《土力學與地基基礎》教案

1、整體教學方案設計課程名稱土力學與地基基礎授課對象建工14級13班教材選用土力學與地基基礎（哈爾濱工業(yè)大學出版社邵正勝主編2014年版）課程教學目標設計地基及基礎課程涉及工程地質(zhì)學、土力學、結(jié)構(gòu)設計和施工幾個學科領域，所以內(nèi)容廣泛、綜合性強，學習時應該突出重點兼顧全面從本專業(yè)的要求出發(fā)，學習本課程時，應該重視工程地質(zhì)的基本知識，培養(yǎng)閱讀和使用工程地質(zhì)勘察資料的能力，同時必須牢固地掌握土的應力、變形，強度和地基計算等土力學基本原理，從而能夠應用這些基本概念和原理，結(jié)合有關建筑結(jié)構(gòu)理論和施工知識，分析和解決地基基礎問題。.課程教學組織說明每章上課時，我會首先提出問題，讓學生思考，然后提出解決該問題需

2、要用到本章的知識，引起學生對本章內(nèi)容的興趣，然后引入本章的教學目標，重點、難點。其次是本章的具體內(nèi)容，最后留作業(yè)，進行反思、總結(jié)。運用的比較多的教學方法，一是多媒體講授法，二是工程實例結(jié)合法。由老師教授，然后為了調(diào)動學習學習的積極性和進行實踐，會安排分組討論,每組之間相互評論。模塊一對土的物理性質(zhì)與工程分類進行介紹，模塊二土中的應力學習，分析土的力學性質(zhì)，模塊三地基沉降計算，重點講解，模塊四是土的抗剪去強度及地基承載力研究，模塊五是壓力與邊坡穩(wěn)定學習，模塊六是對天然地基上的淺基礎的介紹，模塊七是樁基礎及其他深基礎，模塊八是地基處理的學習課程教學內(nèi)容與時間分配模塊零緒論2課時模塊一土的物理性質(zhì)與

3、工程分類8課時模塊二土中的應力6課時模塊三地基沉降計算6課時模塊四土的抗剪去強度及地基承載力6課時模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定8課時模塊六天然地基上的淺基礎6課時模塊七樁基礎及其他深基礎4課時模塊八地基處理2課時課程教學條件要求為加強實踐性教學環(huán)節(jié)，例題和作業(yè)選型上，要注意工程實際。土地的相關力學性質(zhì)的學習，可以進行現(xiàn)場教學，以增強學生對土地力學性質(zhì)的理解，更能加深印象基礎的設計可以結(jié)合實際工程實例，觀察如何建造，再結(jié)合工程圖紙進行講解。從工程實際出發(fā)，有實踐知識引導理論知識的學習有理論知識加強實踐能力的培養(yǎng)，從而達到理論和實踐的有機結(jié)合，并確保學生完成一定數(shù)量的作業(yè)和習題。課程考核方案設計本課程為考

4、試課程米用期末考試（50%）與過程性考核（50%）相結(jié)合的方式進行。其中過程性包括：上課出勤及課堂表現(xiàn)（20%）、習題集作業(yè)（30%）。期末考試由學生出題60%，教師出題40%組成題庫并附標準答案，選取一組學生與老師一同當評委，被考核學生分面對面簡答和筆試，考題自行抽取，兩種形式各占一半分數(shù)。課程教學主要用具教學課件、模型課程教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版專業(yè)教研室主任：系、部主任：教學評控中心主任：單元教學方案設計授課地點：2-205、2605、1-106授課時間：9

5、月日1周1節(jié)早節(jié)序號模塊0早節(jié)名稱緒論參考課時2課時單元序號模塊0單元名稱緒論授課班級14建工1、2、3班單元教學目的1、要求對地基與基礎有基本的認識，明確本課程的任務和特點及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與基礎的重要性.單元教學要求能力（技能）要求知識要求1、具有地基與基礎分析的能力1、掌握土力學、地基與基礎的概念2、了解本學科的發(fā)展史單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點具有地基與基礎分析的能力具有地基與基礎分析的能力解決方法1通過多媒體課件演示及實際參觀，加深學生印象；2。多次在黑板上演示換算，讓學生上黑板做題，可學生自己出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元土力學地基與基礎清華出

6、版社陳希哲2001年第一版教學土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版參考基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一部分：對本專業(yè)介紹進而引入本課程（時間:10分鐘）首先自我介紹，進行點名，然后介紹建筑工程專業(yè)的特色從業(yè)方向，主要接觸哪些東西，進而引入本課程，對本課程的地位性質(zhì)進行介紹。第二部分:學習新內(nèi)容（時間：80吩鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：土力學與地基基礎是一門理論性與實踐相結(jié)合且專業(yè)技術性較強的專業(yè)課，通過對土力學和地基基礎概念的解讀引出本學科的發(fā)展簡史和學習的內(nèi)容、方法及目標。結(jié)合中外建筑在地基與基礎工程上的實例，從不同

7、方面闡述七重要性，激發(fā)雪上對本課程的學習熱情教學內(nèi)容：模塊0緒論教學目的：1、要求對地基與基礎有基本的認識，明確本課程的任務和特點及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與基礎的重要性?！静襟E二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）（一）緒論【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：30分鐘）（一）土力學與地基基礎發(fā)展簡史的展示【步驟四】學生互動訓練（時間:35分鐘）讓學生思考之前的知識，各自出一個題目，接下來等待抽取，學生之間可互相討論.【步驟五】小結(jié)（時間：厶分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑：利用所學相關知識，在課堂上換算

8、。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑。專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任：單元教學方案設計授課地點：授課時間：9月日2周1節(jié)早節(jié)序號模塊一早節(jié)名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時2課時單元序號模塊一-1單元名稱緒論、土的組成、土的物理指標授課班級14建工1、2、3班單元教學目的1、要求對地基與基礎有基本的認識,明確本課程的任務和特點及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與基礎的重要性。2、重點掌握土的物理指標（二相比例指標和物理狀態(tài)指標）的換算，有關指標的計算和土的工程分類。單元教學要求能力（技能）要求知識要求2、具有地基與基礎分析的能力3、能夠利用土的三相示意圖和換算公

9、式進行土的各種物理指標的換算3、掌握土力學、地基與基礎的概念4、了解本學科的發(fā)展史5、掌握土的三相組成和結(jié)構(gòu)特征6、掌握三個基本指標的測定方法7、掌握土的物理性質(zhì)的指標換算單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點土的三項比例指標的物理定義及三相指標換算土的三項比例指標的物理定義及三相指標換算解決方法1。通過多媒體課件演示及實際參觀，加深學生印象；2多次在黑板上演示換算，讓學生上黑板做題，可學生自己出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課

10、堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：10分鐘）對于土力學、地基與基礎的概念的回顧，熟悉本課程的內(nèi)容第二部分：學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：土的物理性質(zhì)指標是本模塊最基本的內(nèi)容，也是學習后續(xù)模塊的基礎。土是自然界中性質(zhì)最為復雜多變的物質(zhì)，有常用于隱蔽工程，一旦破壞，很難修復，所以掌握土的物理性質(zhì)對建筑基礎工程的設計和施工具有重要的意義。教學內(nèi)容：模塊一土的物理性質(zhì)和工程分類一、土的組成教學目的：1、要求對地基與基礎有基本的認識，明確本課程的任務和特點及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與基礎的重要性?！静襟E二】新內(nèi)容的引入（一）土的

11、組成（時間:5分鐘）【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：30分鐘）（二）土的組成介紹【步驟四】學生互動訓練讓學生思考之前的知識，各自出一個題目，【步驟五】小結(jié)（時間：30分鐘）接下來等待抽取，學生之間可互相討論。（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑：利用所學相關知識，在課堂上換算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑。專業(yè)教研室主任：單系元、部教主學任:方案設計教學評控中心主任授課地點：授課時間：9月日2周2節(jié)早節(jié)序號模塊一早節(jié)名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時2課時單元序號模塊

12、一一2單元名稱土的物理指標授課班級14建工1、2、3班單元教學目的、重點掌握土的物理指標（三相比例指標和物理狀態(tài)指標）的換算，有關指標的計算和土的工程分類.單元教學要求能力（技能）要求知識要求能夠利用土的三相示意圖和換算公式進行土的各種物理指標的換算掌握土的三相組成和結(jié)構(gòu)特征掌握三個基本指標的測定方法掌握土的物理性質(zhì)的指標換算單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點土的三項比例指標的物理定義及三相指標換算土的三項比例指標的物理定義及三相指標換算解決方法1。通過多媒體課件演示及實際參觀，加深學生印象；2。多次在黑板上演示換算，讓學生上黑板做題，可學生自己出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元

13、土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版教學土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版參考基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：10吩鐘）對于土力學、地基與基礎的概念的回顧，熟悉本課程的內(nèi)容，了解土的組成第二部分：學習新內(nèi)容（時間:80吩鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：為了對土的基本物理性質(zhì)有所了解，還需要對土的三相組成情況進行數(shù)量上的研究。教學內(nèi)容：模塊一土的物理性質(zhì)和工程分類一、土的物理指標教學目的：重點掌握土的物理指標（三相比例指標和物理狀態(tài)指標）的換算，有關指標的計算和土的工程分類

14、【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間:5分鐘）（一）土的基本物理指標（二）土的換算指標【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：35分鐘）（三）土的基本物理指標（四）土的換算指標【步驟四】學生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識，各自出一個題目，接下來等待抽取，學生之間可互相討論?！静襟E五】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上換算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑。專業(yè)教研室主任:單元教學方案設計學評控中心主任:授課地點：授課時間：9月日3周1節(jié)章節(jié)

15、模塊一章節(jié)土的物理性質(zhì)與工程分類參考2課時序號名稱課時單元模塊一-3單元土的物理狀態(tài)指標授課14建工序號名稱班級1、2、3班單元教學目的掌握土的物理狀態(tài)指標（無粘性土的密實度、細粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL）單元教學要求能力（技能）要求知識要求掌握無粘性土的密實度對工程性質(zhì)的影響掌握黏性土的含水量對工程性質(zhì)的影響掌握無粘性土的密實度對工程性質(zhì)的影響掌握黏性土的含水量對工程性質(zhì)的影響單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點無粘性土的密實度、細粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL無粘性土的密實度、細粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL解決方法1通過多媒體課件演示及

16、實際參觀，加深學生印象；2。多次在黑板上演示換算，讓學生上黑板做題，可學生自己出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：10吩鐘）對于土的物理指標進行換算，檢查提問學生第二部分：學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間:5分鐘）新課導入：為了客觀地反映土的工程性質(zhì)，物理狀態(tài)指標的研究必不可少,主要包括無粘性土的密實狀態(tài)及其指標，黏性土的稠度狀態(tài)及其指標.教學內(nèi)容：模塊一

17、土的物理性質(zhì)和工程分類一、土的物理狀態(tài)指標教學目的：重點掌握土的物理狀態(tài)指標（無粘性土的密實度、細粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL）【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）（五）土的基本物理指標（六）土的換算指標【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：35分鐘）（七）無粘性土的密實度（八）黏性土的含水量【步驟四】學生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識，各自出一個題目，接下來等待抽取，學生之間可互相討論。【步驟五】小結(jié)（時間:5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上

18、換算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑。專業(yè)教研室主任：單元教學方案設計學評控中心主任：授課地點：授課時間：9月日4周1節(jié)早節(jié)序號模塊一早節(jié)名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時2課時單元序號模塊一-4單元名稱巖土的工程分類授課班級14建工1、2、3班單元教學目的熟悉地基土的分類依據(jù)和命名方法單元教學要求能力（技能）要求知識要求能正確劃分土的工程類別，進一步判定土的工程性質(zhì)熟悉地基土的分類依據(jù)和命名方法單元教學重點難點及教學重點教學難點巖土的工程分類巖土的工程分類,及其各個分類的特點解決方法解決1。通過多媒體課件演示及實際參觀，加深學生印象；方法2。多次提問，可學生自己出題給

19、學生做單元教學課件主要教學用具單元土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版教學土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版參考基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：10吩鐘）對于土的物理狀態(tài)指標的理解，及其計算，檢查提問學生第二部分：學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：土分類的目的在于通過分類了來了解和識別土的種類，并針對不同類型的巖土進行研究和評價，使其適應和滿足工程建設需要。因此，必須選用對土的工程性質(zhì)最有影響、最能反映土的基本屬性，又便于測定的指標作為土的分類依據(jù)

20、。我國分類方法迄今尚未統(tǒng)一,不同部門也有各自的分類標準，歸納起來有三種不同體系：一種是按粒度成分，第二種是按塑性指標，第三種是綜合考慮粒度和塑性的影響。本節(jié)主要介紹建筑地基基礎設計規(guī)范（GB500072011）的分類法。教學內(nèi)容：模塊一土的物理性質(zhì)和工程分類一、巖土的工程分類教學目的：在于通過分類了來了解和識別土的種類，并針對不同類型的巖土進行研究和評價，使其適應和滿足工程建設需要?！静襟E二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）建筑地基基礎設計規(guī)范（GB50007-2011）關于地基土分類較為簡單。它按土顆粒大小、粒組的土顆粒含量或土的塑性指數(shù)把地基土分為巖石、碎石土、砂土、粉土、黏性土和人工填土6大

21、類，然后再進一步劃分。【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間:25分鐘）六種地基土的介紹【步驟四】學生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識，各自出一個題目，接下來等待抽取，學生之間可互相討論。【步驟五】小結(jié)（時間：10分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑:利用所學相關知識,在課堂上換算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑。課后作業(yè)基礎訓練9專業(yè)教研室主任:單元教學方案設計學評控中心主任:授課地點：授課時間:9月日4周2節(jié)早節(jié)序號模塊二早節(jié)名稱土中的應力參考課時2課時單元序號模塊二-1

22、單元名稱土的自重應力授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握土的自重應力及基本計算公式掌握土體成層及有地下水時自重應力的計算公式掌握中心荷載、偏心荷載作用下的基底壓力的分布及其計算單元教學要求能力（技能）要求知識要求掌握土中應力計算掌握土中應力計算單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點自重應力及基本計算公式土體成層及有地下水時自重應力的計算公式解決方法1。通過多媒體課件演示，加深學生印象；2多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉

23、昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分:對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：io分鐘）對于巖土的六大分類進行回顧，理解，檢查提問學生第二部分:學習新內(nèi)容（時間：80分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：廣州市洲頭咀隧道工程穿越珠江約400m。沉管埋深標高在一5。00-12。50m,水下開挖深度達到7。0011。00m,依據(jù)有關資料。隧道施工將遇到較多巖土工程問題，隨即遇到重力計算問題,針對相關問題，提出相應的措施，以指導隧道施工，并供類似工程應用。通過上面的例子你能明白地基中的土的應力計算有何作用嗎?都考慮幾種情況？本模塊以土中應力為主線，以不同類型的應力計算為例。教學內(nèi)容

24、：模塊二土中的應力一、土的自重應力教學目的：掌握土的自重應力及基本計算公式，掌握土體成層及有地下水時自重應力的計算公式。（時間：5分鐘）【步驟二】新內(nèi)容的引入1、基本計算公式（時間：25分鐘）2、土體成層及有地下水時的計算公式?！静襟E三】多媒體演示與換算演示1、基本公式的介紹2、土體成層及有地下水時的計算公式的介紹（時間：30分鐘）【步驟四】學生互動訓練讓學生思考之前的知識，做例題2.1、2.2.（時間：10分鐘）【步驟五】小結(jié)根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解.課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，

25、老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑單系元、部教主學任:方案設計教學評控中心主任專業(yè)教研室主任：授課地點：授課時間：10月日6周1節(jié)早節(jié)序號模塊二早節(jié)名稱土中的應力參考課時2課時單元序號模塊二-一-2單元名稱基地壓力的簡化計算授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握基地壓力的簡化計算單元能力（技能）要求知識要求教學要求掌握基地附加應力的概念及計算掌握基地附加應力的概念及計算單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點基地附加應力的概念及計算基地附加應力的概念及計算解決方法1。通過多媒體課件演示，加深學生印象；2。多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學

26、地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：10吩鐘）對土地自重應力基本計算公式運用，土體成層及有地下水時的計算公式理解第二部分：學習新內(nèi)容（時間:80吩鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：基地壓力的分布是比較復雜的，根據(jù)彈性理論中的圣維南原理以及土中實際應力的測量結(jié)果得知，當作用在基礎上的荷載總值一定時基地壓力分布形狀對土中應力分布的影響只在一定深度范圍內(nèi)，一般距基底的深度超過基礎寬度的1.52.0倍時，它的影響已很不顯著.

27、因此，在使用上對基底壓力的分布可近似地認為是按直線規(guī)律變化，采用簡化方法計算，即按材料力學公式計算。教學內(nèi)容：模塊二土中的應力一、基底壓力的簡化計算教學目的：掌握基地壓力的簡化計算。【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、中心荷載作用下的基底壓力2、偏心荷載作用下的基底壓力3、基地附加壓力【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：25分鐘）1、中心荷載作用下的基底壓力公式介紹2、偏心荷載作用下的基底壓力3、基地附加壓力【步驟四】學生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生思考之前的知識。【步驟五】小結(jié)（時間：T0吩鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)

28、容的的理解.課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:系、部主任:教學評控中心主任：單元教學方案設計授課地點:授課時間:10月日6周2節(jié)早節(jié)序號模塊二早節(jié)名稱土中的應力參考課時2課時單元序號模塊二一-3單元名稱土中附加應力授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握基地附加應力的概念及其計算掌握矩形基礎中點的應力計算掌握矩形基礎角點的應力計算掌握用角點及時任意點的壓應力的方法單元教學要求能力（技能）要求知識要求掌握矩形基礎中點的應力計算掌握矩形基礎角點的應力計算掌握用角點及時任意點的壓應力的方法掌握矩形基礎中點的應

29、力計算掌握矩形基礎角點的應力計算掌握用角點及時任意點的壓應力的方法單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點基礎中點的應力計算矩形基礎角點的應力計算用角點及時任意點的壓應力的方法矩形基礎角點的應力計算用角點及時任意點的壓應力的方法解決方法1通過多媒體課件演示，加深學生印象；2.多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：10吩鐘）對中心荷載作用下的基底壓力了解，偏心荷載作

30、用下的基底壓力,基地附加壓力的概念第二部分：學習新內(nèi)容（時間：80吩鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：10分鐘）新課導入：土中附加壓力的計算，目前直接運用彈性理論的成果。彈性理論的研究對象是均勻的、各項同性的彈性體。彈性體的主要特征是受力后應力和應變呈直線變化教學內(nèi)容：模塊二土中的應力一、土中附加應力教學目的：掌握基地附加應力的概念及其計算，掌握矩形基礎中點的應力計算掌握矩形基礎角點的應力計算，掌握用角點及時任意點的壓應力的方法【步驟二】新內(nèi)容的引入1、豎向集中應力作用下土中附加應力2、矩形均布荷載作用下的基底壓力3、三角形分布的輸小荷載作用下土中附加應力4、條形荷載作用下土中附加應力【

31、步驟三】多媒體演示與換算演示5、豎向集中應力作用下土中附加應力介紹6、矩形均布荷載作用下的基底壓力介紹7、三角形分布的輸小荷載作用下土中附加應力介紹8、條形荷載作用下土中附加應力介紹【步驟四】學生互動訓練讓學生思考之前的知識。做課后習題，相互討論【步驟五】小結(jié)（時間:5分鐘）（時間：25分鐘）（時間:30分鐘）（時間：10吩鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習與教師答疑：課后作業(yè)：課后工程模擬訓練1、3授課地點:授課時間:10月日7周1節(jié)專業(yè)教研室主任:單系、元部教主任學：方案設計教學評控中心主任早節(jié)序號模塊三早節(jié)名稱地

32、基沉降計算參考課時2課時單元序號模塊三-1單元名稱土的壓縮、地基最終沉降量計算授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握壓縮指標的含義及其應用掌握地基最終變形計算原理及地基沉降與時間的關系單元教學要求能力（技能）要求知識要求掌握土體變形、壓縮產(chǎn)生的原因掌握壓縮指標的含義及其應用掌握地基最終變形計算原理及地基沉降與時間的關系單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點地基最終沉降量計算地基最終沉降量計算解決方法1。通過多媒體課件演示，加深學生印象；2。多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版

33、社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分:對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：5分鐘）基地附加應力的概念及其計算，矩形基礎中點的應力計算，矩形基礎角點的應力計算，掌握用角點及時任意點的壓應力的方法第二部分：學習新內(nèi)容（時間：85分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：地基土在承受上部建筑物荷載作用下會產(chǎn)生壓縮變形，從而引起地基的沉降。地基的沉降主要是指地基在豎直方向的變形較小的沉降不影響建筑物或構(gòu)筑物的正常使用，較大的沉降特別是不均勻沉降將會嚴重影響其安全使用，如房屋或橋梁傾斜、開裂。因此在進行建筑物地基設計時，必須根據(jù)巖土工程

34、勘察資料進行沉降計算，估算沉降時間的發(fā)展及其趨于穩(wěn)定的可能性。本章主要介紹土的壓縮特性及其影響因素、土的壓縮性指標及測定方法；地基最終沉降量計算，地基沉降與時間關系的計算等.教學內(nèi)容：模塊二地基沉降計算一、土的壓縮二、地基最終沉降量計算教學目的：掌握壓縮指標的含義及其應用，掌握地基最終變形計算原理及地基沉降與時間的關系【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、土的壓縮實驗2、壓縮性指標3、分層總和法4、規(guī)范法【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：35分鐘）1、土的壓縮實驗介紹2、壓縮系數(shù)a,壓縮指數(shù)Cc，壓縮模量Es的概念介紹和表達式含義3、分層總和法基本步驟介紹，例題演練，規(guī)范法介紹【步驟四

35、】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！静襟E五】學生互動訓練（時間：品吩鐘）讓學生思考之前的知識。做課后習題，相互討論課后練習與教師答疑：利用所學相關知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:單元教學方案設計學評控中心主任:授課地點：授課時間：10月日8周1節(jié)章節(jié)序號模塊三章節(jié)名稱地基沉降計算參考課時2課時單元序號模塊三一一2單元名稱地基變形與時間的關系、沉降觀測與地基變形特征建筑物授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握地基變形與時間的關系掌握減少地基不均勻沉

36、降的措施單元能力（技能）要求知識要求教學要求能根據(jù)建筑地基土層的分布、厚度、物理力學性質(zhì)和上部結(jié)構(gòu)的荷載，進行地基變形值的計算能根據(jù)建筑地基土層的分布、厚度、物理力學性質(zhì)和上部結(jié)構(gòu)的荷載，進行地基變形值的計算單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點地基變形與時間的關系減少地基不均勻沉降的措施地基變形與時間的關系解決方法通過多媒體課件演示，加深學生印象；2。多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對

37、上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間:10分鐘）土的壓縮實驗，壓縮系數(shù)a,壓縮指數(shù)Cc，壓縮模量Es的概念和表達式，分層總和法基本步驟,規(guī)范法第二部分:學習新內(nèi)容（時間：80吩鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間:5分鐘）新課導入：上節(jié)已經(jīng)討論了地基最終沉降來那個的計算問題，然而在工程實踐中，常因建筑地基的非均質(zhì)性、建筑物荷載分布不均及相鄰荷載等因素的影響，致使地基產(chǎn)生不均勻沉降，因此除計算基礎最終沉降量外，還必須了解建筑物在施工期間和使用期間的沉降量以及在不同時期建筑物各部位可能產(chǎn)生的沉降差,以便采取適當措施，例如控制施工進度、考慮建筑物各部分之間的連接方法等。教學內(nèi)容：模塊二地基沉降計算三、地基

38、變形與時間的關系四、建筑物沉降觀測與地基變形特征教學目的：掌握地基變形與時間的關系，掌握減少地基不均勻沉降的措施【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間:5分鐘）1、有效應力的原理2、單向固結(jié)理論3、建筑物沉降的觀測4、地基的變形特征【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：35分鐘）1、有效應力的原理介紹2、單向固結(jié)理論模型分析3、建筑物沉降觀測介紹4、地基的四個變形特征介紹【步驟四】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！静襟E五】學生互動訓練（時間：30吩鐘）讓學生思考之前的知識。作業(yè)課后工程模擬訓練4,回去預習79頁土的抗剪

39、強度的測定，下節(jié)課分組上來講解課后練習與教師答疑：利用所學相關知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:單元教學方案設計學評控中心主任:授課地點:授課時間:10月日8周2節(jié)早節(jié)序號模塊四早節(jié)名稱土的抗剪強度及地基承載力參考課時2課時單元序號模塊四一一1單元名稱土的抗剪強度、土的極限平衡理論、土的抗剪強度的測定授課班級14建工1、2、3班單元教學目的了解土的抗剪強度的基本概念和工程意義熟悉土的抗剪強度的庫侖定律掌握土中一點的極限平衡條件掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法了解建筑地基的破壞類型能力（技能）要求知識要求單元教學要求能應用土的

40、破壞準則和極限平衡條件判斷土體中一點的狀態(tài)；能根據(jù)實際工程條件選擇合適的土的抗剪強度指標實驗方法了解土的抗剪強度的基本概念和工程意義熟悉土的抗剪強度的庫侖定律掌握土中一點的極限平衡條件掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法了解建筑地基的破壞類型單元教學重點教學難點教學重點難點及解決方法土的抗剪強度的庫侖定律土中一點的極限平衡條件土中一點的極限平衡條件用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法解決方法1。通過多媒體課件演示，加深學生印象；多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景

41、榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：厶吩鐘）有效應力的原理，單向固結(jié)理論模型分析，建筑物沉降觀測介紹，地基的四個變形特征介紹第二部分：學習新內(nèi)容（時間：泌。分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間:10分鐘）新課導入：南美洲巴西的一幢11層大廈建筑長度為29m,寬度為12m。地基軟弱，設計樁基礎。樁長21m，共計99根樁。此大廈與1955年動工，至1958年1月竣工時，發(fā)現(xiàn)大廈背面產(chǎn)生明顯沉降。1月30日,大廈沉降速率高達4mm/h。晚間8時沉降加劇，在20s內(nèi)整幢大廈倒塌，平躺在地面。分析這一起重大事故的原因：

42、大廈的建筑場地為沼澤土，軟弱土層很厚；臨近其他建筑物采用的樁長為26m，穿透軟土層，到達堅實土層，而此大廈的樁長僅21m，樁尖懸浮在軟弱粘土和泥炭層中，必然導致地基產(chǎn)生整體滑動而破壞.通過上面的例子你明白土的強度的工程意義嗎？地基的破壞類型有哪些？怎么確定土的抗剪強度的大小？怎么確定地基承載力的大?。拷虒W內(nèi)容：一、土的抗剪強度二、土的極限平衡理論三、土的抗剪強度的測定教學目的：了解土的抗剪強度的基本概念和工程意義；熟悉土的抗剪強度的庫侖定律；掌握土中一點的極限平衡條件；掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法；了解建筑地基的破壞類型【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、抗剪強度庫侖定

43、律2、抗剪強度的影響因素3、莫爾-庫倫強度理論4、土中某點的應力5、極限平衡條件【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：25分鐘）1、抗剪強度庫侖定律介紹2、抗剪強度的影響因素介紹3、莫爾一庫倫強度理論演算4、土中某點的應力計算5、極限平衡條件介紹【第三部分】學生互動訓練（時間：45分鐘）【步驟一】學生演練（時間：40分鐘）讓學生上來講解上節(jié)課布置的土的抗剪強度的測定，下面的學生可以對講解的內(nèi)容進行提問?！静襟E二】小結(jié)（時間:5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解.課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上計算。對于有疑問的地

44、方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:單元教學方案設計學評控中心主任:授課地點：授課時間：10月日9周1節(jié)早節(jié)序號模塊四早節(jié)名稱土的抗剪強度及地基承載力參考課時2課時單元序號模塊四一一2單元名稱臨塑荷載與極限荷載授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算單元教學要求能力（技能）要求知識要求能夠應用太沙基理論公式計算極限承載力；掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算單元教學重點難點及教學重點教學難點臨塑荷載與極限荷載臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算解決方法解決1.通過多媒體課件演示，加深學生印象；方法2。多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元教學課件主

45、要教學用具單元土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版教學土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版參考基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間:5分鐘）了解土的抗剪強度的基本概念和工程意義；熟悉土的抗剪強度的庫侖定律；掌握土中一點的極限平衡條件；掌握用直剪儀和三軸儀測定土的抗剪強度指標的方法;了解建筑地基的破壞類型【第二部分】學生互動訓練（時間：40分鐘）【步驟一】學生演練（時間：35吩鐘）讓學生上來講解上節(jié)課沒有介紹完畢的的土的抗剪強度的測定下面的學生可以對講解的內(nèi)容進行提問?！静襟E二】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生

46、練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解。第三部分：學習新內(nèi)容（時間：45吩鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：各類建筑工程設計中，為了建筑物的安全可靠，要求建筑地基必須滿足下列兩個條件：（1）地基變形條件：包括地基的沉降量、沉降差、傾斜與局部傾斜，都不超過建筑地基基礎設計規(guī)范（GB50007-2011）規(guī)定的地基變形允許值；（2）地基強度條件：在建筑物的上部荷載作用下，確保地基的穩(wěn)定性,不發(fā)生地基剪切或滑動破壞。這兩個條件中，第一個地基變形條件已在模塊3中闡述，本模塊著重研究地基強度問題。教學內(nèi)容：模塊四土的抗剪強度及地基

47、承載力一、臨塑荷載與極限荷載教學目的：掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計算【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：5分鐘）1、地基變形的三個階段2、地基的破壞形式3、臨塑荷載與臨界荷載4、太沙基極限承載力理論【步驟三】多媒體演示與換算演示1、地基變形的三個階段介紹2、地基的破壞形式介紹3、臨塑荷載與臨界荷載的區(qū)別4、太沙基極限承載力理論的演示（時間：30分鐘）（時間：5分鐘）【步驟二】小結(jié)根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解.課后練習與教師答疑：專業(yè)教研室主任：單系元、部教主學任:方案設計教學評控中心主任利用所學相關知識,在課堂上計算。對于有疑問

48、的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑授課地點：授課時間:11月日10周1節(jié)早節(jié)序號模塊四早節(jié)名稱土的抗剪強度及地基承載力參考課時2課時單元序號模塊四-3單元名稱地基承載力工程實例授課班級14建工1、2、3班單元教學目的掌握地基極限承載力的概念和計算掌握確定地基承載力的幾種方法工程事故分析單元教學要求能力（技能）要求知識要求在工作過程中能防預由于地基強度不夠而引起的安全和質(zhì)量事故的發(fā)生掌握地基極限承載力的概念和計算掌握確定地基承載力的幾種方法工程事故分析單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點地基極限承載力的概念和計算地基極限承載力的概念和計算確定地基承載力的幾種方法工程事故分析解決方

49、法1。通過多媒體課件演示，加深學生印象；2多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：5分鐘）地基變形的三個階段；地基的破壞形式；臨塑荷載與臨界荷載；太沙基極限承載力理論第二部分：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：地基承載力是指地基土單位面積上所能承受的荷載以kPa計。地基極限承載力是從地基穩(wěn)定的角度研究地基土單位面積上所承

50、受的最大荷載。如果基地壓力超過地基土的極限承載力，地基土體就會破壞。教學內(nèi)容：模塊四土的抗剪強度及地基承載力一、地基承載力二、工程實例教學目的：掌握地基極限承載力的概念和計算;掌握確定地基承載力的幾種方法;工程事故分析【步驟二】新內(nèi)容的引入按照控制地基內(nèi)塑性區(qū)的發(fā)展范圍確定地基承載力按照理論公式確定地基承載力按照建筑地基基礎設計規(guī)范中的方法確定地基承載力影響地基承載力的因素工程實例1、2、3、4、5、【步驟三】多媒體演示與換算演示按照控制地基內(nèi)塑性區(qū)的發(fā)展范圍確定地基承載力介紹按照理論公式確定地基承載力介紹按照建筑地基基礎設計規(guī)范中的方法確定地基承載力介紹影響地基承載力的因素分析工程實例分析1

51、、2、3、4、5、（時間:5分鐘）（時間：40分鐘）（時間：5分鐘）【步驟二】小結(jié)根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！镜谌糠帧繉W生互動訓練（時間：30分鐘）讓學生自己準備這章節(jié)的問題，自己提出來讓學生回答，并且自己要知道答案，競答加分課后練習與教師答疑：利用所學相關知識,在課堂上計算對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:單元教學方案設計學評控中心主任:授課地點：授課時間：11月日10周2節(jié)早節(jié)序號模塊五早節(jié)名稱壓力與邊坡穩(wěn)定參考課時2課時單元序號模塊五-1單元名稱朗肯土壓力理論授課班級14建工1、

52、2、3班單元教學目的掌握土壓力的概念和分類掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法單元教學要求能力（技能）要求知識要求能進行常見情況下的土壓力計算掌握土壓力的概念和分類掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點朗肯土壓力理論計算土壓力的方法朗肯土壓力理論計算土壓力的方法解決方法1通過多媒體課件演示，加深學生印象；2。多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分:對上節(jié)課內(nèi)容進行

53、復習鞏固（時間：5分鐘）地基極限承載力的概念和計算；掌握確定地基承載力的幾種方法；工程事故分析第二部分:學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間:5分鐘）新課導入：無論是天然邊坡還是人工邊坡，當邊坡內(nèi)土中某點的剪應力大于其中抗剪強度時，邊坡土體就會發(fā)生破壞。為了不使邊坡破壞影響建筑物的安全，在工程設計中往往考慮采用擋土構(gòu)筑物保證邊坡的穩(wěn)定，而擋土構(gòu)筑物設計的主要依據(jù)則為擋土墻所承受的土壓力本模塊主要討論土壓力的類型和計算方法;擋土墻的設計及穩(wěn)定驗算以及土質(zhì)邊坡穩(wěn)定驗算方法.教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、概述二、朗肯土壓力理論教學目的：掌握土壓力的概念和分類;掌握朗肯土

54、壓力理論計算土壓力的方法【步驟二】新內(nèi)容的引入（時間：巧分鐘）1、土壓力的種類2、靜止土壓力計算3、主動土壓力4、被動土壓力【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：40分鐘）1、土壓力的種類介紹2、靜止土壓力計算3、主動土壓力4、被動土壓力5、黏性土應用庫倫土壓力理論【步驟二】小結(jié)（時間:5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！镜谌糠帧坷}講解（時間：30分鐘）對于書上和課外的例題講解，加深學生對本課內(nèi)容的印象，更好的理解土壓力的計算課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上計算。對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指

55、導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:單系元教學方案設計學評控中心主任:授課地點：授課時間：11月日11周1節(jié)章節(jié)模塊五章節(jié)壓力與邊坡穩(wěn)定參考2課時序號名稱課時單元模塊五一-單元庫侖土壓力理論授課14建工序號2名稱班級1、2、3班單元熟悉庫侖土壓力理論計算土壓力方法教學目的單元教學要求能力（技能）要求知識要求能進行常見情況下的土壓力計算熟悉庫侖土壓力理論計算土壓力方法單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點庫侖土壓力理論計算土壓力方法庫侖土壓力理論計算土壓力方法解決方法1。通過多媒體課件演示，加深學生印象；2多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考資料土力學地基與基礎清華

56、出版社陳希哲2001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：5分鐘）土壓力的種類介紹；靜止土壓力計算；主動土壓力；被動土壓力；黏性土應用庫倫土壓力理論第二部分：學習新內(nèi)容（時間：唔厶分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：1776年庫倫以墻后填土為理想的散粒體進行擋土墻模型試驗，根據(jù)墻厚土體處于極限平衡狀態(tài)并形成以滑動楔體時，從楔體的靜力平衡條件得出的土壓力理論即庫侖土壓力理論。教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、庫倫土壓力理論教學目的：掌握土壓力的概念和分類；

57、掌握朗肯土壓力理論計算土壓力的方法【步驟二】新內(nèi)容的引入一、主動土壓力二、被動土壓力三、黏性土應用庫倫土壓力理論（時間：5分鐘）【步驟三】多媒體演示與換算演示（時間：40分鐘）1、主動土壓力2、被動土壓力3、黏性土應用庫倫土壓力理論【步驟二】小結(jié)（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！镜谌糠帧坷}講解（時間：30分鐘）例題5。4講解，加深學生對本課內(nèi)容的印象，更好的理解土壓力的計算課后練習與教師答疑:利用所學相關知識，在課堂上計算對于有疑問的地方，老師輔之于課后針對性的指導與輔導答疑專業(yè)教研室主任:單系、元部教主任學

58、：方案設計教學評控中心主任授課地點：授課時間：11月日12周1節(jié)早節(jié)序號模塊五早節(jié)名稱壓力與邊坡穩(wěn)定參考課時2課時單元序號模塊五-3單元名稱常見情況下土壓力的計算、擋土墻的設計授課班級14建工1、2、3班單元教學目的熟悉擋土墻的類型和構(gòu)造要求掌握擋土墻的穩(wěn)定驗算單元教學要求能力（技能）要求知識要求能進行擋土墻的穩(wěn)定驗算會進行擋土墻設計熟悉擋土墻的類型和構(gòu)造要求掌握擋土墻的穩(wěn)定驗算單元教學重點難點及解決方法教學重點教學難點擋土墻的設計擋土墻的設計解決方法1通過多媒體課件演示，加深學生印象；2。多次在黑板計算推導，可出題給學生做單元主要教學用具教學課件單元教學參考土力學地基與基礎清華出版社陳希哲2

59、001年第一版土力學地基與基礎科學出版社雍景榮2000年第一版基礎工程中國地質(zhì)大學出版社劉昌輝2005年第一版資料課堂組織：第一部分：對上節(jié)課內(nèi)容進行復習鞏固（時間：5吩鐘）主動土壓力；被動土壓力；黏性土應用庫倫土壓力理論第二部分：學習新內(nèi)容（時間：55分鐘）【步驟一】宣布教學內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）新課導入：當填土表面有連接均布荷載q作用時，可將均布荷載q等代為與填土重度一樣的填土，其等代厚度為。此時墻背任一深度z處豎直方向的應力為，則該點的朗肯主動土壓力強度為朗肯被動土壓力強度為教學內(nèi)容：模塊五壓力與邊坡穩(wěn)定一、常見情況下土壓力的計算二、擋土墻的設計教學目的：熟悉擋土墻的類型和構(gòu)造要求；

60、掌握擋土墻的穩(wěn)定驗算【步驟二】新內(nèi)容的引入1、填土表面有均布荷載的情況2、填土為成層土的情況3、填土內(nèi)有地下水的情況4、擋土墻的類型5、重力式擋土墻的構(gòu)造要求6、重力式擋土墻的設計【步驟三】多媒體演示與換算演示1、填土表面有均布荷載的情況介紹2、填土為成層土的情況例題講解3、填土內(nèi)有地下水的情況介紹4、擋土墻的類型介紹5、重力式擋土墻的構(gòu)造要求介紹6、重力式擋土墻的設計例題講解【步驟二】小結(jié)（時間：5分鐘）（時間：40分鐘）（時間：5分鐘）根據(jù)學生練習中反饋的問題進行歸納小結(jié)，強調(diào)本項內(nèi)容的教學重點與難點，加強學生對本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！镜谌糠帧繉W生討論（時間：30分鐘）對于不同類型的擋土墻