8紅樓春趣完整版課件

1、枉凝眉一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化? 自有紅樓夢出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。 魯迅 評價紅樓夢滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？ 紅樓夢，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年，又稱石頭記風(fēng)月寶鑒金陵十二釵等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)。今天我們要學(xué)的這篇課文選自紅樓夢第七十回。走進(jìn)梗概 號怡紅公子,出生時口含一塊玉，是賈府的寶貝，從小在女兒堆里長大，喜歡親近女孩兒，與林黛玉的愛情是世間少有的純純之愛。他性格的核心是平等待人，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人

2、只有真假、善惡、美丑的劃分。猜猜是誰 金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚(yáng)州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命身世可憐。聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。8 紅樓春趣第1回甄士隱夢幻識通靈 賈雨村風(fēng)塵懷閨秀 第1回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。走進(jìn)1-5回第2回 賈夫人仙逝揚(yáng)州城 冷子興演說榮國府 第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”。走進(jìn)1-5

3、回第3回 賈雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)京都 第3回是介紹小說的典型環(huán)境通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。走進(jìn)1-5回第4回 薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案 第4回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過葫蘆僧判斷葫蘆案介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。走進(jìn)1-5回第5回 游幻境指迷十二釵 飲仙醪曲演紅樓夢 第5回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓夢眾多主要人物和次要人物的發(fā)

4、展和結(jié)局交代出來。走進(jìn)1-5回感知課文 默讀課文，圈出生字詞，大致說說本課主要寫了一件什么事？（時間 人物 事件）tynhu hu窗屜子嫣然忌諱晦氣chi寶釵chng敞地qi恰似 dn石墩子x襲姑娘“送飯” “響鞭” “籰子” “頂線” “像來絞的樣兒”時間：春暖花開的時節(jié)人物：賈寶玉帶領(lǐng)著林黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴等和一群花團(tuán)錦簇似的美人事件：在大觀園中賦詩連句，嘯詠唱和，忽然窗外飄來一只大蝴蝶風(fēng)箏，于是大家紛紛加入有趣的放風(fēng)箏的隊伍中。 （李紈）的話還沒說完，就聽窗外一聲響，好像窗扇掉下來一樣，大家都被嚇了一跳。簾子外的丫環(huán)們喊道：“一個大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了，好漂亮的風(fēng)箏啊，不知是誰

5、家放斷了繩，快拿下來吧?！薄胺棚L(fēng)箏”起因 寶玉也出來看，笑著說：“我認(rèn)識這風(fēng)箏，這是大老爺那邊院子里嫣紅姑娘的，拿下來給她送去吧?！弊嚣N笑著說：“難道天下的風(fēng)箏都不同，單單她有這個嗎？我不管，先拿起來再說?！碧酱赫f：“紫鵑怎么也學(xué)會這么小氣了，你們不是也有嗎，撿別人也不怕犯忌諱?！摈煊裾f：“可不是嗎，你知道是誰放晦氣的，快扔出去吧，把咱們的拿出來也放放晦氣吧?！弊嚣N聽了，忙命小丫環(huán)們把這風(fēng)箏送給園子門口值班的老婆子去，如有人來找好交還給人家。 小丫環(huán)們一聽到放風(fēng)箏，立刻七手八腳去拿美人風(fēng)箏來。有去搬高凳的，有捆剪子股的，也有拔籰（yu）子的。（剪子股、籰子都是放風(fēng)箏的工具。）寶釵等人站在院門前

6、，讓丫環(huán)們在院外寬敞的地方放去。寶琴笑著說：“這個不大好看，不如三姐姐的那一個軟翅大鳳凰好?！睂氣O說：“可不是嗎?！庇谑牵仡^對翠墨說：“把你們的也拿來放。”翠墨去拿。寶玉也來了興趣，也派一個小丫環(huán)回家，說：“把昨天賴大娘送我的那個大魚取來。”“放風(fēng)箏”經(jīng)過 小丫環(huán)去了半天，卻空手回來，笑著說：“給晴姑娘昨天放走了?！睂氂裰钡卣f：“我還一次沒放過呢。”探春說：“這東西反正都是給你放晦氣的?！睂氂顸c(diǎn)頭說：“也是，那就再去把那個大螃蟹拿來吧。”小丫環(huán)去了。 不一會兒，小丫環(huán)就和幾個人扛了一個美人風(fēng)箏和籰子來，說：“襲姑娘說，昨天螃蟹給三爺了，這一個是林大娘才送來的，就放這一個吧?！睂氂褡屑?xì)看了看

7、，見美人風(fēng)箏做得倒是十分精致，也就樂呵呵叫人放起來。“放風(fēng)箏”經(jīng)過 探春的風(fēng)箏也拿來了，翠墨帶著幾個小丫環(huán)在那邊山坡上放了起來。寶琴讓人把自己的一個大紅蝙蝠也拿來。寶釵也讓人拿來七個大雁連成一串放起來。唯獨(dú)寶玉的美人風(fēng)箏放不起來，寶玉怪丫環(huán)們不會放，自己放了半天，只飛起房子那么高就落下來了。寶玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，寶玉惱火地把風(fēng)箏扔到地下，指著就喊：“如果不看你是個美人，我早就把你踩個稀巴爛了。” 黛玉笑著說：“那是頂線不好，拿出去另外打個頂線就好了?！睂氂衤犃?，忙讓人打頂線，另外拿了一個來放，大家都仰頭往天上看，見幾個風(fēng)箏都飛到半空中去了。一會兒，丫環(huán)們又拿來各式各樣“送飯的”來，

8、大家痛快地玩了一回。“送飯的”是放風(fēng)箏時附加的東西，把它掛在線上，就隨風(fēng)鼓起來，沿著線往上去，有的上面系著鞭炮，有的系著各種 彩帶等。 紫鵑笑著說：“這會勁感到很大了，姑娘來放吧?！敝灰婘煊衲檬峙翂|著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大。接過籰子來，隨著風(fēng)箏把籰子一松，只聽一陣嘩啦啦作響，籰子上的線到了頭，黛玉叫人來把風(fēng)箏放跑。大家笑著說：“各人都有，你先請吧?！摈煊裾f：“這一放雖然有趣，只是不大忍心啊?！崩罴w說：“放風(fēng)箏圖的是一樂放晦氣，你更該多放些了，把你的病根兒都帶走就好了?！?紫鵑說：“我們姑娘越來越小氣了，哪一年不放幾個啊，現(xiàn)在怎么又心疼了，姑娘不放，我來放。”說著，她就從雪雁手里接過一把西洋

9、小銀剪來，從線的最頭上“咯登”一聲鉸斷，笑著說：“這一下把病根兒可都帶走了?！蹦秋L(fēng)箏飄飄搖搖，快速地向遠(yuǎn)方退去，一會兒就只有雞蛋大小了，轉(zhuǎn)眼間只剩了一個黑點(diǎn)了，接著就不見了。大家仰著頭，邊看邊說：“有趣，太有趣了?！?寶玉感慨地說：“可惜不知落到哪里去了，如果落在有人的地方被小孩子撿到還好，如果落到荒郊野外那就太寂寞了。還是把我這個也放去讓它們兩個作個伴兒吧?！庇谑?，也用剪子剪斷，放走了風(fēng)箏。探春正要剪自己的鳳凰，見天上也有一個鳳凰，就說：“這是誰家的。” 大家笑著說：“先別剪你的，看他的倒像是要來纏上你了?！闭f著，就見那只鳳凰漸漸靠近，和這只鳳凰纏在了一起。大家正要往下收線，那一家也要收線，

10、正不可開交，又見一個門扇大的玲瓏喜字帶響鞭的風(fēng)箏，在半空中噼里啪啦地響著也靠了過來。大家說：“這一個也要來纏上了，先別收線，讓它們?nèi)齻€纏在一起才有趣呢?！闭f著，那個喜字風(fēng)箏果然和這兩個鳳凰纏在了一起。三處都在收線，三拽兩拽，都斷了線，三個風(fēng)箏飄飄搖搖飛走了。 大家高興地直拍手，笑著說：“太有趣了，不知道那個喜字是誰家的，太會捉弄人了。”黛玉說：“我的風(fēng)箏放走了，我也累了，我要回去休息了?！睂氣O說：“等我們也放走了，大家一起回去?！辈灰粫?，姐妹們都放去才散了，黛玉回到房間也歪著休息了?！胺棚L(fēng)箏”結(jié)果 再讀下面兩段話，抓住人物外貌性格特點(diǎn)在書中批注，然后小組討論交流：文中哪個人物給你的印象深？

11、他/她有怎樣的特點(diǎn)？走進(jìn)人物 看看下面的外貌描寫，表現(xiàn)了每個人怎樣的特點(diǎn)？猜猜分別寫的是誰？ 淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子勝三分。 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。寫出賈寶玉的玉樹凌風(fēng)，瀟灑英俊的氣質(zhì)，有富家公子的形態(tài)，更有神仙般的韻味。寫出林黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)。在紅樓夢中，曹雪芹借風(fēng)箏這件“道具”，不僅寫出了大觀園內(nèi)少男少女們天真無邪、無憂無慮的歡樂，更通過藝術(shù)化的手法，以風(fēng)箏、放風(fēng)箏隱喻人物的性格及他們令人傷感的悲劇命運(yùn)。重點(diǎn)抓2-3個人物放風(fēng)箏時的言行去體會人

12、物性格特點(diǎn)及命運(yùn)，在書中批注，然后小組討論交流。 寶玉也出來看，笑著說：“我認(rèn)識這風(fēng)箏，這是大老爺那邊院子里嫣紅姑娘的，拿下來給她送去吧。” 寶玉也來了興趣，也派一個小丫環(huán)回家，說：“把昨天賴大娘送我的那個大魚取來。” 寶玉怪丫環(huán)們不會放，自己放了半天，只飛起房子那么高就落下來了。寶玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，寶玉惱火地把風(fēng)箏扔到地下，指著就喊：“如果不看你是個美人，我早就把你踩個稀巴爛了?！弊哌M(jìn)寶玉走進(jìn)寶玉 寶玉聽了，忙讓人打頂線，另外拿了一個來放，大家都仰頭往天上看，見幾個風(fēng)箏都飛到半空中去了。 寶玉感慨地說：“可惜不知落到哪里去了，如果落在有人的地方被小孩子撿到還好，如果落到荒郊野外

13、那就太寂寞了。還是把我這個也放去讓它們兩個作個伴兒吧?！弊哌M(jìn)寶玉資料鏈接 甘愿在女孩面前做小伏低的寶玉，從小被女孩子圍著的寶玉，對女孩極為體貼的寶玉，自然要放美人風(fēng)箏的。而寶玉放美人風(fēng)箏，似也隱喻了諸芳流散的結(jié)局，這些他眼前的女子，日后都會一一離他而去。晴雯、芳官、司棋在抄檢大觀園后都一一應(yīng)驗。走進(jìn)寶玉心系他人 無憂無慮 樂于助人 預(yù)示命運(yùn)諸芳流散 悲劇命運(yùn) 黛玉說：“可不是嗎，你知道是誰放晦氣的，快扔出去吧，把咱們的拿出來也放放晦氣吧?！?黛玉笑著說：“那是頂線不好，拿出去另外打個頂線就好了?！?只見黛玉拿手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大。接過籰子來，隨著風(fēng)箏把籰子一松，只聽一陣嘩啦啦作響

14、，籰子上的線到了頭，黛玉叫人來把風(fēng)箏放跑。大家笑著說：“各人都有，你先請吧?！摈煊裾f：“這一放雖然有趣，只是不大忍心啊。” 黛玉說：“我的風(fēng)箏放走了，我也累了，我要回去休息了?！弊哌M(jìn)黛玉走進(jìn)黛玉資料鏈接 曹公寫眾人的風(fēng)箏，都有具體的名字，但唯獨(dú)黛玉的。黛玉放風(fēng)箏，目的是“放晦氣”，但書旨恰恰相反：眾人的“晦氣”一個也沒有放掉。寶玉放的是個“美人風(fēng)箏”，但這“美人”怎么也“放不起來”，其原因是“頂線不好”!“頂線”隱喻誰呢?除了家長王夫人，別無他人：(1)賈母去世后，有資格充當(dāng)“頂線”，能夠使“林美人”放不起來-即“欺負(fù)”“嚴(yán)逼”黛玉的只有王氏；(2)能夠左右寶玉婚姻，從而主宰黛玉命運(yùn)的，也只有王氏。黛玉剪斷的不是風(fēng)箏，而是她自己的命運(yùn)，放走的也不是晦氣，而是她與寶黛之間的情緣。且這風(fēng)箏落于荒野，似暗示了黛玉最終在凄涼孤獨(dú)中死去。走進(jìn)黛玉渴望幸福多愁善感 心地善良 預(yù)示命運(yùn)晦氣纏身 凄涼悲苦 走進(jìn)嫣紅資料鏈接 嫣紅是賈赦討娶鴛鴦不成，從外面花了八百兩銀子買來的十七歲的女孩做妾。嫣紅的蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢，寓意本像蝴蝶般自由自在的嫣紅卻被困于賈府。嫣紅應(yīng)該不止一次放此風(fēng)箏，而她一定也曾幻想過自己變成蝴蝶，像風(fēng)箏一樣飛出這深宅大院，逃離這注定的命運(yùn)，但即便是有此心，結(jié)局也會像賈赦曾對鴛鴦?wù)f的，終究