物體運動教材課件

1、物體的運動 誰跑得快 滾彈珠大賽方向的變化距離一樣時，誰比較快？誰跑得最快？當(dāng)跑的距離一樣時，跑的時間長短和速度快慢有什麼關(guān)係？距離一樣時，跑得時間越長，速度越慢；跑得時間越短，速度越快。時間一樣時，誰比較快？誰跑得最快？當(dāng)跑的時間一樣時，跑的距離長短和速度快慢有什麼關(guān)係？時間一樣時，跑得距離越長，速度越快；跑得距離越短，速度越慢。速度的公式與單位速度距離時間時間距離速度距離速度時間速度單位：時速：kmhr、mhr、cmhr分速：kmmin、mmin、cmmin秒速：kmsec、msec、cmsec利用哪些器材可以使彈珠滾動？用手推用橡皮筋彈用尺彈在傾斜的板子上滾動利用哪些器材，每次的力量都一

2、樣大嗎？每次的速度都一樣嗎？彈珠滾動快慢的秘密在哪裡？斜面斜度越大，彈珠滾的越快器材：軌道一段，彈珠一顆，積木三個，碼表一個，量角器一個。實驗方法：將軌道分別放在13個積木上，形成不同角度的斜坡道。將彈珠從軌道頂端滑下，紀錄彈珠離開軌道到終點的時間，每個角度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。斜面斜度越大，彈珠滾的越快的變因操縱變因：斜面的傾斜角度。應(yīng)變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。斜面材質(zhì)(光滑程度) 。斜面長度(放下彈珠的位置)。開始計時的位置與停止計時的位置。斜面傾斜程度的紀錄次序時間(秒)傾斜度123平均41塊積木82塊積木123塊積木1.72.0

3、1.71.81.31.31.01.20.70.60.80.7滾彈珠實驗的結(jié)論 (一)斜面的角度越大，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。斜面的角度越小，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。直尺彎曲的程度越大，彈珠滾得越快器材：直尺二支，彈珠一顆，碼表一個。實驗方法：將直尺的一端固定，另一端分別彎曲2cm、4cm、6cm。利用直尺彎曲後產(chǎn)生的彈力，將彈珠彈出，分別紀錄彈珠被彈出後到達終點的時間，每個彎曲程度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。直尺彎曲的程度越大，彈珠滾得越快的變因操縱變因：直尺彎曲的程度。應(yīng)變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。直尺的材質(zhì)

4、。開始計時的位置與停止計時的位置。直尺彎曲程度的紀錄次序時間(秒)彎曲度123平均2cm4cm6cm1.31.51.71.51.21.01.11.10.80.60.70.7滾彈珠實驗的結(jié)論 (二)直尺彎曲的程度越大，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。直尺彎曲的程度越小，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快器材：瓶子二個，直尺一支，橡皮筋一條，彈珠一顆，碼表一個。實驗方法：將瓶子固定在桌上並套上橡皮筋，將橡皮筋分別拉長2cm、4cm、6cm。利用橡皮筋拉長後產(chǎn)生的彈力，將彈珠彈出，分別紀錄彈珠被彈出後到達終點的時間，每個拉長程度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表

5、格中並求出平均值。橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快的變因操縱變因：橡皮筋拉長的程度。應(yīng)變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。橡皮筋的材質(zhì) 。開始計時的位置與停止計時的位置。橡皮筋拉長程度的紀錄次序時間(秒)拉長123平均2cm4cm6cm4.95.25.55.24.24.84.54.52.93.53.13.2滾彈珠實驗的結(jié)論 (三)橡皮筋拉得越長，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。橡皮筋拉得越短，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。彈珠受到撞擊後，運動方向會改變嗎？彈珠受到撞擊後，運動方向會改變器材：軌道一段，彈珠二顆，積木三個。實驗方法：將軌道分別放在3個積木上，形成斜坡道。將彈珠乙放在軌道的最下端。將彈珠甲從軌道頂端滑下，撞擊彈珠乙，紀錄運動方向。反覆作三次並紀錄在表格中。彈珠受到撞擊後，運動方向的變化彈珠被撞擊後，每一次運動方向的相同嗎？不同被撞擊的彈珠運動方向會改變嗎？會作用力(撞擊)可不可以改變彈珠的運動方向？可以教學(xué)資源網(wǎng)站力能改變物體的運動.tw