天津市南開區(qū)2022屆高三下學期一模語文試題及答案 人教版高三總復習

1、天津市南開區(qū)2022屆高三下學期一模語文試題及答案 人教版高三總復習 20212022學年度第二學期南開區(qū)高三年級模擬考試（一） 語文學科試卷 語文試卷分為第卷（選擇題）和第卷，共150份，考試時間150分鐘。 第卷 本試卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。 一、（9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 漏窗為中國園林普遍采用，僅蘇州園林的漏窗就有千余種。漏為透，一窗一洞天，氣息貫通，使隔簾風月，墻外風煙，。而窗是園林的“眼睛”，在滿足光與風流通的基本功能之外，更在園林造景中出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。 欲

2、露還藏是中國園林的游戲，那種的方式顯然不適合中國園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處。別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。古代書畫中“窗”的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實景、小像等均會以窗為畫面背景。 相對于含納萬景而言，中國園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一窗一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它為人心而設(shè)。白居易說“天供閑日月，人借好園林”。中國園林除了實用和審美之外，強調(diào)的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓景外有景，園中有園、大千世界動的趣味被收攝其中，這也是中國人由小見大、由近及遠的哲學思想。 1.依次填入文中橫線上的

3、詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.接踵而至派生開門見山 B.紛至沓來衍生開門見山 C.接踵而至衍生直言不諱 D.紛至沓來派生直言不諱 2.下列對文中畫波浪線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.而窗的存在，讓景外有景，園中有園，大千世界動的趣味被收攝其中，這也是中國人由近及遠、由小見大的哲學思想。 B.而窗的存在，讓景外有景，園中有園，將大千世界動的趣味收攝其中，這也是中國人由近及遠、由小見大的哲學思想。 C.而窗的存在，讓園中有園，景外有景，大千世界動的趣味被收攝其中，這也是中國人由小見大、由近及遠的哲學思想。 D.而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動的趣味收攝其中，這也是中國人由近及

4、遠、由小見大的哲學思想。 【答案】1.B2.D 【解析】 【1題詳解】 本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。 接踵而至：后面的人的腳尖接著前面的人的腳跟而來。形容人多，接連不斷。紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷地到來?！凹娭另硜怼睆娬{(diào)眾多、重復而紛亂的到來；“接踵而至”強調(diào)一個接一個地到來，多而不亂。語境是說隔簾風月、墻外風煙都能透過漏窗都進來，不強調(diào)到來時“排序”，選擇“紛至沓來”。 衍生：演變發(fā)生。派生：從一個主要事物的發(fā)展中分化出來。結(jié)合語境，強調(diào)的是在滿足光與風的流通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新的作用，選擇“衍生”。 開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?，一開頭就進入主題。直言不諱：直截了當?shù)卣f

5、出來，沒有絲毫顧忌。結(jié)合語境，強調(diào)中國園林欲露還藏的特點，選擇“開門見山”。 故選B。 【2題詳解】 本題考查學生辨析并修改病句的能力。 原句語病有： 一是語序不當。按照邏輯順序，先說“園中有園”，再說“景外有景”，對應后面的“由近及遠，由小見大”。 二是不合邏輯?！按笄澜鐒拥娜の侗皇諗z其中”與前句主語不一致，應改成“將收攝其中”。 全部修改正確的是D項。 故選D。 3.下列文學、文化常識解說不正確的一項是（） A.李密的陳情表感人至深，文中敘述祖母撫育他的大恩和他要報養(yǎng)祖母的大義，又傾訴不能從詔的苦衷，言辭慷慨，表達感情直接坦率。 B.普希金被成為“俄羅斯文學之父”；列夫托爾斯泰是俄國偉大

6、的現(xiàn)實主義作家，被列寧成為“俄國革命的鏡子”；契訶夫是俄國的批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說巨匠。 C.古人的稱謂有謙敬之分，對別人稱自己的父親時稱“家父”，稱呼對方的父親“令尊”，孔雀東南飛中“直說太守家，有此令郎君”中“令”是美好之意，并非用于稱謂。 D.“六經(jīng)”指的是儒家的六部經(jīng)典，即在“五經(jīng)”外，另有樂。也有稱“六經(jīng)”為“六藝”的，韓愈師說中，“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。 【答案】A 【解析】 【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。 A.“言辭慷慨，表達感情直接坦率”錯，應為言辭懇切，表達情感委婉暢達。 故選A。 二、（9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。

7、 材料一： 材料二 2018年11月5日上午，習近平主席在上海出席首屆中國國際進口博覽會（簡稱“進博會”）開幕式并發(fā)表題為共建創(chuàng)新包容的開放型世界經(jīng)濟的主旨演講。15名外國國家元首、政府首腦或王室代表出席開幕式。1500余名國內(nèi)外各界嘉賓出席開幕式。參加進博會境外嘉賓（副部級以上）390位。 國家貿(mào)易投資綜合展共有82個國家（含中國）和世貿(mào)組織、聯(lián)合國工發(fā)組織、國際貿(mào)易中心等國際組織參展，設(shè)立展臺71個。12個主賓國和其他參展國展館風格各異，突出本國特色，充分利用高科技手段和多樣化的展現(xiàn)形式展示本國獨特地域文化和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，涵蓋貨物貿(mào)易、服務貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)狀況、投資旅游以及特色優(yōu)勢產(chǎn)品等。企業(yè)商

8、業(yè)展共有來自全球151個國家和地區(qū)的3617家企業(yè)參展。據(jù)初步統(tǒng)計，全球或中國大陸首發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)或服務570余件。首屆進口博覽會還吸引了來自72個國家和地區(qū)的3600多位境外采購商。首屆進口博覽會交易采購成果豐碩，按一年計，累計意向成交578.3億美元。此外，與“一帶一路”沿線國家累計意向成交47.2億美元。 進口博覽會期間，還舉辦了370多場配套活動。在68日為期3天的供需對接會上，來自82個國家和地區(qū)的1178家參展商、2462家采購商進行了多輪現(xiàn)場“一對一”洽談，達成進一步實地考察意向601項、意向成交657項。 （摘編自首屆中國國際進口博覽會圓滿閉幕） 材料三 廣結(jié)良緣、滿載而歸。

9、正在中國上海進博會上演的火熱盛況，既是世界期待、萬商云集的經(jīng)貿(mào)盛宴，也是向世界學習、與國際接軌的發(fā)展良機。 一名參展商這么描述進博會的意義，“對檢驗產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展具有無可比擬的重要性”。的確，縱覽會展現(xiàn)場，“會飛的汽車”“生物概念車”“太陽能汽車”，能不能成為破解交通堵塞的方案？“最小的心臟起搏器”“最薄的血壓儀”“最快的免疫分析儀”，如何改善人類健康狀況？“精密的工業(yè)機器人”“成套的數(shù)字機床”“智能的解決方案”，會給企業(yè)生產(chǎn)帶來怎樣的改變？可以說，中國市場敞開大門，為前沿技術(shù)的成熟和概念產(chǎn)品的成型提供了機遇，為互通有無、包容普惠創(chuàng)造了條件。 進博會讓國內(nèi)企業(yè)可以了解各國企業(yè)的優(yōu)秀產(chǎn)品，洞

10、曉產(chǎn)業(yè)行業(yè)的前沿技術(shù)，引進先進可靠的管理經(jīng)驗，從而為創(chuàng)新發(fā)展、技術(shù)變革、管理優(yōu)化帶來啟示、注入動能。向世界學習，與國際接軌，不僅意味著參考發(fā)展經(jīng)驗，緊跟發(fā)展潮流，還需要共享發(fā)展理念，共建合作意識。在國家貿(mào)易投資綜合展上，匈牙利的美麗風光、埃及的悠久文明和現(xiàn)代發(fā)展規(guī)劃，英國酷炫時尚的裸眼3D視頻、肯尼亞的鮮花不同國家的特色產(chǎn)品齊聚進博會，商機無限，合作無限，發(fā)展無限。 （摘編自進博會，向世界學習的機會） 材料四 率領(lǐng)瑞士代表團出席進博會的聯(lián)邦政府經(jīng)濟事務國務秘書瑪麗加布里埃爾茵艾辛女士，在行前接受記者獨家專訪時表示，瑞士國家展館約有30家瑞士公司將作為商業(yè)參展商參加。相信上海進博會一定會促進瑞中

11、雙方、特別是經(jīng)濟貿(mào)易界的交流和相互理解，有助于提高我們兩國的經(jīng)貿(mào)交往水平。 瑞士知名企業(yè)家、經(jīng)濟學家、日內(nèi)瓦-伯爾尼經(jīng)濟署前署長菲利普莫納先生在接受記者采訪時說，通常情況下全球各地的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會，辦展和參展的主要目標是找到客戶、分銷商或代理商。而專注于尋找新的供應商的中國國際進口博覽會，是一種相當新穎的思路和方法。莫納先生說，進博會也一定會為促進外國產(chǎn)品進口到中國，在某種程度上為改善當前國際貿(mào)易失衡的狀態(tài)提供一個寬松的環(huán)境。 海外媒體還將進博會看作中國為世界經(jīng)濟提供的公共產(chǎn)品、為全球各經(jīng)濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺。法國歐洲時報發(fā)表評論說，中國的開放腳步不會停歇。各國的新產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上

12、展示，有助于各國經(jīng)濟的融合、聯(lián)動、共享，進而釋放發(fā)展?jié)摿Α?（摘編自光明日報） 4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（） A.由圖一可知，中國服務進口額占世界服務進口比重在2010年之前增長緩慢，從2010年開始增長迅猛，逐年攀升。 B.由圖一可知，八十年代初期，中國服務貿(mào)易處于起步階段從2010年起，中國服務進口額上升到2000億美元以上，之后逐年增加。 C.由圖二可知，中國個人文化和娛樂服務進口額從2012年2017年由5億多美元上升到25億美元以上，同比增長率在2015年為120%，僅低于2004年。 D.由材料可知，近幾年來，中國服務進口額巨大，為全球經(jīng)濟增長提供了新動力

13、，為世界帶來“中國機遇”，這些因素有利于中國舉辦國際進口博覽會。 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（） A.12個主賓國和其他參展國展館展示了它們獨特的地域文化和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，據(jù)初步統(tǒng)計，全球或中國大陸五百多件首發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)或服務出現(xiàn)在進博會上。 B.中國進博會是中國向世界學習、與國際接軌的發(fā)展良機，有利于國內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展、技術(shù)變革和管理優(yōu)化，也為世界市場互通有無、包容普惠創(chuàng)造了條件。 C.中國進博會與尋找客戶、分銷商或代理商的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會不同，它專注于尋找新的供應商，思路、方法新穎，有助于改善當前國際貿(mào)易失衡的狀態(tài)。 D.海外媒體將進博會看作中國為世界經(jīng)濟提供的公共

14、產(chǎn)品，為全球各經(jīng)濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺，從而使世界各國的新產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上展示。 6.下列對材料的理解和推斷，正確的一項是（） A.從圖二看，中國個人文化和娛樂服務進口額同比增長率在2002年和2015年都達到或超過了100%，但均低于2004年，可見，2004年的同比增長率是一個不可逾越的高峰。 B.此次進博會規(guī)格高，展覽規(guī)模大，展館有特色，經(jīng)貿(mào)成果豐碩；新產(chǎn)品、新技術(shù)的展示有助于各國經(jīng)濟的融合、聯(lián)動、共享。 C.向世界學習，與國際接軌，并不是意味著參考發(fā)展經(jīng)驗，緊跟發(fā)展潮流，而是需要共享發(fā)現(xiàn)理念，共建合作意識。 D.中國國際進口博覽會專注于尋找新的供應商，這一主要目標將取代全球各

15、地的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會找到客戶、分銷商或代理商的辦展和參展目標，指明了此類展覽會的發(fā)展方向。 【答案】4.A5.D6.B 【解析】 【4題詳解】 本題考查學生理解分析圖表信息的能力。 A.“從2010年開始增長迅猛，逐年攀升”錯，從圖一可以看出，從2016年起到2017年間中國服務進口額占世界服務進口比重有所下降。 故選A。 【5題詳解】 本題考查學生理解文章內(nèi)容，分析作者觀點態(tài)度的能力。 D.“從而使世界各國的新產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上展示”錯，原文是“海外媒體還將進博會看作中國為世界經(jīng)濟提供的公共產(chǎn)品、為全球各經(jīng)濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺。法國歐洲時報發(fā)表評論說，中國的開放腳步不會停歇。各國的新

16、產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上展示，有助于各國經(jīng)濟的融合、聯(lián)動、共享，進而釋放發(fā)展?jié)摿Α?，因果倒置，應為“世界各國的新產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上展示”從而使“進博會成為中國為世界經(jīng)濟提供的公共產(chǎn)品、為全球各經(jīng)濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺”。 故選D。 【6題詳解】 本題考查學生對材料的理解和推斷的能力。 A.“可見，2004年的同比增長率是一個不可逾越的高峰”錯，圖表信息只代表過去，未來是不可準確預測的，若各方面發(fā)展良好，或許會超過2004年的同比增長值，選項推斷絕對。 C.“并不是意味著參考發(fā)展經(jīng)驗，緊跟發(fā)展潮流，而是”錯，原文信息是“向世界學習，與國際接軌，不僅意味著參考發(fā)展經(jīng)驗，緊跟發(fā)展潮流，還需

17、要共享發(fā)展理念，共建合作意識”，選項“并不是而是”邏輯關(guān)系錯誤，曲解文意。 D.“將取代全球各地的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會找到客戶、分銷商或代理商的辦展和參展目標，指明了此類展覽會的發(fā)展方向”錯，原文信息是“瑞士知名企業(yè)家、經(jīng)濟學家、日內(nèi)瓦-伯爾尼經(jīng)濟署前署長菲利普莫納先生在接受記者采訪時說，通常情況下全球各地的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會，辦展和參展的主要目標是找到客戶、分銷商或代理商。而專注于尋找新的供應商的中國國際進口博覽會，是一種相當新穎的思路和方法”，選項“將取代”“指明了方向”的表述曲解文意，過度拔高。 故選B 三、（15分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 材料一： 始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、

18、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。少子胡亥愛，請從，上許之。余子莫從。其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩。高乃謂丞相斯曰:“上崩，賜長子書，與喪會咸陽而立為嗣。書未行，今上崩，未有知者也。所賜長子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳君聽臣之計即長有封侯世世稱孤。今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉?”斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰:“嗟乎！獨遭亂世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃聽高。胡亥即位，以趙高為郎中令。 （節(jié)選自史記李斯列傳，有刪節(jié)） 材料二： 李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆曰:“嗟乎，悲夫！不道之君，何可為計哉！昔者桀殺

19、關(guān)龍逄，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、夫差，吾以忠死，宜矣。令行逆于昆弟，不顧其咎；侵殺忠臣，不思其秧；大為宮室，厚賦天下，不愛其費。三者已行，天下不聽。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。” 李斯乃從獄中上書曰：“臣為丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狹隘。先王之時，秦地不過千里，兵數(shù)十萬。臣盡薄材，謹奉法令，陰行謀臣，資之金玉，使游說諸侯，陰修甲兵，飾政教，官斗士，尊功臣，盛其爵祿，故終以脅韓弱魏，破燕、趙、夷齊、楚，卒兼六國，虜其王，立秦為天子。罪一矣。地非不廣，又北逐湖、貉，南定百越，以見秦之強。

20、罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其親。罪三矣。立社稷，修宗廟，以明主之賢。罪四矣。更克畫，平斗斛度量，文章布之天下，以樹秦之名。罪五矣。治馳道，興游觀，以見主之得意。罪六矣。緩刑罰，薄賦斂，以遂主得眾之心，萬民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之為臣者，罪足以死固久矣。上幸盡其能力，乃得至今，愿陛下察之！” 書上，趙高使吏棄去不奏，曰：“囚安得上書！”二世二年七月，其斯五刑，論腰斬咸陽市。 （節(jié)選自史記李斯列傳，有刪節(jié)） 材料三： 太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務明政以補主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴威酷刑，聽高邪說，廢適立

21、庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末乎！人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。 （節(jié)選自史記李斯列傳） 7.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A.獨遭亂世，既不能死，安托命哉遭：逢，遇到 B.今行逆于昆弟，不顧其咎咎：歸罪 C.大為宮室，厚賦天下，不愛其費愛：吝惜 D.斯知六藝之歸，不務明政以補主上之缺務：致力 8.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（） A.不道之君，何可計哉大王來何操 B.今行逆于昆弟夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移 C.尊大臣，盛其爵位，以固其親夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家 D.諸侯已畔，斯乃欲諫爭夫我乃行之

22、，反而求之，不得吾心 9.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（） A.所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤。 B.所賜長子書及符璽皆在胡亥所定/太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤。 C.所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有/封侯世世稱孤。 D.所賜長子書及符璽皆在胡亥/所定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有/封侯世世稱孤。 10.下列六句分編四組，都屬于直接表現(xiàn)李斯效忠始皇、為秦建功立業(yè)的一組是（） 臣為丞相，治民三十余年矣 卒兼六國，虜其王，立秦為天子 尊大臣，盛其爵位，以固其親

23、更克畫，平斗斛度量 萬民戴主，死而不忘 諸侯已畔，斯乃欲諫爭 A.B.C.D. 11.下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.秦始皇出行，李斯、趙高、胡亥隨行，到達沙丘，始皇病重，下詔公子扶蘇即位，書信沒交給使者，秦始皇就去世了，李斯聽信趙高邪說，致使胡亥即位。 B.李斯認為二世治國無道，殺死親兄弟，殘害忠良，大規(guī)模修建宮室，對百姓橫征暴斂，天下人已有一半人造反了，而二世還未醒悟。 C.李斯在獄中上書時采用正話反說的手法，故意給自己羅了七大罪狀，希望二世看到此文后能醒悟并赦免他。 D.世人認為李斯對秦極為忠誠，建立了周公、召公般的功業(yè)，卻受五刑而死；司馬遷考察這件事的真相，不同意這種說

24、法。 12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？ （2）此三臣者，豈不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。 13.結(jié)合三則材料分析司馬遷筆下的李斯是怎樣的人。 【答案】7.B8.C9.A10.C11.D 12.（1）現(xiàn)在舍棄這個機會而不聽從我的意見，一定會禍及子孫，足以令人心寒。善于為人處世的人是能夠轉(zhuǎn)禍為福的，您想怎么辦呢？ （2）這三個大臣，難道不忠嗎！這樣卻免不了一死，他們盡忠而死，是因他們效忠的對象是昏君。 13.李斯效忠始皇，輔佐秦始皇，終于完成統(tǒng)一大業(yè)，有政治才能。李斯明曉儒家六經(jīng)的要旨，有學問。聽信趙

25、高的邪說，廢掉嫡子扶蘇而立庶子胡亥，卻依仗他顯貴的地位，阿諛附合，推行酷刑峻法。 【解析】 【7題詳解】 本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。 B.咎：罪過，過失。句意：現(xiàn)在二世對自己的兄弟，施以違反常情常理的殘暴手段，不考慮會有什么罪過。 故選B。 【8題詳解】 本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。 A.何：副詞，表反問，可譯為“怎么”/疑問代詞，什么。句意：無道的昏君，怎么能為他出謀劃策呢？/大王來的時候拿了什么？ B.于：介詞，對，對于/介詞，被。句意：現(xiàn)在二世對自己的兄弟，施以違反常情常理的殘暴手段。/聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變化。

26、C.以：目的連詞，來。句意：尊重大臣，提高他們的爵位，用以鞏固他們同秦王的親密關(guān)系。/大夫各自愛自己的家，不愛別人的家，所以擾亂他人的家而使自家得利。 D.乃：副詞，才/代詞，這樣。句意：等到各地已經(jīng)群起反叛，李斯這才想直言勸諫，這不是太愚蠢了嗎！/我這樣做了，回頭再去想它，卻不知道自己是出于什么想法。 故選C。 【9題詳解】 本題考查學生文言文斷句的能力。 句意：皇帝賜給長子的詔書和符璽都在胡亥手里，立誰為太子只在于你我的一句話而已。您聽從我的計策，就會長保封侯，并永世相傳。 “書及符璽”作主語，“在”作謂語，“胡亥所”作賓語，句意完整，后面斷開，排除BD； “即長有封侯”和“世世稱孤”的主

27、語都是“君”（李斯），各自斷開，排除C。 故選A。 【10題詳解】 本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。 是李斯陳述自己做丞相的業(yè)績，不屬于直接表現(xiàn)效忠始皇，為秦建功立業(yè)； 是李斯陳述自己的“罪狀”，沒有直接表現(xiàn)李斯效忠始皇，為秦建功立業(yè)； 是司馬遷對李斯的批評，不屬于直接表現(xiàn)效忠始皇，為秦建功立業(yè)。 故選C。 【11題詳解】 本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。 D.“不同意這種說法”錯。原文是“太史公曰：不然，斯之功且與周、召列矣。”，大意是，否則的話，李斯的功績真的要和周公，召公相提并論了?？梢娝抉R遷并不否定李斯的才能和功績，而是認為李斯的為人和侍奉秦君的做法有問題，選項曲解文意。 故選D

28、。 【12題詳解】 本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。 （1）“釋”，舍棄；“從”，聽從；“善者”，善于為人處世的人；“何處”，怎么辦。 （2）“豈哉”，難道不嗎？“然而”，這樣，卻；“非”，不對。 【13題詳解】 本題考查學生對人物進行評價探究的能力。 材料二第二段，李斯“正話反說”，列舉自己的“七罪”，“臣為丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狹隘。先王之時，秦地不過千里，兵數(shù)十萬。臣盡薄材，謹奉法令緩刑罰，薄賦斂，以遂主得眾之心，萬民戴主，死而不忘。罪七矣”，材料三“李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣”，可以看出李斯效忠始皇，輔佐秦始皇，終于完成

29、統(tǒng)一大業(yè)，有政治才能； 材料三“斯知六藝之歸”，可以看出李斯明曉儒家六經(jīng)的要旨，有學問； 材料一“高乃謂丞相斯曰斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰:嗟乎！獨遭亂世，既以不能死，安托命哉！于是斯乃聽高。胡亥即位，以趙高為郎中令”，材料三“不務明政以補主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴威酷刑，聽高邪說，廢適立庶”，可以看出他聽信趙高的邪說，廢掉嫡子扶蘇而立庶子胡亥，卻依仗他顯貴的地位，阿諛附合，推行酷刑峻法。 參考譯文： 材料一： 秦始皇三十七年十月，秦始皇巡行出游。丞相李斯和中車府令兼符璽令趙高，都隨同前往。小兒子胡亥很受寵愛，要求隨行，始皇答應了。其余的兒子都沒有隨行。這一年七月，秦始皇到達沙丘，病得非

30、常嚴重，命令趙高寫好詔書給公子扶蘇，書信都已封好，但還沒交給使者，秦始皇就去世了。趙高就對丞相李斯說道：“始皇去世，賜給長子扶蘇詔書，命他到咸陽參加喪禮，并立為繼承人。詔書未送，皇帝去世，還沒人知道此事?；实圪n給長子的詔書和符璽都在胡亥手里，立誰為太子只在于你我的一句話而已。您聽從我的計策，就會長保封侯，并永世相傳?，F(xiàn)在放棄這個機會而不聽從我的意見，一定會禍及子孫，足以令人心寒。善于為人處世的人是能夠轉(zhuǎn)禍為福的，您想怎么辦呢？”李斯于是仰天長嘆，揮淚嘆息道：“唉呀！偏偏遭逢亂世，既然已經(jīng)不能以死盡忠，將向何處寄托我的命運呢！”于是李斯就依從了趙高。胡亥即位，讓趙高做了郎中令。 材料二： 李斯被捕后并套上刑具，關(guān)在監(jiān)獄中，仰天長嘆道：“唉呀！可悲?。o道的昏君，怎么能為他出謀劃策呢！從前夏桀殺死關(guān)龍逄，商