七年級上冊第三單元寫作教學(xué)設(shè)計

1、七年級上冊第三單元寫作教學(xué)設(shè)計觀察和描寫景物的特點教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生通過對文本的閱讀積累，了解本單元幾篇寫景美文在寫法上的成功之處，作為自己習(xí)作的借鑒。2. 結(jié)合本單元的寫作指導(dǎo)語指導(dǎo)學(xué)生從多方面觀察景物，多側(cè)面感知景物特點。3. 注意把握不同時間、不同地點景物的特點。并選擇特定的景點（或?qū)W生自選喜愛的景物）讓學(xué)生走出課堂，走出校園，花一定的時間實行細致的觀察，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)觀察和思考習(xí)慣，多寫觀察日記，以求提升學(xué)生的寫作水平。教學(xué)重點與難點：1. 重點：通過對文本的閱讀積累，了解本單元幾篇寫景美文在寫法上的成功之處，作為自己習(xí)作的借鑒2. 難點：注意把握不同時間、不同地點景物的特點，花一

2、定的時間實行細致的觀察，提升學(xué)生的寫作水平。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入只要提到百草園，同學(xué)們都會想到魯迅筆下的 “高大的皂莢樹”、“光滑的石井欄”、肥胖的“何首烏”，“碧綠的菜畦”。為什么名家能把看似平常的景物寫得如此優(yōu)美，讓人贊不絕口呢？今天我們就一起來探討這個問題。二、自主探究、合作交流 學(xué)生自學(xué)課本 “觀察和描寫景物的特點”，解決下列問題：（小組討論交流后，師生互動，結(jié)合本單元所學(xué)名篇佳作，及自己的寫作經(jīng)驗，總結(jié)歸納出抓住景物特征描寫景物的一般方法。）1. 描寫景物要抓住特點，景物的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？景物的特點主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。2. 如何抓住特點描寫景物？（1

3、）觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點，按一定的順序?qū)嵭忻鑼憽Ｓ^察景物的方法大致有三種 ：()定點觀景。觀察點固定，觀察的景物固定。()動點定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！保ǎ┮撇綋Q景.指隨著立足點的移動，觀察的對象或同一對象的角度也持續(xù)變化，這是游記散文常見的寫法。描繪景物時要按一定的順序，常見的順序有：()空間順序 由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高等。()時間順序 如寫日出，可按“日出前”“日出時”“日出后”的順序?qū)?。（）邏輯順序（先整體后局部）（2）觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點。我們習(xí)慣用視覺去感受描摹景物，其結(jié)

4、果往往猶如一幅寂靜的，并無多少生機的平面畫作，如果我們能從多角度、多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會生動得多。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光?！敝熳郧逶诖阂晃闹?，先寫了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺寫“花里帶著甜味兒”，“混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”，接著還用聽覺寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，多富有詩意的春意??！活生生的“滿園春色關(guān)不住”?。?）觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時間和地點的景物特點。季節(jié)不同，景物就會有不同的特點，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點也大有差別，只要細心觀察就不難發(fā)現(xiàn)

5、。宋代詩人楊萬里就有這樣的體會，他寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！鼻锾炷?，荷葉縱然還在，絕不會是“無窮碧”了。我們剛剛讀過的第四單元一組課文，分別寫了一年四季不同景物的不同特點，春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”；冬天，“最妙的是下點小雪”，矮松樹尖上“頂著一髻兒白花”。朱自清在春中表現(xiàn)了南方春風(fēng)溫暖、和煦的特點，而林斤瀾的春風(fēng)則繪出了北方春風(fēng)的粗獷、壯美。（4）描寫景物要觀察

6、細致，還要用詞準確，注意多種修辭手法的使用。要寫好景物，僅僅通過細致的觀察抓住景物的特點還不夠，發(fā)現(xiàn)了景物的特點并不等于能把這些景物的特點描繪出來，所以，我們在注意觀察，培養(yǎng)自己的觀察力的同時，還應(yīng)注意通過閱讀，積累，持續(xù)提升自己的語言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會多種修辭手法的使用比如，朱自清在春中用“像牛毛，像花針，像細絲”的比喻寫出了春雨的細密、閃亮、綿長的特點。老舍在濟南的冬天這樣來描繪雪后美景：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！薄吧郊馊琢?，給藍天鑲上一道銀邊?！辟N切的比喻，準確的動詞，生動地繪出了景物的特征。（5）融情于景?！耙磺芯罢Z

7、皆情語?！睂懢埃坏亲髡邔ψ匀唤缇拔锏娜庋鬯?，更主要的是作者的心靈的感受。朱自清在春中抒發(fā)了對春天的喜愛、贊美之情。三峽表現(xiàn)了酈道元對祖國大好河山的熱愛之情。流動著情感的文章才富有感染力。三、賞析品評花園秋晨清晨，我背著書包，高高興興地來到學(xué)校。偶爾從園里傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，我不覺向小花園走去。花園里彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗，把花草樹木都籠罩住了。我深深地吸了一口新鮮空氣，有點兒清涼，有點濕潤，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。初升的太陽在園里灑下了一層金輝，樹葉上、花瓣上，晶瑩欲滴的露珠閃閃熠熠。我不禁被這動人的景色所吸引，頗有興致地打量起這個早已熟悉的小花園來?；▓@的四周種滿了四

8、季常綠的冬青，翠綠翠綠的，給花園鑲上了一道綠邊，又恰似給花園扎上了一條綠色綢緞的蝴蝶結(jié)。綠得嫩，綠得翠，綠得濃好似一條綠色的小河，潺潺流淌。在花園的南面，種著好多黃揚。那是綠色的瓜子黃楊。顧名思義，就是葉子像瓜子的黃揚。也正是因為這個，人們常常把它和冬青混為一體。經(jīng)過園丁的精心修剪，這些黃楊顯得十分美觀、整齊，有球形的，也有圓錐形的。在花園的東邊，放著四盆睡蓮。那是幾個褐色的大瓷缸，缸壁上雕刻著龍鳳呈祥、翩翩浮蓮的精美圖案。缸里盛著一壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡蓮輕盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可愛！瞧，那些蓮葉既像小孩張開的手掌，嬌滴滴的；又像一把把撐開的綠傘，靜靜地躺著。這時，一條紅

9、色的小金魚，悠閑地搖擺著尾巴，向水面游來；與此同時，順著蓮葉，一顆晶瑩的露珠剛巧落在了水面上，圓一圈一圈地擴展開去，好看極了。這可驚動了小金魚，它扭轉(zhuǎn)身子，頭也不回地向水深處游去了在花園的西邊兒，種著數(shù)十顆柏樹。它蒼勁的軀干和頂天立地的高大形象，使人肅然起敬。忽然，在一片濃綠之中，一大片常春藤闖入我的眼簾。那枝條細長而柔軟，攀附著花架爬得高高的。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密地遮住了花園的一角，保護著它下面的花和草?；▓@的正中是一塊小草坪。草坪中央有一個橢圓形的花壇，花壇的四周擺著兩排月季。月季開得真旺，淡紅的花瓣隨風(fēng)微微顫動，好像每片花瓣都各有自己的生命。這時，我看見了一株黃色月季。聽爸爸說過，黃色月季是非常名貴的。俗語說得好：百聞不如一見。今日一見，果然不假，那嫩黃色的花瓣，沐浴著陽光，閃耀著象牙般的光澤，在綠葉花叢中，亭亭玉立，高傲地昂著頭，似乎不屑光顧別人一眼。合作探究：本文是如何抓住特點描寫景物的？你認為有哪些佳詞妙句值得學(xué)習(xí)？四、亮出你自己請選擇一處你熟悉的景點，細心觀察，抓住景物特點，寫一篇 500 字左右的文章。（注意寫景的方法）參考題目：（1）學(xué)校百草