博弈論之斗雞博弈課件

1、基于斗雞博弈視角的高校學生人際沖突分析 斗雞博弈模型簡介1高校學生人際沖突的斗雞博弈2高校學生人際沖突治理對策3總結 4Contents1.斗雞博弈模型介紹信息：雙方都知道不同行動將帶來的結果行動：每個人都有兩種選擇前進和后退參與者：兩個要過河的人效用兩人都前進：每人損失2單位2.若一人進一人退：前進的得4單位,后 退的為0單位3. 兩人都后退： 每人都0單位結果：前進，前進，前進，后退， 后退，前進，后退，后退表1 斗雞博弈效用表看看均衡 結果BA前進后退前進后退0，44，00，0-2，-2均衡結果 如果一方前進，另一方的最優(yōu)策略就是后退。2.高校學生人際沖突的斗雞博弈 情景假定：某高校學生

2、A、B同宿舍，夏日的某個上午A氣沖沖地回寢，發(fā)現(xiàn)未帶鑰匙，氣急敗壞地敲門，此時唯有室友B在寢室，而他剛好在沖澡，急促的敲門聲雖讓他打算速戰(zhàn)速決，但穿好衣服后還是過了好幾分鐘。一開門，A便不分青紅皂白破口大罵：“你是聾子還是故意不開門？害我等那么久，你真過分”博弈模型要素 參與者：高校兩位因生活瑣事糾紛而陷入困境的學生A（敲門者）和B （開門者） 行動：每個人都有兩種選擇奮戰(zhàn)（前進）和妥協(xié)（后退） 信息：雙方都知道不同行動將帶來的結果效用兩人都奮戰(zhàn)：每人損失2單位2.若一人奮戰(zhàn)一人妥協(xié)：奮戰(zhàn)的得4單位,妥協(xié)的為0單位3. 兩人都妥協(xié)： 每人都0單位結果：奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，妥協(xié)， 妥協(xié)，奮戰(zhàn)，妥協(xié)

3、，妥協(xié)表2 斗雞博弈效用表B（開門者）奮戰(zhàn)妥協(xié)A（敲門者）奮戰(zhàn)-2，-24，0妥協(xié)0，40，0均衡結果奮戰(zhàn)，妥協(xié) 妥協(xié)，奮戰(zhàn) 3.高校學生人際沖突治理對策 威懾戰(zhàn)略 以崇高強大的人格和寬廣的胸懷展示出勢不可擋、勇敢無畏的氣勢，并以這種氣勢威懾住對方，使其退卻。 以退為進策略 承認一些無傷大雅的小錯，反而會因誠懇而得到大家的尊重。很多時候，不辯自明和沉默是金，都可以體現(xiàn)一個人的寬廣胸襟。 第三方調解 沖突雙方陷入博弈往往出現(xiàn)當局者迷，可能導致互不相讓，此時就需要同學和老師等合理有效地介入調解。4.總結 在我們的學習生活中經常會碰到斗雞博弈，由于面子作怪而處理不好關系，使矛盾和問題形成一個膠著狀態(tài)之后，誰都不愿先讓步，誰都想讓對方先讓步，最后導致悲劇。所以，妥協(xié)是一種偉大的藝術，俗話說小不忍則亂大謀。有理！謝謝!備注奮戰(zhàn)的具體方式(A:敲門者 B:開門者) A.繼續(xù)罵人，蠻不講理，不甘示弱； B.據(jù)理力爭，理直氣壯，試圖以理服人。妥協(xié)的具體方式(A:敲門者 B:開門者)B.因為心胸寬廣，主動承認錯誤。如果對方還在僵持，那就對對方