數(shù)學(xué)家阿蘭麥席森圖靈從模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程入手,提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想。1950年,他發(fā)表了計(jì)

59、算機(jī)器與智能一文,提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn),即“圖靈測(cè)試”?！皥D靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類(lèi)測(cè)試者提出的一系列問(wèn)題,且超過(guò)30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)為是人類(lèi)所答,那么就可以認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器具有智能。20世紀(jì)80年代,美國(guó)哲學(xué)家約翰希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn),表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人被關(guān)在一個(gè)封閉房間里,他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè),不時(shí)會(huì)有畫(huà)著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)來(lái)。被測(cè)試者只能通過(guò)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來(lái)分析這些符號(hào)。之后,他向屋外的人交出一份同樣寫(xiě)滿(mǎn)符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道,其實(shí)這些紙上用來(lái)記錄問(wèn)題和答案的符號(hào)是中文。

60、他完全不懂中文,但他的回答是完全正確的。上述過(guò)程中,被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī),他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容,即遵循規(guī)則,操控符號(hào)?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明看起來(lái)完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為,如果機(jī)器有“智能”,就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒(méi)有理解能力,那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類(lèi)智能”的說(shuō)法就是無(wú)稽之談了。在人工智能研究領(lǐng)域中,不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問(wèn)題的求解能力,他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問(wèn)題求解路徑,運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法,讓計(jì)算機(jī)模仿人類(lèi)思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能