教研工作計劃(15篇)精選

1、教研工作計劃(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。教研工作計劃 第1篇：一、指導思想：我校教研工作繼續(xù)以要三個面向和_的重要思想為指導, 結(jié)合學校實際堅持以人為本, 和諧發(fā)展的辦學理念, 堅持以德立校, 依法治校, 特色辦校, 科研興校的辦學思路, 以促進每個學生的發(fā)展為宗旨, 以課程實施過程中學校所應(yīng)對的各種具體問題為對象, 以教師為研究的主體, 緊緊圍繞課程改革, 以科研為先導, 素質(zhì)教育為核心。經(jīng)過校本教研, 提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量, 提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學校教研工作新局面, 促

2、進瓊中縣第一小學學校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。二、工作思路以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導, 以提高學生素質(zhì)和發(fā)展學生個性化為核心, 經(jīng)過豐富學?；顒訋訋熒墓餐l(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能, 切實履行研究職責, 提高指導、管理職責, 努力發(fā)揮服務(wù)教師, 服務(wù)學生的工作職能。三、主要工作(一)抓好教學常規(guī)管理, 提高教學質(zhì)量1、加強與教學同步的常規(guī)教研, 把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。2、認真扎實抓好年級學科團體備課活動, 狠抓教師課前二次備課工作, 共同探討, 互相交流, 達成共識, 共同提高。3、做好教案、作業(yè)、教學反思等常規(guī)檢查, 完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案, 發(fā)揮教研組

3、長作用, 做定期與不定期檢查相結(jié)合。4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學論文、教學設(shè)計、教學案例、評選活動。5、抓好教學質(zhì)量檢測和分析, 及時查找原因促進教學質(zhì)量提高。6、加強六年級學生的教學管理工作, 做好六年級畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評卷及分析工作, 做好六年級縣統(tǒng)考學科(語文、數(shù)學、英語)的教學指導排除困難, 全力以赴, 保質(zhì)保量。(二)教師專業(yè)發(fā)展1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養(yǎng)大賽, 做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。2、開展走出去, 請進來活動, 進取參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動, 參培教師在認真學習的基礎(chǔ)上, 要進取進行反思, 回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓

4、工作。3、加強骨干教師的培養(yǎng), 充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用;加強各教研組的建設(shè), 充分發(fā)揮各教研組長的作用, 促進校本教研的深入開展, 促進教師專業(yè)成長。4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式進取開展活動, 落實好團體備課, 每次教研活動, 要做三定五有：定時間、定資料、定研究主題;有活動計劃, 有活動記錄, 有活動原始資料積累, 有效果, 有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學期開學后兩周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃, 并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動, 做好活動記錄和資料收集整理工作。5、做好校內(nèi)研究課的網(wǎng)上備課、上課, 聽課、評課等活動。6、抓好校級兩個課題研究,

5、針對課題研究的問題, 開展專題性的研究, 有效回應(yīng)和解決好新課程實施的難點問題。7、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動, 借助信息技術(shù)手段進行助學、助教, 促進教師專業(yè)發(fā)展(三)學生的發(fā)展加強小學生學習習慣的養(yǎng)成教育, 作好小學生書寫習慣的指導, 初步培養(yǎng)學生用鋼筆寫字的本事, 要求三年級及三年級以上學生的作業(yè)用鋼筆書寫。加強學生計算速度、正確率及靈活度, 以二年級為試點要求學生統(tǒng)一使用口算答題卡, 堅持每節(jié)課前用2-3分鐘人人做適應(yīng)的口算題, 統(tǒng)一訂正。開展學生第二課堂興趣活動, 強調(diào)學生個性化培養(yǎng), 加強興趣活動規(guī)范化管理。學生層面的各類競賽活動：一、二年級鉛筆字競賽, 三至四年級規(guī)范漢字鋼筆字書寫競賽

6、;一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽, 二年級講故事賽競, 三年級作文競賽, 四年級演講比賽, 五六年級綜合知識競賽;一至六年級數(shù)學科綜合知識競賽;二年級口算競賽;三至六年級英語學科綜合知識競賽四、各月份工作安排：二月份1、召開教研室學期初工作會議,2、制定本學期教研工作計劃3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點;4、檢查各班的農(nóng)遠資源設(shè)備的情景。5、開展學?？平M教研工作會議, 布置本學期教研工作6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學計劃8、督促教師及時完成國培學習作業(yè)。三月份1、上校級專題研究課教師上送授課資料, 以便教導處做好研究課時間的安排2、青

7、年教師幫忙老教師制作, 改善教學課件, 提倡資源共享。3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發(fā)在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討, 提高課堂研究效果。4、組織教師做好教學研究課(公開課)的各項工作。(一二年級語文、數(shù)學第六周、三四年級語文數(shù)學第七周、五年級語文數(shù)學第八周)5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動, 并填好相關(guān)的記錄與總結(jié)和反饋工作。6、教研室做好抽查學生作業(yè)及反饋情景的工作。7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預賽活動。四月份：1、組織各科組教師進取撰寫教育教學論文, 參加縣及省級優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。2、組織綜合科組教師做好教學研究課(公開課)的各項

8、工作3、確定參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽人選, 做好參賽的培訓工作。4、科學組組織學生開展觀星活動。5、組織相關(guān)教師參加縣級優(yōu)秀論文6、了解各學科教學進度7、課題主開展有效教學研討活動。8、收集各科組教師的教學反思, 并作好檢查、反饋總結(jié)工作。9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語科學生作業(yè)情景, 并做好反饋總結(jié)工作。10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象五月份：1、組織網(wǎng)上研討讀書有感的研討活動。2、做好六年級畢業(yè)生基礎(chǔ)知識摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。3、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。4、六年級語文數(shù)學校級復習課專題研究課。5、對校本課題進行階段性小結(jié)。6、教研室做好隨時抽查學生作業(yè)

9、和反饋工作。7、組織分析語文、數(shù)學、英語學科段考的情景并作出整改方案。8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關(guān)工作。9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關(guān)工作。六月份：1、做好六年級畢業(yè)生知識的提升摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。3、組織各學科交流課后反思的收獲;4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關(guān)工作;5、組織數(shù)學教師做好一至六年級數(shù)學學藝競賽活動相關(guān)工作。6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動。7、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。8、了解各科教學進度。9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語、美術(shù)學科學生作業(yè)情景,

10、 并做好反饋總結(jié)工作。七月份：1、作好學期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集2、收集各科組教師的教學反思, 并作好檢查、反饋、總結(jié)工作。3、組織教師總結(jié)本學期教學中教研的心得。4、對期末考試情景進行分析, 反思教研的成果。教研工作計劃 第2篇：一、指導思想本學期, 我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導, 以加強幼兒園教研工作的管理, 加強園本培訓與研究, 深化特色教育教學為核心, 不斷更新教育觀念, 提升教師專業(yè)素質(zhì), 促進教師專業(yè)化成長, 全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、經(jīng)過各類業(yè)務(wù)活動, 進行全園培訓, 提高教師的專業(yè)素質(zhì), 促教師專業(yè)化成長。2、加強教育教學常規(guī)管理, 優(yōu)

11、化課堂教學質(zhì)量。3、開展好特色辦園陽光體育活動4、堅持科研引領(lǐng), 加強課題研究, 提高科研實效及教科研水平。5、充分利用自身資源, 發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用, 開展傳、幫、帶、教學研討等活動, 促進幼兒園的發(fā)展。三、具體措施(一)加強學習, 提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會, 有計劃地組織教師優(yōu)秀的幼兒園參觀學習, 傳達新信息, 擴大新經(jīng)驗, 提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。2、供給理論學習的機會, 定期開展園本培訓活動, 經(jīng)過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同提高、共同發(fā)展。(二)加強教育教學常規(guī)管理, 提高教育教學質(zhì)量。1、細抓教育常規(guī)管理, 嚴格按幼兒園作息時間

12、和各項安排開展活動, 每個活動要抓細抓實, 確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景, 并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課, 及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景, 對教師組織的活動進行具體的、直接的指導, 提高教師的教育本事。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育, 使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標, 定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題

13、環(huán)境的設(shè)置和供給上, 我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨, 鼓勵幼兒大膽參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中, 要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調(diào)整, 讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程, 使環(huán)境始終起引導幼兒發(fā)展的作用。5、各班級組織豐富多彩的活動, 讓幼兒得歡樂體驗。如, 各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。(三)以園本教研為載體, 開展各種教研活動, 促進教師專業(yè)成長。1、開展教師說課比賽活動。為促進青年教師的快速成長, 提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平, 本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。2、進一步深化園本課程的建設(shè)。本學期將開展園本課程的研究, 精心梳理領(lǐng)域課程, 制定合理的課程計劃

14、, 規(guī)范課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)實施情景, 對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改, 教師在備課時再進行補充完善, 并進行整理和收集教育資源, 如教具、課件、音樂等, 構(gòu)成一套完整的課程資料, 不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。3、加強陽光體育特色課程的研究。提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求, 結(jié)合教育目標設(shè)置活動資料, 每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平, 讓孩子在各區(qū)域中, 與材料、教師、幼兒相互作用下, 情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。5、開展園際交流活動。為了開展陽光體育活動, 加強園際之間的交流, 達互相學習促提高的目的, 本學期我園計劃組織教師淄博進行觀摩陽

15、光體育教學活動的實施。6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的進取性, 挖掘優(yōu)秀教學案例, 期末在幼兒園開展教學活動案例評比。(四)加強課題研究, 提高科研實效及教科研水平。1、市級課題提高03歲兒童家長保教本事。四月份, 開展一次親子活動, 促進家長的保教本事2、縣級課題優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究。(1)級組開展好教研活動, 借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習, 并做好詳細的記錄。(2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作, 構(gòu)成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡, 切實反映幼兒園的課題研究歷程。四、具體安排：二月份：1、各班制定教學計劃、教師個人

16、計劃2、迎接開學檢查3、做好新生入園工作三月份：1、各班抓好常規(guī)教學工作2、結(jié)合三八婦女節(jié)各班開展教師像媽媽的活動3、幼兒園光盤行動的實施4、陽光體育特色辦園籌備活動5、召開家長會6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)7、教師培訓(音樂)四月份：1、組織教師參加縣里的論文評選活動2、各班舉行器械操比賽3、托班進行親子活動4、教師培訓(美術(shù))五月份：1、參加縣里組織的韻律操比賽2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。3、準備慶六一活動4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)六月份：1、舉辦慶六一活動2、組織教師進行說課比賽3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。5、幼兒自理本事比

17、賽6、教師培訓7、陽光體育特色辦園活動的實施七月份：1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。3、大班畢業(yè)典禮4、優(yōu)秀教案評比教研工作計劃 第3篇：為了進一步推進課程改革, 轉(zhuǎn)變教師的教學觀念, 提高教研本事, 依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題, 充分體現(xiàn)教中有研, 研中有教的課堂教學特色, 推動我校教研課改邁上新臺階, 促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高, 立足校本, 搭建平臺, 興師重教, 鑄造品牌。結(jié)合我校實際, 特制定校本教研工作計劃：一、指導思想：確保學校教研工作落實處, 進一步提高教研活動的質(zhì)量, 使我校的教研教改活動

18、有序正常進行, 使教研活動構(gòu)成經(jīng)?；⒅贫然? 切實規(guī)范教研活動, 促進教學改革, 提升教師業(yè)務(wù)水平, 解決教學工作中的問題, 保證教學質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1、認真學習黨和國家的教育方針, 學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念, 牢固樹立德育優(yōu)先、本事為本的教學思想。不斷深化教育教學改革, 進取探索職業(yè)教育的教學規(guī)律, 創(chuàng)新教學資料和教學方法。2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標, 明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求, 研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃, 確定學科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。學科考

19、試及技能考核鑒定的資料和方法是教學研究的重點資料之一, 也是教學改革的重點資料之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。3、深入研究教學資料, 使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上, 研究處理和使用教材的方法, 研究采用的具體教學方法。注重理論聯(lián)系實際, 加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐本事, 全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法, 滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學質(zhì)量評估, 經(jīng)常性組織相互聽課, 每學期要組織公開課不少于一次。經(jīng)過互相聽課, 評

20、課, 組織經(jīng)驗交流, 取長補短, 提高教學水平和教學質(zhì)量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識, 掌握教學規(guī)律和教學技巧, 提高教學業(yè)務(wù)水平。6、研究教科研立項工作, 倡導良好的學術(shù)氛圍。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度進取開展教研活動, 各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課, 所選課題必須要有目的, 有研究方向。公開課, 課前要團體備課, 課后要認真評議、總結(jié)、反思, 以此來促進教師課堂教學水平的提高, 推進教師駕馭課堂的本事, 使公開課真正起教學研究的作用。2、建立教師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點;認

21、真完成備課組交給的備課任務(wù), 認真準備并在教研組、備課組討論時進取發(fā)言;認真參加聽課、評課活動, 每人每期聽課不少于17節(jié);在教學實踐的同時, 中高級教師必須開展六個一活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料, 認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學, 認真做好對學生的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思, 每位教師每周至少要有一次教學反思, 階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇, 提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。(2)教師要針對自我的教學實際, 靈活

22、選擇教學反思的類型。如課后反思、周后反思、月后反思、期中反思。(3)把要求學生學會學習與教師學會教學統(tǒng)一齊來, 教師把自我作為意識對象, 在教學活動中, 把教學活動本身作為意識對象, 不斷對自我及教學進行進取、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。四、立足課堂, 以研促教1、教研重點課堂教學是抓質(zhì)量之本, 是實施素質(zhì)教育的主渠道, 教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的, 僅有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點, 切實按課程標準辦事, 才能有效提高教學質(zhì)量。所以, 優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要資料, 進取開展新標準理念下的教學方式的研究, 能用課程標準指導自我的教學工作實踐, 重點進行

23、自主性、探索性、合作性三種學習方式的研究與實踐, 在研究實踐的過程中, 力求正確處理好四個關(guān)系：(1)課程與教學的關(guān)系(2)教與學的關(guān)系(3)結(jié)論與過程的關(guān)系(4)認知與情感的關(guān)系2、基本要求(1)確保教研組團體研討的時間。每兩周至少一次教研活動, 時間不少于兩課時(包括團體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神, 學習有關(guān)教學理論, 同時進行團體備課, 共同研討上課技能, 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。(2)規(guī)范教研活動的資料。人人必須要做四個一：做好一次團體備課中心發(fā)言, 上好一堂教學研討課, 寫好一篇教研總結(jié), 每次聽教研課后填寫一份評課表。(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活

24、動時間經(jīng)?；? 活動資料專題化, 學習主題的序列化。團體備課注重三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合, 與實施課堂教學改革相結(jié)合, 與學校課題研究相結(jié)合。(4)教研與科研相結(jié)合。有本事的教師可確立一個課題, 自我確定研究方案, 每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究, 交流和總結(jié), 真正把教研和科研結(jié)合起來, 把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。教研工作計劃 第4篇：指導思想：本學期將繼續(xù)貫徹以學生的發(fā)展為本的基本理念, 以教學新課程理念為指導, 以課堂教學為核心, 加強課堂教學研討, 不斷提高教師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐

25、本事為重點, 改善學生的學習方式, 使學生經(jīng)過有效的學習活動認識數(shù)學, 理解數(shù)學, 獲取知識, 積累學習方法, 充實學習情趣, 發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事。加強教研組建設(shè), 以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力, 總結(jié)經(jīng)驗, 發(fā)揮優(yōu)勢, 改善不足, 聚集全組教師的智慧, 努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。工作目標：1、經(jīng)過主題性研討活動, 有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、經(jīng)過專家引領(lǐng), 共同研討, 提高數(shù)學學科的教學水平, 確保完成學校提出的各項指標；3、立足課堂, 讓學生輕簡便松學數(shù)學；4、深化數(shù)學課題研究, 進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng), 提升數(shù)學教師

26、科研素養(yǎng)；5、激勵全組成員不斷反思教學, 總結(jié)教學經(jīng)驗, 促自身專業(yè)成長。具體工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作, 定期舉行教研活動, 進取組織教師參加各級教研活動, 定期檢查備課筆記, 教研組內(nèi)交流教案, 定期分析教案的質(zhì)量。2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙, 并在思想上多給以關(guān)心, 充分發(fā)揮他們的長處, 使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料, 有實效。真正做三研究：研究教材、研究學生和研究教法。4、繼續(xù)請劉潤玉教師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導, 營造良好的教研氛圍。5、為青年教師搭建

27、展示自我的平臺, 進取推選他們參加各類賽事活動, 提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。6、加強課件的制作、應(yīng)用, 資源共享, 推廣多媒體在教學中的應(yīng)用。建立交流平臺, 鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù), 開拓視野, 充實自我, 提高業(yè)務(wù)水平。重點工作：1、圍繞數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的本事這一主題開展研究活動, 每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。2、開展即興十_屆學前教育專業(yè)畢業(yè)生是我系學前教育專業(yè)的第一屆畢業(yè)生。其畢業(yè)論文工作是本學期教學工作中的又一重要工作。為此, 我教研室將嚴格依照我系制定的教育科學系學前教育專業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案開展相應(yīng)的指導工作(畢業(yè)論文指導工作時間

28、表具體見教育科學系學前教育專業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案)。二、教師隊伍的管理與提高為加強學前教研室教師隊伍的管理, 進一步提高教師的教學科研本事和水平, 本學期教師隊伍的管理工作主要包括以下幾個方面：(一)教學研究工作本學期為進一步提升各學科教師的教學研究水平, 以確保在保證各學科的教學質(zhì)量上, 推進教研室全體教師科研本事, 將繼續(xù)加強教研活動在組織與管理。具體要求:1、定期開展教研活動, 分析研究處理教材, 研究學生, 總結(jié)出最有效的教學方法并進行有效推廣。2、組織教學觀摩課和教學公開課, 在實踐中提升教師的教學業(yè)務(wù)水平。初步建立常規(guī)性的公開課、觀摩課制度體系。3、鼓勵教師進行教學研究,

29、進取撰寫教研論文, 每學期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里并上報系里進行獎勵。4、開展重點專業(yè)建設(shè)為主題的教研活動, 鼓勵教師進行科研。5、鼓勵并督促各位教師以專業(yè)建設(shè)為主題的相應(yīng)科研的申報與完成, 鼓勵各教師撰寫專業(yè)科研論文、編寫教材。6、討論教師隊伍建設(shè)的相應(yīng)步驟, 有計劃地提升教師專業(yè)素質(zhì)。(二)教學本事提升為進一步提升我教研室全體教師的教學本事, 本學期以聽課為中心環(huán)節(jié), 對本教研室所承擔的教學任務(wù)進行檢查, 逐步建立起規(guī)范化的教學質(zhì)量保障體系。本學期由學前教育教研室承擔的本、?？普n程如下表：1.計劃聽課計劃聽課分為檢查聽課、觀摩聽課、交流聽課三個部分：檢查聽課第一, 青年教師的指導教師

30、每學期分別在期初、期中及期末對青年教師進行3次以上(含3次)檢查性聽課。第二, 教研室主任對本教研室每位教師進行1次聽課。以掌握教學動態(tài), 檢查教學進程和教學方法, 教學水平和教學態(tài)度。觀摩聽課青年教師每學期合理安排時間, 聽取指導教師5次以上(含5次)的課程, 認真做好聽課記錄, 提交學習心得2篇。本學期觀摩聽課的教師為。交流聽課本教研室教師, 在每學期內(nèi)選擇3位教師作為交流聽課對象, 分別進行1次以上(含1次)聽課, 共3次以上(含3次), 認真做好教研工作計劃 第13篇：本學期藝術(shù)設(shè)計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作, 緊緊圍繞課程實施中的存在的基本

31、問題, 深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動, 從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期的主要工作是以下幾個方面：一、進取探索, 不斷提升教學質(zhì)量進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為, 切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破, 從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據(jù)學校要求, 進取推行自主合作式學習, 以學生學習小組為重要的教學組織手段, 經(jīng)過指導小組成員展開合作, 發(fā)揮群體的進取功能, 提高個體的學習動力和本事。二、深化教研, 實現(xiàn)科研興教繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動,

32、 強化校本教研, 進取營造教研氛圍, 構(gòu)成互相聽課、共同備課的融洽氛圍, 推行教研活動課題化、專題化, 力爭在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新, 定期召開教學工作會議, 就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討, 找出解決問題的對策, 經(jīng)過團隊協(xié)作, 實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能, 提高教學質(zhì)量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。三、規(guī)范管理, 加強對外聯(lián)系1、為保證高水平的教學質(zhì)量, 本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組, 即藝術(shù)?？坪退囆g(shù)本科, 分別由司號和苗騰輝擔任小組長, 藝術(shù)?？茖I(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪, 景興旺;藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩, 楊柳, 翟齡浩

33、, 李媛;2、加強與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系, 在企業(yè)、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設(shè), 進一步豐富辦學模式, 尋求更多的辦學渠道, 建立更豐富的辦學層次, 給學生供給更多的求學空間, 真正體現(xiàn)職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學宗旨。3、本學期除了教學工作之外, 還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上, 進一步拓寬思路, 求真務(wù)實, 創(chuàng)立更好的教育研究氛圍。4、本學期為提高學生藝術(shù)氛圍, 將計劃開展2-3次師生畫展。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點。藝術(shù)設(shè)計教研室20 xx-9教研工作計劃 第14篇：小學教研室教學教研工作計劃為全面實施素質(zhì)教育, 深化全縣基礎(chǔ)教育改革, 全面提高我縣

34、小學教育教學質(zhì)量, 推動基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學期的工作重點, 繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理, 深化課堂教學改革, 嚴把教學質(zhì)量關(guān), 全面推進課改善程。充分發(fā)揮教研室的研究、引領(lǐng)、服務(wù)功能, 提升教師專業(yè)水平, 發(fā)展學生素質(zhì), 引導學校走一條輕負擔、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路。一、規(guī)范課程管理, 完善檢測機制, 全面提升學校的辦學水平課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施, 對于進一步深化義務(wù)教育階段教育教學改革, 促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事, 推動素質(zhì)教育的深入實施, 將產(chǎn)生進取的作用。認真研究課程設(shè)置方案, 進一

35、步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識, 并以課程改革為契機, 深化素質(zhì)教育的實施, 全面提高學生素質(zhì)。(一)課程設(shè)置管理規(guī)范化認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程, 制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表, 為新學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質(zhì)為目標的課程體系, 認真執(zhí)行課程計劃和課程標準, 嚴格按教學大綱教學。進一步規(guī)范品德與生活、綜合實踐活動、科學、地方與學校課程、音體美等學科教學, 優(yōu)化教學過程, 著力進行教學方法的改革, 在課堂教學中貫徹以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養(yǎng)

36、學生本事為目的的教學指導思想。進取開展教改教研活動, 進取組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程, 所有課程、課時, 嚴格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置, 無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學工作。為學生素質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展供給有效的資料和空間。(二)教學常規(guī)管理精細化1.抓實團體備課。先周備課, 充分發(fā)揮團體智慧, 既在研究課標、處理教材、教學構(gòu)思、構(gòu)成教學案上下功夫, 更在研究學生上下功夫, 備課時首先研究每個學生的學習需求和認知前提, 以此作為備課的出發(fā)點和落腳點。加強學科備課資源庫建設(shè), 實現(xiàn)資源共享。提倡有條件的學校實施電子備課,

37、 安排骨干教師撰寫或團體討論通用學案, 更加關(guān)注個性化學案的設(shè)計, 既體現(xiàn)資源共享, 又體現(xiàn)個人風格。2.優(yōu)化345學科基本教學流程。對不一樣課型的教學流程, 不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學充分發(fā)揮教師的指導作用, 每一節(jié)課中都要切實落實精講點撥、合理控制講授時間, 真正落實三講三不講;調(diào)動學生參與課堂的進取性, 增加學生的自主、合作、探究學習時間和空間;加強隨堂檢測和反饋糾正。經(jīng)過讓學生更多地思考、更多地探索、更多地說和做, 使教學最大限度地滿足學生個體差異, 實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率。教研室分學科組織課堂教學現(xiàn)場觀摩研討, 指導345課堂教學示范校舉辦教學開放周活動, 交流學校開展345課堂

38、教學的經(jīng)驗和做法。評選昌樂縣小學345課堂教學研究品牌學科。采用自主申報方式, 由教育局評審推出昌樂縣小學345課堂教學研究先進學校。3.教學質(zhì)量檢測常態(tài)化。重點開展基礎(chǔ)學科教學質(zhì)量檢測, 同時制定優(yōu)化常識學科檢測實施辦法。開展教學質(zhì)量四測四清活動。及時調(diào)控常規(guī)教學活動和教學質(zhì)量的階段性、過程性檢測, 加強學科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質(zhì)量檢測結(jié)果, 與教師的評優(yōu)樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。(1)當堂檢測。教師要進行隨堂訓練, 當堂達標, 達堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。經(jīng)過計劃聽課、推門聽課方式, 根據(jù)網(wǎng)上公開的學校、班級課程表安排, 每月一次選取部分學校對教學常規(guī)進行隨機抽查,

39、 強力調(diào)控教學進度。每學科在13年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。(2)單元檢測。教研組要認真組織單元過關(guān)檢測, 達單元清。學校要將檢測的試題保存積累, 教師要對檢測數(shù)據(jù)做好具體分析, 時刻掌握學情, 隨時調(diào)整教學策略, 彌補教學不足。(3)階段檢測。教研室根據(jù)教學進度, 對各學科進行教學質(zhì)量抽測, 達階段清。不斷完善新學年教學質(zhì)量檢測方案, 合理運用檢測結(jié)果, 及時反饋矯正, 幫忙教師調(diào)整教學策略。(4)期末檢測。學校要精心組織期末檢測, 達學期清。強化檢測分析, 構(gòu)成檢測試卷分析報告, 找準階段教學中的得失, 及時調(diào)整教與學的計劃和策略。二、加強區(qū)域教研, 發(fā)揮骨干教師作用, 全面提升教師的

40、整體素質(zhì)1.學校管理。突出教學視導的導的功能。今學期, 將調(diào)整教學視導時間, 安排在上半學期進行。對不一樣層次的學校提出不一樣的要求。建立相同起點的競爭體系, 對學校實施分系列評價。促進學校在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。加大教師評校和學生評教的滿意度調(diào)研。繼續(xù)倡導學校領(lǐng)導兼課、任課制度。12個班及以下的學校校長必須兼課, 學校業(yè)務(wù)干部必須兼主課, 12個班以上的學校校長兼課每周至少2節(jié)。視導時, 組織對校長的業(yè)務(wù)學習、任教情景調(diào)研。2.教師管理。完善教研員聯(lián)系學校機制與區(qū)域教研機制, 經(jīng)過虛擬教研方式, 發(fā)揮學科帶頭人的作用。加強名師培養(yǎng), 充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用, 為教師專業(yè)成長搭建平臺。吸納名師培

41、養(yǎng)對象, 成立學科中心教研組。對中心教研組成員進行重點調(diào)度和動態(tài)管理, 建立專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機制、校本研修機制、網(wǎng)絡(luò)研討機制、評選激勵機制, 成員逐漸達三能三硬, 逐步培養(yǎng)成為我縣學科教學的帶頭人乃至省市級名師。在學科教學專題論壇活動發(fā)揮帶頭作用。加強青年教師培養(yǎng)。培養(yǎng)目標上, 明確方向指路子, 幫忙他們確定階段性發(fā)展目標;培養(yǎng)途徑上, 校本培訓厚底子, 提高教學教研本事;培養(yǎng)機制上, 崗位鍛煉壓擔子, 經(jīng)過新教師見面課, 外出學習匯報課, 課改研討課, 促使其迅速成長, 構(gòu)成學校教育教學的中堅力量。3.開展學科教學研討, 進行優(yōu)秀教學論文、優(yōu)質(zhì)課評選等活動。三、開展根基教育, 實施個性化育人工程

42、, 全面提升學生綜合素養(yǎng)經(jīng)過活動推動, 評價促動, 把學生健康成長作為教育工作的出發(fā)點和落腳點, 為學生發(fā)展奠定根基。1.廣泛開展以讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標準音、寫規(guī)范字為核心的四項基本功鍛造工程, 建立健全達標創(chuàng)立活動的組織機構(gòu)、制度保障等長效機制。2.學科活動常態(tài)化。舉辦小學生語文素養(yǎng)、小學生數(shù)學應(yīng)用本事、小學生英語風采等展示活動。小學生日常生活常識問答、自然觀察、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學生成長檔案, 經(jīng)過等級、標志性成果、描述性評語等形式進行評價。3.體育教學以籃球技能培養(yǎng)為突破口, 每年十_屆高三教學情景分析會, 分析我市本屆高三教學現(xiàn)狀, 根據(jù)高考的改革要求, 及時調(diào)整教學策略, 提高各科復習教學的針對性和實效性;2、定于20 xx年3月組織有關(guān)人員赴外地了解高考的改革形勢和兄弟城市教學改革經(jīng)驗, 并及時向有關(guān)學校傳達;3、定于20 xx年3月-4月各學科召開高三教學專題研討會詳見各學科教研計劃, 根據(jù)各類學校的實際情景, 有效地做好復習備考工作;4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作, 提高命題質(zhì)量, 注重分析反思, 改善復習方法, 提高復習效益;