擬聲詞群文閱讀優(yōu)秀教案

1、聽聽，童詩里的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)擬聲詞教學(xué)梓橫路 尹紅梅 繼教號：036一、傾聽音符，模仿激趣。.聊聊暑假里去了哪些地方旅行？坐火車，飛機(jī)，去海邊，爬山?？隙ㄖ坏搅烁鞣N各樣 的聲音。給大家介紹一下你聽到的聲音。 我坐飛機(jī)時聽到了 的聲音大自然就是一位出色的音樂家，能演奏出各種不同風(fēng)格的樂曲，他們來了？仔細(xì)聽，（課件播放雷聲.雨聲.青蛙叫聲。）.告訴大家你聽到了什么聲音？能模仿一下嗎？（評：你能學(xué)學(xué)，多么可愛的小青蛙。小 雨淅淅瀝瀝的下起來了。雷公公拉大了嗓門，敲起了大鼓。 ）孩子們不僅會聽，還模仿得惟妙 惟肖。其實(shí)在我們的兒童詩里也藏著許多聲音，這些詩歌就像一個美妙的八音盒。.這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)兒

2、童詩，去傾聽童詩里的聲音。板書課題，再齊讀課題一一童詩里的八音盒。二、走進(jìn)兒歌說話，感知聲音。萬籟歌鴿子咕，蜜蜂嗡，布谷布谷杜鵑叫 公雞喔，小豬哼，咋咋咋咋羊在笑小狗汪，老貓唯，咯咯咯咯雞報曉 小鴨嘎，青蛙呱，小?？谀舱υ趩緥尀貘f哇，喜鵲喳，蜜蜂嗡嗡在采花 雷轟隆，風(fēng)沙沙，滴答滴答雨在下一細(xì)讀細(xì)賞，感受聲音的樂趣.幻燈片出示萬籟歌齊讀。 孩子們讀得活潑可愛，加上表情和動物來比賽讀一讀 男女生讀男生的朗讀歡快活潑，女生的朗讀會更甜美過度：是呀，大自然的動物、景物都有自己的語言。.兒歌中可熱鬧了，咱們動筆圈一圈描寫聲音的詞語。匯報.介紹什么是擬聲詞？嘩嘩、沙沙、唯唯，這些詞真有意思。生活中像這樣摹

3、仿自然聲音的詞，我們給他們?nèi)?個名字”擬聲詞。咱們肯定還能想到更多這樣的擬聲詞。.這些擬聲詞，如果給他加上一個特別的標(biāo)點(diǎn)符號一一，在朗讀時他的節(jié)奏就要延 長了。引讀：小花貓歡送主人回家，開心地叫著：唯唯唯，唯唯唯小花貓找媽媽，孤單地叫著：唯一一唯一一，唯一一唯一一小花貓撒嬌地叫著：唯唯一一,唯唯一一春天來了，杜鵑鳥呼朋引伴地叫著：布谷，布谷這谷，布谷布谷，布谷布谷，布谷我看到同學(xué)們臉上堆滿了微笑，采訪一下，擬聲詞帶給你的感受是什么？孩子們，擬聲詞的世界真是妙趣橫生，學(xué)習(xí)語文快樂嗎？二比擬閱讀，感受聲音的生動其實(shí)，在我們學(xué)過的課文中都有許我擬聲詞的出現(xiàn)。今天我把他們請來了。1.小青蛙蹲在荷葉上，

4、“呱呱地放聲歌唱。荷葉圓圓 小青蛙蹲在荷葉上，放聲歌唱。3.“啪的一聲，豆莢炸開，孩子們都蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽有方法豆莢炸開，孩子們都蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽有方法比擬讀一讀，說一說你喜歡哪一句？小結(jié)：擬聲詞不僅童趣盎然，還生活活潑。三、細(xì)賞細(xì)讀，品味聲音。一略讀詩歌，感受結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).過渡語：許多作家都喜歡把象聲詞運(yùn)用到文章里，再仔細(xì)讀讀這三首小詩，找出 你喜歡的象聲詞，并結(jié)合課文，說說為什么喜歡？想好后與同桌分享分享。.自由讀童詩，說說你在詩里聽到了哪些聲音，再交流匯報。.你們發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：生：第1組是兩個不同的字組成的象聲詞。生：第2組是四個字的象聲詞。生：第3組是兩個同樣的字

5、組成的象聲詞。象聲詞真有趣，有的是兩個完全不一樣的字組成的，有的是兩個相同的字組成，還有三 個字的，甚至還有四個不一樣的字組成的。其實(shí)，在我們的生活中還有許多許多，有一個字 組成的，有三個字組成的，等的那個。只要你善于閱讀，留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)的。巴喳 篤篤篤 吱吱吱 嘰嘰嘰 沙沙沙叮當(dāng)叮當(dāng) 嚅啪嚅啪 嘩啦嘩啦咕咚咕咚咔嚓咔嚓嘻哈嘻哈丁冬 知了 刷刷 刷刷第一組：沙沙篤篤吱吱蹦蹦嘰嘰第二組：丁零當(dāng)啷 丁零當(dāng)啷第三組：叮鈴，叮鈴鈴 叮鈴，叮鈴鈴預(yù)設(shè)：第一首說詞點(diǎn)詩.師：你喜歡咔嚓的聲音，為什么？生：因?yàn)椴仍谘┥下曇艉寐?。好玩。有趣。為?么.師：樹林里，不僅雪最淘，孩子們也淘氣。跑快一些，”咔嚓，

6、跑慢一些，”咔嚓 引讀生2:還喜歡看到融化的雪落到地上，發(fā)出“滴答，滴答的聲音。師：你展開了想象讀書，真了不起！你們知道融化的雪還會發(fā)出哪些聲音嗎？生：叮咚，叮咚齊讀第二首生：我讀感覺聲音很清脆。師：你喜歡“丁零當(dāng)啷的聲音，為什么？聲音好聽，清脆。請你用美妙的，清脆的聲 音讀一讀。師：你聽到過什么發(fā)出“丁零當(dāng)啷的聲音呢 ？這兒卻是雨珠滴下的聲音。多么形象的小 詩啊，大家一起美美讀一讀。第三首你看，我們用上象聲詞小詩就生動有趣，活靈活現(xiàn)，一讀就知道是誰發(fā)的聲音。你們猜 猜這首詩又是誰發(fā)出的聲音呢？男女生一人讀一句。讀猜，加上猜對的動物讀。真不錯，真是會讀書的孩子。猜的準(zhǔn)，讀的好出示句子，生讀：穿

7、上大皮靴在林子里走，發(fā)出的聲音就是“巴喳一一巴喳！啄木 鳥敲樹干發(fā)出了 “篤篤聲音?！爸ㄖㄊ撬墒蟮慕新?。小白兔蹦跑的聲音”蹦蹦?！眹\嘰是小鳥唱歌的聲音?！吧成呈巧咴诓莸厣习l(fā)出的聲音。原來人們穿上大皮靴，走在 森林里，發(fā)出巴喳巴喳的聲音，把小動物們都驚走了。素養(yǎng)我們要保護(hù)小動物，給他們一個 寧靜的家。生：松鼠.小鳥.啄木鳥.蛇.壁虎.四、運(yùn)用聲音，創(chuàng)作童詩。過渡：多么奇妙的象聲詞啊，剛剛在小詩中已經(jīng)感受到象聲詞是多么的有趣生動。其實(shí) 我們在課文中早就認(rèn)識他們了，我們來讀讀。.大自然中有各種有趣的聲音，大家分享一下你知道的擬聲詞。它們來啦，咱們整齊地 讀一讀。.如果，你們也學(xué)著把擬聲詞放進(jìn)詩歌里，

8、是不是就成了小詩人了呢? 院子里春天到，春天到，院子里真熱鬧。 TOC o 1-5 h z 風(fēng)兒吹，樹葉搖。雨兒下，小鳥叫。小貓,小狗0孩子笑，放鞭炮。春天的聲音真美妙。老師把你們說的句子整理在一起，這就是我們自己創(chuàng)作的小詩。真了不起。來我們一起 分享我的果實(shí)吧，齊讀。師：簡短優(yōu)美的兒童詩還有很多，有的讓人思考 .有的讓人沖動.有的讓人歡笑。聰明的 你們，有課外去多讀讀，一定會有更多收獲的。五.推薦書目，拓展延伸，持續(xù)閱讀。風(fēng).火車頭.聽聽聲音老祖母的牙齒.巴喳一一巴喳選文一穿上大皮靴在林子里走，“巴喳一一巴喳“篤篤篤聽見這聲音，就一下子躲到了樹枝問。“吱吱吱”一下躥上了松樹，“蹦蹦蹦 一下鉆

9、進(jìn)了密林?！皣\嘰嘰嘟一下飛進(jìn)綠葉中?！吧成成尺暌幌铝镞M(jìn)了黑洞，全都沒聲兒地蹲在 看不見的地方，目不轉(zhuǎn)睛地看著“巴喳一一巴喳越走越遠(yuǎn)。春節(jié)是個百音盒選文二叮當(dāng)叮當(dāng)，圣誕老人的禮物車還沒有走遠(yuǎn)；嚅啪嚅啪，煙花和爆竹就打起歡樂的小鼓；嘩啦嘩啦，喜氣洋洋的春聯(lián)在風(fēng)中不停地掀起個紅紅的衣角。咕咚咕咚，白白胖胖的元宵和水餃在練習(xí)新的游泳把戲；咔嚓咔嚓，小河不停地翻開透明的冰窗曬曬太陽；嘻哈嘻哈，孩子們穿著新買的衣服，在大街上蹦蹦跳跳??！春天是個神奇的百音盒，裝滿數(shù)不清的聲音，裝滿數(shù)不清的快樂！四季的腳步選文三春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來一一綠水和鮮花趕來報到丁冬，丁冬夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來一一金蟬唱起了歌兒知了，知了，給世界帶來歡笑。秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來一- 落葉唱起了歌兒刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來一- 北風(fēng)唱起了歌兒呼呼，呼呼，雪花在歡快地舞蹈。院子里春天到，春天到，院子里真熱鬧。風(fēng)兒呼呼吹，樹葉刷刷搖。雨兒嘀嗒下，小鳥嘰喳叫。小貓唯唯唯，小狗汪汪汪。嘻嘻哈哈孩子笑，嚅里啪啦放鞭炮。嚇得大家咚咚咚跑春天的聲音真美妙，帶來許多樂趣，帶來許多歡笑