5.6大家一起跳起來 教案

1、大家一起跳起來教學目標:1、通過這節(jié)課的學習，初步感受小步舞曲的風格。2、能按三拍子的強弱規(guī)律進行對動作的創(chuàng)編。3、能在老師的引導下跳集體舞，訓練學生手腳的靈活性和動 作之間的連續(xù)性，加強學生身體語言的表現(xiàn)能力，激發(fā)他 們對舞蹈的興趣。教學重點：1、激勵學生積極參與音樂活動，學會舞蹈動作。2、感受歌曲動感的節(jié)奏和活潑歡快的情緒。教學難點：1、引導學生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲的 強弱規(guī)律。2、根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律特點，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂。教學素材準備：課前活動音樂、教學舞蹈音樂。教學方法：講授式、示范式、指導式、反復練習式。教學過程：一、組織教學常規(guī)整隊，師生問好。教師宣布本節(jié)課的

2、教學內(nèi)容及要求。課前熱身活動二、導入新課大家一起跳起來1、欣賞大家一起跳起來師：請大家說說這首樂曲有什么特點？生：三拍子，中速，典雅優(yōu)美。師：同學們說的很好，像這樣風格特點的樂曲就是小步舞曲，小 步舞曲是法國古老的民間樂曲，17、18世紀流入宮廷，并 逐漸盛行于貴族社會，而我們剛才聽的這首是江陽填詞的德 國兒歌，由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳，那么再請同 學們說說這首歌曲的情緒是怎么樣的？生：歡快、活潑師：同學們回答的很正確，這是一首活潑歡快的歌曲，同學們想 不想一起用舞蹈動作來表現(xiàn)這首歌曲呀？生：想！師：下面就跟老師一起來學習舞蹈動作吧，首先要進行節(jié)奏練習。2、節(jié)奏練習：（1）用拍手和拍腿

3、的動作練習節(jié)奏。(2)同學之間相互拍手練習。3、學習新動作：(1)教師將根據(jù)每個樂句創(chuàng)編的動作分段交給學生。(講授及示范完畢后，讓學生擺好，教師幫助仍然存在 問題的學生進行改正)(2)分組練習，同學們相互觀看，指出問題。4、將每個動作連接到一起有機訓練：準備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍，數(shù)字標明為第幾小節(jié)) 準備位置：(1) 一 (4)小八字位站好，手自然垂放于身體 兩側第一段：(1) (4)出左腳，右腳膝蓋彎曲然后上步,雙手呈90度直角出手，身體微微 向后倒腰，然后反面。(5) (6)一排一排轉(zhuǎn)圈(7) (8)造型第二段：(1)-(4)手叉腰左腳往前上步，右腳跟上并 攏后右腳撤回，左腳跟上

4、。(5) (8)學生兩兩相對，重復上一段動作。 第三段：(1) - (4)學生兩兩一組背手轉(zhuǎn)圈然后回到原位 (5) (8)牽手上步，身體錯開成一條直線，退回 原位后重復一次結束音樂：(1) (4)造型3、反復練習及指導教學：要求學生將每一個單一動作分別的進行練習，注意在練習的過程 中，動作的要領、要求，做到每個舞蹈動作準確規(guī)范。老師對學生們 未掌握的動作進行糾正和指導，然后再配合音樂進行反復練習。4、拓展訓練4人一組，展開討論，用今天所學的節(jié)奏和動作來進行創(chuàng)編, 加上4個8拍動作，形成一個新的舞句。分組展示，師生共同評價。作用：創(chuàng)編動作的同時，激發(fā)了同學們的興趣和積極性，擴 展他們的想象力，增強了同學之間團結協(xié)作的能力。三、課堂小結這首歌節(jié)奏明