環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響及學(xué)生全面發(fā)展

1、環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響及學(xué)生全面發(fā)展摘要：隨著教育的改革，素質(zhì)教育的吶喊，逐漸代替應(yīng)試教育，教育方向的改變，教育方法也在不斷改變，學(xué)生全面的發(fā)展也越來(lái)越迫切，而傳統(tǒng)的一些教育方式依然存在，嚴(yán)重影響著教育的方向，甚至在家長(zhǎng),專(zhuān)家，中小學(xué)教育在吶喊減壓的情況下仍然屢見(jiàn)不鮮。高分低能，以高分論英雄，考試高分作為評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的一個(gè)重要砝碼。因此，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)現(xiàn)時(shí)代教育的重要指向。關(guān)鍵詞:學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生健康在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多青少年學(xué)習(xí)成績(jī)較好，而在生活方面自理方面較差，甚至出現(xiàn)中學(xué)生不會(huì)洗襪子，大學(xué)生不會(huì)洗衣服的想象。這到底是當(dāng)今的教育問(wèn)題出了問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的教育更應(yīng)該引起關(guān)注呢？生活環(huán)境好了，教

2、育的投入也大了，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育更重視了，可是學(xué)生在優(yōu)越生活條件里，在全面發(fā)展方面依然存在著不足的方面，學(xué)生的全面發(fā)展需要從小重視，從家長(zhǎng)到學(xué)校共同努力，需要社會(huì)的協(xié)助。對(duì)于部分學(xué)生的不足之處加以改進(jìn)，讓學(xué)生能得到全面的發(fā)展。1學(xué)生全面發(fā)展的缺失1.1全面發(fā)展的缺失高分低能高分現(xiàn)象是目前學(xué)校和家長(zhǎng)共同追求的目標(biāo)，考試得了高分學(xué)校有獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì),考了高分有好的學(xué)校錄取，上好的小學(xué)，好的中學(xué),特別是好的大學(xué)都以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)高者可上好學(xué)校，分?jǐn)?shù)低者只能選其次。就陜西而言每年清華北大，就那么幾名名額，唯有前面幾名的佼佼者有幸能被錄取，所以高中生特別是高三的學(xué)生為了考取好的學(xué)校，為了考高分

3、每天學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)，恨不得一天將24小時(shí)都用到學(xué)習(xí)中去。愛(ài)好走極端適當(dāng)興趣愛(ài)好能豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生的生活不再單調(diào)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再乏味?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中有不少的學(xué)生把自己的愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)當(dāng)做是學(xué)生生活的主要目標(biāo)，學(xué)校也專(zhuān)門(mén)為一些特長(zhǎng)生開(kāi)小灶，或是有些家長(zhǎng)利用雙休日給學(xué)生強(qiáng)制報(bào)些興趣班，總想在一方面有很大的成就，有時(shí)甚至不惜用正常上課時(shí)間來(lái)訓(xùn)練。如運(yùn)動(dòng)員，文藝表演，為了某項(xiàng)比賽或某場(chǎng)文藝表演加強(qiáng)訓(xùn)練，長(zhǎng)則一年半載，短則幾星期或幾天，這樣一來(lái)學(xué)生的課程耽誤了不少，更有甚者某學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員或體育學(xué)校的學(xué)生長(zhǎng)年以訓(xùn)練為主，耽誤課程以至于成績(jī)長(zhǎng)期跟不上。只會(huì)玩不會(huì)學(xué)習(xí)有的家庭從小放縱孩子，任其自然的發(fā)展

4、；也有的家庭因經(jīng)濟(jì)原因大人忙于做生意或者在外打工，從小沒(méi)有教育好孩子，讓爺爺奶奶帶孩子,讓孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣；還有的家長(zhǎng)因家庭矛盾導(dǎo)致對(duì)孩子的疏忽，讓孩子任其發(fā)展；甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事。有些家長(zhǎng)從小不管孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，甚至有的學(xué)生沉迷在網(wǎng)游當(dāng)中，無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)跟不上，最后失去了學(xué)習(xí)的信心。1.2導(dǎo)致學(xué)生全面發(fā)展缺失的原因社會(huì)環(huán)境的影響隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，電視和網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)生活的影響越來(lái)越大。自由主義大師，中國(guó)近代史學(xué)者，時(shí)事批評(píng)家，臺(tái)灣作家，李敖曾評(píng)價(jià)電視是產(chǎn)生傻瓜的機(jī)器”。再者是經(jīng)濟(jì)因素，如經(jīng)濟(jì)條件較差的農(nóng)村,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)置及師資力量遠(yuǎn)不如城市學(xué)校，還有

5、一些外出務(wù)工人員的子女，放學(xué)后甚至還要忙于家里的農(nóng)活、家務(wù)。還有社會(huì)的不良風(fēng)氣，嚴(yán)重影響著現(xiàn)代青少年兒童的社會(huì)認(rèn)知，從學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”到學(xué)好數(shù)理化不如有位好爸爸”在這種長(zhǎng)期的環(huán)境影響中，學(xué)生會(huì)慢慢失去進(jìn)取心。學(xué)校教育因素的影響現(xiàn)在部分學(xué)校以成績(jī)定教學(xué)質(zhì)量，以平均分定教師的教學(xué)水平，以升學(xué)率為目標(biāo)，往往忽略了對(duì)學(xué)生課外的培養(yǎng)，使得學(xué)生得不到全面發(fā)展。雖然減負(fù)已經(jīng)倡導(dǎo)很長(zhǎng)時(shí)間，小學(xué)生不再布置家庭作業(yè)，但回到家中作業(yè)寫(xiě)到晚上一點(diǎn)也是常有的事，這只是變相的從學(xué)校的桌椅回到了家里的桌椅上，還是占用了很多學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生的鍛煉和休息時(shí)間越來(lái)越少，這樣很不利于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。123家庭的影

6、響眾所周知，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家里父母長(zhǎng)輩將孩子視為掌中寶，事事順著孩子，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利；還有父母長(zhǎng)期忙于工作，孩子只由老人看管，疏忽了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；還有家庭存在不和諧因素，這也對(duì)孩子的成長(zhǎng)有影響。好的教育是學(xué)生走向成功的前提，給孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，創(chuàng)造好的環(huán)境，家長(zhǎng)再灌以正確的引導(dǎo)，使孩子能夠健康全面的發(fā)展。像部分家長(zhǎng)把孩子教育只歸于學(xué)校，從幼兒園起開(kāi)始全托，一學(xué)期見(jiàn)不到學(xué)生幾面，這也是家長(zhǎng)教育的失職。2如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展2.1從教育環(huán)境方面家庭教育印度狼孩”卡瑪拉,從小被狼叼去,8歲時(shí)被人發(fā)現(xiàn),但其生活習(xí)慣已與人兩樣,其生活習(xí)慣四肢爬行，吃生肉，晝伏夜行,后來(lái)經(jīng)過(guò)人為的訓(xùn)練

7、，兩年后才能站立，六年后可以幾乎與狼人一樣行走，四年內(nèi)學(xué)會(huì)了6個(gè)單詞，在他17歲時(shí)，智力水平僅達(dá)到3歲孩子的水平。歌德是德國(guó)著名的思想家，小說(shuō)家,劇作家，詩(shī)人，自然科學(xué)家，博物學(xué)家,畫(huà)家,也是德國(guó)和歐洲最重要的作家之一，他的成才得力于家庭的教育。德國(guó)中小學(xué)一般是半日制，這樣50%甚至更多的教育成績(jī)歸公于家庭教育，歌德23歲時(shí)，父親就抱到郊外，觀察自然，讓他熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)他對(duì)大自然的觀察能力，34歲時(shí),父親教他唱歌、背歌謠、講童話(huà)故事,這些有意識(shí)的教育，使歌德從小熱愛(ài)大自然，樂(lè)觀向上，樂(lè)于思索，善于學(xué)習(xí)。歌德8歲時(shí)能用法、德、英、意大利、拉丁、希臘語(yǔ)閱讀各種書(shū)籍,14歲寫(xiě)劇本,25歲用一個(gè)月的

8、時(shí)間寫(xiě)成了聞名于歐洲的詩(shī)歌少年維特的煩惱。1775年,歌德積極進(jìn)行地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、人體解剖學(xué)、植物學(xué)的研究，撰寫(xiě)出多種關(guān)于自然科學(xué)的著作，歌德的博學(xué)和成就，得力于他的成長(zhǎng)過(guò)程所受的教育。由此可見(jiàn)，家庭的教養(yǎng)方式影響著孩子的一生。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師家長(zhǎng)的教育方式和家長(zhǎng)的素質(zhì)影響著孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該竭力讓孩子的童年美好快樂(lè)幸福，給孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上，樂(lè)觀和諧，熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)一個(gè)氛圍。學(xué)校教育學(xué)校教育指通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)對(duì)受教育者所進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地傳授知識(shí)、技能，培養(yǎng)思想品德,發(fā)展智力和體力的教育活動(dòng)。學(xué)校教

9、育作為教育的一種特殊形式，是由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)一學(xué)校和專(zhuān)職人員一教師來(lái)實(shí)施的。學(xué)校從德、智、體、美、勞的培養(yǎng)學(xué)學(xué)生全面發(fā)展，如語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課,英語(yǔ)課，歷史課,政治課，物理化學(xué)課等主干課之外，還開(kāi)設(shè)有美術(shù)課，體育課,音樂(lè)課,書(shū)法課等課程以方便學(xué)生能全面的發(fā)展。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該給予全力配合，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真接受學(xué)校的教育，積極配合老師的教育，使得學(xué)校的教育得到更充分的發(fā)展2.2促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的各方面的培養(yǎng)學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭與學(xué)校的共同努力，只有家長(zhǎng)和學(xué)校的相互配合才能更好的讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)，成才,在家庭和學(xué)校的教育中使得學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美，在家庭和學(xué)校相互配合之下

10、，讓學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做人事事德先行，學(xué)得再好，品德好才能成為棟梁之才。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)做人方能讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，自理，自立，自強(qiáng)。生活中方方面面，都是要通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做一些日常事務(wù)，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)和別人共事，學(xué)會(huì)與人和諧相處，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)感恩學(xué)校，學(xué)會(huì)感恩老師,社會(huì)。一切從學(xué)會(huì)做人起，一切從小學(xué)起，從小事做起，讓學(xué)生在家里,學(xué)校中熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)班集體，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，相互幫助。只有在生活中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，才會(huì)更加珍惜勞動(dòng)成果。222學(xué)會(huì)求知德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，

11、喚醒和鼓舞?！惫湃藦?qiáng)調(diào)“善誘者，善導(dǎo)?！爆F(xiàn)代教育理論認(rèn)為：教學(xué)的真正含義是變學(xué)會(huì)”為會(huì)學(xué)首先是家長(zhǎng)，在學(xué)齡前給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從小養(yǎng)成對(duì)事物的好奇心。正如小孩學(xué)走路，小的時(shí)候大人抱著走，一兩歲的時(shí)候引著走，之后才能自己獨(dú)立行走。學(xué)齡前的教育很重要,6歲前的接受能力和記憶力很強(qiáng)而且越學(xué)越快。6歲前的兒童很容易受到環(huán)境的影響，很愛(ài)模仿大人做事，如看書(shū)，學(xué)習(xí),寫(xiě)字，大人做的事她們是樣樣都感興趣,樣樣都想學(xué)，這樣就容易在模仿和學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然,上學(xué)之后的學(xué)習(xí)也就自然而然的喜歡了。223學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)審美有理想，有文化,講道德,講文明的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉身體，培養(yǎng)良好的審美觀。學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體提高免疫能力和抵御病菌的能力。好的身體才能保證好的學(xué)習(xí)，才能保證正常的學(xué)習(xí)和生活。頭腦發(fā)達(dá)四肢簡(jiǎn)單，不是當(dāng)代學(xué)習(xí)的理想目標(biāo)，在正常的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體也是學(xué)生的一大課題。同時(shí)學(xué)習(xí)些美術(shù)，音樂(lè)，書(shū)法之類(lèi)的陶冶情操，豐富生活，讓生活更有樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)美術(shù)，音樂(lè)，書(shū)法等等的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)生活中的美。讓更