第8周第四章距離測量二

1、教案課程070501025總學時36周學時2授課對象2013 級地理科學專業(yè)開間2015-2016 學年第一學期使用自編講義授課教師授課內(nèi)容第四章距離測量（二）授課進度第 8 周，總第 15、16 節(jié)授課類型理論課課 實驗課 練習課 其他授課地點GIS3教學目標知識目標熟悉光電測距儀器及基本操作。掌握全站儀的基本構造及操作方法。能力目標能了解生活中進行各類測量工作所需要的儀器設備。教學重點光電測距儀器及基本操作、全站儀的基本構造及操作方法。教學難點全站儀的基本構造及操作方法。教學方法分析主要通過講授法和演示法向?qū)W生展示光電測距儀器及基本操作、全站儀的基本構造及操作方法。教學方法：講授 問答 演

2、示 練習讀書指導 實驗 啟發(fā) 實習教學分析通過多輔助教學及實物現(xiàn)場演示段，增強學生對教學內(nèi)容的理解。教學：板書 多 模型 實物 標本 掛圖 音像 其他過程設計課程回顧 5 分鐘；授新課內(nèi)容 60 分鐘；與提問 15 分鐘；總結與布置作業(yè) 10 分鐘。參考資料1.測量學（第二版）M.化學工業(yè),2013,112.,等.測量學（第四版）M.同濟大學,2013,113.,等.土木工程測量(第四版)M.同濟大學,2013,74.,等.測量與地圖學（第三版）M.大學,2015,15.等.建筑工程測量M.機械工業(yè),2014，2課 程 內(nèi) 容 講 解課程導入（約 5 分鐘）各位同學回顧一下，所講全站儀及光電測

3、距儀在測量距離上的優(yōu)劣。兩者間的使用前景詩。新 課講 授（約 60 分鐘）第三節(jié) 光電測距一、電磁波測距概述電磁波測距是用電磁波（光波或微波）作為載波傳輸測距信號，以測量兩點間距離的法。二、光電測距的基本原理光電測距是利用測定光波在被測距離上往返的時間來間接求得距離值。 主要有脈沖式測距儀、相位式測距儀。優(yōu)點：測程遠，不受地形限制，勞動強度低，精度高，操作簡便，作業(yè)速度快。三、光電測距儀及其使用主要是通過以下幾個環(huán)節(jié)完成測距工作：安置儀器和反光鏡，觀測豎直角、 氣壓和溫度，距離測算，成果計算。四、光電測距的誤差分析其誤差來源主要是兩個方面：一方面是調(diào)制頻率、光速值和大氣折射率的 誤差，它們與被

4、測距離長短成正比，稱為比例誤差；另一方面是測相誤差及加常數(shù)誤差，它們與被測距離長短無關，稱為固定誤差。1、比例誤差：光速值誤差、大氣折射率誤差、調(diào)制頻率的誤差2、固定誤差：對中誤差、測定加常數(shù)的誤差、測相誤差第四節(jié) 全站儀一、全站儀概述全站儀，即全站型電子速測儀（Electronic Total S ion）。是一種集光、機、電為一體的高技術測量儀器，是集水平角、垂直角、距離(斜距、平距)、高差測量功能于一體的測繪儀器系統(tǒng)。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀。廣泛用于地上大型建筑和 隧道施工等精密工程測量或變形監(jiān)測領域。二、全站儀的基本構造及功能1、基本構造：測角部分、測距部分、微型機、電源、輸入輸出、顯示屏、鍵 盤、通口2、全站儀的基本功能：角度測量、距離測量、高差測量、三維坐標測量與放樣、對邊測量、懸高測量、設站、偏心測量、面積測量、導線測量三、南方 NTS660 系列全站儀簡介（略）課 程小 結（約 5 分鐘）通過 PPT 快速回放，引導學生完成對本次課主要知識點的回顧。熟悉光電測距儀器及基本操作