有余數(shù)的除法（牟文娟）

1、有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書P99-100，例3、例4，課堂活動教學(xué)目標(biāo)：通過具體操作活動，通過沒有剩余和有剩余的對照，讓學(xué)生認(rèn)識余數(shù)的產(chǎn)生。結(jié)合實際，讓學(xué)生認(rèn)識余數(shù)必須比除數(shù)小，并完整認(rèn)識有余數(shù)的除法。能夠正確書寫有余數(shù)的除法。教學(xué)學(xué)具：PPT、20根小棒。教學(xué)流程：情景引入知道北京奧運會的吉祥物是什么嗎？（福娃）一起喊出他們的名字（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮）老師給這些福娃都編了號，你們隨便說出那個號碼，老師就能猜出他是誰，信嗎？那誰來試一試。（學(xué)生說，老師猜）老師的反應(yīng)是不是太快了呀？只要孩子們認(rèn)真上課，你也能掌握這個訣竅。探索新知教學(xué)例3第一次分小棒請孩子們拿出20根小棒，請你每5根

2、分一份，比比誰的動作快。（學(xué)生匯報：把20根小棒每5根分一份，分成了4份。）你能說出算式嗎？（205=4（份）把20根小棒每5根分一份，分成了4份，剛好全部分完，沒有剩余。第二次分小棒孩子們很棒，接下來我們接著分小棒，這次請你們把20根小棒，每7根分成一份。（動手操作，請一個孩子上黑板分）出現(xiàn)了什么問題呀？（只分了2份，還剩下6根小棒）把20根小棒，每7根分成一份，分了2份后，剩下6根還能分成一份嗎？為什么？（要求是7根分一份，但只有6根了，不夠分成一份）。對了要求是7根分一份，但只有6根，不夠分成一份了，這時我們把剩下的不夠分的這個數(shù)6，叫做余數(shù)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。（板書課題

3、）。這個過程能用一個除法算式來表示嗎？（207=2（份）6（根）師邊寫邊介紹算式：把20根小棒，每7根分成一份，分了2份，這里的2在除法里叫做商，剩下的6根怎么表示呢？在商的后面打上6個小圓點，表示剩下6根，叫做余數(shù)。來，一起讀讀算式，20除以7等于2份余6根。觀察：我們以前學(xué)習(xí)的除法算式和今天的有不同嗎？哪不同呢？（沒有余數(shù)和有余數(shù)）我們在分東西時，有時能剛好分完，有時也會遇到有剩余的情況，這時，我們就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。課堂活動 1孩子們學(xué)得很好，老師有禮物送給大家，出示主題圖，你看到了什么？（10串糖葫蘆）下邊我們一起按要求來分一分，一起完成第一種分法。接下的請孩子們打開書P100，按要

4、求填空。（學(xué)生獨立完成）學(xué)生匯報時，老師出示課件進(jìn)行圈一圈。教學(xué)例4奧運會快到了，羽毛球廠的阿姨們正在緊張的工作，我們?nèi)タ纯础Ｕl能完整地說出這個數(shù)學(xué)問題，誰來列式？（576）由于數(shù)比較大了，我們再慢慢來分，很麻煩，現(xiàn)在老師交給大家一個任務(wù)，請你們用我們才學(xué)過的除法豎式來算一算。在草稿本上試一試。（請一個學(xué)生上黑板寫豎式）老師想問問你，14表示什么？3呢？寫商的時候，你是怎么想的呢？（由于沒有6幾57的口訣，于是我們就想，6和幾的積最接近57，接下來算6乘9等于54，把54寫在57的下面，最后做減法，57減54等于3）這里的3時什么呀？（余數(shù)）一起完成橫式和答語。試一試：孩子們學(xué)會了嗎？那我們來

5、試一試297、326（請生板演）孩子們完成得很不錯，請你觀察這3道豎式里的除數(shù)和余數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（余數(shù)都比除數(shù)?。┠窃诔ɡ?，余數(shù)能比除數(shù)大嗎？為什么？（不能，因為如果余數(shù)比除數(shù)大了，就表示沒有分完，因為剩下的數(shù)還能再分。）余數(shù)必須小于除數(shù)。課堂練習(xí)完成P101 1，括號里最大能填幾？（生獨立完成并匯報）接下來我們來當(dāng)當(dāng)小裁判，看看這三個小動物的豎式做得對不對。不對的請你把正確的改在下面。（匯報，說說錯在什么地方）看來孩子們掌握得不錯，都能把小動物錯的題改正過來了，那我們就用學(xué)到的知識去解決一些數(shù)學(xué)問題。完成104 10題。課堂小結(jié)孩子們，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么呀？（有余數(shù)的除法）那你能用我們今天學(xué)會的知識，解開老師的訣竅嗎？你們說號碼，老師為什么這么快就知道他代表哪個福娃呢？其實我就用到了有余數(shù)的除法的知識，舉例說明。如果你們說10號，我就在心里