部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第十一課《與朱元思書》教案及知識(shí)點(diǎn)

1、Word - 6 -部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第十一課與朱元思書教案及知識(shí)點(diǎn) 二、初讀課文，整體感知 聽朗讀課文，初步感知文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的支配。 （一）問題導(dǎo)學(xué)： 1、文中最能概括富春江山水特點(diǎn)的語句是哪一句？這句話在文中有什么作用？ 2、從哪些方面對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫？由此可知這篇文章的結(jié)構(gòu)是？ （二）互動(dòng)探究 各小組選一人朗讀課文，組員邊聽邊思索答案，爭論形成共識(shí)。 （三）溝通展現(xiàn) 指定發(fā)言人展現(xiàn)小組看法，別組點(diǎn)評(píng)。 三、再讀課文，重點(diǎn)研討 讀其次段，體會(huì)富春江的秀麗多姿，體會(huì)多層次寫景方法。 （一）問題導(dǎo)學(xué)： 1、異水“異”在哪些方面？寫異水用了什么方法？你能就其中一種談?wù)動(dòng)眠@種方法的好處嗎？

2、 2、奇山“奇”在哪些方面？寫奇山用了什么方法？你能就其中一種談?wù)動(dòng)眠@種方法的好處嗎？ 3、在文中發(fā)出了怎樣的感慨？它表現(xiàn)了怎樣的思想感情？“仕途不如意，寄情山水排解苦悶，以致產(chǎn)生厭世隱居的想法”，你怎么看待這種處事方式？ 4、由上可知，這篇文章采納了什么寫法？ （二）互動(dòng)探究 各小組在組長指導(dǎo)下探究，先各自默讀獨(dú)自思索，然后不明白的地方提出來在組內(nèi)爭論，爭論形成共識(shí)。 （三）溝通展現(xiàn) 分組按序展現(xiàn)探究結(jié)果，找5個(gè)組在黑板上展現(xiàn)，其余在座位上完成，別組點(diǎn)評(píng)。 四、三讀課文，品嘗語言 聽一同學(xué)朗讀課文，同學(xué)們探討下邊問題。 （一）問題導(dǎo)學(xué)： 1、本文語言有什么特點(diǎn)？ 2、賞析下面兩句。 （1）泉

3、水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻 （2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流漂浮，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 （二）互動(dòng)探究： 各小組聽朗讀探究結(jié)果，爭論形成共識(shí)。（提示：留意對(duì)兩句進(jìn)行比較來分析。） （三）溝通展現(xiàn)： 分組展現(xiàn)探究結(jié)果，別組點(diǎn)評(píng)。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)我們理解了文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了動(dòng)靜結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、比方擬人修辭手法等寫景方法，寫作本文所要表現(xiàn)的思想感情。 3.部編版八班級(jí)上冊(cè)語文第十一課與朱元思書學(xué)問點(diǎn) 一、文學(xué)常識(shí) 吳均，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清爽，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。 二、文章思想內(nèi)容 本文從行船游江的實(shí)

4、見實(shí)感動(dòng)身，由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了對(duì)官 場(chǎng)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙視以及盼望寄情山水的思想情感。 三、重點(diǎn)字詞 【字音】 縹碧（pio）急湍（tun） 軒邈（xunmio）泠泠（lng） 嚶嚶（yng）鳶飛（yun） 戾天（l）經(jīng)綸（ln）窺谷（ku） 【通假字】 （1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，鳥鳴,文中指蟬鳴） （2）窺谷忘反（通“返”，返回） 【古今異義】 （1）一百許里 古義：附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)。 今義：應(yīng)允，或者，可能。 （2）鳶飛戾天者 古義：至，到達(dá)。 今義：罪過，乖張。 （3）經(jīng)綸世務(wù)者 古義：籌劃，治理。 今義：比方規(guī)劃、管理政治的才能。 【一詞多義】

5、 （1）絕 猿則百叫無絕（動(dòng)詞，窮盡、斷絕） 天下獨(dú)絕（形容詞，絕妙） （2）上 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（動(dòng)詞，向上生長） 橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面） （3）直 直視無礙（形容詞，始終） 爭高直指（形容詞，筆直） （4）百 一百許里（數(shù)詞，指十個(gè)十） 猿則百叫無絕（數(shù)詞，極言其多。這里指不停地，相當(dāng)于副詞。） （5）無 直視無礙（副詞，沒有） 猿則百叫無絕（副詞，不） 【詞類活用】 （1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上 名詞做動(dòng)詞，向上生長 （2）相互軒邈 形容詞做動(dòng)詞，爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展 （3）任意東西 名詞做動(dòng)詞，向東或向西 （4）風(fēng)煙俱凈 形容詞做動(dòng)詞，消凈，散凈 （5）橫柯上蔽 方位名詞做狀語,在上面 （6）猛浪若

6、奔 動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬 （7）望峰息心 動(dòng)詞使動(dòng)用法，使平靜 【特別句式】 省略句 （1）從流漂浮，任意東西（省略主語“小船”） （2）急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”） 倒裝句 鳶飛戾天者（后置定語，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”） 四、重點(diǎn)問題 （1）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 觸景生情、以情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。 （2）在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用。 描寫了山中的各種聲音，表面上看來喧鬧特別，其實(shí)卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會(huì)，表達(dá)了對(duì)