華軒云科教育大班上學(xué)期體育教案《小小建筑師》

1、 HYPERLINK 華軒云科教育 對(duì)口實(shí)習(xí)|職業(yè)教育|品牌加盟|國(guó)際教育第 頁(yè)華軒云科教育集團(tuán)幼教早教教案：大班上學(xué)期體育教案小小建筑師設(shè)計(jì)意圖：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫山上有個(gè)木頭人。它之所以能吸引幼兒，是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí)，做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作。小小建筑師這節(jié)體育游戲活動(dòng)，便是由這個(gè)游戲演變而來(lái)的。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。2

2、、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子兩根。4、錄音機(jī)、磁帶。5、場(chǎng)地布置如圖。活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題，引起興趣。幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤(pán)舉在胸前。師：小建筑師們。今天我們開(kāi)車(chē)去上班，好嗎？二、活動(dòng)熱身操。（放音樂(lè)）工地到了，我們把車(chē)停好開(kāi)始工作啦！教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。三、用圈來(lái)搭建迷宮。為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心，我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來(lái)建迷

3、宮的。不過(guò)在建迷宮之前，我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。（一）熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？1、熟悉鼓聲。教師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種-慢慢敲；第二種-快速敲；第三種-短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺(jué)得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢？2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲-走，快速敲-跑，敲鼓邊-跳。3、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）（二）分散練習(xí)，搭建迷宮。1、提出要求。你們看，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈

4、?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的。看誰(shuí)搭的和別人不一樣。2、幼兒操作。3、走跑練習(xí)。迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)你們聽(tīng)著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走；如果鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個(gè)漂亮的動(dòng)作，好嗎？4、雙腳跳躍練習(xí)。剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅(jiān)固呢？我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來(lái)檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽(tīng)鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l(shuí)跳得最好，做的動(dòng)作最有趣。（三）自由組合，合作搭建迷宮。1、提出要求。你們知道，一個(gè)人做事速度快，還是大家一起工作