桌面時(shí)鐘設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)講義

1、桌面時(shí)鐘設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)成員：李睿 江秀偉 許藝韜 專(zhuān)業(yè)班級(jí) ：通信 11401實(shí)踐日期： 2014 年月 6日-2014 年 1月 17日一、綜合訓(xùn)練目的與要求本次面向?qū)ο缶幊虒?shí)踐是學(xué)習(xí)了 C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)之后進(jìn)行的必要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。由于各種原因，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是在學(xué)習(xí)了一年之后才安排了這個(gè)實(shí)習(xí)，因?yàn)榫驮诳荚囍?，任?wù)有點(diǎn)繁重。本課綜合訓(xùn)練的目的和任務(wù)：重溫和加深對(duì) C+面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的基本知識(shí)的理解和掌握；2.掌握C+語(yǔ)言編程和程序調(diào)試的基本技能；利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己學(xué)習(xí) MFC或者Qt等相關(guān)軟件對(duì)頁(yè)面進(jìn)行布局；學(xué)會(huì)與他人協(xié)作進(jìn)行小軟件的設(shè)計(jì)，遇到分歧時(shí)，能夠處理得當(dāng)，共同完成實(shí)踐要求

2、。二、綜合訓(xùn)練任務(wù)需求分析隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們對(duì)計(jì)算機(jī)的要求遠(yuǎn)不是當(dāng)初的進(jìn)行大型數(shù)據(jù)運(yùn)算和復(fù)雜數(shù)據(jù)分析了，人與人之間的日常交流，交易等等也都通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成了。因?yàn)槭恰叭粘Ｓ闷贰保?dāng)然想讓它看起來(lái)舒服一些了，因此，人們對(duì)電腦桌面美觀實(shí)用的需求也達(dá)到了一定的程度，現(xiàn)在的生活節(jié)奏也快了， 都希望在最短的時(shí)間內(nèi)完成最多的事，獲取最大的信息量。人們?yōu)榱嗽谟糜?jì)算機(jī)工作的同時(shí)，隨時(shí)了解時(shí)間，不錯(cuò)過(guò)自己的行程安排。都會(huì)在電腦桌面安裝一個(gè)顯示時(shí)間日歷的小工具，所以桌面時(shí)鐘的需求還是挺大的。任務(wù)桌面時(shí)鐘是日常小工具，所以良好的人機(jī)界面應(yīng)該做到采用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)各種類(lèi)因?yàn)樯婕敖缑?，所以要運(yùn)用界面設(shè)計(jì)，我們

3、選擇采用QT做界面設(shè)計(jì)能夠通過(guò)自學(xué)習(xí)運(yùn)用自帶函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)功能在實(shí)習(xí)期間，完成自己負(fù)責(zé)部分代碼的編寫(xiě)和調(diào)試，并完成規(guī)范的實(shí)習(xí)論文三、總體設(shè)計(jì)(1)主要模塊劃分圖1主要模塊模塊說(shuō)明圓盤(pán)時(shí)鐘：指的是圓盤(pán)時(shí)鐘，也就是說(shuō)，有時(shí)針?lè)轴樏脶橈@示的時(shí)鐘，這一模塊中，需要繪 制各個(gè)時(shí)針。電子時(shí)鐘：我們把它定義為向電子表那樣顯示的時(shí)鐘部分，每秒更新一次，并顯示出來(lái)。日歷：日歷就是顯示當(dāng)前日歷，并能查詢(xún)前后的日歷。整體布局：整體布局時(shí)，分為水平布局和垂直布局， 水平布局用來(lái)布局圓盤(pán)時(shí)鐘和電子時(shí)鐘 并行排列，組合之后，和日歷的布局用垂直布局完成。 圓盤(pán)時(shí)鐘和電子時(shí)鐘的單布局也是用 垂直布局完成的。四、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明(1)

4、類(lèi)圖設(shè)計(jì)說(shuō)明圓盤(pán)時(shí)鐘：指的是圓盤(pán)時(shí)鐘，也就是說(shuō)，有時(shí)針?lè)轴樏脶橈@示的時(shí)鐘，這一模塊中，需要繪制各個(gè)時(shí)針，有我的同伴完成，具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程我也限于了解，是先把默認(rèn)原點(diǎn)坐標(biāo)移動(dòng)到中心處，然后分別畫(huà)刷填充等，定義好指針的形狀顏色后，分別畫(huà)出時(shí)針?lè)轴樏脶槪x取當(dāng)前時(shí)間，將各指針每段時(shí)間應(yīng)該旋轉(zhuǎn)的角度計(jì)算并設(shè)定好，就構(gòu)成了圓盤(pán)時(shí)鐘了。電子時(shí)鐘：我們把它定義為向電子表那樣顯示的時(shí)鐘部分，每秒更新一次，并顯示出來(lái)。默認(rèn)狀態(tài)下，顯示的數(shù)字位數(shù)(包括他們之間的冒號(hào))為 5為，這時(shí)候，顯示的只有小時(shí)和分 鐘。所以要先將它改為8位的格式，讓它把小時(shí)、分鐘、秒鐘都顯示出來(lái)。日歷：日歷就是顯示當(dāng)前日歷，并能查詢(xún)前后的日歷。

5、首先要為日歷創(chuàng)建一個(gè)表格布局，并將其設(shè)置成布局尺寸不變，就是說(shuō)，日歷的布局不會(huì)隨著窗口的拉大而改變大小。用 setGridVisible(true)將表格線設(shè)置為顯示，這樣就能在日歷版面看到網(wǎng)格線，比較適合大家的審美習(xí)慣。把日歷表添加到表格布局中，這就算初步完成了日歷表格的顯示了。當(dāng)然了，總體模塊除了以上三個(gè)主要部分，還有對(duì)整體的布局也是不可或缺的。因此，還有一個(gè)重要的模塊便是整體布局， 整體布局時(shí)，分為水平布局和垂直布局， 水平布局用來(lái)布 局圓盤(pán)時(shí)鐘和電子時(shí)鐘并行排列， 組合之后，和日歷的布局用垂直布局完成。 圓盤(pán)時(shí)鐘和電 子時(shí)鐘的單布局也是用垂直布局完成的。具體類(lèi)說(shuō)明/*因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)提到過(guò)

6、同伴負(fù)責(zé)的部分，在這一塊就不做說(shuō)明*/calender 類(lèi)Calender類(lèi)用來(lái)實(shí)現(xiàn)日歷的顯示，繼承了QT里的基類(lèi) QWidget，定義了一個(gè) public成員變量calender(),用來(lái)聲明日歷的構(gòu)造函數(shù)。Private成員變量 createPreviewGroupBox()聲明日歷框中的函數(shù)。設(shè)計(jì)的兩個(gè)函數(shù)：cale nder(),設(shè)計(jì)日歷類(lèi)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建日歷表格、創(chuàng)建表格布局對(duì)象，還有一些基本設(shè)置。createPreviewGroupBox()，設(shè)計(jì)日歷表格框里的布局，將日歷導(dǎo)入表格布局中，再將表格 布局添加到窗口部件“日歷查詢(xún)”分組框中。mainclock 類(lèi)Mainclock 類(lèi)用來(lái)實(shí)

7、現(xiàn)總體布局，將圓盤(pán)時(shí)鐘、電子時(shí)鐘、日歷有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使得人機(jī)界 面友好美觀。在繼承基類(lèi)情況下，定義了一個(gè) public 成員變量 mainclock. 在源文件中進(jìn)行詳 細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明。首先是窗口類(lèi)，設(shè)計(jì)窗口的標(biāo)題， 用庫(kù)函數(shù)中的 Qdate 獲取當(dāng)前時(shí)間，以便程 序進(jìn)行。然后，創(chuàng)建圓盤(pán)時(shí)鐘對(duì)象，對(duì)圓盤(pán)時(shí)鐘在總布局中的位置怎么顯示進(jìn)行具體設(shè)置， 并設(shè)置分組框標(biāo)題。其次，設(shè)置當(dāng)前日期(年月日) ，創(chuàng)建電子時(shí)鐘對(duì)象，電子時(shí)鐘和當(dāng)前 日期設(shè)為垂直布局，他們組合后，與圓盤(pán)時(shí)鐘的布局為水平布局。最后，創(chuàng)建日歷對(duì)象，將 日歷添加到布局當(dāng)中。詳細(xì)設(shè)計(jì)見(jiàn)代碼。這就算完成了總體布局了。main 類(lèi) 主類(lèi)，用來(lái)將所有

8、的類(lèi)組合起來(lái)，為總程序服務(wù)，控制整個(gè)桌面時(shí)鐘的運(yùn)行。#include #include #include #include #include #define pi 3.1415926LRESULT CALLBACK WndProc(HWND,UINT,WPARAM,LPARAM);int WINAPI WinMain( HINSTANCEhInstance, HINSTANCEhPrevInstance, LPSTRlpCmdLine, int nCmdShow)MSG Message;WNDCLASS WndClass;WndClass.cbClsExtra=0;WndClass.cbWnd

9、Extra=0;WndClass.hbrBackground=(HBRUSH)(GetStockObject(WHITE_BRUSH);WndClass.hCursor=LoadCursor(NULL,IDC_ARROW); WndClass.hIcon=LoadIcon(NULL,END);WndClass.hInstance=hInstance;WndClass.lpfnWndProc=WndProc;WndClass.lpszClassName=WinFill;WndClass.lpszMenuName=NULL;WndClass.style=CS_HREDRAW|CS_VREDRAW;

10、RegisterClass(&WndClass);HWND hWnd;hWnd=CreateWindow(WinFill, / 生成窗口時(shí)鐘 ,WS_OVERLAPPEDWINDOW,CW_USEDEFAULT,0,CW_USEDEFAULT,0,NULL,NULL, hInstance, NULL);ShowWindow(hWnd,nCmdShow); / 顯示窗口UpdateWindow(hWnd);while(GetMessage(&Message,0,0,0) / 消息循環(huán)TranslateMessage(&Message); DispatchMessage(&Message);ret

11、urn Message.wParam;int m=1,n=60;int p,q=12;lParam)/VOID WINAPI GetLocalTime(LPSYSTEMTIME lpSystemTime); /獲取當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間函 LRESULT CALLBACK WndProc(HWND hwnd,UINT message,WPARAMwParam,LPARAM HDC hdc;PAINTSTRUCT ps;SYSTEMTIME lpSystemTime;HPEN hpen,HourPen,MinutePen,SecondPen; switch(message)case WM_PAINT:Ge

12、tLocalTime(&lpSystemTime); hdc=BeginPaint(hwnd,&ps);hpen=CreatePen(PS_SOLID,4,RGB(0,255,255);SelectObject(hdc,hpen);Ellipse(hdc,200,200,400,400);Ellipse(hdc,295,295,305,305);double Rad,RadS;/RadS=2*pi*m/n; hpen=CreatePen(PS_SOLID,3,RGB(255,0,0);SelectObject(hdc,hpen); for(p=0;p=q;p+)Rad=2*pi*p/q;Mov

13、eToEx(hdc,(int)(300+100*sin(Rad),(int)(300 -100*cos(Rad),NULL); LineTo(hdc,(int)(300+80*sin(Rad),(int)(300 -80*cos(Rad);m=(double)lpSystemTime.wSecond;RadS=2*pi*m/n;SecondPen=CreatePen(PS_SOLID,2,RGB(0,255,0);SelectObject(hdc,SecondPen);MoveToEx(hdc,300,300,NULL);LineTo(hdc,(int)(300+80*sin(RadS),(i

14、nt)(300 -80*cos(RadS); m=(double)(lpSystemTime.wMinute*60.0+lpSystemTime.wSecond);RadS=2*pi*m/n;MinutePen=CreatePen(PS_SOLID,3,RGB(0,255,255);SelectObject(hdc,MinutePen);MoveToEx(hdc,300,300,NULL);LineTo(hdc,(int)(300+60*sin(RadS/60.0),(int)(300 -60*cos(RadS/60.0);m=(double)(lpSystemTime.wHour*3600.

15、0+lpSystemTime.wMinute*60.0+lpSystemTime.wSecond );RadS=2*pi*m/n;HourPen=CreatePen(PS_SOLID,4,RGB(255,255,0);SelectObject(hdc,HourPen);MoveToEx(hdc,300,300,NULL);LineTo(hdc,(int)(300+40*sin(5*RadS/3600.0),(int)(300 -40*cos(5*RadS/3600.0);if(1)Sleep(1000);InvalidateRect(hwnd,NULL,1);m+;EndPaint(hwnd,

16、&ps);break;case WM_DESTROY:PostQuitMessage(0);break;default:return DefWindowProc(hwnd,message,wParam,lParam);return 0;吋鐘表今天是口歷査閱4設(shè)計(jì)結(jié)果與分析1）通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。而且在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，經(jīng)過(guò)老師一點(diǎn)撥就放棄了這種想法。2）我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)函數(shù)的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課

17、程設(shè)計(jì)過(guò)程中， 我們了解了很多函數(shù)的功能， 并且對(duì)于其在程序中的使用有了更多的 認(rèn)識(shí)。3）平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些程序功能的實(shí)現(xiàn)，平時(shí)看課本，這次看了，下次就 忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)函數(shù)印象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。 在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。 從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，

18、比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題， 出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng) 目。在此，感謝孫老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！5小結(jié)在這次的課題設(shè)計(jì)中，更具體的了解到本次課題設(shè)計(jì)所需要的元件，比如元件的原理和使用用途，以及需要注意的地方。更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法，鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和通過(guò)查看相關(guān)資料來(lái)解決問(wèn)題的習(xí)慣。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中 ,選擇適合的元件是重要的，但更需要懂得把各個(gè) 元件之間 恰當(dāng)?shù)慕M裝在一起。任何一個(gè)元件的設(shè)計(jì)最終需要市場(chǎng)，選擇元件的過(guò)程中還要 考慮芯片的

19、市場(chǎng)價(jià)值，盡量使用功能俱全， 價(jià)格便宜的元件。以符合市場(chǎng)的需要。當(dāng)安裝 與調(diào)試做好之后， 做成 WORD 文檔，在這過(guò)程中， 又對(duì) WORD 的文檔進(jìn) 一步的學(xué)習(xí)和使用， 更利于了我的學(xué)習(xí) .智能儀表課程設(shè)計(jì)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程。 本課程的任務(wù)是通過(guò)設(shè)計(jì)完成一個(gè)具有完整功能的單片機(jī)系統(tǒng)， 是學(xué)生掌握目前典型自動(dòng)化 儀表的一般設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)方法， 掌握開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)工具的使用方法， 通過(guò)這一設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程， 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。 隨著人們生活水平的不斷提高,單片機(jī)控制無(wú)疑是人們追求的目標(biāo)之一，它所給人帶來(lái)的方便也是不可否定的， 要為現(xiàn)代人工作、

20、科研、 生活、 提供更好的更方便的設(shè)施就需要從數(shù)單 片機(jī)技術(shù)入手， 一切向著數(shù)字化控制， 智能化控制方向發(fā)展本設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)采集及處理， 顯示 系統(tǒng)與單片機(jī)有效結(jié)合， 本設(shè)計(jì)是通過(guò)在 “單片機(jī)原理及應(yīng)用” 課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)的綜合應(yīng) 用，以及查閱資料， 培養(yǎng)一種自學(xué)的能力。并且引導(dǎo)一種創(chuàng)新的思維， 把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到 日常生活當(dāng)中。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)，思考和同學(xué)間的相互討論， 運(yùn)用科學(xué)的分析 問(wèn)題的方法解決遇到的困難， 掌握單片機(jī)系統(tǒng)一般的開(kāi)發(fā)流程， 學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法， 積累設(shè)計(jì)系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)， 充分發(fā)揮教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。 全能提高個(gè)人系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的綜合能力， 開(kāi) 拓了思維，為今后能在相應(yīng)

21、工作崗位上的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 帶秒表 / 時(shí)鐘計(jì)時(shí)器，萬(wàn)年歷的顯示屏設(shè)計(jì)。基本功能要求：可動(dòng)態(tài)左右，上下顯示“中國(guó)計(jì)量學(xué)院歡迎你” ；在5秒按鍵無(wú)操作則以 24h （小時(shí)）計(jì)時(shí)方式顯示時(shí)、分、秒；3.使用按鍵開(kāi)關(guān)可實(shí)現(xiàn)時(shí)分調(diào)整； 4. 具有鬧鐘功能，聲光提示擴(kuò)展功能：數(shù)字時(shí)鐘 / 圓形時(shí)鐘顯示可轉(zhuǎn)換；2. 顯示漢字可設(shè)置；可 232 通訊顯示計(jì)算機(jī)傳送字符； 4. 其他擴(kuò)展功能。 方案確定經(jīng)過(guò)小組全體組員討論， 最終確立方案制作時(shí)鐘。 在時(shí)鐘基本功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上， 小組成員 對(duì)擴(kuò)展功能進(jìn)行討論并達(dá)成共識(shí)。最終決定設(shè)計(jì)的時(shí)鐘除基本功能外，還具有以下擴(kuò)展功 能：可以顯示，設(shè)置年，月，日，并且有

22、閏年補(bǔ)償功能。2.可以上下滾動(dòng)左右滑動(dòng)顯示字符串功能；3.可以自定義漢字功能；可以 232 通訊，顯示出字符功能；5.具有溫度顯示功能；6.具有斷電時(shí)間保護(hù)功能。通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，單片機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力有了很大的提高。 因?yàn)橐郧皡⒁?jiàn)過(guò)學(xué)校的電子設(shè)計(jì)大賽， 我負(fù)責(zé)的是硬件， 本著全面發(fā)展的原則， 我這次負(fù)責(zé) 軟件，工訓(xùn)的張科曾說(shuō)過(guò)， “數(shù)字鐘就是軟件編程，如果把數(shù)字鐘的程序變好，以后就沒(méi)有 編不出的程序了” ，雖然因?yàn)榛锇閭兊倪x擇，最終沒(méi)能才加成次培訓(xùn)，但是我還是深深地記 住了這句話， 在這次課程設(shè)計(jì)里， 我從一開(kāi)始負(fù)責(zé)的就是軟件， 看數(shù)據(jù)手冊(cè)， 寫(xiě)驅(qū)動(dòng)， 調(diào)試， 優(yōu)化，每個(gè)白天，每個(gè)夜晚，我都在

23、全身心的投入其中，終于在開(kāi)發(fā)板上實(shí)現(xiàn)了全部功能， 先于硬件做出結(jié)果， 然后由于硬件有錯(cuò)誤，我有參與了硬件的調(diào)試，和與軟件的整合， 在這 半個(gè)月里，我獲得了很大的提高，以前一些不熟悉的知識(shí)，方法，現(xiàn)在掌握了，不知道的知 識(shí)，現(xiàn)在熟悉了，希望以后又更多的機(jī)會(huì)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們團(tuán)隊(duì)配合的很好，在開(kāi) 始分工明確，并且經(jīng)常討論。 雖然遇到過(guò)分歧，但大家各抒己見(jiàn)，進(jìn)行思想風(fēng)暴，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，討論問(wèn)題， 解決問(wèn)題， 我們一次又一次的進(jìn)行這個(gè)工作，終于在我們?nèi)瑢W(xué)的配合下 完成了這個(gè)課程設(shè)計(jì)，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。圓盤(pán)時(shí)鐘：指的是圓盤(pán)時(shí)鐘，也就是說(shuō)，有時(shí)針?lè)轴樏脶橈@示的時(shí)鐘，這一模塊中，需要繪 制各個(gè)時(shí)針， 有我的同伴完成， 具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程我也限于了解， 是先把默認(rèn)原點(diǎn)坐標(biāo)移動(dòng)到中 心處， 然后分別畫(huà)刷填充等，定義好指針的形狀顏色后， 分別畫(huà)出時(shí)針?lè)轴樏脶槪?讀取當(dāng)前 時(shí)間，將各指針每段時(shí)間應(yīng)該旋轉(zhuǎn)的角度計(jì)算