大班韻律活動(dòng)胡巴奇遇記

1、大班韻律活動(dòng)胡巴奇遇記挑戰(zhàn)3新妖王出現(xiàn)了，快速躲藏，并觀察大胡巴怎樣趕走新妖王挑戰(zhàn)2倆倆一組念兒歌合樂(lè)游戲交換朋友挑戰(zhàn)1倆倆一組念兒歌合樂(lè)游戲音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作（2遍）動(dòng)作觀察真假胡巴相遇后的動(dòng)作故事游戲玩法玩法預(yù)令口決“我要和你比力氣”“變成野獸嚇走你”“施魔法跟我跳舞吧”“想辦法呀想辦法”“ xiongxiong xiong抱一下吧”。動(dòng)作建議在倆倆一組小朋友面對(duì)面游戲時(shí)，前奏一開(kāi)始三個(gè)八拍第一個(gè)八拍預(yù)令“我要和你比力氣”第二個(gè)八拍“（出同邊一只手）（出同邊一只手）”五指交又合并；第三個(gè)八拍“我的力氣比你大”雙手交替推拉；接下來(lái)后面都是做一樣的動(dòng)作（面對(duì)面做動(dòng)作，雙方不能有身體接觸）；最

2、后一個(gè)動(dòng)作“xiongxiong xiong抱一下吧”（雙方身體可以接觸）活動(dòng)目標(biāo)1熟悉舞底線A段樂(lè)曲，能協(xié)調(diào)地合樂(lè)舞蹈，并隨著游戲情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作和表情。2嘗試交換朋友進(jìn)行念兒歌合樂(lè)游戲，體驗(yàn)與不同朋友游戲“嚇走對(duì)方”怪異表情的樂(lè)趣。3能積極參與律動(dòng)游戲，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，遇到危險(xiǎn)能快速躲藏，并安靜觀察大胡巴是如何趕走新妖王的，預(yù)知第二課時(shí)內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)室。2材料準(zhǔn)備音樂(lè)（舞底線）新妖王頭飾?；顒?dòng)過(guò)程1故事導(dǎo)入，教師隨樂(lè)律動(dòng)，初步感受律動(dòng)的音樂(lè)。教師“妖界大亂，新妖王打敗了老妖王，還要提拿小妖王一一胡巴，胡巴在逃命的路上中遇見(jiàn)了和它一樣的小妖王，他們?yōu)榱俗C明自己才

3、是真正的胡巴，于是，他們展開(kāi)了實(shí)力的較量2教師引導(dǎo)幼兒理順整個(gè)故事情景，并念兒歌匹配動(dòng)作。教師胡巴在逃命的路上中遇見(jiàn)了和它一樣的小妖王，他們?yōu)榱俗C明自己是真正的胡巴是怎么較量的？3念兒歌聽(tīng)音樂(lè)匹配動(dòng)作，提練“比氣”“變?nèi)N遇野獸的動(dòng)作。4T1S1，念兒歌合樂(lè)示范，引導(dǎo)幼兒會(huì)倆倆一組念兒歌合樂(lè)游戲。（1）T1S1，念兒歌合樂(lè)示范。（2）倆兩一組念兒歌合樂(lè)游戲教師你們想不想也來(lái)試試？5s眾一S眾交換朋友念兒歌合樂(lè)游戲6S眾S眾再次交換新朋友念兒歌合樂(lè)游戲，新妖王的出現(xiàn)，小胡巴快速回家躲好，并觀察大胡巴是怎么趕走新妖王的。教師現(xiàn)在我要帶你們?nèi)チ硗庖粋€(gè)山頭玩游戲，可能會(huì)碰到新妖王，如果新妖王來(lái)了，小胡巴們趕緊找個(gè)地方躲起來(lái)，千萬(wàn)不要發(fā)出聲音，看看我是怎么對(duì)付他的。7預(yù)知第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容?；顒?dòng)結(jié)束。教師新