小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案反思《可愛的小刺猬》

1、小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案詳案反思可愛的小刺猬設(shè)計(jì)意圖：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些 自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、 圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年 齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)小刺猬背棗子這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的 外形特征，嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活 中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒 運(yùn)用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：.感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。.體驗(yàn)自然材料制作的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠在合適的位置插。活動(dòng)

2、準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小刺猬，了解小刺猬的外形特征。材料準(zhǔn)備：毛芋頭、牙簽、紅棗假設(shè)干、小刺猬范例、工字釘假設(shè)干 活動(dòng)過程：.導(dǎo)入師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這 幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀察。.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告訴我呢引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。師：小刺猬真能干還會(huì)被棗子，可是棗子太多了，（教案出自：教 案網(wǎng)）刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。（教案出自：教案網(wǎng)）小朋友， 我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧！師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎老師示范：看看

3、老師是怎么變的小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小 眼，左一只來又一只（教師示范插眼睛左右對稱）前插插，后插插;左插插，右插插;插出 滿身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干， 全身背滿紅棗子。（教師示范插棗子）.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提出要求：（1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上, 變成尖尖刺。牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意平安。.結(jié)束局部。師：小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回 家吧?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，如 果單一地示范講解一定是很乏味的,（教案出自：教案網(wǎng)）活動(dòng)一開始， 我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：秋天 到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著 收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。孩子們都很感興趣。那 你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎看看老師是怎么變的于是我就邊 示范邊說兒歌幫助幼兒理解。同過兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過程中，幼兒興趣很高，完全被 小刺猬引住了！綱要中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒 的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教 育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師 和