幼兒園兒園音樂課程春天是這樣來的教案反思

1、幼兒園音樂課程春天是這樣來的教案反思這是幼兒園音樂課程春天是這樣來的教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：小組：1、能跟隨老師準(zhǔn)確的朗誦詩歌。2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)詩歌。3、培養(yǎng)幼兒對春天的音樂和詩歌感興趣。4、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。大組：1、能用活潑、歡快的情緒表演詩歌春天是這樣來的，并用自己喜歡的方式展現(xiàn)詩歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒對春天的音樂和詩歌感興趣。3、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律?；顒訙?zhǔn)備：音樂視頻、黑板、春天和冬天的圖片活動重點(diǎn)：自信地展現(xiàn)詩歌，讓學(xué)生融入正確的課堂氛圍中?；顒与y點(diǎn)：準(zhǔn)確記憶背誦詩歌?；顒舆^程：一、組織教學(xué)，師生問好組織

2、常規(guī)，聆聽春天的音樂進(jìn)入音樂課堂位置。二、新歌教學(xué)（一）導(dǎo)入：小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）請小朋友看電腦上老師準(zhǔn)備的春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽一聽嗎？（二）、看幻燈片請小朋友看幻燈片，說一說你都看到了什么？講給老師和小朋友聽好么？（我看到了小溪，柳樹，還有竹筍）請你再仔細(xì)觀察加上你的想象，小溪會是什么樣的？會有什么樣的聲音？柳樹是什么顏色的？有什么動作么？竹筍是什么樣的？（小溪在流淌，嘩嘩的流。柳樹是綠色的，有風(fēng)吹它時(shí)會隨風(fēng)飄舞，竹筍有的高有的矮。）二、學(xué)習(xí)兒歌小朋友說的真好，你們觀察

3、得很仔細(xì)，春天來了，大樹變綠了，小河里的冰融化了，風(fēng)也不象冬天那么冷了，春筍在一點(diǎn)點(diǎn)的長高。老師知道一首兒歌，它告訴了我們春天是怎樣來的，你們想學(xué)習(xí)么一下么？1、 聽老師范讀：丁冬，丁冬，小溪試了試清脆的嗓子，啊，春天是唱著歌來的!呼啦，呼啦，柳樹彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的!嗶剝，嗶剝，春筍在泥地里快活地拔節(jié)，啊，春天是放著鞭炮來的2、隨老師一起讀兒歌。強(qiáng)調(diào)春、試、這三個(gè)字是翹舌音，筍、嗓是平舌音，注意區(qū)分。學(xué)習(xí)象聲詞叮咚、呼啦、嗶剝3、小朋友齊讀兒歌，要求聲音洪亮，邊讀邊想象春天的美。4、請小朋友想一想兒歌中春天到來一共有幾種方式？（唱著歌來的，跳著舞來的，放著鞭炮來的。）5、找能力

4、強(qiáng)的小朋友配樂朗誦兒歌。6、其他小朋友學(xué)著有感情的朗誦兒歌。7、試一試背誦兒歌?；顒友由欤盒∨笥眩禾於嗝姥?，有時(shí)間你也和爸爸媽媽一起去尋找春天吧，看一看春天的到來還有哪些方式好么？活動反思：無論是大人還是孩子常常聽到的是有關(guān)春天的話題，而很少有人談及春風(fēng)，因此，以春風(fēng)一一這一大家熟悉而又常被忽略的主題為內(nèi)容的散文詩，給人耳目一新的感覺。整個(gè)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)我遵循了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，圖片圖譜的運(yùn)用為幼兒對散文內(nèi)容的理解和掌握提供了較好的保證，采用動作表演的教學(xué)的游戲性，讓孩子們和樹兒一起翩翩起舞;和花兒一起頻頻點(diǎn)頭;和春風(fēng)一起尋找這綠意和花香，一起感受春風(fēng)帶來的溫暖和希望。整個(gè)活動中

5、，孩子們學(xué)習(xí)的主體性體現(xiàn)得比較好，從效果來看，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成度較高。結(jié)合我們現(xiàn)在的課題研究方向一一將詩歌活動(詩歌朗誦)與藝術(shù)教育相融合，提高幼兒的審美能力，我在思考：首先，此個(gè)活動中我那些地方將詩歌活動與藝術(shù)教育融合了?可能圖譜是一個(gè)，借助動作表演幫助理解一些動詞是其二。這些個(gè)點(diǎn)如果不做課題研究的老師可能也會用到，那么我們研究的突破口又將在哪呢?其次，對于如何培養(yǎng)大班孩子的朗誦能力存在著很大的困惑。在本次活動中，孩子們很想有感情的進(jìn)行朗誦，但是，明顯得有些力不從心。分析其原因，可能是對詩歌還不熟悉。那么，朗誦活動方在第一次詩歌活動中合適嗎?如果可以，那么我們可以采用何種方式組織進(jìn)行呢?再者

6、，活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是隨音樂做放風(fēng)箏動作。我原本采用的是一段比較歡快的音樂進(jìn)行的，也許我可以用下周將進(jìn)行的春天里來的音樂作為背景音樂，第一，本身這個(gè)音樂也是歡快而抒情的，適合做背景音樂。第二，又可為下次的活動做很好的鋪墊。另外，這兩個(gè)段落還讓學(xué)生認(rèn)識排比和擬人這兩種修辭手法的作用，知道作者把太陽當(dāng)人來寫，使人感到親切、生動。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)美一美的活動，讓孩子們把自己對詩歌中春風(fēng)的理解用畫筆畫出來。或者自己設(shè)計(jì)一副關(guān)于春風(fēng)的畫，然后進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。達(dá)到詩與畫，畫與詩的自然融合。希望在以后的活動設(shè)計(jì)中，能為孩子們考慮的更多一些，讓我們的孩子對美的感悟更多些!相關(guān)文章大班音樂教案：拔根蘆柴花：大班音樂活

7、動拔根蘆柴花教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幫助幼兒了解蘇北民歌的特點(diǎn)，感受其活潑、歡樂的情緒。鼓勵(lì)幼兒通過身體模仿動作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲，并體會演奏效果。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂拔根蘆柴花教案吧。大班音樂教案：笛子彩云追月：大班音樂活動笛子彩云追月教案主要包含了目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，熟悉曲子，掌握曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音，能跟著旋律基本找到曲子中的每個(gè)音。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂笛子彩云追月教案吧。大班律動游戲：狡猾的狐貍在哪里：大班音樂活動狡猾的狐貍在哪里教案主要包含了動作建議，兒歌建議，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟隨ABa樂，表現(xiàn)雙圈集體舞“狡猾的狐貍在