小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）精選

1、20_年小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_年小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié) 第篇：本學(xué)年, 我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心, 深化教育教學(xué)改革, 大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗(yàn), 全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力, 扎扎實(shí)實(shí)地做好校本研訓(xùn)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：、規(guī)范課程設(shè)置, 推進(jìn)課程改革嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī), 開(kāi)齊課程, 上足課時(shí), 做到學(xué)科安排不走樣, 確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理, 以制度強(qiáng)化教學(xué)管理學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教

2、育管理體制, 努力實(shí)踐以情感管理為基礎(chǔ), 以制度管理促規(guī)范, 以目標(biāo)管理為導(dǎo)向, 以過(guò)程管理為關(guān)鍵的管理思路, 堅(jiān)持了以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力的方向, 進(jìn)步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念, 強(qiáng)化內(nèi)部管理, , 健全和完善了學(xué)校管理制度。1、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制, 對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；修訂和完善了教研組長(zhǎng)的職責(zé), 實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制, 在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性；2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理, 修訂和完善了xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求；3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量, 學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作, 嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作, 實(shí)行多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量的原則, 并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核；4、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生實(shí)情分析, 我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃, 并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo), 要求教師認(rèn)真落實(shí), 制定具體可行的措施, 有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo), 確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。5、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng), 特別是在本學(xué)年, 我校認(rèn)真開(kāi)展教師課堂教學(xué)比武、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。盛慧丹等老師主動(dòng)開(kāi)學(xué)區(qū)公開(kāi)課, 展現(xiàn)了教學(xué)新理念, 凸現(xiàn)教學(xué)新舉措, 取得了良好的效果。三、積極優(yōu)化課堂教學(xué), 以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)

4、量1、構(gòu)建教學(xué)模式, 優(yōu)化課堂教學(xué)學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心, 面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要, 將以人為本、自主發(fā)展教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合, 針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀, 開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課, 尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié), 積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)系列活動(dòng), 逐步改變了以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心的課堂教學(xué)局面, 大多開(kāi)始運(yùn)用自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式, 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度, 使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手, 使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)

5、, 通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流, 抓好資源共享, 智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性, 提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格, 為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量找到了新的支撐點(diǎn)。2、推進(jìn)特色教育, 凸顯教學(xué)品牌為了推進(jìn)特色教育, 凸顯教學(xué)品牌, 并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng), 學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí), 認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教育, 緊緊依托音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)等特色科目, 認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培養(yǎng), 積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。三、打造

6、科研型教師隊(duì)伍, 以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%, 針對(duì)中老年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀, 學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛, 提高師資素質(zhì)。狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè), 充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用, 為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng), 打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。四、在校本研訓(xùn)基礎(chǔ)上求發(fā)展, 教師不斷取得教學(xué)成果總之, 本學(xué)年在全體教師的共同努力下, 取得了定的成績(jī)。但是我們也深知本學(xué)年工作的不足, 由于學(xué)生生源和教學(xué)

7、管理不力, 我校本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)屬于中上水平, 進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)步提高。在下學(xué)年, 我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心, 迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì), 埋頭苦干, 克難制勝, 開(kāi)拓創(chuàng)新, 走質(zhì)量立校、科研興校之路, 以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展, 加大教育科研力度, 強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理, 提升教育教學(xué)水平, 努力向積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育流人才的目標(biāo)邁進(jìn), 更好促進(jìn)教師成長(zhǎng), 切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上個(gè)新的臺(tái)階。20_年小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié) 第二篇：本學(xué)期, 育民小學(xué)根據(jù)20 xx年鶴崗市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn), 結(jié)合市、區(qū)教育局、教育學(xué)院的

8、工作要點(diǎn)及我校實(shí)情, 制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：、 完成目標(biāo)以教師專業(yè)發(fā)展為核心, 通過(guò)校本培訓(xùn), 擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識(shí)面, 更新教師教育觀念, 優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程, 完善綜合知識(shí)、素質(zhì)結(jié)構(gòu), 造就支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育新型教師隊(duì)伍, 經(jīng)過(guò)本學(xué)期校本培訓(xùn)我校教師在教育教學(xué)方面都有所受益。二、 具體工作1、 加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校計(jì)劃每月開(kāi)展次以師德教育為主的政治講座。學(xué)期初結(jié)合當(dāng)前國(guó)家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事計(jì)劃安排了政治講座, 結(jié)合實(shí)際情況稍有改動(dòng)：3月11日李佳瑩校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)了政府工作報(bào)告-過(guò)去五年工作的回顧;4月1日由李淑梅校長(zhǎng)

9、組織教師學(xué)習(xí)了政府工作報(bào)告20 xx年主要工作任務(wù);5月6日由蔡玲主任組織教師學(xué)習(xí)了享受工作, 快樂(lè)生活;11月6日由郭春緣書(shū)記組織教師學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以有效教學(xué)為中心, 以學(xué)習(xí)新課標(biāo), 理解新教材為重點(diǎn), 采取研培結(jié)合的方式, 開(kāi)展靈活多樣的培訓(xùn)形式, 增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性, 促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)也為了貫徹對(duì)市級(jí)教學(xué)能手的考核標(biāo)準(zhǔn), 本學(xué)期我校安排了4位市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座, 9月16日區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者李淑梅校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了切實(shí)提升讀寫(xiě)結(jié)合中寫(xiě)的品質(zhì);10月14日, 區(qū)級(jí)優(yōu)秀師趙麗老師組織全體教師學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略及思考;11月1

10、1日由區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師楊春榮老師組織全體教師學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略;12月9日區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師周廣蘭老師組織全體教師學(xué)習(xí)了有效教學(xué)。學(xué)校要求講座教師根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)講座材料, 所有教師每月都要自學(xué)并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過(guò)程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。2、 繼續(xù)進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn), 主要采用教師自學(xué)的方式進(jìn)行, 我校由于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)辦公室都配備了電腦, 所以教師網(wǎng)絡(luò)使用率很高, 信息技術(shù)提高很快。3、 繼續(xù)開(kāi)展分學(xué)科校本培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初, 學(xué)校對(duì)分學(xué)科校本培訓(xùn)工作做了總體規(guī)劃, 3個(gè)大學(xué)科組每次活動(dòng)的具體時(shí)間、內(nèi)容、主持

11、人等都做了統(tǒng)籌安排, 圍繞學(xué)習(xí)新教材的重點(diǎn), 利用每月次的分學(xué)科校本培訓(xùn)的時(shí)間, 在三大學(xué)科組中, 開(kāi)展活動(dòng)。數(shù)學(xué)學(xué)科組結(jié)合本組國(guó)家級(jí)科研課題發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)研究開(kāi)展了系列活動(dòng)：9月21日在蔡玲主任的組織下學(xué)習(xí)了有效操作彰顯數(shù)學(xué)魅力-對(duì)提高動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究;10月21日在肖偉老師的組織下學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的反思論壇, 11月25日由馬小華老師組織教師學(xué)習(xí)了發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究-外出學(xué)習(xí)匯報(bào);12月16日, 由李忠華老師組織教師學(xué)習(xí)了解構(gòu)與重建-教學(xué)素材的處理。語(yǔ)文學(xué)科組9月23日在張麗老師的組織下學(xué)習(xí)了新課改下的作文教學(xué);10月21日在周廣蘭老

12、師的組織下學(xué)習(xí)了有效教學(xué);11月25日, 馮志艷、張晶等兩名語(yǔ)文教師做了外出學(xué)習(xí)匯報(bào);12月16日在陳修麗老師的組織下學(xué)習(xí)了抓點(diǎn)攬面-對(duì)文本解讀的點(diǎn)滴作法。小科組教師根據(jù)學(xué)科雜、人數(shù)少的特點(diǎn), 在分學(xué)科培訓(xùn)時(shí)主要采用自學(xué)的形式進(jìn)行。教導(dǎo)處還制訂了詳細(xì)的校本培訓(xùn)活動(dòng)考核表, 對(duì)教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)做到及時(shí)評(píng)價(jià)。因?yàn)槲倚＝滩陌姹居薪炭瓢婧腿私贪鎯煞N, 所以我校還給教師復(fù)印了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新的教科版全套教材說(shuō)明, 為教師學(xué)習(xí)新教材提供了支持和引領(lǐng)作用。4、 開(kāi)展骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期, 根據(jù)市、區(qū)教育局、教育學(xué)院對(duì)市級(jí)骨干教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 結(jié)合我校實(shí)際情況, 期初, 學(xué)校就引領(lǐng)校級(jí)以上骨

13、干教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對(duì)子。共結(jié)對(duì)子12對(duì), 有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心育等6個(gè)學(xué)科。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對(duì)子要求：每月互聽(tīng)兩節(jié)課, 課后進(jìn)行反思、互評(píng)課(聽(tīng)課筆記中體現(xiàn))。青年教師在進(jìn)行各級(jí)展示課時(shí), 骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助, 在平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中, 結(jié)對(duì)子教師要互相幫助, 青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對(duì)輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。本學(xué)期, 我校有陳修麗、馮志艷、肖偉、王莉莉等四位老師參加中央教科所十_大賽活動(dòng)。為響應(yīng)教育學(xué)院舉辦教師三筆字大賽活動(dòng), 我校在9月26日以工會(huì)動(dòng)的形式對(duì)全體教師進(jìn)行了校級(jí)三筆字大賽, 通過(guò)比賽我們擇優(yōu)選出馮志艷、

14、秦玉澤、陳修麗等三位教師參加全能組比賽, 楊美艷、常樹(shù)宏、王莉莉、劉會(huì)麗、馬小華等五位教師參加鋼筆組比賽,以上是我校本學(xué)期校本研修工作開(kāi)展情況, 在培訓(xùn)中, 廣大教師都有所受益、有所提高。20_年小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié) 第三篇：本學(xué)期, 我校的教學(xué)工作緊緊圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育, 深化課程改革, 提高教育教學(xué)質(zhì)量這中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn), 努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度, 以校本教研為載體, 探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了些工作, 現(xiàn)總結(jié)如下：、優(yōu)化教學(xué)管理, 增強(qiáng)管理實(shí)效1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高課改水平。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐, 能不斷更新教師

15、的教育觀念, 提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 能有效提高教師的專業(yè)水平。深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神, 做到人手份資料, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念, 轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想, 鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。同時(shí)解讀課程標(biāo)準(zhǔn), 細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn), 真正提高課堂教學(xué)時(shí)效性。2、執(zhí)行課程計(jì)劃, 加大檢查力度。我校嚴(yán)格按六年制小學(xué)課程安排科學(xué)地安排課表, 開(kāi)齊、上足各類各門(mén)課程, 要求每位教師嚴(yán)格按課表上課, 不得私自調(diào)課、停課, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄, 并直接與考核成績(jī)掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間, 嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。

16、促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅(jiān)持周查月報(bào)制度, 對(duì)教師的備課、作業(yè)實(shí)行量化打分, 對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題, 在會(huì)上指出, 限期改正, 成績(jī)計(jì)入平時(shí)考核成績(jī)。3、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì), 提高使用效益。我校充分發(fā)揮各室的使用效益, 圖書(shū)室、體育室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放, 提高了利用效率。4、進(jìn)步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。我校全面落實(shí)上級(jí)要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系, 加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展, 從微觀上, 對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度, 做到嚴(yán)格要求, 嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)

17、的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率, 認(rèn)真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動(dòng)的意見(jiàn), 把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點(diǎn)。二、狠抓教研教改, 促升教學(xué)質(zhì)量1、積極開(kāi)展教研活動(dòng), 確保實(shí)效。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用, 加強(qiáng)教研組的組織建設(shè), 扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的各個(gè)科組長(zhǎng)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況, 做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。活動(dòng)形式多樣, 內(nèi)容豐富, 注重實(shí)效。本學(xué)期, 我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本, 以人為本。另外, 我們還在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng), 教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來(lái), 做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程, 提高課堂教學(xué)效率。2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣, 實(shí)效性強(qiáng)。有時(shí)是校長(zhǎng)、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 有時(shí)是對(duì)不足進(jìn)行了研討和整改, 有時(shí)是考試之后教師聚在起, 探討得失。三、積極開(kāi)展活動(dòng), 促進(jìn)自主發(fā)展素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展, 而是實(shí)現(xiàn)這發(fā)展的前提, 是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期, 我校堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育觀, 留足學(xué)習(xí)時(shí)間, 把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生, 讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣, 選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、堅(jiān)持上好活動(dòng)課。我們十_大寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)的力度, 對(duì)學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。硬筆、繪畫(huà)全面開(kāi)展, 做到有方案、定時(shí)間、定內(nèi)容, 我本人親自抓專項(xiàng)負(fù)