最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)20篇

1、八班級英語教學(xué)工作總結(jié)20篇八班級英語教學(xué)工作總結(jié)20篇 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（一）： 本學(xué)期，本人任教八班級5、6班的英語教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實(shí)際情景動(dòng)身，認(rèn)真吸取上一學(xué)年的工作閱歷，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善，對個(gè)人而言是有不小的提高。從事中學(xué)英語教學(xué)多年的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累。為使今后的教學(xué)工作取得更大提高現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)： 一、分析同學(xué)的基本狀況 經(jīng)上學(xué)年對七班級的這兩個(gè)班的基本情景有了必需的了解，這兩個(gè)班的同學(xué)的英語平均水平很低。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，對學(xué)習(xí)英語的愛好不濃；作業(yè)也

2、不是很認(rèn)真，別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律。有的同學(xué)還連拼法都困難，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。同學(xué)覺得這門功課單調(diào)，枯燥，學(xué)起來吃力，已經(jīng)有不少同學(xué)在初一其次學(xué)期就放棄了它。 可是，有一小部同學(xué)還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎(chǔ)學(xué)問起步慢，構(gòu)成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知較弱，對一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段，聽、說、讀、寫、本事有待加強(qiáng)。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，聽寫本事有待加強(qiáng)。再加上漢語影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡潔。所以，這使我不得不改善教學(xué)方法。 二、在本學(xué)期教學(xué)中具體實(shí)行的措施和方法 1、要使同學(xué)生疏到學(xué)這一語言的目的和意義。僅有同學(xué)自覺地把自我

3、的幻想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對英語學(xué)習(xí)真正感愛好。這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。給同學(xué)舉個(gè)貼近他們的例子，例如：海南作為國際旅游島，確定會(huì)有很多外國游客來旅游。假如我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)舉例，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 2、在訓(xùn)練教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)進(jìn)取學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論。探究適合班級的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時(shí)向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)

4、，進(jìn)取參與聽課、評課活動(dòng)，努力提高自我的訓(xùn)練理論水平，同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，進(jìn)取探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。與此同時(shí)，接受機(jī)敏多變的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。我轉(zhuǎn)變一言堂，把課堂還給同學(xué)，構(gòu)成師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 3、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間僅有相互敬重，互信任任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確生疏同學(xué)的主體地位。我用自我滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，使自我成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄訓(xùn)

5、練和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好伴侶無話不談，亮起心靈之完。 4、為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要堅(jiān)持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就寵愛，他們聽課的愛好就高，理解學(xué)問也快。 反之，同學(xué)就不寵愛，甚至厭惡。留意教態(tài)和教學(xué)語言的用法。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和必需的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使同學(xué)他們感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 5、我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言本事，

6、在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。不足之處，目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的進(jìn)展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，同學(xué)是交際者。 在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學(xué)思考的空間，學(xué)問傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我進(jìn)取加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，建立以同學(xué)為本的訓(xùn)練觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（二）： 這學(xué)期我任教八班級一，二班的英語教學(xué)。由于長期養(yǎng)成的工作作風(fēng)，對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭辯教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了很多貴重的教學(xué)閱歷。以下是

7、我在本學(xué)期的教學(xué)情景。 一、思想政治方面 在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格依據(jù)有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、進(jìn)取進(jìn)取的要求去規(guī)范自我的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對待同學(xué)做到:民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩訓(xùn)練;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待自我做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待訓(xùn)練教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本事，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。 二、自我素養(yǎng)的提高 進(jìn)取學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善

8、自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。進(jìn)取參與教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，進(jìn)取撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。 三、教學(xué)方面 學(xué)校的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué)，不僅僅在教學(xué)方面，在同學(xué)、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后，先了解各方面的情景，從教材，學(xué)情等方面入手。 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向?qū)W校組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。 上課前都提前到班級做好預(yù)備，做好基本的預(yù)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。

9、運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本事，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。 課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求同學(xué)必需要過關(guān)，沒有把握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓同學(xué)多進(jìn)行背誦，培育學(xué)習(xí)英語的語感。 除了了教學(xué)，本人還留意了解同學(xué)的情景。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭情景、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練

10、管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人留意到敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的;理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在本事，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。僅有這樣，同學(xué)才能與老師縮細(xì)心理距離，同學(xué)才會(huì)對老師產(chǎn)生依靠感。比如，學(xué)校生更寵愛上臺(tái)進(jìn)行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給同學(xué)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們復(fù)原信念，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。 我更深刻地生疏到老師要寵愛每一個(gè)同學(xué)

11、，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。愛同學(xué)就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更留意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，適當(dāng)降低要求，避開其產(chǎn)生逆反心理。 四、努力方向由Www.QunZou.Com整理 本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對同學(xué)本事的培育。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大提高。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 總之

12、，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成果，但在同學(xué)管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的提高，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)和進(jìn)展。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（三）： 八班級是整個(gè)學(xué)校階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段同學(xué)兩級分化嚴(yán)峻，對英語教學(xué)的開放也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的提高，在考試中取得優(yōu)異的成果，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真搞好備課。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，格外重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，上課效果就好。 二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)

13、習(xí)慣。 我校是一個(gè)農(nóng)村的中學(xué)，同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表此刻以下幾個(gè)方面： 1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到在練習(xí)中用到的的時(shí)候又忘了。 2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師一再強(qiáng)調(diào)，但同學(xué)總期望老師和他們一齊來做。 3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，所以表面上看感覺還能夠，但真正一考起來，問題出來很多，并且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對以上情景，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事很多。

14、首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的資料真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請教。 其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，異樣是對英語學(xué)科，由于他到底不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。 第三，要機(jī)敏把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，僅有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡潔遺忘。 第四，教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文。 總之，要讓同學(xué)明白

15、，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。 三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的本事。 由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)，所以上課必需要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，每一天都堅(jiān)持堅(jiān)持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種進(jìn)取上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，凡是同學(xué)自我能講清楚的問題，都讓同學(xué)自我解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。 這些都是我在教學(xué)中漸漸總結(jié)出來的，然而在這學(xué)期的教學(xué)中在這些方面我做的并不是很到位，有時(shí)急于求成，不能給

16、同學(xué)充分的時(shí)間讓他們思考問題，而是挺直賜予他們答案，而缺乏耐煩和一步步的引導(dǎo)。 此外加上同學(xué)課堂紀(jì)律不是很好的原因，我的心情也簡潔受到影響，很多時(shí)候都是沒踏入教室時(shí)想的很好，可是遇到同學(xué)不守法規(guī)，有意搗亂時(shí)，我也很難把握住自我的心情，在這種情景下，我也很難再有心情開心的進(jìn)行教學(xué)了。所以提高自我的課堂駕馭本事才至關(guān)重要，好的紀(jì)律才會(huì)有好的成果，此外我覺得如何搞好與同學(xué)的關(guān)系，怎樣讓同學(xué)理解我，情愿理解我的訓(xùn)練這些才是至關(guān)重要的。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。 英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。所以，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解同學(xué)學(xué)習(xí)情景，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同

17、學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)本事。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（四）： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)兩班的教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一

18、、同學(xué)的基本狀況： 上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分同學(xué)，基礎(chǔ)格外差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的愛好不濃。兩班共約有一半的同學(xué)學(xué)習(xí)看法較認(rèn)真，對英語較感愛好，可是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫本事有待加強(qiáng)。 二、實(shí)行的措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作方案，認(rèn)真爭辯教材，和同班級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)方案的執(zhí)行情景。 2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文。 3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本事；另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文

19、背誦，用零碎時(shí)間攻克英語制定了利用課前讀英語、背英語的方案并狠抓落實(shí)。 4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感。 5、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并留意復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面： 深化了解和分析同學(xué)情景，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)學(xué)習(xí)法，使同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)

20、慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成果有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。 雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀本事的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學(xué)的方面： 一要培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育同學(xué)的職責(zé)心從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分同學(xué)都覺得英語有提高，以前不要說是背，讀都讀不順，而此刻還能背些英語文章了。 假如只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付

21、一時(shí)，但把握的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問就會(huì)顧此失彼。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法。進(jìn)取開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（五）： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級（3）班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)真探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動(dòng)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式一主多輔，多維互動(dòng)式教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想

22、新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真主動(dòng)觀看課堂，開展有效課堂活動(dòng)，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下： 一、課前做好預(yù)備。 古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。英語教學(xué)中，課前預(yù)備尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理，讓自我心里有個(gè)譜，同時(shí)，預(yù)備好上課要用的教具，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等，這些小詳情有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備同學(xué)，我們八班級的英語老師給同學(xué)們預(yù)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了同學(xué)，讓同學(xué)對整個(gè)單元的學(xué)問點(diǎn)有了一個(gè)初步的生疏和預(yù)備，另外，我的一個(gè)具體的做法就是，每節(jié)英語

23、課提前2分鐘進(jìn)入教室，提示同學(xué)做好預(yù)備，將書本和要用的書籍等上課物品預(yù)備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)同學(xué)讀完的時(shí)候，也就上課了。 二、認(rèn)真上好課。 上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分，也是最重要的一個(gè)部分，同學(xué)的大部分學(xué)問都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候，我有效組織了課堂，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn)，并當(dāng)堂反饋，一個(gè)單詞，一個(gè)句子，教完了就叫同學(xué)練，不會(huì)，就多練，多讀，就應(yīng)把握的資料，確定不能讓同學(xué)蒙混過關(guān)，同時(shí)，我也盡量讓自我的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引同學(xué)學(xué)英語的愛好，將自我的講解深化淺出，讓全部同學(xué)都能聽懂。 三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，落實(shí)反饋。 復(fù)習(xí)在某中好處上來說，甚至比上課更重

24、要。在課后，我班實(shí)行單詞三清。即日日清，周周清，月月清。我們預(yù)備了一個(gè)單詞三清記載本，每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞資料，然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查。 四、開展英語拓展活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 不管是區(qū)訓(xùn)練局的要求，還是本身英語教學(xué)的需要，課本上的學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，拓展活動(dòng)的開展勢在必行，在本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng)，例如，我們協(xié)作音樂老師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們既學(xué)習(xí)了這樣喜聞樂見的老歌，也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動(dòng)，在這樣的一系列的活動(dòng)中，同學(xué)的英語從聽、說、讀、寫方

25、面得到了極大的拓展和提高，潛力得到了熬煉和提升，愛好也變得更加猛烈起來。 五、培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。 在教學(xué)中，我對每一個(gè)優(yōu)生格外關(guān)注，不管是平常的上課，還是課后的反饋，我對這些同學(xué)的要求都格外嚴(yán)格，每次作業(yè)力爭做到面批面改，讓他們能很快生疏到自我的錯(cuò)誤并改正，每次測試后，都找他們來分析緣由，改正錯(cuò)誤。對待后進(jìn)生，我也沒有放棄，在平常的教學(xué)工作中，我對這些同學(xué)的要求不高，可是，一些基礎(chǔ)學(xué)問和務(wù)必把握的重點(diǎn)學(xué)問，我則要求他們務(wù)必完成。 六、認(rèn)真參與英語教研活動(dòng)。 我們田校長說過，一個(gè)不會(huì)搞爭辯的老師，不是一個(gè)好老師，我們要成為一名學(xué)習(xí)型老師，一名爭辯型老師，一名學(xué)者。在本學(xué)期，我認(rèn)真參與學(xué)校的教研

26、活動(dòng)，在學(xué)期中，我因病請假，在此期間原來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過，可是回來之后，我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來，上了一節(jié)公開課。另外，在本學(xué)期，我認(rèn)真參與每次老師的看課活動(dòng)，在課堂上認(rèn)真觀看，認(rèn)真思考和比較，將自我的別人的做法比較，將本班同學(xué)和他們班同學(xué)比較，將過去的自我和此刻的自我比較，等等，在這個(gè)過程中，我清楚的明白，我的英語教學(xué)潛力也有了長足的提高。 總之，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的，可是，同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足，同學(xué)的英語潛力還是需要提高。同學(xué)的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí)，在下學(xué)期，我將連續(xù)狠抓基礎(chǔ)，努力拓展，讓同學(xué)的英語潛力更上臺(tái)階。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（六）： 學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，是

27、該寫總結(jié)的.時(shí)候了。今年，我任教八班級77班的英語。77班有53人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，同學(xué)學(xué)習(xí)看法認(rèn)真，基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。 英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，可是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。 第一、確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體 老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思考，代替同學(xué)明

28、白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自我讀書，自我感受事物，自我觀看、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變一言堂，把課堂還給同學(xué)，構(gòu)成師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 其次、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。 要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)生疏到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)布滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎樣去了解世界？假如我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。 僅有同學(xué)自覺地把自我的幻想與

29、祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。所以我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際情景，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 第三、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間僅有相互敬重，互信任任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確生疏同學(xué)的主體地位。 我用自我滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自我成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄訓(xùn)

30、練和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。 第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持良好的教態(tài) 老師的教風(fēng)挺直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自我的思想生疏和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要堅(jiān)持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就寵愛，他們聽課的愛好就高，理解學(xué)問也快。 反之，同學(xué)就不寵愛，甚至厭惡。異樣是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨(dú)立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的用法。如我介紹新句型時(shí)，我利用

31、語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和必需的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 第五、進(jìn)取制造語言情景 今年的教材仍舊是GOFORIT，這本教材充分吸取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，留意對同學(xué)綜合語言本事的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了簡便開心、進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，支配了很多生動(dòng)趣味的活動(dòng)資料，使英語學(xué)習(xí)變得簡潔而趣味。 教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)資料和實(shí)踐活動(dòng)，貼合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究

32、性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言本事，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。 不足之處： 目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的進(jìn)展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學(xué)思考的空間；學(xué)問傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我進(jìn)取加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，建立以同學(xué)為本的訓(xùn)練觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（七）： 本學(xué)期，我

33、擔(dān)當(dāng)八班級的英語教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)的基本狀況： 同學(xué)英語拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的愛好較缺乏，學(xué)習(xí)看法較被動(dòng)。有個(gè)別的同學(xué)學(xué)習(xí)看法較認(rèn)真，對英語較感愛好，可是他們基礎(chǔ)弱，聽寫本事有待加強(qiáng)。 二、實(shí)行的措施： 1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，格外重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和進(jìn)取性，我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的新課程

34、理念及學(xué)校工作方案，認(rèn)真爭辯教材，和同班級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)方案的執(zhí)行情景。 2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文. 3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本事。 4、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述，培育同學(xué)的語言表達(dá)本事。 5、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并留意復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面: 深化了解和分析同學(xué)情景，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以

35、前高。另外因狠抓落實(shí)學(xué)習(xí)法，使同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成果有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀本事的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學(xué)的方面 一要培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育同學(xué)的職責(zé)心，從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分同學(xué)都覺得英語有提高，以前不要說是背，讀都讀不順，而此刻有些同學(xué)還能背些英語對話了。 假如只

36、是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但把握的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問就會(huì)顧此失彼。 總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了，必需有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取提高。也期望在將來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（八）： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx、xx兩班的教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)的基本狀況： 上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分

37、同學(xué)，基礎(chǔ)格外差，有一半的同學(xué)連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的愛好不濃。兩班共約有13的同學(xué)學(xué)習(xí)看法較認(rèn)真，對英語較感愛好，可是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫本事有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原先老生差不多，沒有英語方面異樣優(yōu)秀的，對英語學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)看法被動(dòng)。 二、實(shí)行的措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的新同班級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)方案的執(zhí)行情景。 2、教學(xué)過程(本常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本事。 3、語講用必

38、需的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感。 4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并留意復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面: 深化了解和分析同學(xué)情景，有針對地教學(xué)，由，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作學(xué)習(xí)法，使同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成果有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學(xué)的方面 一要培育同學(xué)學(xué)習(xí)有愛好，二要培育同學(xué)職責(zé)心從

39、小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分同學(xué)都覺得英語有提高，以前不要說是背，讀都讀不順，而此刻還能背些英語佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但把握的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。 新舊學(xué)問就會(huì)顧出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法。進(jìn)取開發(fā)和有效利用后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（九）： 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級英語教

40、學(xué)工作。我明白自我閱歷尚淺，所以我認(rèn)真對教學(xué)工作，深化爭辯教法，虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。 從開學(xué)初，我便進(jìn)取參與各種教研活動(dòng)。作為一名年輕的老師，我主動(dòng)向有閱歷的老老師請教，取長補(bǔ)短，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。 1、依據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、上課時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，精講精練，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性，加強(qiáng)師生溝通，使同學(xué)有舉一反三的本事，體現(xiàn)同學(xué)的主作用；盡量做到英語授課，使同學(xué)更多地接觸英語，培育同學(xué)的語感；進(jìn)取的制作多

41、媒體課件，并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué)，使同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料，加深同學(xué)印象；期末復(fù)習(xí)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點(diǎn)句型，使同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)思路。 二、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語言的愛好。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。所以，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了很多方法，如課上帶領(lǐng)同學(xué)做玩耍、分組競賽，課下教同學(xué)唱英文歌等方法調(diào)動(dòng)同學(xué)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，讓同學(xué)寵愛學(xué)習(xí)英語。 三、強(qiáng)化訓(xùn)練同學(xué)聽、說、讀、寫本事。 英語是語言。困此，除了留意課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀、多講、多練。為此，在上早自習(xí)和英語課時(shí)，我堅(jiān)持讓同學(xué)大聲

42、朗讀，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正；經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本事。 四、因材施教，重視同學(xué)的輔導(dǎo)工作。 我利用每一天中午和午時(shí)自習(xí)的時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。由于英語的特殊情景，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消滅好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)。對學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩訓(xùn)練，漸漸提高他們的成果。 總的來說，這一年的工作我取得了必需的提高，但也還有很多不足之處，如： 1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃； 2、同學(xué)整體基礎(chǔ)格外差，英語基本功弱； 3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能

43、獨(dú)立完成作業(yè)； 4、寫作本事差，很多同學(xué)不能造完整的句子； 5、同學(xué)成果兩極分化嚴(yán)峻，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培育力度還很需要加大。 今后的努力方向： 1、加大對同學(xué)單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)同學(xué)一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。 2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度，在對學(xué)問的積累過程中，提高同學(xué)的綜合運(yùn)用學(xué)問的本事。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（十）： 八班級同學(xué)成果兩極分化現(xiàn)象普遍存在，并且是比較難以解決的一個(gè)問題。一般說來，兩極分化構(gòu)成的規(guī)律是：剛進(jìn)校的初一同學(xué)，對英語學(xué)習(xí)熱忱高，奇異心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果較好。但隨著時(shí)間的推移，難度的加深，以及愛好

44、的減弱，一些同學(xué)的成果一步步地落后掉隊(duì)，并且落伍人數(shù)也相對地增加。 到了初二班級，分化現(xiàn)象尤其突出，挺直影響著同學(xué)在整個(gè)中學(xué)階段的英語成果，同時(shí)也阻礙了學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在學(xué)校階段獲得較好的成果，是八班級英語教學(xué)反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的緣由，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情景： 1、同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確。 對八班級英語教學(xué)進(jìn)行反思就會(huì)發(fā)覺，有不少同學(xué)開頭學(xué)英語時(shí)是從愛好動(dòng)身，任憑性和方向性程度大。他們學(xué)英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就簡潔丟失愛好和信念，知難而退，不思上進(jìn)，導(dǎo)致成果直線下降。 2、同學(xué)學(xué)習(xí)方法欠佳。 在進(jìn)

45、行八班級英語教學(xué)反思后我們往往會(huì)發(fā)覺一個(gè)很重要的問題，就是有些同學(xué)沒有把握好正確的學(xué)習(xí)方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不留意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習(xí)慣，強(qiáng)行漢譯英逐句逐詞對譯等。 3、同學(xué)不了解學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵和要點(diǎn)。 這也是進(jìn)行八班級英語教學(xué)反思需要留意的問題。不少同學(xué)誤以為，英語是學(xué)問型、理解型的課程，僅滿足于老師講的資料聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實(shí)踐練習(xí)上，所以就無法構(gòu)成語言技能，不能嫻熟把握，就會(huì)邊學(xué)邊忘，越學(xué)越困難，最終導(dǎo)致掉隊(duì)。 4、同學(xué)忽視了語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。 在經(jīng)過八班級英語教學(xué)反思后我們明白，學(xué)習(xí)英語必需要按部就班、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不

46、好就無法組織句子，簡潔句把握不好就難學(xué)復(fù)合句，聽力差就不能說好英語。假如一段時(shí)期沒有抓緊，連續(xù)消滅缺漏，同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)英語就困難重重，掉隊(duì)就難以避開。 5、經(jīng)過八班級英語教學(xué)反思，我們還能發(fā)覺老師的教學(xué)問題。 英語課堂教學(xué)是學(xué)校生學(xué)習(xí)英語的主要渠道，假如老師教學(xué)不得法，不嚴(yán)格遵循語言教學(xué)規(guī)律，不全面貫徹英語教學(xué)原則，教法單一呆板，只留意學(xué)問傳授，不留意本事培育，只留意講解，不留意實(shí)踐，這樣持續(xù)下去，同學(xué)就很自然地只滿足于學(xué)好語法、背會(huì)單詞、看懂課文、會(huì)做習(xí)題，而事實(shí)上沒有到達(dá)嫻熟把握，構(gòu)成技能。大面積掉隊(duì)的現(xiàn)象，也就在所難免。 同學(xué)的這些兩極分化現(xiàn)象經(jīng)過反思都能總結(jié)出來，所以，不論是對于老師還是

47、對于同學(xué)來說，八班級英語教學(xué)反思在學(xué)習(xí)英語方面都是必不行少的。 新課改強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)同學(xué)身心的健康進(jìn)展，培育同學(xué)良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的本事，新課改提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實(shí)施者。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（十一）： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八六、十九班的英語教學(xué)工作，同學(xué)160多人。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。 英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，可是不少同學(xué)覺得這門

48、功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。 確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，我對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思考，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自我讀書，自我感受事物，自我觀看、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變一言堂，把課堂還給同學(xué)，

49、構(gòu)成師生交往、認(rèn)真互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的潛力，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘； 2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的潛力； 3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感； 教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面：深化了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教學(xué)，對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行

50、了英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練。今后，就應(yīng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學(xué)的方面只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會(huì)不斷提高。 3、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時(shí)想方設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡潔、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。 在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的潛力，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力。 英語作為一門外語，

51、其重要性已漸漸為同學(xué)們所認(rèn)同。那么，如何幫忙同學(xué)真正地把握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作為一名訓(xùn)練工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語老師。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（十二）： 本學(xué)期，本人任教八班級兩個(gè)班的英語教學(xué)，現(xiàn)將工作小結(jié)如下： 1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文，每一天跟著錄音帶朗讀15分鐘； 2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本事； 3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用

52、語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感； 4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)； 充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時(shí)想方設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡便、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。 教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面： 深化了解和分析同學(xué)情景，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以其次卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀本事的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練

53、。 2、學(xué)的方面 只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會(huì)不斷提高。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（十三）： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)時(shí)二(2)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，以勤懇、鍥而不舍的工作作風(fēng)從事訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自我是過得緊急又勞碌，開心又改善的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 在思想表現(xiàn)上，寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持講政治、樹正氣。為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自我的理論水平和訓(xùn)練教

54、學(xué)的本事，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，留意團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從學(xué)校的工作支配，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)幫忙學(xué)校的其他工作。留意工作方式，講究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自我，敬重家長，努力塑造青年老師的良好形象。 在訓(xùn)練工作上，敬重同學(xué)的人格，擅長把握契機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行正面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。對同學(xué)的思想政治工作有猛烈的職責(zé)感，對任教班級的潛力生講究訓(xùn)練的方法和策略。留意同學(xué)思想訓(xùn)練的針對性和實(shí)效性，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)們一齊了解20 xx年的中國，利用圖文并茂的鮮活的事實(shí)，經(jīng)過多媒體的有效載體來增加民族驕傲感，培育愛國主義情感。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的訓(xùn)練合力，關(guān)懷疼惜每一個(gè)同學(xué)，能和家長堅(jiān)持經(jīng)常性的聯(lián)

55、系。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)同學(xué)良好品德，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 在教學(xué)工作中，堅(jiān)持團(tuán)體備課，進(jìn)取聽課評課，能夠依據(jù)新課標(biāo)和同學(xué)實(shí)際情景編寫教案。在教學(xué)中，留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，留意精選作業(yè)，努力做到減負(fù)增效。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。認(rèn)真批改作業(yè)，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)題。與潛力生一道，共同查找學(xué)困的緣由，耐煩做好潛力生的輔導(dǎo)工作。一個(gè)學(xué)期以來，我任教班級的同學(xué)的發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的本事都有了必需的提高。 在訓(xùn)練科研上，努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論著作，按時(shí)、認(rèn)真地參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有猛烈的科研意識。本學(xué)期，我進(jìn)取參與學(xué)校的課

56、題試驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力探究新的課堂教學(xué)模式。1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合爭辯各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家爭辯，如有問題馬上更正、改善。 2、進(jìn)取聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。 3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在生疏教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料，同學(xué)

57、學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 在這個(gè)學(xué)期里，我除了認(rèn)真完成好本職工作之外，還認(rèn)真命制月考試題和聽力考試的錄音工作。 誠然，金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力

58、克服，爭辯方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 我今后的改善措施： 1、多與同學(xué)溝通。多些主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的情景格外重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，無論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不一樣班級的情景，僅有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不一樣問題。 2、留意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 成果的取得源于那里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，成果的取得使我同樣也感受到了寵愛生活，享受挑戰(zhàn)所帶來

59、的樂趣。成果的取得將連續(xù)激勵(lì)我上下求索的工作熱忱和潛心教書育人的幻想信念。應(yīng)對將來，我將一如既往地為外中的訓(xùn)練事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加完善的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 八班級英語教學(xué)工作總結(jié)（十四）： 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)八班級四班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向同仁請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、政治思想方面： 本學(xué)年我寵愛訓(xùn)練事業(yè)，寵愛學(xué)校

60、，有良好的師德，遵紀(jì)遵守法律，自覺遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品德堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷疼惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合爭辯各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家爭辯，如有問題馬上更正、改善。 2多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作