二年級(jí)第一學(xué)期語文人教版-第三單元-4 曹沖稱象 創(chuàng)新教案

1、二年級(jí)第一學(xué)期語文人教版二年級(jí)第一學(xué)期語文人教版教學(xué)資源創(chuàng)新教案 ?曹沖稱象? 第二課時(shí)【教學(xué)設(shè)想】 通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的方法好不好，自己還能想出什么方法來稱象。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開動(dòng)腦筋想方法。讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神?！窘虒W(xué)過程】 一、游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)生字。 一做游戲。 1開火車； 2摘果子； 3送信一生把詞卡送給小組成員，拿詞卡的同學(xué)認(rèn)讀； 4找朋友為生字找詞朋友，為詞找字朋友。以學(xué)生喜聞樂見的游戲活動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固記憶。 師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物生：一頭大象。課文是怎樣

2、描述這頭象的？生自由讀第二自然段第一句話。練讀，體會(huì)象的高大。 指名讀，讀出象的高與大。 問：你們見到這么高大粗壯的象，想提些什么問題？ 二學(xué)生質(zhì)疑。 它有多重？通過學(xué)生質(zhì)疑，自然地引出下一步的學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)課文，解決疑問。 一比照學(xué)習(xí)。 問：要想知道大象有多重，必須得稱一稱它。課文介紹了幾種稱象的方法？你認(rèn)為哪種好？為什么？ 速讀課文，邊讀邊思考。生自主答復(fù)。比照學(xué)習(xí)，生通過自讀、自悟，理解課文內(nèi)容。 問：從文中哪句話看出曹沖的方法好？生讀第5自然段第一句話。出示課件：曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。要求：讀出滿意、欣慰的語氣。 二學(xué)習(xí)第4自然段。 師出示課件: 默讀課文，把曹沖稱象的方法用“畫出來。

3、 想一想：稱象分為哪幾步？ 說一說：稱象的過程。 個(gè)人自學(xué)。 小組討論。 集體交流。語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最后對(duì)課文內(nèi)容形成初步的自我理解。 以四人小組形式匯報(bào)，師出示相應(yīng)課件：第4自然段曹沖說話的內(nèi)容。 1.學(xué)生自由讀。 2.指名答復(fù)稱象步驟。 3.指名一生再讀，同時(shí)放“曹沖稱象動(dòng)畫課件。 4.生自由讀，邊讀邊想象稱象的過程。 5.這局部?jī)?nèi)容有些表示時(shí)間先后順序的詞,你們找一找，畫出來。 6.用上這幾個(gè)詞，和同桌說曹沖稱象的過程。 7.試著用上“先再接著

4、最后這些表示先后順序的詞說一說曹沖稱象的過程。 生練習(xí)后，指名發(fā)言。在理解、朗讀的根底上，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)傾聽與合作，有條理地表達(dá)，突破課文重難點(diǎn)。 8.師生接讀： 師：先把大象趕到生讀 師：看船身生讀 師：就沿著水面生讀 師：再把大象生讀 師：裝到船下沉到生讀 師：然后生讀用多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟課文重點(diǎn)內(nèi)容，訓(xùn)練他們思維的條理性和邏輯性。 出示課件：第4自然段按原文填空。生準(zhǔn)備，指名二生填。試背，指明一生背，會(huì)背的背?；顫娬n堂，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，降低課后背書難度。 9.學(xué)生質(zhì)疑。 其他生幫同學(xué)解決問題。 讓學(xué)生樹立自信心，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己，肯定自己。 三

5、、總結(jié)升華，拓展延伸。 一總結(jié)升華。 問：你們覺得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？ 曹沖想的方法超過了那些官員。那時(shí)，他才幾歲？ 出示課件： 讀一讀，比一比。 曹沖七歲。 曹沖才七歲。 生讀這兩句話，比擬哪句更能表現(xiàn)曹沖愛動(dòng)腦筋。 師：曹沖是怎樣想出這個(gè)方法的？生快速讀文。如他們找不出來，師：找出不可行的稱象方法。一生讀。 師：曹操聽了生：直搖頭。 出示課件： 結(jié)合句子選擇帶點(diǎn)字的意思。 曹操聽了直搖頭。1、從上到下。2、公正的。3、不斷地。 問：為什么曹操聽了直搖頭？降低理解難度，體會(huì)“直在句子中表示的意思。培養(yǎng)正確譴詞造句的能力。 師生配合讀：男生讀第一種方法，女生讀曹沖的方法，老師讀第五段開頭、結(jié)尾。 師：雖然第一種方法不可行，但是曹沖仍認(rèn)真聽了官員的發(fā)言。你們認(rèn)為他又是一個(gè)怎樣的孩子？ 二拓展延伸。 問：在當(dāng)時(shí)，曹沖的方法是最好的嗎？