高中地理一1宇宙中的地球教材解讀素材

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精人教版必修一第一章行星地球第一節(jié) “宇宙中的地球”單元內(nèi)容解讀 一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求1。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀描述地球所處的宇宙環(huán)境；運(yùn)用資料，說明地 球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星了解宇宙環(huán)境的天文知識，是為了更好地認(rèn)識地 球在宇宙中所處的位置，談“天”是為了說“地”.通過 對宇宙由各種各樣天體組成的物質(zhì)性特點(diǎn)、宇宙中天 體的運(yùn)動性和天體系統(tǒng)的層次性特點(diǎn)等知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到地球是宇宙總星系-銀河系一太陽系一 地月系中的一顆普通行星；而地球上存在生命的事實(shí) 和原因，又表明地球是一顆特殊的行星。同時(shí)，通過這 部分學(xué)習(xí)，使學(xué)生消除對宇宙的神秘感和一些不正確 的想法，從而樹立正

2、確的宇宙觀。通過觀察某種天文現(xiàn) 象和對其它星球上是否存在生命的探究分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精圖1天體系統(tǒng)的層次2天體系統(tǒng)的層次知識與技能目標(biāo)：了解天體和天體系統(tǒng)，能描述地 球在宇宙中的位置；了解地球是宇宙中既普通又特殊 的大體，正確理解地球上生命存在的條件； 了解太陽輻學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精射對地球的影響；認(rèn)識太陽活動的主要類型及其對地 球環(huán)境的影響；認(rèn)識地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)及自轉(zhuǎn)與公 轉(zhuǎn)的關(guān)系；分析掌握地球運(yùn)動產(chǎn)生的若干地理意義。 掌握地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及地殼、地幔、地核的 基本特征；了解地球外部圈層之間的密切關(guān)系及主要 特點(diǎn)。同時(shí)，通過對有關(guān)圖表及材料的

3、觀察、閱讀和 分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、提取信息能力、讀圖能力； 通過對有關(guān)具體知識的教學(xué)及活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言 表述能力、動手操作能力、繪圖能力。過程與方法目標(biāo)：通過對有關(guān)學(xué)習(xí)資料的收集和 圖表數(shù)據(jù)資料的閱讀分析，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)地理 知識和技能對地理信息進(jìn)行整理、分析,并把地理信息 運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過程；通過活動和案例分析過程，學(xué)會 案例分析法，嘗試探究性學(xué)習(xí)；通過對具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 學(xué)會讀圖分析、操作演示、繪圖說明、綜合分析等學(xué) 習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解地球所處的宇 宙環(huán)境，樹立宇宙物質(zhì)性和運(yùn)動性的科學(xué)宇宙觀，使學(xué) 生消除對宇宙的神秘感和一些不正確的想法；通過運(yùn) 用資料探討地

4、理問題，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣， 培養(yǎng)科學(xué)探索精神，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過學(xué)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精習(xí)天體系統(tǒng)、地球存在生命的條件、太陽對地球的影 響、地球運(yùn)動的地理意義和地球各圈層間相互聯(lián)系等 知識,認(rèn)識事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的，使學(xué)生樹立 辨證唯物主義思想觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)剖析及教法建議標(biāo)準(zhǔn)一描述地球所處的宇宙環(huán)境；運(yùn)用資料，說明 地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星【重點(diǎn)】地球所處的宇宙環(huán)境；地球上存在生命的 條件地球所處的宇宙環(huán)境，是由各種天體組成的物質(zhì) 世界，鄰近天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成了不同 級別的天體系統(tǒng)，地球是宇宙總星系-銀河系-太陽系- 地月系中的一顆行

5、星，與太陽系其它七顆行星相比， 地球在結(jié)構(gòu)特征和運(yùn)動特征上并無特別之處。但是 ， 地球有生命的事實(shí)，使其成為一顆特殊的行星.地球存 在生命的原因，除了其本身得天獨(dú)厚的內(nèi)部條件以外， 也與地球所處的穩(wěn)定、安全的宇宙環(huán)境密切相關(guān)。對于這部分內(nèi)容的教學(xué)，應(yīng)充分利用教科書搭建 的平臺，并利用網(wǎng)絡(luò)等媒體渠道，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、討論交流，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手，自己學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精分析問題和解決問題，自主建構(gòu)知識。(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上關(guān)于天體和天體系統(tǒng)的 圖表，使學(xué)生認(rèn)識各類天體的主要特征，探究天體系 統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)人類對宇宙的認(rèn)識規(guī)律。然后教 師進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生填寫完善圖2空格中的內(nèi)容。(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀太陽系示意圖，明確地球在太 陽系中的位置，并結(jié)合教材正文或“活動”提供的太陽 系八大行星基本數(shù)據(jù)，分析探究并歸納太陽系八顆行 星的運(yùn)動特征和結(jié)構(gòu)特征，從而說明地球是太陽系中 的一顆普通行星。(3尋學(xué)生分成若干小組，要求聯(lián)系相關(guān)學(xué)科知識 從溫度條件、大氣成分和水等方面，討論分析地球上 出現(xiàn)生命的原因。并以此推論火星等其它行星以及太 陽系范圍之外的