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文檔簡介
1、工程辦公室2022年上半年工作總結范文自201_年7月參加工作以來,我一直從事大西工程部綜辦公室工作,我主要負責工程部的行政、黨政工會,人力資統(tǒng)計、宣傳報道等工作,在近兩年的工作中,經(jīng)過不斷地積累和學習,我對自己的工作有了進一步的認識和理解,以下為近兩年的工作技術總結:一、學習專業(yè)知識,進步崗位技能。自來到大西工程部工作以來,從一名英語專業(yè)的學生轉變成一名施工工程的辦公室工作者,似乎這兩者之間的工作轉變難度很大,為了盡快轉變角色,適應工作的要求,我努力學習辦公室的工作內(nèi)容及工作職責,掌握有關黨政工會方面的業(yè)務知識,為了更好的效勞于工程管理,我還學習相關的專業(yè)知識,努力進步自己的崗位技能,在短短
2、的時間內(nèi),我通過自己的努力及同事的幫助,已經(jīng)可以比擬純熟地進展較復雜的綜合辦公室的日常事務工作。為了能使自己的工作可以更好的效勞于工程管理及工程施工,在工作之余,一切從零學起,通過不斷搜集資料,有方案、系統(tǒng)的向業(yè)務書本學習。在工作中,我及時跟進和記錄局指揮部及公司的各種會議,學習撰寫各種會議記錄及黨政工會的上報資料,認真學習撰寫領導的各項發(fā)言材料,積極參與工程部的各項學習活動及培訓工作,認真搜集并學習相關的學習資料,遇到專業(yè)的問題及專業(yè)的知識及時向相關的專業(yè)技術人員請教解答。為了可以寫好宣傳報道,及時的向公司傳達施工一線的消費經(jīng)營工作的成效,我還積極的施工一線的技術人員請教學習,從最簡單的工程
3、介紹,到專業(yè)術語,再到施工工藝以及施工消費的平安,我都及時學習,經(jīng)常向各位資深的同事學習請教。兩年多來,及時的為公司及集團公司發(fā)回各項宣傳報道共計三十余篇。兩年來,為了更好地適應當前的工程實際工作,在努力做好本職工作的同時。我積極承當工程部的各項工作任務,可以做到兢兢業(yè)業(yè),及時跟進工程施工消費進程,及時匯報工程消費工作,及時傳達公司的文件精神,及時做好領導安排的工作任務,不讓領導布置的工作在我手中延誤,不讓正在處理的公文在我手中積壓,防止出現(xiàn)各種過失。作為工程部的效勞部門,積極協(xié)助工程相關技術部門,開展工程部的技術培訓,技術交流,工程例會,及時向公司傳達工程的各項活動進展及內(nèi)容。在做好辦公室行
4、政工作的同時,我還肩負起工程部的黨政工會的工作,在工作中,我積極參與學習各項黨政學習培訓,積極向黨組織靠攏,向黨組織遞交申請,對黨組織的各項學習內(nèi)容和學習活動都認真記錄和學習,爭取早日可以成為黨組織的一員,為黨的事業(yè)奉獻自己的一份力量。作為工會的干事,積極響應公司的各項活動號召,積極參與和組織工程職工及女職工同志參與各項學習及勞動競賽活動,并積極組織各項有益于職工身心開展的工會活動,使工程部的工會工作有序良好的開展。同時我還積極主動與職工們交流溝通,聽取他們的意見和建議,努力把自己的工作干好。還及時學習關于人力資的相關業(yè)務知識,及時與公司的人力資部門溝通協(xié)調(diào),及時為工程的一線工作人員提供詳細的
5、培訓、學習、晉升資料,保障一線職工的切身利益,實在做好辦公室的效勞工作。從參加工作以來,努力學習技術工程的理論知識和專業(yè)技能,重視不斷進步自己的業(yè)務程度和協(xié)調(diào)才能,并根據(jù)工作的實際需要,通過業(yè)余時間以不同形式學習,努力進步自己的專業(yè)技術才能和程度。非常注重繼續(xù)再教育學習,積極參加各級部門組織的技術培訓。在工作中,我還探究和研究電腦的軟、硬件知識及各種現(xiàn)代化辦公設備的使用,把微軟Office系列辦公軟件等軟件成功應用于日常施工管理之中,在不斷地學習和理論中,努力推進工程管理資料的無紙化管理,應用Word完成字處理工作,打印各種記錄表格以及文字材料;應用E_cel完成工程信息的存儲和分析p 處理,
6、為工程決策提供量化根據(jù);應用PowerPoint制作培訓用的電子幻燈片,運用現(xiàn)代化的多媒體形式,將施工技術知識和施工構造常識傳輸給工程職工,使高科技、現(xiàn)代化的技術手段真正效勞于消費和質(zhì)量管理。通過兩年多的努力,本人的專業(yè)技術和駕馭工作的才能得到了較大幅度的進步,為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的根底。2022年被評為“201_年度先進工作者”的榮譽稱號。以上是我近幾年來從事技術工作的簡要情況,通過從書本上學習、從理論中學習、從別人那里學習,再加之自己的分析p 和考慮,確實有了較大的收獲和進步。但是,成績和缺乏是同時存在的,經(jīng)歷和教訓也是相伴而行的??酥迫狈Γ瑢W無止境。今后,我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力,不斷學
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