小學(xué)2021-2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)2021-2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃工作思路：新學(xué)期我校的教學(xué)工作要按照市教研室的統(tǒng) 一部署，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以促進(jìn)每個學(xué)生有所 開展為目標(biāo)，以教師專業(yè)成長為基礎(chǔ)，以校本教研為主陣地, 深化課程改革，提升全體教師實施課程的能力，從而提高教 育教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位。.深化課程改革，推進(jìn)學(xué)校課程特色開展。.轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，探索高效課堂教學(xué)模式。.開展實實在在的教研活動，提高研讀教材的能力。5.致力學(xué)生全方位的開展，實現(xiàn)綜合素養(yǎng)能力的提 升。具體措施:一、加強教學(xué)過程精細(xì)化管理。1.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。秩序提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處和級部 主

2、任仍要加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，力求規(guī)范、實效。從教學(xué) 的方方面面入手：候課、早讀、課前準(zhǔn)備、中午習(xí)字、課堂 秩序、作業(yè)布置、執(zhí)筆姿勢等，每周一重點進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn) 動。5.開展同步課堂應(yīng)用培訓(xùn)，確保每一名一線教師熟練使 用設(shè)備。六、開展豐富的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展。語文：書香校園學(xué)生讀書活動。1.讀課外書。2.古詩文 誦背。數(shù)學(xué)：計算小能手、解決問題小能手。英語：“單詞大比拼、百問百答”。每月活動重點：三月：.分學(xué)科召開教師會議，總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期 任務(wù)。.各教研組通讀教材，制定教學(xué)計劃、教研組計劃。.開展聽課活動，重點聽上學(xué)期成績較弱的教師，關(guān)注 課堂教學(xué)效率。.組織各科集體備課研

3、討課展示活動。.數(shù)據(jù)抽測第一次模擬檢測。.各年級根據(jù)實際情況開展“計算小能手”班級初賽。.檢查網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用情況并反應(yīng)。四月：.進(jìn)行備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行 反應(yīng)。10 -.組織好診斷性檢測，做好教學(xué)質(zhì)量分析。.檢查網(wǎng)絡(luò)教研平臺使用情況并反應(yīng)。數(shù)據(jù)抽測第二次模擬檢測。.各級部組織“計算小能手”比賽。.學(xué)生古詩誦背比賽及表彰。五月：.開展推門聽課活動，重點關(guān)注課堂效率。.數(shù)據(jù)抽測第三次模擬檢測。.各級部進(jìn)行“解決問題小能手”班級初賽。.語文教師、全體學(xué)生書寫測試。六月：.迎接數(shù)據(jù)采集工作。.各級部組織“解決問題小能手”比賽。.進(jìn)行學(xué)生英語“單詞大比拼”、“百問百答”比賽。.教

4、研組制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好期末考試復(fù)習(xí)工作。.組織期末檢測。.進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行反應(yīng)。.做好期末量化考核工作。11-問題及時通報，及時整改，比擬弱的班級跟進(jìn)檢查，直至提 高為止。所有常規(guī)檢查納入班級量化積分中，獎優(yōu)罰劣。本學(xué)期早讀安排：1、2年級語文3個、數(shù)學(xué)1個，3-6年級語文1個、數(shù)學(xué)1個、英語一個、品社科學(xué)1個。要求: 班主任7： 30到教室，任課教師7： 40準(zhǔn)時組織早讀，清掃 衛(wèi)生的學(xué)生7： 40前進(jìn)教室，需要政教加強檢查。品社、科 學(xué)早讀由班主任組織，任課教師提前布置早讀內(nèi)容并進(jìn)行巡 視，英語教師假設(shè)每天一個班排不開，可每天兩個班，每周靠 在一個班里，另一個班提

5、前布置好早讀內(nèi)容由班主任組織。） 習(xí)字要求：全體任課教師要齊抓共管，時時提醒、天天 提醒，級部主任、分管主任加強平日的檢查，力爭給學(xué)生養(yǎng) 成一個良好的習(xí)字習(xí)慣。.加強備課管理。教師備課在規(guī)范各個環(huán)節(jié)的同時要體 現(xiàn)實效性，要充分表達(dá)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。應(yīng)開展反 思性教學(xué)，每節(jié)課后應(yīng)找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施 以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，積累經(jīng)驗、提高 教學(xué)水平。學(xué)科主任在檢查教案時選取優(yōu)秀反思，利用業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流推廣。備課要求：（1）所有教師都要備全冊教材，不備課不入課堂。（2）剛參加工作的教師2年內(nèi)每學(xué)期上交10個精品教 案；其他教師上交5個精品教案（語文老師要寫一

6、個作文教 案、一個閱讀指導(dǎo)課教案、一個復(fù)習(xí)課教案、兩個課文閱讀 教案）。（3）每個教研組要有2個教研組磨課教案（每個教案 要三稿）；教研組還要有全冊教材分析、單元分析。（4）精品教案要求均備詳案，由各備課組長牽頭，通 讀教材，確定備課內(nèi)容、備課人，讓每位教師做到心中有數(shù), 教師之間不得重復(fù)。每個教案紅筆進(jìn)行教后修改，按照教研 室的統(tǒng)一格式要求，備課教案要注重學(xué)情的分析和預(yù)設(shè)、重 難點的突破、學(xué)習(xí)效果的及時反應(yīng)、拓展練習(xí)的設(shè)計、教師 的反思等，要表達(dá)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)，打造和樂高效課堂。（5）其余備課，雖不寫精品教案，要在書上圈圈點點, 進(jìn)行備注。.繼續(xù)打磨“高效課堂”。實施以“自主合作探究”為主

7、要特征的課堂教學(xué)改革， 讓全體學(xué)生參與課堂教學(xué)。（1）明確“規(guī)范課堂”三要素課一一目標(biāo)適當(dāng)，目標(biāo) 即讓學(xué)生學(xué)什么、達(dá)成什么；內(nèi)容恰當(dāng)，及內(nèi)容要準(zhǔn)確；方 法得當(dāng)。然后在“規(guī)范課堂”的基礎(chǔ)上，要結(jié)合不同學(xué)科和 課型特點，全面推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，全 面推廣深化自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同時加強信息技 術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，從而逐步從“規(guī)范課堂”上升到 “高效課堂”。（2）整合課內(nèi)外的資源。課堂教學(xué)資源不要緊局限于 課本、教參、練習(xí)冊。可以把學(xué)生的錯題、學(xué)生的生活問題、 教師的學(xué)習(xí)問題、學(xué)校的建設(shè)問題等等都作為課堂教學(xué)資 源，學(xué)生在解決這些問題的同時無疑能增加成就感、自豪感。（3）

8、繼續(xù)開展“高效課堂”磨課活動。圍繞高效課堂 的構(gòu)建，分學(xué)科廣泛開展磨課活動，使教師們互相學(xué)習(xí)，互 相取長補短，資源共享，提高課堂教學(xué)水平，增強教研組的 凝聚力。.規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改。精心布置作業(yè)，加強針對性， 表達(dá)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，按照省規(guī)范辦學(xué)四十條的 要求控制好作業(yè)量。不布置簡單的重復(fù)性作業(yè)和強制的懲罰 性作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，書寫鼓勵性評語。 無論是上交作業(yè)還是家庭作業(yè)，都要引導(dǎo)學(xué)生自主糾錯，并 及時進(jìn)行二次批改。通過學(xué)生作業(yè)情況，有針對性的對學(xué)生 進(jìn)行個別指導(dǎo)，適時調(diào)整教學(xué)方法、進(jìn)度等，力求大面積提 高教學(xué)質(zhì)量。只要動筆書寫的作業(yè)，一定要提高對學(xué)生書寫 質(zhì)量的要求，

9、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。新學(xué)期仍然要加大對家庭作業(yè)批改情況的檢查力度，教 導(dǎo)處要采取平時抽查和定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時總 結(jié)，并反應(yīng)給每位教師，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。5.加大聽課 力度。學(xué)校將通過推門聽課、“領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度”、教研組 磨課等形式，開展全校范圍的聽課，督查每一位老師課堂教 學(xué)質(zhì)量。同時加強教師間的相互聽課，互動評課，取長補短, 共同提高。.加強日常的質(zhì)量監(jiān)控，重視單元過關(guān)，實施月測制度。 本學(xué)期教研室學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)采集可能放在平日隨機測試。全 體任課教師要把全部精力投入到教學(xué)中來，從備課、上課、 作業(yè)、測試、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)下功夫，多學(xué)習(xí)、勤研究，努力 提升自己的教學(xué)水平，所教知識力爭做到

10、堂堂清、天天清。 各教研組要精心籌劃單元卷、拓展卷、專題訓(xùn)練卷。既要訓(xùn) 練到位、訓(xùn)練全面，又要為學(xué)生、為課堂減負(fù)。各教研組加 強研究，分工合作，組織好單元過關(guān)檢測。一單元一過關(guān)， 及時查漏補缺。針對不同年級不同程度學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、知 識重難點，開展專項知識檢測，針對性要強。每月教導(dǎo)處要 統(tǒng)一組織模擬測試，各學(xué)科主任要加強對每次測試內(nèi)容的審 核，測試后要及時了解各年級各班的質(zhì)量，并組織教研組及 時進(jìn)行質(zhì)量分析，從而有針對性的進(jìn)行查缺補漏。注意：出 題質(zhì)量要高（少而精），緊跟進(jìn)度，老師批改、講評、學(xué)生 糾錯、教師二次批改要跟上，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補缺。 學(xué)科主任要跟進(jìn)檢查。.加強能力測試工程過

11、程性訓(xùn)練。本學(xué)期教研室綜合能 力測試也要放到平日隨機測試。各學(xué)科教師要結(jié)合上學(xué)期反 饋的問題以及本學(xué)期的具體要求，加強平日隨堂訓(xùn)練，確保 學(xué)生及時過關(guān)。本學(xué)期學(xué)校將緊跟教學(xué)進(jìn)度隨時組織抽測，從而考察各班級日常訓(xùn)練情況，成績納入個人量化。.探索學(xué)科內(nèi)容的整合，推進(jìn)學(xué)校課程的特色開展。本 學(xué)期，學(xué)校仍將把學(xué)校課程與社團(tuán)活動結(jié)合起來，根據(jù)課程 特點、課程內(nèi)容以及學(xué)生身心開展等因素，積極探索長短課、 大小課、跨年級選課。探索學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科內(nèi)容整合，利用 每周二兩節(jié)課連排的形式，開展全校師生都參與的社團(tuán)活 動，全力打造二小學(xué)校課程品牌。.開好綜合實踐課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。 制定綜合實踐與學(xué)校

12、課程整合實施方案，做到方案、年級計 劃、教師備課及學(xué)生成果四者統(tǒng)一，并能根據(jù)不同年級提出 不同的目標(biāo)要求和活動主題，表達(dá)出活動的層次性。二、加強教研活動，研讀教材，研究教法，提高教研質(zhì) 量。 繼續(xù)加強教研組集體備課活動。教研組活動要把重點 放在教材的解讀上。教研組長在學(xué)期初要把全冊內(nèi)容進(jìn)行分 工，定出每次教研活動的主講人、內(nèi)容，通過一人主講其他 人補充的形式，做到四統(tǒng)一：即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 進(jìn)度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習(xí)，這樣堅持下去，必然會縮小班 與班之間的差距，整個教研組會得到共同提高（強調(diào)集備內(nèi) 容：不是僅僅研究一節(jié)課，而是要總結(jié)前面的收獲、問題， 解讀下一個周的教學(xué)內(nèi)容，如應(yīng)掌握的知

13、識點、重難點，重 難點如何突破，相應(yīng)的練習(xí)有哪些等等，老教師、成績優(yōu)秀 的教師要多發(fā)表意見，年輕教師、成績暫時落后的教師要主 動多問，互相取長補短，到達(dá)教研組共同提高。教研組活動 時間：語文：周三下午1、2節(jié)課，數(shù)學(xué)周四下午1、2節(jié)課, 英語周四下午2、3節(jié)課，品社、科學(xué)周二上午1、2節(jié)課， 教研組活動時間要全員參與，學(xué)科主任會隨時參與到教研組 活動中加以指導(dǎo)，每周假設(shè)大學(xué)科不活動，均要組織小教研組 活動）。三、加強學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期要繼續(xù)重視學(xué)生道德品質(zhì) 教育和良好的行為習(xí)慣教育，要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端 正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成

14、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué) 生養(yǎng)成早上會讀書，課前會預(yù)習(xí)，課上會交流會傾聽，課后 會復(fù)習(xí)等好的習(xí)慣。繼續(xù)開展“同讀一本書，快樂齊提供”的系列讀書活動, 引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外閱讀，學(xué)校將組織“生生共讀一本書、 師生共讀一本書、親子共讀一本書”等讀書活動，使學(xué)生養(yǎng) 成好讀書、讀好書的習(xí)慣。繼續(xù)使用好讀書卡，讓孩子體驗 到讀書帶給自己的快樂，從而培養(yǎng)閱讀興趣；老師有意識關(guān) 注閱讀量，為合理規(guī)劃不同年級各班學(xué)生閱讀量提供依據(jù)。 學(xué)校將有計劃的推薦閱讀書目，通過開展“師生美文誦讀”、 “讀書征文比賽”等活動，結(jié)合讀書節(jié)評選、表彰一批“讀 書小能手”、書香家庭、書香少年、書香班級。.繼續(xù)實施團(tuán)隊評價。本學(xué)期班

15、主任按照上次期末考試總成績把學(xué)生將班里 的學(xué)生平均每四人組成一個小組，小組分為ABCD四個等級, 每個小組都有這四等級學(xué)生，按照我校的團(tuán)隊評價表格對學(xué) 生的評價采取團(tuán)隊式評價，目的是通過這種評價方式和教學(xué) 策略，到達(dá)學(xué)生互相幫助、互相提高、互相監(jiān)督、團(tuán)隊合作、 共同進(jìn)步的目的。.做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 各學(xué)科教師都要根據(jù)所教學(xué) 生的具體情況，扎實開展“培優(yōu)補弱”工作，既要善于發(fā)現(xiàn)、 精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓每一個孩子都擁 有成功的機會，更要對學(xué)有困難的學(xué)生給予厚愛，從而全面 提高教學(xué)質(zhì)量。對后進(jìn)生要善于抓其閃光點及學(xué)習(xí)特點，勤 于談心、督查和指導(dǎo)，只有這樣，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作才會

16、有實效（近幾次能力測試，都出現(xiàn)某個學(xué)科因一個學(xué)生成績 差而影響了整體成績。學(xué)困生輔導(dǎo)，低年級可爭取家長的支 持，中高年級可安排學(xué)生互相幫助，教師在課堂上要多關(guān)注, 課下多輔導(dǎo)）。四、課題研究講實效、出成果。新學(xué)期我校將深入抓好“十三五”各級課題的過程管理 及研究工作，挖掘并推廣學(xué)校典型經(jīng)驗。教導(dǎo)處要加強教育 科研管理，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水 平。各學(xué)科確定本學(xué)科的研究課題，全體教師圍繞本學(xué)科課 題制訂各自的小課題計劃，切實有效地展開研究工作，注意 資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論 文，鼓勵教師向教育刊物投稿。語文學(xué)科要圍繞“主題學(xué)習(xí)” 確立實驗班級、實驗教師，組織實驗教師充分學(xué)習(xí)“主題學(xué) 習(xí)”的內(nèi)涵、操作程序、評價方法等，同時做好家長的宣傳 工作，贏得家長的理解與支持，為“主題學(xué)習(xí)”的開展做好 充分準(zhǔn)備。五、積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)開展。.教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師怎樣備有效課；結(jié)合教學(xué)需 要，安排教師課例展示，解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題；看名 師課例，聽專家報告。有針對性安排看全國優(yōu)質(zhì)課錄像；有 計劃派骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗；邀請教研員前來 指