教師文明創(chuàng)建演講稿合集合集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師文明創(chuàng)建演講稿合集合集 下面是我為大家整理的教師文明創(chuàng)造演講稿合集合集,供大家參考。 對個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際才能的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)俗和生活習(xí)慣的反映。以下是公文在這我為您推舉。 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好! 美國心理學(xué)家威廉詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”(此句生動采用)孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代出名教導(dǎo)家陶行知先生也說過：“什么是教導(dǎo)?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠虒?dǎo)家、學(xué)

2、者分外重視幼兒早期教導(dǎo)對于人一生教導(dǎo)的根基性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”! 所謂養(yǎng)成教導(dǎo)，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教導(dǎo)。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教導(dǎo)方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實際啟程，結(jié)合學(xué)校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教導(dǎo)，取得了夢想的效果。 葉圣陶先生生前呼吁：“教導(dǎo)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性

3、并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)勞績。健康的人生的根基是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，一切都憑借良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。 學(xué)校成立了以校長為組長，以主管德育和教學(xué)校長任副組長，以政教主任、指導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教導(dǎo)工作籌劃的制定、組織與實施，評估與賞賜等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確，分工概括，指揮暢通，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教導(dǎo)工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。學(xué)校將養(yǎng)成教導(dǎo)納入整體工作籌劃之中，做到有籌劃、有措施、有檢查、有反應(yīng)、有成效。 要求小學(xué)生

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為模范的背誦活動。政教處、指導(dǎo)處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實守那么和模范的背誦處境。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。 抓養(yǎng)成教導(dǎo)的關(guān)鍵是抓行為教導(dǎo)。我校的班主任、任課教師、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教導(dǎo)教學(xué)工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校園播送、

5、宣傳報欄樹立典型，鼓舞學(xué)生向模范看齊。 抓了一段時間，學(xué)校的養(yǎng)成教導(dǎo)初見成效：在自習(xí)課時間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央屹立的的皂莢樹靜靜靜的，操場上盛開的白玉蘭靜靜靜的，花壇里的花花草草也靜靜靜的;走進(jìn)教室，伴著舒緩順耳的音樂，學(xué)生們有的看書，有的畫畫，有的練字都沉浸在學(xué)識的海洋里了。耳邊除了美好入耳的音樂，過去的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下漫步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒過去的追趕、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，懇切的賠罪、誠懇的問候多了;校園教室，唾手扔紙的沒有了，俯身

6、撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，彼此親切的問候、喜悅的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教導(dǎo)結(jié)出的碩果啊! 抓養(yǎng)成教導(dǎo)的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠(yuǎn)計劃。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程;學(xué)生，一步一個腳印。師生緊密合作，老師促使學(xué)生專心練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。 常言道，三歲定八十。大教導(dǎo)家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔谡撊松斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的氣力，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教導(dǎo)，去建立一種良好

7、的習(xí)慣?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，抉擇一代人甚至幾代人的根本素質(zhì)程度，抉擇整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教導(dǎo)者，肩負(fù)著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教導(dǎo)的深入，文明之花確定綻放在美觀的校園! 我的演講終止了，感謝大家 在學(xué)校，我是一個講文明的好學(xué)生，做到了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，專心聽老師講課;敬愛老師，見到老師主動問好;能和同學(xué)和氣相處，友好合作，做到得理讓人，失理賠罪，相互崇敬，相互信任，同學(xué)有了困難要主動扶助;在學(xué)習(xí)上

8、不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動，遇到困難，學(xué)會自己解決;保護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，按照老師的管理，采納值勤學(xué)生的批評勸阻;講究衛(wèi)生，喜歡勞動，關(guān)切班集體，為班集體爭光。 在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。敬愛長輩，關(guān)懷、孝敬父母，與鄰里和氣相處;能做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能專心聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱心、大方、有禮貌的接待。 在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規(guī);養(yǎng)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不阻力他人;尊老愛幼，主動扶助有困難的人，時時四處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人

9、”。 輕微之處見精神，做一個文明學(xué)生就要從點滴做起，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的小學(xué)生。 學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教導(dǎo)重要的一片面。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守確定的禮儀。 1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最根本的禮貌。 (1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)急速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊處境，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。 (2)聽講：在課堂上，要專心聽老師講解，留神力集中

10、，獨立斟酌，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，理應(yīng)先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回復(fù)，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要明顯嘹亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普遍話。 (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著拾掇書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不崇敬。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：再見。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。 2、服飾儀表：穿著的根本要求是：合體;適時;感激;大方;講究場合。 3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后面可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能

11、隨意翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指示點，評頭論足，要崇敬老師的習(xí)慣和人格。 4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚情誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的氣力。留神同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的根本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用請、感謝、麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)實時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遇到的不幸，無意的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)諷刺、冷笑、輕視，而理應(yīng)賦予熱心的扶助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶欺凌性的綽號，十足不能諷刺同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上

12、確定要細(xì)心加崇敬，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨意探討同學(xué)的不是。 5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于加入者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要特別留神集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教導(dǎo)的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種肅穆、莊重的活動，確定要保持寧靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要嚴(yán)肅，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，全體在場的人都應(yīng)抬頭凝望。 6、校內(nèi)公共場所禮儀：理應(yīng)自覺保持

13、校園感激，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，保護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，儉約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要珍愛糧食，不亂倒剩菜剩飯。 各位同學(xué)： 大家好! 中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不表達(dá)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹新風(fēng)，更是當(dāng)代高中生義不容辭的責(zé)任。興華中學(xué)宏大團(tuán)員青年日常行為模范總體是好的，這一點不容否認(rèn)。但是我們也不無可惜地察覺，學(xué)生中還存在著一些極

14、不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網(wǎng)嬉戲等等，直接阻礙著教導(dǎo)教學(xué)活動的正常開展，影響著素質(zhì)教導(dǎo)的全面實現(xiàn)，損害著興華中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些現(xiàn)狀有目共睹，亟待改善。 為了切實提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的高考備考，為了合作學(xué)校政教處“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動的開展，實現(xiàn)向臟亂差宣戰(zhàn)，向不文明行為道別，建立感激美好、文明有序的校園環(huán)境。校團(tuán)委提議全體團(tuán)員青年緊急行動起來，聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實際，深入貫徹中學(xué)生守那么，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生日常行為模范，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從輕

15、微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗爬墻，不上網(wǎng)嬉戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(更加是在教室)。 讓我們以朝氣蓬勃、發(fā)憤向上、文明高雅的形象呈現(xiàn)在全校師生面前;以有那么改之、無那么加勉為原那么，開展批評與自我批評，舉行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深入耐久地開展下去。 感謝大家! 敬愛的老師、愛戴的同學(xué)們： 大家早上好! 雙語幼兒園榮為全國青少年文明禮儀教導(dǎo)示范基地，我感到特別地欣喜，對工作在一線的幼教老師，對賦予我們工作大力支持的家長摯友，表示

16、由衷的感謝! 我園自201年12月起，開頭實施文明禮儀教導(dǎo)，從方案的制定、實行到階段性小結(jié)，從活動初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動中期主題活動的開展，例如好習(xí)慣伴我行文明進(jìn)餐我是文明好寶寶文明每一天文明在我口中文明在我心中文明禮儀親子活動，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報，無一不凝聚了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。 “文明之花結(jié)碩果”通過開展文明禮儀實踐教導(dǎo)活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);嬉戲時追趕打鬧現(xiàn)象逐步裁減;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和唾手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面明凈;參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著感激、大方、得體;師幼都能自覺保護(hù)幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教導(dǎo)實踐活動至今