幼兒園大班教案《酸甜苦辣》課程設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、If one day I have money or I am completely out of money, I will start wandering. 悉心、整理助您臂 (頁眉可刪)幼兒園大班教案酸甜苦辣教學設(shè)計活動目標:1、嘗試用多種方法如繪畫、色彩、表情、音樂表現(xiàn)對事物 的認識和感受。2、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情 趣及創(chuàng)新意識設(shè)計意圖:大班的孩子對色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知,這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到,他們用色大膽,對冷、暖色調(diào)也有 一些感悟,能夠根據(jù)作品的內(nèi)容、表現(xiàn)的情感選擇色彩,弁簡單 說出原由。

2、為了讓孩子們的這些感悟更加深化 ,我設(shè)計了本次活 動,創(chuàng)設(shè)了一個“大鴨梨美食城”,準備了各種對幼兒能力發(fā)展 有潛在價值的材料,如各種味道的菜肴、表情卡等等,引導幼兒 用多種感官參與,進行通感聯(lián)想,從而獲得最大限度的發(fā)展?;顒訙蕚?1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識。2、布置“大鴨梨美食城。酸甜苦辣食品若干份。3、提供各色卡紙,水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。4、今兒個真高興咪咪流浪記的磁帶。活動過程:1、聽錄音引入今天的活動內(nèi)容:放鞭炮的聲音,問幼兒: 這是什么聲音? “大鴨梨美食城”開張了,樂樂經(jīng)理邀請我們大 一班的小朋友當一回“小小品嘗師”,去食品城品嘗一下美味佳 肴,讓我們出發(fā)吧?。ㄓ變?/p>

3、的科學教育是科學的啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識 興趣和探索欲望,這也是科學啟蒙的關(guān)鍵所在。本地大鴨梨飯店 剛剛開業(yè),孩子們由父母帶著前去品嘗美味佳肴, 感受其中的意 境,這成了這幾天孩子們談論的話題。 在孩子們已有的生活經(jīng)驗 的基礎(chǔ)上,開展此次活動,很容易激發(fā)幼兒的活動積極性、主動 性和參與欲望。)2、觀察美味佳肴“大鴨梨美食城”到了,讓我們先看看各種美味佳肴吧!(自 由觀看)教師提問:(1)這兒都有什么好吃的呀?幼兒:雞蛋炒西紅柿幼兒:炒苦瓜(2)這么多好吃的都什么樣?幼兒:那魚還張著嘴呢!幼兒:有圓圓的大橘子。幼兒:才不是呢,那是檸檬。(3)你們想不想嘗嘗這些菜的味道呀?幼兒:想,我們都快

4、流口水啦!師:別著急,老師跟樂樂經(jīng)理商量一下,讓我們嘗嘗這些好 吃的。(在讓幼兒充分觀察、講述大鴨梨飯店菜肴、環(huán)境的基礎(chǔ)上, 讓炊事員做出幾道相應的五味菜肴,從色、香、味幾方面使幼兒 又有了再次走進大鴨梨飯店的感覺)3、讓我們盡情地享用吧!幼兒隨意品嘗食物?!靶⌒∑穱L師”請過來吧!(將幼兒集中)。教師提問:你品嘗了什么?什么味道?品嘗以后有什么感 覺?幼兒:我吃的是雞蛋炒西紅柿,酸酸的。幼兒:我吃的是炒苦瓜,夏天吃了好。幼兒:我喜歡吃香蕉,軟軟的,甜甜的。師(見炒辣椒沒人動過,故意問):這是什么菜呀?幼兒:那是炒辣椒。師:你們?yōu)槭裁床怀匝剑坑變海豪钡?。幼兒:可辣啦!(故意伸出舌頭)(幼兒已有了

5、運用味覺、嗅覺、視覺等多種感官的經(jīng)驗,通 過品嘗各種菜肴,讓孩子們重新感知、熟悉、回憶,加深其對酸、 甜、苦、辣四味的認識。)4、樂樂經(jīng)理給你們每人準備了一面鏡子,請你們對著鏡子一邊品嘗食品,一邊把品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面, 制作四張表情卡。(在此過程中,教師提醒幼兒,可以邊品嘗邊制作。做好以 后把自己的作品與同伴或老師自由講講。)(這是活動的高潮,在活動的策略上適時引導,讓幼兒體驗到吃到不同味道的食物,自己的表情會發(fā)生不同的變化, 使其感 受發(fā)現(xiàn)的樂趣。只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn),是自己得到結(jié)果和找到答案的,他們才能真正體

6、驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣,成功的快 樂。孩子們還不能用文字表現(xiàn)和記錄他們的發(fā)現(xiàn),繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是他們表現(xiàn)和記錄的主要方式,在此還利用幼兒對色彩的認識,進一步提升難度,選擇不同顏色的材料制作表情 卡,不同的表情用不同的顏色來表達。)5、游戲:看表情卡猜食物。請幾位小朋友到前面出示作品, 大家猜猜他吃的是什么味道 的食品?猜出后問:你是怎么看出來的?從那看出來的?(從眼睛、 眉毛、嘴的變化看)幼兒:你吃的是甜的,笑瞇瞇的,用的粉色。幼兒:你吃的是酸的,眼睛眉毛都囁到一起啦!幼兒:你吃的是辣的,張著大嘴,伸著舌頭,還吸涼氣,臉 都紅了,用紅色。(通過游戲活動,讓幼兒在輕松的游戲氛圍中鞏固加深印象)

7、6、“大鴨梨美食城”的食品味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還嘗過哪些食品味道也是酸的、 甜的、苦的和辣的呢?(也 可從調(diào)味品上說)食品除了酸甜苦辣這四種味道,還有什么味 道?(在幼兒已充分體驗感知、表達的基礎(chǔ)上,最大限度的挖掘 幼兒已有知識經(jīng)驗,從而使幼兒從同伴那里得到更多的信息與經(jīng) 驗。)7、看來,不同的味道我們就會有不同的感覺,那么,如果 把菜肴換成歌曲,那會是什么感覺呢?樂樂經(jīng)理準備了兩首歌 曲,請你們欣賞。(1)播放今兒個真高興的歌曲。提問:聽了這首歌曲你們有什么感受?讓幼兒充分表達以 后,教師揭示曲子的名稱叫今兒個真高興。能否用你們制作 的表情卡來表示這段音樂呢?引導幼兒根據(jù)自己對音

8、樂的理解, 選擇表情卡相匹配,弁說出自己的感受。(2)還有一段曲子我們再來聽聽?播放咪咪流浪記的 主題曲。提問:聽了這段曲子你心里感覺怎樣?能不能根據(jù)自己的感 受選用表情卡?讓幼兒充分表達以后,教師揭示曲子的名稱叫咪咪流浪記,講的是一個叫咪咪的小朋友尋找父親的故事。(活動再一次引起幼兒的注意與好奇, 不同味道的菜肴可以 令人有不同的表情及感受,不同的樂曲同樣也會產(chǎn)生不同的作 用,在有了制作表情卡表達感受的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,讓幼兒感知發(fā)現(xiàn)兩種不同類型的音樂區(qū)別,弁鼓勵幼兒用語言、繪畫、動作表演 等多種形式大膽地表達對音樂的感受。)活動結(jié)束1、今天,你們在“大鴨梨美食城”玩得開心嗎?說說你們 都有哪些收獲?(幼兒隨意講述自己體會)2、我們不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂,還 發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。3、讓我們聽著喜慶的歌曲跳起來吧!活動反思這一案例不僅內(nèi)容新穎,而且貼近幼兒生活。以“大鴨梨美 食城”為依托開展活動,教師提供了豐富的可操作性材料,而且 特別注意創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境, 讓每個幼兒都有機會參與嘗試, 既 滿足了幼兒的興趣需要,又發(fā)展了幼兒的感知能力。 在活動過程 中,支持和鼓勵幼

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