2022屆河南省駐馬店市新蔡縣市級(jí)名校中考押題語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷含解析_第1頁(yè)
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1、2021-2022中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A蕭山區(qū)青年歌手大賽成為全區(qū)百姓最關(guān)注的本土聲樂(lè)大賽,每屆都吸收著數(shù)百位歌唱愛(ài)好者的參與。B從事互聯(lián)網(wǎng)的先行者認(rèn)為,企業(yè)靠單打獨(dú)斗難以持續(xù)發(fā)展,要轉(zhuǎn)變思路,努力打造共生共贏的生態(tài)化電商。C杭州開(kāi)展“兩整一治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),切實(shí)減少和預(yù)防道路安全事故

2、,保障了城市基礎(chǔ)設(shè)施的安全運(yùn)營(yíng)。D如果特朗普宣布全面解除對(duì)越南的武器禁運(yùn)和銷(xiāo)售禁令,將可能進(jìn)一步加劇南海的緊張局勢(shì)。2下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )A同學(xué)們給住院的校工送來(lái)水果,他感動(dòng)地說(shuō):“謝謝同學(xué)們,你們的禮物我笑納了?!盉“小巖,你怎能給同桌抄你的作業(yè)?”“怪哉,君子成人之美,何罪之有?”小巖很不服氣。C西瓜滯銷(xiāo),小京替賣(mài)瓜的叔叔寫(xiě)了張促銷(xiāo)廣告:“西瓜性涼可消暑,多食無(wú)益須謹(jǐn)慎。”D我對(duì)阿姨說(shuō):“對(duì)不起,我把借您的書(shū)弄破了?!彼Φ溃骸皼](méi)事兒,讀書(shū)破萬(wàn)卷嘛?!?下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 ( )A瞭望(lio) 慰藉(ji) 舷窗(xin) 風(fēng)雪載途(zi)B翌日(y)

3、緘默(jin) 農(nóng)諺(yn) 玲瓏剔透(t)C窈窕(yo) 狩獵(shu) 翹首(qio) 叱咤風(fēng)云(zh)D遷徙(x) 腦髓(su) 嶄新(zn) 鱗次櫛比(zh)4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A作家楊絳先生的晚年,仍然精力充沛,充滿(mǎn)了創(chuàng)作的激情。B中國(guó)制造要與世界接軌,離不開(kāi)大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。C能否徹底治理環(huán)境污染,留住碧水藍(lán)天,關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。D漢十高鐵全線(xiàn)貫通后,武漢至襄陽(yáng)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間大概差不多要縮短1個(gè)小時(shí)。5根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。子日:“_,思而不學(xué)則殆?!保ㄕ撜Z(yǔ))黑云壓城城欲摧,_。(李賀雁門(mén)太守行)_,西北望,_。(蘇軾江城子密州出獵)孟子認(rèn)為一個(gè)人經(jīng)過(guò)艱難磨練

4、后,將會(huì)有“_,_”的益處(用生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)中的原句填空)。默寫(xiě)趙師秀的約客。 _,_。_,_。6在學(xué)習(xí)傅雷家書(shū)時(shí),我們?cè)鶕?jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專(zhuān)題進(jìn)行閱讀。如:“傅雷的教子之道”專(zhuān)題:傅雷給兒子的建議涉及很多方面,有生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書(shū)求學(xué)、感情處理等,可以任選其中一個(gè)或幾個(gè)方面,探究傅雷的教子之道,完成一篇讀書(shū)報(bào)告。閱讀名人傳,我們也可采用專(zhuān)題探究的方法。請(qǐng)你模仿上面示例,設(shè)計(jì)一個(gè)名人傳閱讀專(zhuān)題并作簡(jiǎn)要的闡釋。_二、閱讀7解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。馬無(wú)故亡而入胡菊之愛(ài),陶后鮮有聞愿為市鞍馬會(huì)天大雨,道不通,度已失期8閱讀下面文言文,完成后面小題慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。

5、越明年,政通人和,百?gòu)U具興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。余年來(lái)觀瀑屢矣,至峽江寺而意難決舍,則飛泉一亭為之也。 凡人之情,其目悅,其體不適,勢(shì)不能久留。天臺(tái)之瀑,離寺百步,雁宕瀑旁無(wú)寺。他若匡廬,若羅浮,若青田之石門(mén),瀑未嘗不奇,而游者皆暴日中,踞危崖,不得從容以觀,如傾蓋交,雖歡易別。登山大半,飛瀑雷震,從空而下。瀑旁有室,即飛泉亭也??v

6、橫丈馀,八窗明凈,閉窗瀑聞,開(kāi)窗瀑至。人可坐可臥,可箕踞,可偃仰,可放筆研,可瀹茗置飲,以人之逸,待水之勞,取九天銀河,置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者,其仙乎!坐久,日落,不得已下山,宿帶玉堂。正對(duì)南山,云樹(shù)蓊郁,中隔長(zhǎng)江,風(fēng)帆往來(lái),妙無(wú)一人肯泊岸來(lái)此寺者。僧告余曰:“峽江寺俗名飛來(lái)寺。”余笑曰:“寺何能飛?惟他日余之魂夢(mèng)或飛來(lái)耳!”僧曰:“無(wú)征不信。公愛(ài)之,何不記之!”余曰:“諾?!币阉焓鰯?shù)行,一以自存,一以與僧。 1下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A乃重修岳陽(yáng)樓 乃:于是B或異二者之為 或:有時(shí)C余年來(lái)觀瀑屢矣 屢:多次D而游者皆暴日中 暴:同“曝”,暴曬2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相

7、同的一項(xiàng)是( )A屬予作文以記之 不得從容以觀B先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 而游者皆暴日中C予嘗求古仁人之心 公愛(ài)之,何不記之D增其舊制 當(dāng)時(shí)建亭者,其仙乎3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。政通人和,百?gòu)U具興。 以人之逸,待水之勞。4(乙)文第2段作者寫(xiě)“天臺(tái)”“雁宕”“匡廬”“羅浮”“青田之石門(mén)”等瀑布的用意是什么5(甲)(乙)兩文分別抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?9閱讀下文,完成后面小題周處周處年少時(shí),兇強(qiáng)俠氣,為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟,山中有白額虎,并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫,而處尤劇?;蛘f(shuō)處殺虎斬蛟,實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎,又入水擊蛟。蛟或浮或沒(méi),行數(shù)十里,處與之俱。經(jīng)三日三夜,鄉(xiāng)里皆謂已死,更相

8、慶。竟殺蛟而出,聞里人相慶,始知為人情所患,有自改意。乃入?yún)菍ざ?。平原不在,正?jiàn)清河,具以情告,并云欲自修改而年已蹉跑,終無(wú)所成。清河日:“古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。且人患志之不立,何憂(yōu)令名不彰邪?”處遂改勵(lì),終為忠臣。1本文出自 _時(shí)期_(人名)編撰的_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。姣或浮或沒(méi),行數(shù)十里,處與之俱。3下列對(duì)選文描寫(xiě)周處與陸云談話(huà)的用意,理解不正確的一項(xiàng)是( )A表明了此時(shí)的周處已有悔改之意。B表明了促使周處轉(zhuǎn)變的原因。C表明了賢人陸云具有的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。D借此闡明一個(gè)具有普適性的道理。10閱讀下面的文章,完成下列小題。讀書(shū),是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)人和動(dòng)物最大的區(qū)別,在于我們的智

9、力,而智力能帶來(lái)巨大快感。如何拿智商來(lái)作樂(lè),讀書(shū)便是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。只要付出一個(gè)漢堡的錢(qián),便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思。全世界每年閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人,平均每人一年讀書(shū)64本,當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí),幾乎每一個(gè)母親都會(huì)嚴(yán)肅地告訴他:書(shū)里藏著的是智慧,這要比錢(qián)或鉆石貴重得多,而智慧是任何人都搶不走的。世間有兩種快樂(lè),第一種是因?yàn)闊o(wú)知,第二種是因?yàn)閺匚?。無(wú)知的人,每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,什么都不想。他們做的事,干的活,只是為了吃飽喝足。這種簡(jiǎn)單而無(wú)知的快樂(lè),就像是動(dòng)物,為了生存而生存,不需要復(fù)雜的思維和智商,更不會(huì)去主動(dòng)獲取新的知識(shí)。而徹悟,是因?yàn)樽x過(guò)一些書(shū),經(jīng)歷一些事,心境發(fā)生改變

10、,生命變得更加有質(zhì)感。正如周?chē)?guó)平所言,世上有味之事,包括詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛(ài)情,往往無(wú)用。吟無(wú)用之詩(shī),醉無(wú)用之酒,讀無(wú)用之書(shū),鐘無(wú)用之情,終于成一無(wú)所用之人,卻因此活得有滋有味。我們小時(shí)候讀的書(shū),如同小時(shí)候吃的飯,一時(shí)半會(huì)兒看不出什么,直到成年后,前者成為了我們的精神,后者成為了我們的骨血,兩者都融入到我們的每一個(gè)細(xì)胞。我們的氣質(zhì),大多藏于讀過(guò)的書(shū)中,讀書(shū)就像一把把開(kāi)山刀,每每拿起來(lái)?yè)]舞,就能在你內(nèi)心開(kāi)墾出一片新的曠野,從而騰得出地方種植更多作物,到了秋天,心靈便可在廣闊無(wú)垠的大地上忙碌著收獲思想。我一直很喜歡毛姆說(shuō)的一段話(huà):“生命的盡頭,就像人在黃昏時(shí)分讀書(shū),讀啊讀,沒(méi)有察覺(jué)到光線(xiàn)漸暗;直到他停

11、下來(lái)休息,才猛然發(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過(guò)去,天已經(jīng)很暗,再低頭看書(shū)卻什么都看不清了,書(shū)頁(yè)已不再有意義。”這是形容一個(gè)人年老時(shí)的樣子,而我則希望人們都能有這樣的讀書(shū)體驗(yàn)。1請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第(2)自然段段的論述思路。2為什么說(shuō)讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)?3談?wù)勀銓?duì)第(4)自然段畫(huà)線(xiàn)句的理解。11閱讀手指縫中的0.02秒,回答小題。手指縫中的0.02秒 眾所周知,是比賽就會(huì)有輸贏,高手之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。以高水平的游泳競(jìng)技比賽來(lái)說(shuō),0.01秒的落差就會(huì)造成天壤之別的結(jié)果。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子50米自由泳比賽中,冠軍就是靠0.02秒勝出的。那么;用什么方法才能抓住手指縫中的0.02秒,讓自己變成贏

12、家呢? 物理學(xué)家從流體動(dòng)力學(xué)的角度回答了大家的疑問(wèn):游泳時(shí)張開(kāi)手指就能奪回0.02秒。”張開(kāi)手指就能變成贏家?對(duì),就是張開(kāi)手指丨這不是“危言聳聽(tīng)”,而是有科學(xué)依據(jù)的。 一直以來(lái),大家都認(rèn)為,游泳時(shí),只要手腳協(xié)調(diào)配合,手臂劃動(dòng)夠快,成績(jī)肯定會(huì)好。然而,研究人員發(fā)現(xiàn),將手指并攏以產(chǎn)生一種類(lèi)似槳的效果,并不是最好的游泳技術(shù),五指微微張開(kāi)成叉子狀的游泳者,反而游得更快。這是為什么呢? 為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),流體動(dòng)力學(xué)家用計(jì)算機(jī)中模擬的人體手臂進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),還利用3D打印技術(shù)制作出人體手臂,用于風(fēng)洞試驗(yàn)。研究人員將這些模型實(shí)驗(yàn)中的手指張開(kāi)程度分為5級(jí):第一級(jí)手指不分開(kāi),所有的手指并攏,類(lèi)似槳,而其余等級(jí)的

13、手指開(kāi)度逐漸增加,直到20度。最后發(fā)現(xiàn),手指之間大約分開(kāi)10度時(shí),運(yùn)動(dòng)員的速度最快。 研究人員解釋說(shuō),當(dāng)一個(gè)固體在液體中移動(dòng)時(shí),接觸固體表面的液體層會(huì)“黏”在上面,并連同物體一起被向后拉,相當(dāng)于產(chǎn)生了一道“看不見(jiàn)的網(wǎng)”,能讓游泳者獲得更多的推動(dòng)力。也就是說(shuō),當(dāng)張開(kāi)的手指間距達(dá)到理想狀態(tài)時(shí),由于阻力降低,游泳者釋放的力比手指并攏時(shí)會(huì)高出53%,所以游泳者能更輕松地浮出水面,速度也就更快了。科學(xué)家甚至對(duì)50米自由泳項(xiàng)目做了一個(gè)粗略的、有點(diǎn)夸張的估算,那就是“只要張開(kāi)手指就可以將成績(jī)提高0.6秒”。 這么說(shuō)來(lái),如果時(shí)間能倒退的話(huà),2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子50米自由泳比賽中,亞軍只要張開(kāi)手指,奪回那0

14、.02秒,她就是贏家了??上?,這個(gè)研究結(jié)果是2016年11月21曰在美國(guó)物理學(xué)年會(huì)上才發(fā)布,要想成為贏家,只能等下一次了。下一次,一定要記得張開(kāi)你的手指哦。1為什么“張開(kāi)手指就能變成贏家”2文章第段中的畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何作用?3文章第段中的加點(diǎn)短語(yǔ)“有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示”有什么表達(dá)作用?4手指張開(kāi),就能游得比別人快”,這是運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)。你還知道運(yùn)動(dòng)或生活中有哪些地方蘊(yùn)含著科學(xué)嗎?三、應(yīng)用12閱讀下面的文字,完成下列小題。擬寫(xiě)口號(hào):2018男子乒乓球世界杯于10月19日至21日在法國(guó)巴黎迪士尼里夢(mèng)幻開(kāi)賽。中國(guó)乒乓健兒再次出征。亞洲杯冠亞軍樊振東、林高遠(yuǎn)將代表中國(guó)隊(duì)參賽。學(xué)校擬開(kāi)展“走進(jìn)世乒

15、賽,助力中國(guó)隊(duì)”的實(shí)踐活動(dòng)。假如你有幸作為啦啦隊(duì)成員現(xiàn)場(chǎng)為國(guó)乒健兒加油,請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句有創(chuàng)意的加油口號(hào)。(溫馨提示:口號(hào)要求體現(xiàn),簡(jiǎn)練、通俗、朗朗上口)推薦物品:2018年5月27日湯姆斯杯決賽在泰國(guó)曼谷舉行,央視報(bào)道團(tuán)擬從以下四件物品中選擇一件放在他們的工作間,以展示中國(guó)文化特色。請(qǐng)你推薦一件,并簡(jiǎn)述理由。 京劇臉譜 中國(guó)瓷器 中國(guó)結(jié) 中國(guó)書(shū)法表達(dá)看法:5月27日湯姆斯杯的決賽中,排名世界第一的羽毛球男單選手、男子第一單打中國(guó)運(yùn)動(dòng)員諶龍,在對(duì)陣日本選手桃田賢斗的比賽中0:2失利,部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評(píng)論,你覺(jué)得怎樣評(píng)論得體合理,請(qǐng)你以網(wǎng)民“風(fēng)華正茂”的身份跟帖,發(fā)表自己的看法。網(wǎng)民梅山民:諶龍,

16、還世界排名第一,假的吧?太讓人失望了!網(wǎng)民大漠孤煙:還叫龍,還是改名叫蟲(chóng)吧!國(guó)羽有蟲(chóng),今后團(tuán)體奪冠無(wú)望嘍!網(wǎng)民墨魚(yú)先生:運(yùn)動(dòng)員無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有壓力!他們很辛苦,不容易??!網(wǎng)民風(fēng)華正茂: 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13閱讀下面的文字,按要求作文。北京時(shí)間2019年4月16日凌晨,世界著名的法國(guó)標(biāo)志性建筑巴黎圣母院遭受大火浩劫,八百多年的文明在大火中幾乎消失殆盡。人們惋惜最具哥特式的塔尖倒塌,玫瑰花窗損壞,惋惜巴黎圣母院躲過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的炮火,卻沒(méi)有躲過(guò)和平年代的大火。它的損毀,是世界的遺憾,很多人都還沒(méi)有機(jī)會(huì)去感受這獨(dú)特的文化魅力,它就付之一炬。這個(gè)世界真的有很多美麗的景色在等待著人的到來(lái),而人們也有太多動(dòng)

17、心的事物,沒(méi)有及時(shí)去觀賞或觸碰。所以要珍惜當(dāng)下喜愛(ài)的每一處風(fēng)景,每一段時(shí)日,每一個(gè)人請(qǐng)以“惜”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:文體自選,不少于500字,文章不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案一、積累1、A【解析】B.搭配不當(dāng)?!半娚獭辈荒堋按蛟臁?。C.搭配不當(dāng)。“安全事故”后加“發(fā)生”;“減少和預(yù)防”語(yǔ)序錯(cuò)誤。D.語(yǔ)意矛盾。“武器禁運(yùn)和銷(xiāo)售禁令”改為“武器銷(xiāo)售禁令”。故選A。2、D【解析】A項(xiàng)“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物,這里校工收禮物說(shuō)笑納,不得體;B項(xiàng)“君子成人之美”指君子當(dāng)促成他人之好事,這里給同桌抄作業(yè),顯然不是成人之美,不得體;C項(xiàng)的語(yǔ)境是西瓜滯銷(xiāo),促銷(xiāo)廣告中有“多食無(wú)益需謹(jǐn)慎”,不得體

18、;D項(xiàng)是阿姨運(yùn)用幽默的語(yǔ)言化解“我”的不安,得體。故選D。3、B【解析】試題分析:A項(xiàng),“風(fēng)雪載途”應(yīng)為zi;B項(xiàng),正確;C項(xiàng);“狩獵”應(yīng)為shu;D項(xiàng),“嶄新”應(yīng)為zhn。據(jù)此,答案為B。4、B【解析】A.搭配不當(dāng),應(yīng)改為“晚年的楊絳先生”;C.一面與兩面搭配不當(dāng),在“有關(guān)部門(mén)”后加“是否”;D. “大概”與“差不多”意義重復(fù)。故選B。5、學(xué)而不思則罔 甲光向日金鱗開(kāi) 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 射天狼 動(dòng)心忍性 曾益其所不能 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 有約不來(lái)過(guò)夜半 閑敲棋子落燈花 【解析】本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以

19、理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是:鱗,雕。6、 “真正的英雄”專(zhuān)題。三位名人他們都經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難,激流一般的生命力,體現(xiàn)非凡的藝術(shù)創(chuàng)造?!窘馕觥靠疾閷W(xué)生設(shè)計(jì)閱讀專(zhuān)題并作簡(jiǎn)要的闡釋的能力。注意讀懂題干的要求與示例。名人傳是一部人物傳記,本書(shū)包括貝多芬傳米開(kāi)朗琪羅傳托爾斯泰傳三部“英雄傳記”。所以可閱讀專(zhuān)題命名為“真正的英雄”。本書(shū)的三位傳主都是人類(lèi)歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品精深宏博,他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之

20、處,著力刻畫(huà)他們?cè)趹n(yōu)患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程,凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟,從而為我們譜寫(xiě)了一曲“英雄交響樂(lè)”。二、閱讀7、(1)逃跑;(2)少;(3)買(mǎi);(4)估計(jì),推測(cè)【解析】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢(shì),要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞,如“亡”:逃跑。“鮮”:少。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。8、1B2A3政事順利,百姓和樂(lè),各種荒廢的事業(yè)都開(kāi)始興辦

21、起來(lái)。以人的安逸,對(duì)待水的勞碌。4說(shuō)明這些瀑布未嘗不奇,因?yàn)闊o(wú)亭而無(wú)法從容地觀覽,襯托出下文飛泉亭的愜意。5甲文抒發(fā)了作者先憂(yōu)后樂(lè)的思想感情;乙文抒發(fā)了作者對(duì)峽江寺飛泉亭的贊美、熱愛(ài)之情?!窘馕觥孔g文:(甲)慶歷四年的春天,滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年,政事順利,百姓和樂(lè),各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓,擴(kuò)大它原有的規(guī)模,把唐代名家和當(dāng)代人的 賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂(yōu);在江湖上不做官時(shí),就

22、為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu),在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂(yōu)。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢?他們一定會(huì)說(shuō):“在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu),在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉!沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?寫(xiě)于為慶歷六年九月十五日。(乙)我近年來(lái)觀看瀑布很多次,到峽江寺心里很難舍棄它,就是飛泉亭造成的。凡是人之常情,眼睛覺(jué)得悅目,而身體覺(jué)得不舒服,勢(shì)必不能長(zhǎng)久地停留。天臺(tái)山的瀑布,距離寺廟有一百步左右;雁宕山的瀑布旁沒(méi)有寺廟;其他的如廬山(的瀑布),如羅浮山(的瀑布),如浙江青田縣石門(mén)山(的瀑布),瀑布不是不奇特,可是游覽者都在日中暴曬,蹲坐在危崖之上,不能悠閑地觀看,就好像路上認(rèn)識(shí)的朋友,雖然(在一起)很快樂(lè)

23、(但也)容易分別。只有廣東東部的峽山,高不過(guò)一里多的(距離),但石砌的臺(tái)階曲折而上,古松張開(kāi)樹(shù)蓋遮蔽,(即使)火熱的太陽(yáng)也不覺(jué)得曬。經(jīng)過(guò)石橋,有三棵奇特的樹(shù),(它們的根)像一座鼎的三條腿一樣分別立著,到了半空中三棵樹(shù)忽然就長(zhǎng)在了一起。凡是樹(shù)都是根合在一起而枝葉分叉,惟獨(dú)這三棵樹(shù)根部分開(kāi)而枝葉匯合在一起,真是奇怪了!登山走過(guò)的一半路,飛瀉的瀑布像打雷似的轟鳴,從空中一瀉而下。瀑布旁有間屋子,就是飛泉亭。長(zhǎng)寬有一丈多(的距離),八扇窗戶(hù)明亮干凈。關(guān)上窗戶(hù)瀑布聲響可以聽(tīng)得見(jiàn),打開(kāi)窗戶(hù)瀑布就看到了。人們(在亭中)可以坐,可以躺臥,可以伸開(kāi)兩腿坐著,可以仰面朝天躺著,可以放筆墨紙硯,可以煮好茶放在亭中飲

24、用。以人的安逸,對(duì)待水的勞碌,把瀑布取來(lái)放在桌案幾席上玩弄。當(dāng)年建造這個(gè)亭子的人大概是個(gè)仙人吧!坐的時(shí)間長(zhǎng)了,太陽(yáng)下山了,(我也)不得不下山去了。在帶玉堂宿歇,(帶玉堂)正好面對(duì)著南山。云霧中樹(shù)木郁郁蔥蔥,(南山與帶玉堂)中間隔著北江,(江上)航船來(lái)來(lái)往往,奇怪的是沒(méi)有一個(gè)人愿意把船停泊靠岸來(lái)這個(gè)寺廟之中。僧人們告訴我說(shuō):“峽江寺俗稱(chēng)飛來(lái)寺?!蔽倚χf(shuō):“寺廟怎么能飛!只有哪一天我的靈魂夢(mèng)境,也許會(huì)飛來(lái)吧?!鄙藗冋f(shuō):“沒(méi)有憑證就不能使人相信。您(既然)喜愛(ài)這座寺,為什么不把他記載下來(lái)呢?”我說(shuō):“好吧?!币呀?jīng)寫(xiě)完了幾行,一份用以自己保存,一份用以交給僧人們。1理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的

25、特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。B.或異二者之為(有的人)。2A項(xiàng)的“以”解釋為:來(lái),用來(lái);B項(xiàng)的“而”解釋為:表承接、順接/表轉(zhuǎn)折;C項(xiàng)的“之”解釋為:助詞,的/代詞;D項(xiàng)的“其”解釋為:代詞/大概。3要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“具”都;“逸”,安逸;“待”,對(duì)待。4要求學(xué)生在理解

26、文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“,瀑未嘗不奇,而游者皆暴日中,踞危崖,不得從容以觀,如傾蓋交,雖歡易別?!狈治?,表明這些瀑布未嘗不奇,因?yàn)闊o(wú)亭而無(wú)法從容地觀覽,襯托出下文飛泉亭的愜意。5要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。甲文結(jié)合“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?”分析:抒發(fā)了作者先憂(yōu)后樂(lè)的思想感情;乙文結(jié)合“余年來(lái)觀瀑屢矣,至峽江寺而意難決舍,則飛泉一亭為之也?!狈治龅贸觯菏惆l(fā)了作者對(duì)峽江寺飛泉亭的贊美、熱愛(ài)之情?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)(直譯);然后,將句

27、子的大致意思寫(xiě)出來(lái)(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。9、1 南北朝 劉義慶 世說(shuō)新語(yǔ) 2蛟龍(在水中)有時(shí)浮起有時(shí)沉沒(méi),周處與蛟龍一起漂游(搏斗)了幾十里遠(yuǎn)。3C【解析】1文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累,理出線(xiàn)索,形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與世說(shuō)新語(yǔ)有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。本文出自世說(shuō)新語(yǔ),世說(shuō)新語(yǔ)是南朝出版的圖書(shū),由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě),又名世說(shuō)。其內(nèi)容主要是

28、記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“或”:有時(shí)?!皼](méi)”:沉沒(méi)?!熬恪保阂黄穑ú罚?。3C“表明了賢人陸云具有的遠(yuǎn)見(jiàn)卓”理解不正確。選文描寫(xiě)周處與陸云談話(huà)的用意說(shuō)明周處有了悔改之意。也說(shuō)明周處改過(guò)自新的重要原因是接受了陸云的勸告。借此,闡述了一個(gè)深刻的道理?!军c(diǎn)睛】譯文:周處年輕時(shí),為人蠻橫強(qiáng)悍,任俠使氣,是當(dāng)?shù)匾淮蟮満ΑAx興的河中有條蛟龍,山上有只

29、白額虎,一起禍害百姓。義興的百姓稱(chēng)他們是三大禍害,三害當(dāng)中周處最為厲害。有人勸說(shuō)周處去殺死猛虎和蛟龍,實(shí)際上是希望三個(gè)禍害相互拼殺后只剩下一個(gè)。周處立即殺死了老虎,又下河斬殺蛟龍。蛟龍?jiān)谒镉袝r(shí)浮起有時(shí)沉沒(méi),漂游了幾十里遠(yuǎn),周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過(guò)了三天三夜,當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了,輪流著對(duì)此表示慶賀。結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來(lái)了。他聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)里人以為自己已死而對(duì)此慶賀的事情,才知道大家實(shí)際上也把自己當(dāng)作一大禍害,因此,有了悔改的心意。于是便到吳郡去找陸機(jī)和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當(dāng)時(shí)陸機(jī)不在,只見(jiàn)到了陸云,他就把全部情況告訴了陸云,并說(shuō):“自己想要改正錯(cuò)誤,可是歲月已經(jīng)荒廢了,怕終于

30、沒(méi)有什么成就?!标懺普f(shuō):“古人珍視道義,認(rèn)為哪怕是早晨明白了道理,晚上就死去也甘心,況且你的前途還是有希望的。再說(shuō)人就怕立不下志向,只要能立志,又何必?fù)?dān)憂(yōu)好名聲不能傳揚(yáng)呢?”周處聽(tīng)后就改過(guò)自新,終于成為一名忠臣。10、1首先,明確世間有兩種快樂(lè);接著闡述了無(wú)知的快樂(lè)的表現(xiàn);最后闡述了徹悟的意義(徹悟可以讓生命變得更加有質(zhì)感)。2能獲取智慧;能帶來(lái)徹悟的生活快樂(lè);能培養(yǎng)氣質(zhì),收獲思想。3要全身心投入地讀書(shū),讓閱讀陪伴終生,要珍惜有限的讀書(shū)時(shí)光?!窘馕觥?本題考查議論文的論證思路?!八悸贰本褪侵缸髡邔?xiě)作的順序,先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么,論點(diǎn)是什么,怎樣突出等。對(duì)論證思路的梳理,其實(shí)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的梳理,

31、做這類(lèi)題先劃分文章的層次,然后總結(jié)層意,再加上首先、然后、最后這類(lèi)用語(yǔ)即可。閱讀第(2)自然段,開(kāi)頭“世間有兩種快樂(lè),第一種是因?yàn)闊o(wú)知,第二種是因?yàn)閺匚??!泵鞔_世間有兩種快樂(lè);接著闡述了無(wú)知的快樂(lè);最后“徹悟,是因?yàn)樽x過(guò)一些書(shū),經(jīng)歷一些事,心境發(fā)生改變,生命變得更加有質(zhì)感。”闡述了徹悟的快樂(lè)。2本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀全文,由重點(diǎn)句“書(shū)里藏著的是智慧,這要比錢(qián)或鉆石貴重得多”“而徹悟,是因?yàn)樽x過(guò)一些書(shū),經(jīng)歷一些事,心境發(fā)生改變,生命變得更加有質(zhì)感”“心靈便可在廣闊無(wú)垠的大地上忙碌著收獲思想?!薄拔覀兊臍赓|(zhì),大多藏于讀過(guò)的書(shū)中。”提取概括回答即可。3本題考查理解重要語(yǔ)句?!白x啊讀,沒(méi)有察覺(jué)

32、到光線(xiàn)漸暗”分析:讀書(shū)要全身心的投入?!安琶腿话l(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過(guò)去,天已經(jīng)很暗”可得:讓珍惜有限的讀書(shū)時(shí)光,讓閱讀陪伴終生。11、1當(dāng)張開(kāi)的手指間距達(dá)到理想狀態(tài)時(shí),由于阻力降低,游泳者釋放的力比手指并攏時(shí)會(huì)高出53%,所以游泳者能更輕松地浮出水面,速度也就更快了。2列數(shù)字。用具體的數(shù)字,準(zhǔn)確而具體地說(shuō)明了張開(kāi)手指能使游泳的速度更快這一理論。3說(shuō)明消息的來(lái)源,表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性,符合說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。4示例一:騎車(chē)要躬身,這樣可以減少空氣的阻力。示例二:跑步的時(shí)候盡量少穿衣服?!窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。仔細(xì)閱讀文章,結(jié)合第段“也就是說(shuō),當(dāng)張開(kāi)的手指

33、間距達(dá)到理想狀態(tài)時(shí),由于阻力降低,游泳者釋放的力比手指并攏時(shí)會(huì)高出53%,所以游泳者能更輕松地浮出水面,速度也就更快了”一段話(huà)來(lái)作答即可。2本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析能力。解答時(shí)要知道說(shuō)明方法的種類(lèi):分類(lèi)別,下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志,做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷,根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征,說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,具體地說(shuō)明了張開(kāi)手指能使游泳的速度更快。點(diǎn)睛:對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析,可以套用下面的格式去作答:運(yùn)用*的說(shuō)明方法,*地說(shuō)明的*。注意此格式包含三個(gè)要點(diǎn)

34、:說(shuō)明方法+說(shuō)明方法自身的作用(下定義科學(xué)準(zhǔn)確、作比較突出、打比方生動(dòng)形象、分類(lèi)別條理清晰、列數(shù)字準(zhǔn)確具體、舉例子具體)+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。3本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的分析能力。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。從正面說(shuō)明詞語(yǔ)的含義和作用,最后加上“這體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性”這句話(huà)作為總結(jié)即可。4本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。首先要仔細(xì)閱讀文章,了解“手指張開(kāi),就能游得比別人快”這一理論的科學(xué)原理,然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,列舉出運(yùn)用之處即可。手指張開(kāi)是為了降低阻力,我們?cè)隍T車(chē)時(shí)要躬

35、身,這樣可以減少空氣的阻力;跑步的時(shí)候盡量少穿衣服,也是為了降低阻力。據(jù)此分析作答即可。三、應(yīng)用12、(l)示例:中國(guó),中國(guó),奮勇拼搏!乒乓,乒乓,中國(guó)最強(qiáng)!敢于亮劍,勇往直前?。?)示例:我推薦中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)色彩鮮艷,代表著人們對(duì)美好生活的祝福和向往;造型優(yōu)美,其形狀象征著炎黃子孫心連心,能夠增強(qiáng)民族凝聚力。我推薦中國(guó)瓷器。因?yàn)橹袊?guó)是瓷器的故鄉(xiāng),瓷器的發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。(3)示例:對(duì)運(yùn)動(dòng)員,應(yīng)該多一份理解與包容!勝敗乃兵家常事!【解析】(1)本題考查學(xué)生擬寫(xiě)口號(hào)的能力。作答此類(lèi)題目,一定要認(rèn)真讀題,明確活動(dòng)的主題是什么,所設(shè)計(jì)的口號(hào)一定要有鼓動(dòng)性和號(hào)召力,能體現(xiàn)簡(jiǎn)潔、通俗、朗朗上口的特點(diǎn)即可。據(jù)此可作答為:振東,振東,中國(guó)威龍!高遠(yuǎn),高遠(yuǎn),志向高遠(yuǎn)!(2)從所給出的四幅圖中選擇一幅,從設(shè)計(jì)風(fēng)格、構(gòu)思、寓意等來(lái)寫(xiě)推薦詞,如,我推薦京劇臉譜。因?yàn)榫﹦∧樧V具有極高的文化和美學(xué)價(jià)值,甚至能直接當(dāng)作傳統(tǒng)工藝美術(shù)的一部分,是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)

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