對不良誘惑說說課稿

1、初中思想品德說課七年級上冊第四單元第八課第二課時 學(xué)校：兵團(tuán)第九師小白楊中學(xué) 姓名：聶緒瓊 電話Email：435310021 對不良誘惑說“不”的說課稿 各位評委老師大家好！我是來自兵團(tuán)第九師小白楊中學(xué)的聶緒瓊，我說課的題目是對不良誘惑說“不”?！窘滩姆治觥?對不良誘惑說“不”是七年級思品上冊第八課第二框的內(nèi)容，在學(xué)生逐步熟悉初中生活，對生命、青春、情緒、健康有了初步認(rèn)識和體驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識他所生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為學(xué)生提供了戰(zhàn)勝不良誘惑的有效方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和日常生活中的實際問題，同時還有一定的警示作用，是對學(xué)生培養(yǎng)良好價值觀、人生觀的重要內(nèi)容?！緦W(xué)情

2、分析】： 現(xiàn)在社會生活五彩繽紛，充滿各種誘惑。十三四歲的青少年對周圍一切充滿了好奇，但社會經(jīng)驗、分析判斷能力還不夠成熟，加之自控能力不強(qiáng)，黃色書刊，煙酒、金錢、毒品、賭博等種種不良誘惑不能自覺抵制，遭到非法侵害時缺乏抵制能力的情況普遍存在。所以幫助學(xué)生認(rèn)識不良誘惑的危害，用正確的方法來抵制不良誘惑，幫助學(xué)生做出正確的選擇，過健康安全的中學(xué)生活?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：認(rèn)識到不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用 方法和技巧。能力目標(biāo)：提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：自覺抵制不良誘惑，認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力，學(xué)會運用辯證的方法分析事物

3、的能力?！窘虒W(xué)重點】不良誘惑的危害及戰(zhàn)勝不良誘惑的方法?！窘虒W(xué)難點】對中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝不良誘惑的可行方法?！窘谭ㄅc學(xué)法】 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的具體情況，我采用情境體驗法與討論法為主的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)手段：本節(jié)課采用多媒體平臺進(jìn)行教學(xué)。歌曲、圖片、動HYPERLINK /list-93-1.htm畫等，能在學(xué)生的視覺和聽覺上造成沖擊，抓住學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速、有效的落實本課的教學(xué)目標(biāo)。說學(xué)法由于HYPERLINK /list-142-1.htm歷史的原因，思想品德課給人枯燥、空洞說教的印象，學(xué)生難以形成很好的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。為此，本節(jié)課將對學(xué)

4、生進(jìn)行以下學(xué)法HYPERLINK /list-110-1.htm指導(dǎo)：HYPERLINK /list-110-1.htm指導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、動手操作、動腦思考、動口表達(dá)，注重多種感官的參與，使學(xué)生始終處于主動HYPERLINK /list-66-1.htm探索狀態(tài)；向?qū)W生滲透探究的學(xué)習(xí)方法，HYPERLINK /list-65-1.htm培養(yǎng)他們在合作中共同HYPERLINK /list-66-1.htm探索新知識，解決新問題的能力。通過上述學(xué)法指導(dǎo)，讓教學(xué)過程不僅僅是一個認(rèn)知的過程，更是學(xué)生在思想意識、精神境界的升華過程?！窘虒W(xué)工具】多媒體、事例分析、啟發(fā)討論【教學(xué)過程】（一）、情景呈現(xiàn)，激趣

5、導(dǎo)入1、多媒體播放：奧德賽船長的故事，并配以畫外音：傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只2、多媒體投影保爾畫像及故事：保爾有一次對朋友說:人應(yīng)該支配習(xí)慣,而不是習(xí)慣支配人”.當(dāng)時就有人嘲笑他,說他愛說漂亮話并舉例說保爾明知抽煙不好,但還是戒不掉.保爾聽了,當(dāng)即把口中的香煙拿了下來說:“從今天起,我決不再抽煙”。保爾說到做到.從此,戒掉了幾乎在孩童時代就養(yǎng)成的抽煙習(xí)慣。多媒體投影提問：A奧德賽船長靠什么使船只順利渡過了海峽？B 想象一下，保爾在戒煙的過程中遇到過困難嗎？他最終靠什么達(dá)到了目的？C這兩個事例共同說明了什么道理？ 學(xué)生回答后教師歸結(jié)小結(jié)：這兩個事例告訴我們，

6、不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，關(guān)鍵看自己是否有信心，是否有能力去抵制這些誘惑，奧德賽船長和保爾都是勇于抵制誘惑并善于抵制誘惑的人。那么，同學(xué)們有信心、有能力去抵制我們身邊的一些不良誘惑嗎？學(xué)生表態(tài)，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。（二）、 實話實說、戰(zhàn)勝誘惑閱讀課本88頁材料內(nèi)容，并交流討論：1、 小玉這樣的情況你遇到過嗎？你在日常生活中遇到的最大的誘惑是什么？你又能否抵制這些誘惑？2、請你幫助小玉出出主意，想辦法戰(zhàn)勝這種誘惑。3、學(xué)生發(fā)言，分別說出對以上兩個問題的看法。4、多媒體投影材料：“青蛙實驗”：青蛙放在開水中馬上跳了出來，沒有什么危險，而放在溫水中慢慢的加熱，不久便死去了提問：青蛙為什么在非常危險的情況下反而

7、得以生存，但在舒適的環(huán)境中卻失去了生命呢？ 歸納：從大家的發(fā)言中可以看出，在我們看似平靜的生活環(huán)境中，卻隱藏著很多誘惑，我們的因素每個人的生活環(huán)境不一樣，經(jīng)歷不一樣，所面對的誘惑也不一樣，采取的方法也不同，但有一點是共同的，那就是戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們有勇氣、智慧、信心，要求我們結(jié)合自己的實際，采用不同的方法去戰(zhàn)勝。那戰(zhàn)勝這些不良誘惑的具體方法，我們一起來歸納一下。后果聯(lián)想，抵制誘惑。請求他人幫助，消除誘惑。避開誘因、轉(zhuǎn)移視線。婉言謝絕，提高自制力。專時專用，改正不良習(xí)慣。 總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要我們結(jié)合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、堅強(qiáng)的意志

8、、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。（三）、走近生活，認(rèn)清危害1、多媒體投影資料：學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)果 （1）真正為了學(xué)習(xí)上網(wǎng)的人數(shù)并不多，我們從被調(diào)查的100人中發(fā)現(xiàn)，為打游戲、聊天而上網(wǎng)者多達(dá)56%，為瀏覽不健康網(wǎng)站者竟有34%，而真正為了查找學(xué)習(xí)資料而上網(wǎng)的有不到10%。 （2）有一些同學(xué)為上網(wǎng)逃學(xué)，輟學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)。2、請兩個同學(xué)現(xiàn)場扮演焦點訪談的記者，對同學(xué)們現(xiàn)場采訪：你對這段材料有什么看法？你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊？3、師生共同歸納總結(jié)出：網(wǎng)絡(luò)對我們是有利的，它給我們工作、生活和學(xué)習(xí)帶來了很多方便，但由于我們年齡小，分辨能力差，很容易受到一些不法網(wǎng)站的誘惑，網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。因此我們要在家長、老師指導(dǎo)下上網(wǎng)，更不能沉迷于此?！窘虒W(xué)小結(jié)】 同學(xué)們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長、幸福的生活!【作業(yè)布置】 發(fā)給每個學(xué)生一個“我的抗拒誘惑的計劃”并實施，兩周后全班交流實施計劃后的感受?！景鍟O(shè)計】 對