嘉應學院其他專業(yè)技術崗位設置與聘用實施細則

1、附件 3 ：嘉應學院其他專業(yè)技術崗位設置與聘用實施細則第一章 總 則一、為做好其他專業(yè)技術崗位設置及聘用管理工作， 建設高素質專業(yè)技術人員隊伍，為學校教學科研工作提供有力的保障，根據(jù)嘉 應學院崗位設置與聘用實施方案，特制定本實施細則。二、堅持以教師隊伍為主體，兼顧其他專業(yè)技術人員結構現(xiàn)狀， 合理設置其他專業(yè)技術崗位， 優(yōu)化各類人員結構比例， 合理配置人力 資源，促進其他 專業(yè)技術崗位和教師崗位全面協(xié)調發(fā)展。第二章 崗位設置一、崗位設置原則總量控制、 分類管理。 學校在人社廳核準的其他專業(yè)技術 崗位總量、結構比例范圍內，制定其他專業(yè)技術崗位設置實施方案。 根據(jù)其他專業(yè)技術工作的特點和實際需要，

2、對其他專業(yè)技術崗位實行分級、分類管理。（二）按需設崗、優(yōu)化結構。堅持從服務教育教學、科學研究和 人才培養(yǎng)工作的實際需要出發(fā)科學設崗， 建立合理的其他專業(yè)技術崗 位結構，促進其他專業(yè)技術人員在相應的崗位上更好地履行崗位職 責。（三）保證重點、兼顧一般。崗位設置要統(tǒng)籌兼顧、重點傾斜， 要有利于學校各項事業(yè)的發(fā)展， 有利于調動廣大教職員工工作的積極性。崗位設置要適當向教學實驗、 科技創(chuàng)新平臺等一線技術支撐隊伍 傾斜，同時兼顧一般需要。（四）崗位調節(jié)，動態(tài)管理。學校在人社廳核準的崗位總量、結 構比例范圍內設置其他專業(yè)技術崗位數(shù)。 崗位年度使用計劃， 首先要 保證現(xiàn)實工作需要， 并根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的

3、要求， 實行動態(tài)管理。二、崗位類別與等級（一）其他專業(yè)技術崗位指從事教師工作以外的其他專業(yè)技術工 作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位， 主要包括工程實 驗、圖書檔案、編輯出版、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術崗位。其他專業(yè)技術崗位是輔系列專業(yè)技術崗位， 最高等級設置 為三級，其高級崗位比例按主系列專業(yè)技術高級崗位比例降低5 個百分點確定，中級崗位比例按不高于主系列專業(yè)技術中級崗位的比例確定。（三）其他專業(yè)技術崗位分為正高級、副高級、中級和初級四個層級共11 個等級，即正高級（三 ? 四級）、副高級（五 ? 七級）、中 級（八 ? - 級）、 初級（一 ? - 三級）。三、 崗 位數(shù)與結構

4、比例（-）根據(jù)學校專業(yè)技術人員隊伍建設的總體需要，輔系列專業(yè)技術崗位按學校崗位總量的 11.46% 設置，共 120 個崗位。輔系列高級崗位比例控制在全校輔系列專業(yè)技術崗位總數(shù)的 35% ，其中正高級崗位比例控制在不超過11% ，副高級崗位比例控 制在不超過 24% 。 中級崗位比例控制在不超過全校輔系列專業(yè)技術崗 位總數(shù)的 40% ，初級崗位比例控制在25% 左右。其他專業(yè)技術正高級、副高級、中級、初級崗位內部等級結構控制比例分別為：正高級三至四級崗位的結構比例為 3 ： 7 ，副 高級五至七級崗位的結構比例為 1 ： 3 ： 6 ，中級八至十級崗位的結構 比例為 3 ： 4 ： 3, 初

5、級人一至十二級崗位的結構比例為5: 5。四、 崗位設置辦法（一）學校在主管部門核準的崗位總量、結構比例范圍內 , 以各 單位的現(xiàn)狀為基礎設置各單位各類各級輔系列專業(yè)技術崗位數(shù)。（二）首次聘用時, 各有關單位正高級、副高級、中級、初級崗位數(shù)一般按各單位現(xiàn)狀設置, 各層級內部各級崗位按以上所述辦法設五、崗位設置程序 （一） 學校在主管部門核準的其他專業(yè)技術崗位總量、 結構比例 范圍內，制定其他專業(yè)技術崗位設置實施方案， 統(tǒng)一設置各有關單位 其他專業(yè)技術崗位。（二）各有關單位根據(jù)學校核定的各類各級其他專業(yè)技術崗位 數(shù)，制定各類各級其他專業(yè)技術崗位設置方案， 明確崗位職責和任務、 聘用條件、考核內容等

6、。（三） 學校崗位設置聘用委員會審定各有關單位其他專業(yè)技術崗 位設置方案。第三章 崗位職責一、 其他專業(yè)技術崗位基本職責是學校對受聘到某一級別崗位上 的其他專業(yè)技術人員應承擔的崗位職責的基本要求， 各單位應根據(jù)具體崗位的工作性質、 特點在崗位基本職責的基礎上制定具體的崗位職 責、崗位任務和任期目標， 報學校審批后執(zhí)行。不能履行相應崗位基 本職責者，不能被聘用到相應專業(yè)技術崗位。各輔系列崗位職員需完成相應系列的科研基本工作量： 正高級職 稱科研基本工作量每學年平均科研成果分應在10 分及以上，副高級職稱科研基本工作量每學年平均科研成果分應在8 分及以上，中級職 稱科研基本工作量每學年平均科研成果

7、分應在3 分及以上。二、工程技術崗位基本職責（一）教授級高級工程師崗位基本職責1、認真鉆研業(yè)務， 及時掌握國內外本專業(yè)領域工程技術現(xiàn)狀及發(fā) 展動態(tài)；、從事本專業(yè)領域工程技術及管理的研究， 解決關鍵性技術問題， 積極撰寫高水平論文、論著；、研究制定工程項目規(guī)劃、勘測、設計、施工的重要技術原則和 技術措施，審核設計、咨詢成果，負責技術總結和交流；、 主持和指導工程項目設計、 施工， 負責實施重要技術原則和技術措施，負責實施設計、施工的全面質量管理和后期服務；、積極主動承接工程項目設計、 施工和咨詢業(yè)務， 積極參與組織 力量完成承接的任務；、指導培養(yǎng)中初級工程技術人員的工作和學習， 根據(jù)需要指導研究

8、生；、積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工作 和其它公益活動（二）高級工程師崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務， 及時掌握國內外本專業(yè)領域工程技術現(xiàn)狀及發(fā) 展動態(tài)；、從事本專業(yè)領域工程技術及管理的研究， 解決關鍵性技術問題， 積極撰寫高水平論文、論著；、積極協(xié)助研究制定工程項目規(guī)劃、勘測、設計、施工的重要技術原則和技術措施，審核設計、咨詢成果；、主持和指導工程項目設計、 施工，負責實施重要技術原則和技術措施，負責實施設計、施工的全面質量管理和后期服務；、積極承接工程項目設計、 施工和咨詢業(yè)務， 積極組織力量完成 承接的任務；6、指導培養(yǎng)中初級工程技術人員工作和學習；、積極參與學校教學

9、、 科研、學科建設和社會服務等方面的工作 和其它公益活動。（三）工程師崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務， 從事本專業(yè)領域工程技術及管理研究， 努力解 決關鍵性技術問題，積極撰寫論文、論著；、積極完成工程項目設計、 施工任務， 積極完成工程項目的質量管理和后期服務任務；3、指導初級工程技術人員工作和學習；、積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工作 和其它公益活動。（四）助理工程師崗位基本職責1 、認真鉆研業(yè)務，積極提高業(yè)務水平；2、積極承擔工程項目的部分設計、施工和后期服務任務；3 、積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工作 和其它公益活動。三、實驗技術崗位基本職責（一

10、）高級實驗師崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，及時掌握國內外本學科及相關學科的實驗技術現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)；、從事實驗教學、技術、管理的研究；積極撰寫高水平論文、論著；、組織和指導實驗技術工作， 為創(chuàng)新性實驗教學開發(fā)綜合、 設計 性實驗項目，科學研究解決關鍵性實驗技術問題；、根據(jù)教學、 科研和學科建設要求提出實驗室儀器設備布局， 參 與制訂實驗室規(guī)劃，主持或參加實驗室建設項目，配合有關部門做好 儀器設備購置論證工作；、積極承擔實驗教學工作， 根據(jù)教學要求設計實驗教學體系， 主 持編寫實驗指導書；、積極參與實驗室管理工作， 參與制訂有關規(guī)章制度， 協(xié)助實驗 室主任做好實驗室開放、儀器設備共享、教學示范中心建

11、設等管理工 作；7、指導培養(yǎng)中初級實驗技術人員；、積極參與教學改革、 科研和學科建設等方面的工作和其它公益 活動；9、注重學術創(chuàng)新團隊建設，積極參加學術創(chuàng)新團隊。（二）實驗師崗位基本職責1 、認真鉆研業(yè)務，掌握本學科專業(yè)知識和技術；2、積極參加實驗室的管理和建設，獨立設計實驗方案；、組織和指導實驗技術工作， 熟悉實驗儀器設備， 對有關的實驗儀器設備進行維護檢修，出現(xiàn)故障及時排除；、積極承擔實驗教學工作，能根據(jù)教學要求編寫實驗教學大綱， 參與編寫實驗指導書；、積極參加科研工作， 利用實驗室設備為科研項目提供準確數(shù)據(jù) 檢測等；6、積極撰寫實驗技術論文、論著； 7、參與教學改革、科研和學科建設等方面

12、的工作和其它公益活動；8、積極參加學術創(chuàng)新團隊。（三）助理實驗師崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務， 基本掌握與本專業(yè)有關的專業(yè)知識和技術， 掌 握常 規(guī)實驗工作原理、方法和步驟；、負責實驗室設施和儀器設備的調試和檢測工作， 保證設備的完 好狀 態(tài)，能解決一般性的設備故障；3、承擔實驗教學的輔助工作，參與實驗室的管理和建設；4、參與有關科研項目的輔助工作；5、參與教學、科研和學科建設等方面的工作和其它公益活動。（四）實驗員崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務， 了解與本專業(yè)有關的專業(yè)知識和技術， 初步掌 握常 規(guī)的實驗工作原理、方法和步驟；、在有關人員的指導下， 使用與本專業(yè)有關的儀器設備， 完成一 般性 的實

13、驗任務；3、負責實驗室的實驗設施和儀器設備的日常維護和保養(yǎng)工作；4、協(xié)助做好實驗前的各項準備工作；、參與教學、科研和學科建設等方面的管理工作和其它公益活動。 以上 各級實驗崗位人員的實驗教學工作量由實驗與設備管理處另 行制訂。四、編輯出版專業(yè)技術崗位基本職責（一）編審崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，及時掌握主要選題方向的國內外學術動態(tài)和 編輯出版信息， 進行編輯出版工作經驗總結和學術研究， 提出改進出 版編輯工作的建 議或方案，積極撰寫高水平論文、論著；、 制定重點、 重大選題計劃和組稿計劃， 進行新選題開發(fā)， 并 組織實施；. 主持編輯或擔任出版物或稿件的責任編輯，或創(chuàng)建并主持編 輯報、刊優(yōu)秀欄

14、目；4、承擔主要編審任務，復審重要稿件，解決審稿中疑難問題；5、指導培養(yǎng)中初級編輯出版專業(yè)技術人員的工作和學習；6 、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。（二）副編審崗位基本職責1 、認真鉆研業(yè)務，及時掌握主要選題方向的國內外學術動態(tài)和 編輯出版 信息，進行編輯出版工作經驗總結、學術研究和管理研究， 提出改進出版編輯 工作的建議或方案，積極撰寫論文、論著；2、制定選題計劃和組稿計劃、進行新選題開發(fā)并組織實施；3、擔任出版物或稿件的責任編輯；4、復審重要稿件，解決審稿中疑難問題；5、指導培養(yǎng)中初級編輯出版專業(yè)技術人員的工作和學習；6 、積極參與學校教學、科研、學

15、科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。（三）編輯崗位基本職責、 認真鉆研業(yè)務， 從事本專業(yè)領域學術研究和管理研究， 積極 撰寫論文、論著；2、擔任出版物或稿件的責任編輯；3、復審稿件，解決審稿中疑難問題；4、指導培養(yǎng)初級編輯出版專業(yè)技術人員的工作和學習；5、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動（四）助理編輯崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，積極提高業(yè)務水平;、對稿件進行初審，協(xié)助編輯出版物或稿件;、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。五、圖書資料專業(yè)技術崗位基本職責（一）研究館員崗位基本職責1 、在文獻信息開發(fā)專業(yè)崗位上的基本職

16、責1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作 經驗總結和學術研究，積極撰寫高水平論文、論著；2 ）把握社會需求和有關政策，主持文獻信息開發(fā)的選題論證、 計劃和方案的制定并組織指導實施；3 ） 承擔或指導下級人員從事與開發(fā)和課題相關的文獻信息搜 集、 鑒別、篩選及分析標引等加工整理工作；4 ）主持大型書目索引的編制或大型數(shù)據(jù)庫的建設工作， 撰寫高 質量的 提要、文摘、注釋和綜述，對內容標引進行規(guī)范控制；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其 它公益活動。2、在文獻采編專業(yè)崗位上的基本職責1 ）認

17、真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作 經驗總結和學術研究，積極撰寫高水平論文、論著；2 ）參與專業(yè)規(guī)范和技術標準的編制工作；3 ）承擔制定文獻采編工作條例或規(guī)章， 科學合理地確定學科結 構、層 次結構、文獻類型結構和品種復本標準；4 ） 精通分類法、 主題法、 編目法、 排檢法等文獻有序組織理論及方法，組織指導采編工作的開展并擔任總審校；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動3、在讀者服務專業(yè)崗位上的基本職責1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作 經驗總結和

18、學術研究，積極撰寫高水平論文、論著；2 ）主持或指導圖書館的讀者服務工作；3 ）精通文獻信息檢索的各種方法， 綜合運用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術手段從事高難度參考咨詢服務；4 ）主持參考咨詢（或大型讀書活動）等重大服務項目；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。4、在新技術開發(fā)與應用專業(yè)崗位上的基本職責1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作經驗總結和學術研究，積極撰寫高水平論文、論著；2 ）主持或主要參與制定圖書館自動化建設發(fā)展規(guī)劃；3 ）主持或指導新技術在圖書館的應用， 承擔

19、大型系統(tǒng)的項目論證、需求分析、總體方案設計和組織實施；4 ） 解答重大業(yè)務技術難題， 組織實施圖書館現(xiàn)代信息技術知識 的培訓；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。（二）副研究館員崗位基本職責1 、在文獻信息開發(fā)專業(yè)崗位上的基本職責1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作經驗總結和學術研究，積極撰寫論文、論著；2 ）主要參與文獻信息開發(fā)的選題論證、 計劃方案的制定和組織 實施；3 ）獨立進行文獻信息鑒別、篩選及分析標引等加工整理工作；4 ）主持較大型書目索引的編制或數(shù)據(jù)庫的建設工

20、作， 撰寫較高 質量的提要、文摘、注釋；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。2、在文獻采編專業(yè)崗位上的基本職責1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作經驗總結和學術研究，積極撰寫論文、論著；2 ） 參與專業(yè)規(guī)范和技術標準的編制或圖書館分編業(yè)務工作細則 的制定；3 ） 主持或主要參與制定文獻采編工作條例或規(guī)章， 準確進行選書判斷；4 ） 掌握分類法、 主題法、 編目法、 排檢法等文獻有序組織理論及方法，獨立分編質量較高，解答分編疑難，協(xié)助總審校；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的

21、工作和學習；6 ）積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。3 、在讀者服務專業(yè)崗位上的基本職責1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行 工作 經驗總結和學術研究，積極撰寫論文、論著；2 ）主持或指導圖書館的讀者服務工作；3 ）掌握文獻信息檢索的各種方法，綜合運用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術手段開展各類參考咨詢服務和用戶輔導工作；4 ）主持參考咨詢（或大型讀書活動）等重大服務項目；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。4、在新技術開發(fā)與應用專業(yè)崗位上的基本職責

22、1 ）認真鉆研業(yè)務， 及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)， 進行工作經驗總結和學術研究，積極撰寫論文、論著；2 ）主持或主要參與圖書館自動化建設發(fā)展規(guī)劃的制定， 熟悉現(xiàn) 代信息技術的發(fā)展動態(tài)， 在推進新技術、 新系統(tǒng)在圖書館的應用中起 骨干作用；3 ）承擔較大型系統(tǒng)的項目論證、 需求分析、 方案設計和組織實 施；4 ）解答業(yè)務技術難題，制定有關業(yè)務技術規(guī)程， 組織指導技術 人員進行程序設計和系統(tǒng)維護；5 ）指導培養(yǎng)中初級專業(yè)技術人員的工作和學習；6 ）積極參與學校教學、 科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其 它公益活動。（三）館員崗位基本職責、 認真鉆研業(yè)務， 進行圖書專業(yè)理論研究， 努力

23、解決本崗位技 術性問題； 積極撰寫論文、論著；、較系統(tǒng)地掌握圖書館學、情報學或信息理論或與之相關學科 的基礎理論和專業(yè)知識，熟練掌握有關業(yè)務，提高工作質量，搞好服務工作；、承擔選書、分類、主題標引、提要編寫、信息咨詢、管理系 統(tǒng)維護、 書刊借閱等工作，高質量完成相應專業(yè)崗位的工作內容，提 出改進圖書管理的 建議和措施；4、指導培養(yǎng)初級人員的工作和學習；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。（四）助理館員崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，加強本專業(yè)業(yè)務知識學習，提高專業(yè)業(yè)務水平；、基本掌握圖書館學的基礎理論、專業(yè)知識和圖書情報工作或檔案管理的方法和技能，應用計算機完成

24、一般性專業(yè)工作；3、完成圖書采訪、編目、目錄組織、書庫管理、書刊借閱等方面的崗位工作；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。六、檔案專業(yè)技術崗位基本職責（一）研究館員崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)，進行 工作經驗 總結和學術研究，積極撰寫高水平論文、論著；、具有系統(tǒng)深厚的檔案學專業(yè)理論和知識，較高的檔案管理水平，主持或指導檔案工作、工作計劃和方案的制定并組織實施；、具有較高的業(yè)務水平和較強的組織能力，對重大的檔案業(yè)務建設問題提出系統(tǒng)科學的建議和方案， 解決檔案工作中重要和關鍵的 疑難問題；4、指導培養(yǎng)中初級人員的工作和學習；、積極

25、參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。（二）副研究館員崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，及時掌握本專業(yè)領域國內外學術動態(tài)，進行 工作經驗總結和學術研究，積極撰寫高水平論文、論著;、系統(tǒng)掌握檔案學專業(yè)理論和知識，較高的檔案管理水平，高質量完成檔案管理和業(yè)務指導工作；、具有較高的業(yè)務水平和較強的組織能力，對檔案業(yè)務建設問題提出科學的建議和方案，解決檔案工作中的疑難問題；4、指導培養(yǎng)中初級人員的工作和學習；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。（三）館員崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務， 進行檔案專業(yè)理論研究， 積極撰寫高水平論文、 論-if-著；

26、、較系統(tǒng)掌握檔案學基礎理論和專業(yè)知識，能運用專業(yè)理論和 知識獨立進行崗位業(yè)務工作 ;、熟練掌握檔案管理業(yè)務工作的原則和技能， 提出改進檔案工作 的建議和措施，解決檔案業(yè)務工作中的技術問題;4、指導培養(yǎng)初級人員的工作和學習；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它公益活動。（四）助理館員崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，加強本專業(yè)業(yè)務知識學習，提高專業(yè)業(yè)務水平；、基本掌握檔案學的基礎理論、專業(yè)知識、檔案管理的方法和技能;3、完成相應專業(yè)崗位的工作內容；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。七、會計專業(yè)技術崗位基本職責（一）高級會計師崗位基本職責

27、、認真鉆研業(yè)務，熟悉會計及相關法律法則，掌握現(xiàn)代會計準 則及財務管理制度與規(guī)定；從事會計專業(yè)理論與財務管理理論研究， 積極撰寫高水平論文論著；、主持或協(xié)助主持本部門財務管理、會計核算工作，解決工作 中重要和關鍵的疑難問題；、 開展財務分析， 參與本單位財務管理決策， 及時查找并改進財務工作，發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)， 提出改進財務管理的建議和措施， 努力降低成本、 增收節(jié)支、提高資金使用效益；、開展經濟活動分析，定期分析、檢查所分管業(yè)務的各項計劃 的完成情況， 及時調整計劃或采取措施， 努力保證工作任務的落實和 保質保量完成；5、認真維護財經紀律，制定、完善并正確執(zhí)行各項財務規(guī)章制度、內部控制制度

28、，擬定本部門的工作計劃和工作總結；6、指導培養(yǎng)中初級財會人員的工作和學習；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它 公益活動。（二）會計師崗位基本職責、認真鉆研業(yè)務，進行會計專業(yè)理論與財務管理理論研究，努力解決本崗位技術性問題；積極撰寫論文、論著；、按照會計法規(guī)、準則、會計制度和財務政策規(guī)定，熟練掌握會計業(yè)務處理方法， 準確進行并積極完成財務管理及會計核算業(yè)務， 提高財會工作質量， 搞好服務工作；、高質量完成相應專業(yè)崗位的工作內容，結合崗位開展會計核 算、財務管理等方面的分析， 發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)， 提出改進財務 管理的建議和措施；4、指導培養(yǎng)初級財會人員的工作和學習

29、；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工 作和其它 公益活動。（三）初級會計師崗位基本職責、 認真鉆研業(yè)務，加強本專業(yè)業(yè)務知識學習，提高專業(yè)業(yè)務水 平；、按照會計法規(guī)、準則、會計制度和財務政策規(guī)定，掌握本崗 位會計業(yè) 務處理方法 ;3、完成財務管理、會計核算等方面的崗位工作；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。八、審計專業(yè)技術崗位基本職責（ 一 ） 高級審計師崗位基本職責1 、 認真鉆研業(yè)務， 熟悉審計及相關法律法則， 掌握審計準則及 相關規(guī)定；2、具有系統(tǒng)深厚的審計專業(yè)理論和知識，具有較高的政策理論水平，掌握審計學科領域的前沿和發(fā)展趨勢，從

30、審計專業(yè)理論研究，積極撰寫高水平論文論著；、具有很強的審計業(yè)務能力和豐富的實際工作經驗，主持和協(xié)助分管某一方面的審計工作， 高質量完成各類審計工作， 解決審計工 作中重要和關鍵 的疑難問題；、 負責擬定審核審計方案、 報告、 調查報告、 意見書和有關規(guī)章制度等，為加強和完善審計工作提供科學決策意見和建議。5、指導培養(yǎng)中初級審計人員的工作和學習；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。二 ） 審計師崗位基本職責、 認真鉆研業(yè)務， 熟悉審計及相關法律法則， 掌握審計準則及 相關規(guī)定；、 具有較扎實的審計專業(yè)理論和知識， 按照審計法規(guī)、 準則和 政策規(guī)定， 熟練掌握審

31、計業(yè)務處理方法； 從審計專業(yè)理論研究， 積極 撰寫高水平論文論著；、 高質量完成相應專業(yè)崗位的工作內容， 協(xié)助組織實施財務、 基建維修、 經濟責任等各類審計項目， 協(xié)助擬定審核審計方案、 報告、 調查報告、意見 書和有關規(guī)章制度等；4、指導培養(yǎng)初級審計人員的工作和學習；、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。三 ） 初級審計師崗位基本職責、 認真鉆研業(yè)務，加強本專業(yè)業(yè)務知識學習，提高專業(yè)業(yè)務水 平；、按照審計法規(guī)、準則和政策規(guī)定，掌握本崗位業(yè)務處理基老 方法 ;3、完成相應專業(yè)崗位的工作內容；4、積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活

32、動九、醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術崗位基本職責醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術崗位基本職責，由學校醫(yī)務所負責制定。第四章 聘用條件一、基本任職條件（一） 其他專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。（二）實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件， 應包 括國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的條件。二、正高級崗位聘用條件（一）三級崗位聘用條件、正高級崗位任職滿9 年，承擔重要的崗位職責， 在學校相關專業(yè)技術領域發(fā)揮重要的帶頭作用，并取得較高學術成果，為學校改革 與發(fā)展做出重 要貢獻，可申請聘用其他專業(yè)技術三級崗位。、達到教師三級崗位聘用條件者， 可申請其他專業(yè)技術三級崗位。（二）四級崗位聘用條件、已在

33、正高級專業(yè)技術崗位任職，能夠勝任崗位要求。、新晉升正高級專業(yè)技術職務人員第一個聘期一般聘用在四級 崗位。三、副高級崗位聘用條件學校依據(jù)其他專業(yè)技術五、 六、七級崗位比例及各單位具有其他 專業(yè)技術副高級專業(yè)技術職務人員數(shù)量核定各級崗位數(shù)。 學校只規(guī)定 崗位聘用基本條件，由各單位結合實際情況，在綜合考慮學術成就、 專業(yè)技術工作業(yè)績等因素的基礎上， 研究制訂本單位其他專業(yè)技術副 高級崗位具體聘用條件，報學校批準后執(zhí)行。（一）五級崗位聘用基本條件1 、具有碩士學位及以上， 在副高級崗位任職滿6 年，且年度考核1 次優(yōu)秀；或副高級崗位任職滿9 年，且年度考核 2 次優(yōu)秀，承擔重 要的專業(yè)技術工作職責，

34、并發(fā)揮重要作用， 在相關專業(yè)技術領域取得 較高水平的學術成果，可申請聘用其他專業(yè)技術五級崗位。（二）六級崗位聘用基本條件 具有碩士學位及以上，在副高級崗位任職滿3 年，且年度考核 1 次優(yōu)秀；或在副高級崗位任職滿 6 年，且年度考核 1 次優(yōu)秀，承擔重 要的專業(yè)技術工作職責， 并發(fā)揮重要作用， 在相關專業(yè)技術領域取得 較高水平的學術成果，可申請聘用其他專業(yè)技術六級崗位。（三）七級崗位聘用基本條件 1 、已在副高級崗位任職，能夠勝任崗位要求。2 、新晉升副高級專業(yè)技術職務人員第一個聘期一般聘用在七級 崗位。四、中級及以下崗位聘用條件 學校依據(jù)其它專業(yè)技術中級八至十級、 初級十一至十二級崗位比 例

35、及各學院 （ 單位 ） 具有中、初級專業(yè)技術職務人員數(shù)量核定各級崗位 數(shù)。學校只規(guī)定崗位聘用基本條件，由各學院 （ 單位 ） 結合實際情況， 在綜合考慮學術基礎、 專業(yè)技術工作業(yè)績等因素的基礎上， 研究制訂 本單位其它專業(yè)技術中、 初級崗位具體聘用條件， 報學校批準后執(zhí)行。（一）八級崗位：具有碩士學位，在中級專業(yè)技術崗位任職滿3 年，或在中級專業(yè)技術崗位任職滿6 年，專業(yè)技術工作任務飽滿，業(yè) 績突出，可申請聘用其他專業(yè)技術八級崗位。（二）九級崗位：具有碩士學位 , 在中級專業(yè)技術崗位任職滿1 年，或在中級專業(yè)技術崗位任職滿3 年，專業(yè)技術工作任務飽滿，高 質量地完成相應專業(yè)技術工作任務，可申請

36、聘用其他專業(yè)技術九級崗 位。（三）十級崗位：已在中級專業(yè)技術崗位任職，能夠勝任崗位要 求。新晉升中級專業(yè)技術職務人員第一個聘期一般聘用在十級崗位。（四） 十一級崗位： 具有碩士學位或在初級專業(yè)技術崗位任職滿3 年，專業(yè)技術工作任務飽滿， 能較好地完成相應專業(yè)技術工作任務， 可申請聘用其他專業(yè)技術十一級崗位。五）十二級崗位：已在初級專業(yè)技術崗位任職，能夠勝任崗位要求。五、新入校人員聘用其他專業(yè)技術崗位 （一）新入校人員按所具備的專業(yè)技術職務聘用到相應的其他專 業(yè)技術崗位，并執(zhí)行所聘崗位的最低等級崗位工資。（二）新參加工作獲得博士學位的畢業(yè)生，可聘用在其他專業(yè)技術十級崗位。（三）新參加工作獲得碩士

37、學位的畢業(yè)生，可聘用在其他專業(yè)技術十一級崗位。第五章 聘用組織與程序一、聘用組織學校成立崗位設置聘任委員會負責組織對應聘其他專業(yè)技 術崗位人員的任職條件、 發(fā)展?jié)摿Α?能否勝任申報崗位職責等進行評 審，形成聘用意 見。各有關單位成立崗位聘用與考核工作小組， 負責組織實施 本單位崗位聘任與考核工作。工作小組由黨政負責人、教代會代表、 相關專業(yè)技術人員代表組成， 行政主要領導任組長， 總人數(shù)應為單數(shù)， 5-7 人。工作小組人員組成名單由各單位提出，報學校崗位設置與人 員聘用委員會審定。各單位崗位聘用與考核工作小組職責如下：領導本單位崗位聘用工作；制定本單位崗位聘用方案；對照崗位數(shù)、 崗位職責、任職條件、及申報人原崗位履職情況 對申報 人員進行評議，形成推薦、初步聘用意見；協(xié)調和處理本單位崗位聘用中的有關事宜。負責對本單位聘用人員在聘期內的崗位職責履職情況進行考核。二、聘用程序（一）崗位設置、學校在教育廳