孟子見(jiàn)梁惠王

1、 第二單元：孟子見(jiàn)梁惠王教材版本：人教版高中語(yǔ)文選修 中國(guó)文化經(jīng)典研讀 年級(jí)：高二下學(xué)期授課教師：孫鎮(zhèn)國(guó)單位：湖南省隆回縣第一中學(xué) 魯國(guó)之法，魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府。子貢贖魯人于諸侯，來(lái)而讓，不取其金?？鬃釉唬骸百n失之矣。自今以往，魯人不贖人矣。取其金則無(wú)損于行，不取其金則不復(fù)贖人矣?！?子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之?？鬃釉唬骸棒斎吮卣缯咭印！?注釋：臣妾：古時(shí)對(duì)奴隸的稱謂，男稱臣，女稱妾。 府：指國(guó)庫(kù)。 子貢：孔子的學(xué)生。姓端木名賜，字子貢。 閱讀上面兩段文字，思考：孔子對(duì)子貢和子路的做法各持什么態(tài)度？他的理由是什么？你又是否贊同他的觀點(diǎn)？孟子見(jiàn)梁惠王1、本文中孟

2、子的觀點(diǎn)是什么？（用原文回答）2、孟子是怎樣一步步闡述他的觀點(diǎn)的？ 重點(diǎn)突破亮出觀點(diǎn)反面論證正面論證重申觀點(diǎn)論證思路孟子是否完全否定“利”？ “民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無(wú)恒產(chǎn)者無(wú)恒心，茍無(wú)恒心，放辟邪侈，無(wú)不為已?！保献与墓希昂惝a(chǎn)”論 倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。 （管子牧民）孟子的義利觀先義后利重義輕利拓展延伸聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，例舉 幾個(gè)“重義輕利”或“先義后利”的事例并談?wù)勀愕母邢?。根?jù)示例，仿寫句子。示例：“義”是那獨(dú)留漠北牧羊十九載的蘇武手持的高高旄節(jié)。 。 。 。 牛刀小試重義輕利的唐太宗 一個(gè)番邦使者抱著一只天鵝千里迢迢地來(lái)到長(zhǎng)安，想獻(xiàn)給唐太宗?？墒撬麉s在給天鵝洗澡時(shí)，

3、不小心讓它飛走了，只剩下手里的一根羽毛。他非?？只?，害怕唐太宗怪罪。他只好痛哭流涕的作了一首詩(shī)，其中就有兩句：“禮輕情義重，千里送鵝毛?！碧铺谥篮?，很受感動(dòng)，沒(méi)有因?yàn)樽约簺](méi)得到那只珍貴的天鵝而生氣，反而大大獎(jiǎng)賞了那個(gè)使者，因?yàn)樗粗氐牟皇嵌Y物，而是使者的那份信義和誠(chéng)心。 參考素材金字招牌為何不倒 北京同仁堂創(chuàng)建于年，至今已有350年的歷史，從創(chuàng)業(yè)之初就提出了“濟(jì)世”、“養(yǎng)生”的經(jīng)營(yíng)宗旨，“在賺錢與濟(jì)世養(yǎng)生這二者之間，始終把濟(jì)世養(yǎng)生放在第一位，為濟(jì)世養(yǎng)生而制藥賣藥”?！霸诹x與利的關(guān)系上，重義在先，通過(guò)義而獲利?！弊⒅匦抛u(yù)，注重商德。因此，在制藥中，堅(jiān)持 “炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?！卑倌晗聛?lái)，依然受到世人追捧，是塊名副其實(shí)的金字招牌。參考素材巴斯德退回證書(shū) 法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德，因杰出的科研成就享譽(yù)歐洲。波恩大學(xué)給他寄去了名譽(yù)博士證書(shū)。但普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，普魯士占領(lǐng)了法國(guó)大片領(lǐng)土，巴斯德