（新教材）2021-2022學(xué)年下學(xué)期高二暑假鞏固練習(xí)2 文學(xué)類文本閱讀

1、暑假練習(xí)02文學(xué)類文本閱讀一、閱讀下面的文字，完成下面小題。美發(fā)劉慶邦油菜花開了，蜜蜂忙著采蜜。油菜花的花期不是很長，從開到謝，不過十來 天的樣子。蜜蜂采蜜把時間抓得很緊。它們不僅把時間抓在爪子上，翅膀上，嘴 巴里，還把抓到的時間體現(xiàn)在兩條大腿上。大腿上那兩坨花粉，就是時間的積累 和結(jié)晶。蜜蜂采蜜之所以爭分奪秒，還有一個原因，是它們怕下雨。春天雨水多， 一旦下了雨，花朵里進(jìn)了水，蜜就被稀釋了。摻了水分的蜜，誠實的蜜蜂拒絕采。 它們剛從一支花蕊里退出，又匆匆鉆進(jìn)另一支花蕊，似乎要把滿地的花蕊全都采 遍。它們整天跟花朵打交道，幾乎把自己也變成了花朵。它們是飛翔的花朵?；ㄩ_時節(jié)，蜜蜂有蜜可采，人們想

2、找點活兒干卻不容易。胡建敏扛著一張鐵鍬，也來到了勞務(wù)市場。楊愛玉本不想讓他今天就來，建 議他到美容美發(fā)的地方，先把頭發(fā)染一下再說。胡建敏一聽就頓感不悅，說：“胡 扯，我去找活兒干，又不是去搞對象，染頭發(fā)干什么！”楊愛玉說：“染染頭發(fā)顯 得年輕一些，人家挑干活兒的人，都是先挑年輕的。”胡建敏說：“頭發(fā)有那么重 要嗎？我就是不染，有那幾十塊錢，還不如留著給我閨女買件衣服穿呢！”太陽出來了，招工的人沒有來，太陽到了井架上，招工的人還沒有來。勞務(wù)市場一陣騷動，人們紛紛朝一輛開過來的面包車跑去。車門開處，從車 上下來一個大臉男人。大臉擺開講話的架勢，說他是富成煤礦的，今天來招采煤 工，只招五個，多一個都

3、不要。很快，他挑夠五個人，讓這五個人上了面包車， 就把車開走了。沒有被大臉挑中，胡建教一點兒都不在意。他心里明白，什么富成煤礦，不 過是一個小煤窯而已。周邊的小煤窯多的是。胡建敏現(xiàn)在還是國營大礦的一名礦 工，之所以出來找活兒干，是因為他所在的礦井被封閉了。他現(xiàn)在的情況不是下 崗，而是待崗。讓他到小煤窯去下窯，他從感情上還接受不了。文中提到：“我的內(nèi)心當(dāng)中就被突然充盈了，也突然變得蓬勃，還有一些激越 與悲愴。”作者為什么會產(chǎn)生這么復(fù)雜的感情？請結(jié)合全文，從總體上作簡要分 析。（4分）梁衡在山水為何有美感中寫道：“在散文寫作上就是美的三個層次：描寫 美、意境美、哲理美?！北疚氖侨绾误w現(xiàn)這三個層次的

4、？請結(jié)合文本加以分析。（6分）三、閱讀下面的文字，完成下面小題。知事下鄉(xiāng)法都德知事先生出巡去了。馭者導(dǎo)前，仆從隨后，一輛知事衙門的四輪輕車，威風(fēng)凜凜地一徑奔向那共 阿非。因為這一天是個重要的紀(jì)念日，所以知事先生打扮得分外莊嚴(yán)。你看他身 披繡花的禮服，頭頂折疊的小冠，褲子兩旁貼著銀色的徽帶，連著一把嵌螺細(xì)柄 的指揮刀。在他的膝上，正攤著一本皮面印花的大護(hù)書。知事先生端坐四輪車內(nèi)，面上堆著些愁容，只管對著那皮面印花的大護(hù)書出 神。他一路想，幾時他到了那共阿非，見了那里的百姓們，總免不了要有一番漂 亮而動聽的演說：“諺牛卷告，諺住H事”知事先生把這兩句話周而復(fù)始地 足足念了二十余次，可是總生不出下文

5、。四輪車內(nèi)的空氣熱不可擋。道上的灰塵，在正午的陽光下興奮奔騰地跳舞。道旁的樹林，一齊遮著白灰，只聽得整千整萬的蟬聲遙遙地在那里問答。知事先生正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見了一叢小的楮樹林，在山腳下招展著樹 枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他。知事先生居然中了誘惑了。他一面吩咐仆人們停車，一面從四輪車?yán)锾讼?來，徑直走進(jìn)那片小的稀樹林里。樹林里有成群的鳥兒在頭上唱歌，有無數(shù)的清泉在草地上流淌，還有紫槿花 在旁邊飄香 他們瞧見知事先生和他這樣體面的一條褲子、一本皮面的印花大 護(hù)書，頓時大起恐慌。那鳥兒一齊停止了歌唱，那泉兒也不敢再作聲了，那紫槿 花更是急得低著頭，向地下亂躲這些小東西們，自從出世以來，從沒有見過

6、 一個縣知事。在這光景里，大家都私下互通猜度：這樣體面的褲子的主人，究竟 是一位什么人物？知事先生面對如此寂靜而清涼的樹林，頭腦清醒不少。他撩起了衣裳，摘下 了帽子，在一塊草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的護(hù)書張開了放在膝上， 又從那護(hù)書里面抽出一張四六開的大紙?！斑@竟是一位美術(shù)家呀！”那秀眼鳥先開口說。“否，否！”接著說的是一只鶯鳥，“這哪里會是美術(shù)家，你沒看見他褲子上 的徽帶嗎？照我來看，十之八九還是一位貴族哩。”“也不是美術(shù)家，也不是貴族，”一只老黃鶯搶著來打斷他們倆的辯論，它 曾經(jīng)在那知事衙門的花園里足足唱了一個春天的歌?！爸挥形抑?，他是一個縣 知事呀?！边@時那些細(xì)微的語聲，不知不

7、覺地漸漸地放縱起來了?！霸瓉硎且粋€縣知事！原來是一個縣知事！”一會兒，紫槿花發(fā)問：“他可含有什么惡意？”“一點兒也沒有?！蹦抢宵S鶯答復(fù)。于是那些鳥兒重新一個個恢復(fù)它們的歌唱，那些泉兒照常在草地上汩汩地流, 那些紫槿花也依舊放著膽去散發(fā)它們的香氣在這喧嘩而又清涼的林子間，知事先生又起了念頭，要繼續(xù)去籌備他的演說 了。不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色 的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地正向著他笑。知事先生把肩胛一聳， 露出不屑睬它的意思，哪知道那啄木鳥很不知趣，索性大聲地唱將起來。知事先生氣噓噓地漲紅了臉，一面隨意做個手勢趕開那頑皮的畜生，一面加 上些氣力回頭

8、來重新干他的本行:“孝佟允4,國佟回事但是事有不巧，那啄木鳥方面的交涉才剛結(jié)束，一叢弱小的紫槿花覷著知事 先生思緒繚亂的當(dāng)兒，也一起翹起了它們軟絨絨的枝兒，和著一種甜而且柔的語 氣，沙沙地唱起歌來。于是一唱百和，那些泉兒登時就在他的腳下潺潺地奏起一 種文雅的音樂；那些秀眼鳥兒也在他頭頂?shù)臉渲ι希贡M畢生的本領(lǐng)，唱出一闋 優(yōu)美的調(diào)子；其余樹林周圍、上下左右一切的東西，沒有一個不是效仿著，全體 一致地來阻止知事先生演說的起草。知事先生起初并沒有意思想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了。他只得 低下頭來，繼續(xù)去籌劃他的演說：“諸位先生，諸位同事“此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味

9、，耳朵里充滿 了歌聲，他衣服上華美的裝飾被暫時解去，他正打算把已成的演說，艾艾艾 艾地，從頭再述兩三回：“孝牛先4，掣禎事“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）對楮樹林間生物的描繪，小說除借助多種修辭手法外，還調(diào)動了人的各種感 官，寫得生動優(yōu)美，形象鮮活，生機(jī)盎然。人和生物之間不可能直接對話，知事跟林中動、植物的交流，主要是借助擬 人手法來完成的，展示了人與自然的和諧。開頭寫知事出巡，打扮莊嚴(yán)隆重；結(jié)尾寫知事舒服偃仰，解去華美裝飾。前 后對比，說明知事已完全擺脫了官場繁瑣禮儀的束縛，獲得了絕對的精神自由。文章借老黃鶯親身經(jīng)歷來點明知事先生的身份，既豐富了人物形象，

10、又凸顯 了小說主題，可謂匠心巧運。文中四次出現(xiàn)“諸位先生，諸位同事”的字樣，分別表現(xiàn)了知事先生不同的心情，下列分析不正確的一項是（3分）（）第一次，拘囿在四輪馬車內(nèi)，苦于無下文，心情氣悶煩躁。第二次，進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，惱羞成怒。第三次，置身樹林，面對干擾，無可奈何，只得隨遇而安。第四次，融入自然，獲得靈感，籌劃出演說稿，輕松愉悅。與一般小說相較，知事下鄉(xiāng)獨具特色，雖微波屢興，但總體上平和推進(jìn), 呈現(xiàn)出一種詩意化的美感。請結(jié)合文本談?wù)勀銓@一特色的理解。（4分）莊子的齊物論中有“天地與我共生，而萬物與我為一”之說，知事下 鄉(xiāng)雖是外國小說，但其間也包蘊了中國古代的這種哲學(xué)思想，請結(jié)

11、合作品具體 分析。（6分）答案與解析典題溫故一、【答案】1. BC使敘述內(nèi)容顯得豐富，激起讀者的閱讀興趣；寫蜜蜂忙于采蜜的情景， 突出其自由而忙碌的生活，與后文中的人形成對比，反映出底層勞動者生活的艱 辛和無奈。開始胡建敏沒有認(rèn)識到美發(fā)的作用而堅決反對美發(fā)。妻子勸他美一下發(fā)再 去，他認(rèn)為自己是去找工作而不是相親。在遭受粗脖子的奚落之后變得沮喪迷 茫。他認(rèn)識到頭發(fā)與年齡、與找工作有重要的關(guān)系，現(xiàn)在遭遇蘋果園主的嫌棄之 后變得更為焦急，終于愿意美發(fā)了，卻理了個光頭，顯示出坦然和自信?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B. “又因放不下架子”理解 有誤。胡建敏積極地去勞務(wù)市場找工作，

12、他沒能去小煤簾工作不是他放不下架子, 是他沒有被大臉選中，“常遭遇失敗的結(jié)局”表述也不準(zhǔn)確。故選B。本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。C. “她的體貼入微、善 解人意反襯出胡建敏不修邊幅的特點”分析錯誤。胡建敏的妻子與胡建敏的形象 不構(gòu)成一正一反的關(guān)系，不是反襯，文中也沒有表現(xiàn)胡建敏不修邊幅的特點。故 選C。本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合“蜜蜂采蜜把時間抓得 很緊。它們不僅把時間抓在爪子上，翅膀上，嘴巴里，還把抓到的時間體現(xiàn)在兩 條大腿上。大腿上那兩坨花粉，就是時間的積累和結(jié)晶。蜜蜂采蜜之所以爭分奪 秒，還有一個原因，是它們怕下雨。春天雨水多，一旦下了雨，花朵里進(jìn)了

13、水, 蜜就被稀釋了。摻了水分的蜜，誠實的蜜蜂拒絕采。它們剛從一支花蕊里退出， 又匆匆鉆進(jìn)另一支花蕊，似乎要把滿地的花蕊全都采遍”可知，我們了解了蜜蜂 采蜜把時間抓得很緊，是因為它們怕下雨，摻了水分的蜜，誠實的蜜蜂拒絕采。 這些描寫使敘述內(nèi)容顯得豐富，激起讀者的閱讀興趣；結(jié)合“花開時節(jié)，蜜蜂有 蜜可采，人們想找點活兒干卻不容易”可知，寫蜜蜂有蜜可采，是為了引出人們 想找點活兒干卻不容易?？梢妼懨鄯涿τ诓擅鄣那榫?，突出其自由而忙碌的生活, 與后文中的人形成對比，人們想找點活兒干卻不容易，反映出底層勞動者生活的 艱辛和無奈。本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。開始胡建敏沒有認(rèn)識到美發(fā)的作用 而堅決反

14、對美發(fā)。結(jié)合“胡建敏扛著一張鐵鍬，也來到了勞務(wù)市場。楊愛玉本不 想讓他今天就來，建議他到美容美發(fā)的地方，先把頭發(fā)染一下再說。胡建敏一聽 就頓感不悅，說：胡扯，我去找活兒干，又不是去搞對象，染頭發(fā)干什么”可 知，妻子建議他到美容美發(fā)的地方，先把頭發(fā)染一下再說，而胡建敏一聽就頓感 不悅?？梢娖拮觿袼酪幌掳l(fā)再去，他認(rèn)為自己是去找工作而不是相親。在遭受 粗脖子的奚落之后變得沮喪迷茫。結(jié)合“粗脖子挑到兩個人后，看見了胡建教, 他指著胡建敏問粗脖子笑了笑說：你蒙誰呢，現(xiàn)在少報歲數(shù)的人多得很。我看你的頭發(fā)，你今年六十四還差不多。都這么大歲數(shù)了，不在家好好貓著，還 出來找什么活兒！ ”,沒有找到工作的胡建敏

15、“不說話,到臥室的床上躺了下去”， 粗脖子的奚落讓胡建敏感到沮喪，也意識到頭發(fā)問題的嚴(yán)重性；“園主打量了一 下胡建敏，把目光定格在他的頭發(fā)上，園主說：蘋果園里的活兒可都是力氣活 兒。他并沒有招收胡建數(shù)，另外挑了一個看上去比較年輕的人。胡建敏終于決 定去美發(fā)店了。走到一塊黃花盛開的油菜地邊，他站下來看了一會兒。見蜜蜂在 花叢中飛來飛去，他找活兒干的心情更急迫些了。鎮(zhèn)上的理發(fā)店終于滿足了胡建 敏的要求，他剃成一個光頭回來了”可知，蘋果園主沒有招收胡建敏，而是另外 挑了一個看上去比較年輕的人，這讓他認(rèn)識到頭發(fā)與年齡、與找工作有重要的關(guān) 系。當(dāng)他看見蜜蜂在花叢中飛來飛去，他找活兒干的心情更急迫些了，可

16、見遭遇 蘋果園主的嫌棄之后變得更為焦急，終于愿意美發(fā)了，卻理了個光頭，顯示出坦 然和自信。經(jīng)典集訓(xùn)一、【答案】1. CB我生活在黑暗、沉寂的時代，心中對自由、光明充滿希望。作者借長江 的奔騰表達(dá)對自由的向往，借流水的嗚咽表達(dá)對黑暗現(xiàn)實的控訴?！袄涞孟癖训臅^生活”“共同印制小刊物”“諦視窗紗上爬動的壁虎”“緩 步地穿過曲折多塵的胡同和開著馬櫻花的長街”等，溫馨的生活場景不斷的疊加 強(qiáng)化了朋友間的情誼，文章益發(fā)顯得情深意切，耐人回味。【解析】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。A. “文章的主旨是抒寫友情的”以 偏概全，文章除了寫自己與朋友的友情，還寫了對人生的思考。B. “作者敏感憂 郁的心

17、靈漸漸變得堅強(qiáng)起來”沒有依據(jù)，整篇文章的基調(diào)都是憂郁敏感的，作者 并沒有流露出“變得堅強(qiáng)起來”的情感，最后說“我幻想它是渴望的憤怒的奔向 自由的國土，又幻想它在嗚咽”，可見作者對于未來與前途既期待能有希望，又 滿含悲觀。D. “作者最終一掃沉郁”理解錯誤，最后“我幻想它是渴望的憤怒的 奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽”，先幻想奔向自由，后幻想在嗚咽，從語法 角度來看，充斥作者內(nèi)心更多的是后者的“嗚咽”，故而作者并未一掃沉郁。故 選C。本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。B. “詳細(xì)地交代”錯，應(yīng)是概 括地交代，作者對這位朋友的刻畫是零散的、寫意的，對于他的出身、去向和結(jié) 局均未交代，只有隱約

18、印象。故選B。本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵語句含義的能力?！凹航?jīng)開始走入衰老的季節(jié)了”, 從注釋可知，寫這篇文章時作者才25歲，不是真正的“衰老”，故而“衰老”是 作者對外界環(huán)境感受的內(nèi)心投射，從后文“一片可哀的景象：干旱的土地；焦枯 得像被火燒過的稻禾；默默地彎著腰，流著汗，在田野里勞作的農(nóng)夫農(nóng)婦”“很 久很久以來便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡所統(tǒng)治了。無聲的統(tǒng)治，無聲的傾向 滅亡”可見，這個時代和環(huán)境是黑暗而沉寂的，令人感覺垂垂老矣，仿佛不堪承 受；但“又懷抱著一種很年輕的感覺”，“年輕”則是因為心中始終還懷著一種希 望，從“我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土”可見，“我”還是希望黑暗 的時代變得

19、光明、自由，這種渴望使“我”懷抱著一種年輕的感覺?！拔一孟?它是渴望的憤怒的奔向自由的國土”，作者借揚子江“奔向自由的國土”來表達(dá) 自己奔向自由的渴望，表達(dá)對自由的向往?！坝只孟胨趩柩省?，同樣是借揚子江 的波濤如同嗚咽聲，來表達(dá)對于“很久很久以來便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡 所統(tǒng)治了”的黑暗社會的控訴。本題考查學(xué)生賞析文本藝術(shù)手法的能力。根據(jù)題干提示“蒙太奇手法將電影 在不同地點、距離拍攝的鏡頭組合起來”，可在文中找到相關(guān)場景，如第四段中 對于會館的場景的描寫，“我的屋子里沒有生爐火，冷得像冰窖。每天餐桌上是 一大盆粗菜豆腐，一碗咸菜，和一鍋米飯”，環(huán)境糟糕，處境困難，但“我感到 一種新鮮的

20、歡欣，因為我們過著一種和諧的生活”，可見，惡劣的環(huán)境反而凸顯 出“我”與志同道合的朋友相處時快樂愉悅，突出與朋友之間的情感；第五段寫 “我常常坐在他的屋子里閑談，或者諦視著在那窗紗上抽動著灰色的腿的壁虎” “我們都感到最好以工作來排遣寂寞了。于是我們自己印一種小刊物來督促我們 寫作”，寫出“我”與朋友溫馨舒適的日常生活，以及我們共同所做的事；第七 段寫“我們一同緩步在那些曲折的多塵土的小胡同里，或者在那開著馬櫻花的長 街上”等，這些場景是零散的，但貫穿其中的是“我”和朋友相處的種種溫馨情 節(jié)，與朋友的友情也浸染在場景中。同時，恰是因為這些場景并不連貫，才更能 夠疊加出深厚的友情不為環(huán)境的改變而

21、改變，益發(fā)顯得情深意切，耐人回味。二、【答案】5. AC陜北黃土的視覺沖擊。先賢們克己守正、奮發(fā)有為的能量帶給作者的震 撼和榮耀感。作者認(rèn)識到氣候和地理環(huán)境可以改變?nèi)?，這如夢的黃土大地使作 者產(chǎn)生了對人生的覺悟、覺察。描寫美：文本用語考究，精美凝練，通過鋪排、比喻、對比等手法展現(xiàn)描 寫了陜北黃土的本真美、天然美。意境美：作者通過幽美的描寫，將自然環(huán)境 和人文歷史相結(jié)合，勾勒出陜北這樣的具有鮮明地理特征和獨特氣候特征的壯美 意境。哲理美：作者通過對陜北美景及人文歷史的描述，表達(dá)了內(nèi)心的榮耀感 和深深的震撼，贊頌了先賢克己守正、奮發(fā)有為的精神，從而借助這如夢的黃土 大地生發(fā)了對人生的覺悟和覺察?！?/p>

22、解析】本題考查學(xué)生理解散文內(nèi)容的能力。A. “只是希望其改正這些缺點”錯，文 章寫黃土地上的灰塵等阻礙人的呼吸，讓人感覺不適，只是客觀的描述，作者“不 虛美，不隱惡”，“希望其改正這些缺點”屬于脫離文本實際的臆測。故選A。本題考查學(xué)生鑒賞散文藝術(shù)特色的能力。C. “表達(dá)了作者對現(xiàn)代文明的反感 和批判”錯，原文表達(dá)了作者對陜北的景仰與熱愛，沒有對現(xiàn)代文明的反感和批 判，選項屬于無中生有。故選C。本題考查學(xué)生理解重要句子含義的能力。解答本題，需要從文中篩選有效信 息。寶塔山的匆匆瀏覽，使作者的內(nèi)心生發(fā)了復(fù)雜的感受。首先，文章開篇談到 了陜北黃土給作者帶來的視覺沖擊。其次，文章主體部分談到范仲淹克己

23、守正、 奮發(fā)有為的能量對國家興盛的影響，而這帶給作者強(qiáng)烈的震撼，使其生發(fā)了榮耀 感。最后，文章提到氣候和地理環(huán)境對人的改變作用，而正是這黃土大地使作者 產(chǎn)生了對人生的覺悟、覺察。本題考查學(xué)生鑒賞散文的藝術(shù)手法和藝術(shù)魅力的能力。梁衡在山水為何有 美感中寫道“在散文寫作上就是美的三個層次：描寫美、意境美、哲理美”， 在本文中也體現(xiàn)了這三個層次。首先從“描寫美”上看，文本語言精美凝練，第 二、四自然段中“陜北的黃，是集中的黃，悲憤的黃，絕望的黃，生存的黃，戰(zhàn) 爭的黃，沉默的黃，飛奔的黃，蒼天的黃，大黃的黃，黃天的黃，黃種人的黃, 黃帝的黃，黃河的黃”“我知道，這黃土的大地，宛若一個渾圓的大夢，每個進(jìn)

24、 入其中的人，只有在絕境之中，方才會面對蒼穹群星，參悟到人生乃至整個人類 的秘密，繼而校準(zhǔn)方向，一擊而中”“盡管時代的發(fā)展使得整個中國都高樓林立， 機(jī)車奔走，人們的衣飾乃至居住的房屋也都流光溢彩，儼然當(dāng)代世界的模樣和姿 態(tài)，但黃土依舊是最本真和顯赫的存在，是一種無聲的籠罩、反射和涂抹。這種 來自大地最本真的色彩，以及干結(jié)的塊壘，可以硬如鐵石，又可以軟成血液的黃 土，累累山川，道道墟梁”分別運用了鋪排、比喻、對比等手法展現(xiàn)描寫了陜北 黃土的本真美、天然美。其次從“意境美”上看，作者在第一段中“一色的黃一 一黃出了疊加與層次，滿眼的黃一一黃得深入和徹底，整個世界，乃至內(nèi)心和靈 魂，都被這黃貫穿、俘

25、虜了”、第二段“是接近，步步河山之間，耳邊似乎有連 綿的濤聲傳來，先是洶涌澎湃，雷聲轟隆，漸而靜默無聲，宛若處子”、第六段“特別是他對于羌人的信義與誠懇，使得他在異族當(dāng)中，也享有崇高的威信”、 第七段“范仲淹和他的部將種世衡，堪稱古代邊關(guān)防御和經(jīng)略之中的典范”將自 然環(huán)境和人文歷史相結(jié)合，勾勒出陜北地理環(huán)境的壯美和人物的人格魅力。最后 是“哲理美”，由“公元1041年左右，范仲淹奉命駐守延州，與契丹和金國作戰(zhàn)。 他在延州，時短而效長。一個人克己守正、奮發(fā)有為的能量，在傳統(tǒng)的帝國之中， 無疑是巨大而且積極的”“歷史的一個鐵律是，凡是興盛的朝代，主要是其當(dāng)政 者與輔政者通力合作、上下一致的結(jié)果，同

26、時更是輔政者的人品和修養(yǎng)達(dá)到了 天 下為公達(dá)則兼濟(jì)天下的境界，才可以實現(xiàn)的”“面對范公曾經(jīng)鎮(zhèn)守之地，我 的內(nèi)心涌現(xiàn)的景仰與熱愛，竟然使得自己有些榮耀的感覺”可知，作者在文中所 要表達(dá)的是對先賢克己守正、奮發(fā)有為的精神的贊美，以及自身的覺悟和覺察。三、【答案】9. CB淡化故事情節(jié)。作者沒有刻意構(gòu)建復(fù)雜尖銳的矛盾沖突，而以知事先生進(jìn) 入樹林的見聞感受為行文脈絡(luò)，情節(jié)平和舒緩。淡化人物性格。文中雖以知事 先生為主角，但大量篇幅卻放在對林中生物的描繪上，這種淡化人物性格而著意 氛圍渲染的寫法，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。營造詩化意境。 對楮樹林間各種生物的描繪，營造了一種生機(jī)盎然、愉悅美好

27、、天人合一的意境， 使人、景、情相互交融，呈現(xiàn)出特有的詩情畫意之美。文中“天地萬物”指的是自然界，“我”指的是人類，作品旨在揭示“人 與自然”共生合一的主題。自然對人具有浸化、熏陶、包容作用。林中生機(jī)勃 勃、和諧美好，使知事由氣悶心躁到最后舒服偃仰在草地上，可見自然環(huán)境能使 人濾去塵俗、受到啟迪、身心解放。人類應(yīng)親近、熱愛、保護(hù)、敬畏自然，與 自然相融共生。知事對老黃鶯毫無惡意，所以林中生物親近他、與他融洽相處。 知事將自己融入自然之中，最終獲得了愉悅和靈感。【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C. “說明知事已完全擺 脫了官場繁瑣禮儀的束縛”錯誤，文中只是說“衣服上華美的裝

28、飾被暫時解去”， 說明知事受自然熏陶，暫時擺脫繁瑣禮儀的束縛，獲得身心解放。故選C。本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。B. “惱羞成怒”指由于羞愧到了 極點，下不了臺而發(fā)怒。知事先生受干擾，盡管氣噓噓地漲紅了臉，只是“隨意 做個手勢趕開那頑皮的畜生”而已，可見知事先生只是有些許生氣而已，并非由 于羞愧到了極點、下不了臺而發(fā)怒。故選B。本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。小說沒有復(fù)雜尖銳的矛盾沖突，而 以知事先生進(jìn)入恬靜和諧樹林的見聞感受為行文脈絡(luò)：局囿在四輪馬車內(nèi)，知事 先生苦于沒有下文，氣悶煩躁；進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，慍怒氣惱；一輛帶拖斗的手扶拖拉機(jī)開過來了，人們又圍了過去。

29、開拖拉機(jī)的是一個粗 脖子男人，他來勞務(wù)市場為一個建筑隊招收工人，名額是三個。粗脖子沒有要求 大家排隊，他站在車斗子里，點上一顆香煙，慢慢吸著，居高臨下往人堆里看。 粗脖子沒有問誰愿意去建筑隊，人們還是紛紛舉起了手，并把手搖晃著，說“我 去我去”！急于找活兒干的人都像是落水的人，只有粗脖子一個人站在岸上，他 們 都盼望 著粗脖子能拉他一把。聽說去建筑隊干活兒，胡建敏這次沒有猶豫，他也向粗脖子晃手，神情也很 迫切。粗脖子挑到兩個人后，看見了胡建教，他指著胡建敏問：“你今年多大了？ ” 胡建敏答：“四十出頭。粗脖子說：“頭有長短，出頭出多少，你說清楚。胡建 敏說：“我周歲四十四，虛歲四十五。”粗脖子

30、說：“我說嘛，你的頭很有伸縮性， 出頭出得夠長的。說實話，你今年到底多大歲數(shù)了？ ”胡建敏臉上紅了一下，說: “我說了四十四，就是四十四，歲數(shù)難道還有假嗎！”粗脖子笑了笑說：“你蒙誰 呢，現(xiàn)在少報歲數(shù)的人多得很。我看你的頭發(fā)，你今年六十四還差不多。都這么 大歲數(shù)了，不在家好好貓著，還出來找什么活兒！”看來真讓妻子說準(zhǔn)了，他不 染頭發(fā)，果然出了問題。胡建敏解釋說：“你別看我的白頭發(fā)多，我是少白頭， 二十多歲時就有了白頭發(fā)。我有身份證可以作證，身份證上有我的年齡。粗脖 子把煙把子扔掉了，說：“我只相信我的眼睛，從來不相信什么身份證?，F(xiàn)在假 身份證多的是，花幾十塊錢就可以造一個?！焙羰艿降拇驌艨?/p>

31、想而知。時間到了中午時分，招工的人不會再有了，來 找活兒干的人陸續(xù)散去。胡建敏沒有走，一個人靠墻根坐著發(fā)呆。胡建敏直到天快黑了才回家，他面無表情，不讓妻子看到什么。但妻子還是 看出來了，他肯定沒有找到活兒干。胡建敏不說話，到臥室的床上躺了下去，妻 子跟著進(jìn)來，坐在床沿，伸手試著撫摸胡建敏的頭發(fā)。人的頭發(fā)上并沒有神經(jīng)， 可胡建敏現(xiàn)在的頭發(fā)卻很敏感，他說：“你別動我的頭發(fā)好不好！”妻子把手從他 頭發(fā)上拿開了，小心地問他：“你是不是怕染頭發(fā)時皮膚過敏？這樣的問題胡 建敏拒絕回答。妻子繼續(xù)說：“這樣吧，你試試吧，要是你的皮膚真的過敏，咱 就不染?！焙舻善鹆搜劬?，說：“我堅決不染，誰再跟我提染頭發(fā)的

32、事，我跟 誰急！”妻子說：“保守，固執(zhí)。像你這樣固執(zhí)的人，一輩子找不到活兒干！”妻 子說罷，到廚房給胡建敏做飯去了。融入自然，身心愉悅，籌劃出演說稿，輕松自和。文章淡化故事情節(jié)，淡化矛盾， 情節(jié)平和舒緩。小說淡化了主人公的人物性格，而是將大量篇幅卻放在對林中生 物的描繪上。“知事先生，正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見了一叢小的楮樹林，在山 坡的腳下，招展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他” “于是那些鳥兒們，重新一個 個地，去恢復(fù)他的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花們， 也依舊放著膽去發(fā)他們的香氣”“不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先 生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽

33、子頂上，嬉皮賴臉地，正向 著他笑”，作者借助擬人手法，著意氛圍渲染，體現(xiàn)環(huán)境對知事先生的浸化及熏 染，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。小說注重意境的塑造?！皹淞掷铮?有成群的鳥兒，在頭上唱歌；有無數(shù)的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花，在旁 邊發(fā)香”“知事先生，鼻孔里熏醉了香味；耳朵里充滿了歌聲；他未始沒有 意思，想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了”“知事先生正舒舒服服偃仰在 草地上，他衣服上華美的裝飾已被解去”，小說對楮樹林間各種生物的描繪，營 造了一種生機(jī)盎然、恬靜和諧、天人合一的意境，使人、景、情相互交融，呈現(xiàn) 出特有的詩情畫意之美。本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能

34、力。作答時，考生 首先要理解“天地與我共生，萬物與我為一”的含義，“天地”“萬物”指的是自 然界，如同本文中的楮樹林，而“我”指人類，本文中以“知事先生”為代表?！爸孪壬?，正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見了一叢小的楮樹林，在山坡的腳下，招 展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他”，面對氣悶的知事，小楮樹林笑嘻嘻地歡迎 他；“他可含有什么惡意？一點兒也沒有。那老黃鶯兒接著答復(fù)林間生 物雖有些恐慌，但一經(jīng)老黃鶯解釋，立馬將之視若朋友，甚至跟他開起善意的玩 笑：不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色 的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑”可見自然對人類是善 意包容的，作品

35、旨在揭示“人與自然”共生合一的主題?！按丝?，知事先生正舒 舒服服偃仰在草地上，他衣服上華美的裝飾已被解去，他正打算把巳成的演說, 艾艾艾艾地，從頭再述兩三回”，當(dāng)知事先生逐漸將自己融入自然之中，感 受美好點滴時，他終于獲得了愉悅和靈感，自然環(huán)境能使人濾去塵俗、受到啟迪、 身心解放?？v觀整篇文章，局囿在四輪馬車內(nèi)，知事先生苦于沒有下文，氣悶煩 躁；進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，慍怒氣惱；融入自然，身心愉悅，籌 劃出演說稿，輕松自和，知事將自己融入自然之中，最終獲得了愉悅和靈感。因 此可知，人類應(yīng)親近、熱愛、保護(hù)、敬畏自然，與自然相融共生，要與自然和諧 相處。第二天一大早，胡建敏扛上鐵鍬，繼續(xù)

36、到勞務(wù)市場找活兒干。妻子沒敢再提 讓他染頭發(fā)的事，只是看著他滿頭的花白頭發(fā)說：“上午要是找不到活兒，中午 一定要回來吃飯。胡建敏說：“你怎么知道我一定找不到活兒，我要是找到活孔 了呢？”妻子說：“找到活兒更好，我只是打個比方。”胡建敏說：“你打比方， 就不能往好的方面打嗎？ ”妻子說：“我是想往好的方面打，我不敢。孩子不聽 話，我能打能罵。你不聽話，我一點兒辦法都沒有。我和孩子都指望你呢，我也 不想惹你生氣?！焙袈牭贸鰜?，妻子還是惦著讓他染頭發(fā)的事，他說：“得得 得，咱家只要你不生氣，就沒人生氣了。”招工的來了，勞務(wù)市場的人都圍了過去。來招工的是一家蘋果園的園主，園 主要招收兩個工人，幫著

37、澆水，鋤草，摘多余的花JL。園主開出的價碼是，愿意 到蘋果園工作的人，園方管吃管住，每月五百塊錢工資園主打量了一下胡建 敏，把目光定格在他的頭發(fā)上，園主說：“蘋果園里的活兒可都是力氣活兒?！彼?并沒有招收胡建數(shù)，另外挑了一個看上去比較年輕的人。胡建敏終于決定去美發(fā)店了。走到一塊黃花盛開的油菜地邊，他站下來看了 一會兒。見蜜蜂在花叢中飛來飛去，他找活兒干的心情更急迫些了。鎮(zhèn)上的理發(fā) 店終于滿足了胡建敏的要求，他剃成一個光頭回來了。（有刪改）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）通過敘述胡建敏兩次在勞務(wù)市場找工作失敗的經(jīng)歷，小說旨在反映底層勞動 者艱難的生活現(xiàn)狀，并引起讀者對生

38、活方式的思考。胡建敏因所在國營大礦被封閉，而去勞務(wù)市場找工作，又因放不下架子、比 較固執(zhí)，而使自己與別人打交道的時候常遭遇失敗的結(jié)局。文中畫線語句將找工作的人類比成落水的人，突出他們的無助和急切，另一 方面顯示出粗脖子的高高在上，流露出作者的憐憫之心。小說中，粗脖子和蘋果園主僅僅通過胡建敏的頭發(fā)就斷定他年齡過大，不具 備干重活的體力，折射出以貌取人的世俗觀念。下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）（）小說之所以詳寫粗脖子招建筑工的經(jīng)過，略寫大臉招采煤工、蘋果園主招工 人，是因為粗脖子和胡建敏之間，關(guān)于頭發(fā)問題的矛盾沖突最為激烈。文中運用點面結(jié)合的手法寫粗脖子招工的場景，既讓讀者

39、真切地感受到頭發(fā) 問題給胡建敏找工作帶來的難處，又反映了找工作難是一個社會問題。文中主要運用語言描寫和動作描寫來塑造胡建敏妻子的形象，她的體貼入微、 善解人意反襯出胡建敏不修邊幅的特點。結(jié)尾寫蜜蜂在油菜花叢中忙著采蜜，從側(cè)面烘托胡建敏找不到工作的急迫心 情，照應(yīng)小說開頭，使小說結(jié)構(gòu)圓合完整。文章開頭描寫蜜蜂采蜜有何作用？請簡要分析。（4分）請結(jié)合“美發(fā)”的相關(guān)情節(jié)，分析胡建敏的心理變化。（6分）經(jīng)典集訓(xùn)一、閱讀下面的文字，完成下面小題。樹蔭下的默想何其芳我和我的朋友坐在樹蔭下。六月的黃金色的陽光照耀著，在我們眼前，在蒼 翠的山巖和一片有灰瓦屋頂?shù)奈萆嶂g，流著浩浩蕩蕩的東去的揚子江。我將怎樣稱

40、呼我這位別了四五年的朋友呢？就他自己而言，他雖不怎樣寫詩 卻是一個詩人。當(dāng)我和他同在一個北方古城中的會館里度著許多寂寞的日子，我 們是十分親近；當(dāng)我們分別后，各自在一邊受著苦難，他和肺病斗爭而我和孤獨， 和人間的寒冷，最后開始和不合理的社會斗爭，我仍是常常想念他。我們說了很多的話，隨后是一片刻沉默。就在這片刻沉默里，許多記憶，許 多感想在我心里浮了起來。北方的冬天。已經(jīng)飄飛過雪了。一種奇異的悒郁的渴望，我寫信給我的同鄉(xiāng), 說想搬到他們所住的那個會館里去?；匦艁砹耍?“等幾天再搬來吧，我們現(xiàn)在正 過著貧窮的日子。”那會館里幾乎全是一些到北方來上學(xué)的年青人，常常因家里 的錢寄到得太遲而受窘迫。搬到

41、會館后我的屋子里沒有生爐火，冷得像冰窖。每 天餐桌上是一大盆粗菜豆腐，一碗成菜，和一鍋米飯。然而我感到一種新鮮的歡 欣，因為我們過著一種和諧的生活。遲晚的北方的春天終于來了，或者說已是初夏，因為在那古城里這兩個季節(jié) 是分不清的。每個院子里的槐樹都已張開了它的傘，他的窗前已牽滿了爬山虎的 綠葉，我常常坐在他的屋子里閑談，或者諦視著在那窗紗上抽動著灰色的腿的壁 虎。他呢，他望著屋檐下的去年的舊蜂窩想念他的昔日，我們都感到最好以工作 來排遣寂寞了。于是我們自己印一種小刊物來督促我們寫作。這小刊物印行了三 期便沒有繼續(xù)，因為我被折磨于一種生活上的糾紛，一種燃燒著自己的熱情，再 也不能安靜地提起筆來寫一

42、點什么。那郁熱的多雨的夏季呵，我常以我那位朋友的屋子為我的煩憂的托庇所，因 為在那里我可以找到平靜，友誼，和莫逆于心的談話。有時我們一同緩步在那些 曲折的多塵土的小胡同里，或者在那開著馬櫻花的長街上。一晚上我們又走進(jìn)了一個常去的荒涼的園子里。隔著暗暗的湖水，我們停下 來遙望對岸的樹林。我突然想起了家鄉(xiāng)。而他也談起他將來愿意回到鄉(xiāng)下住著， 常常坐在屋側(cè)的池塘邊的樹蔭下釣魚，并且希望那時鄉(xiāng)下的交通比較方便，郵差 從池塘邊走過時常把遠(yuǎn)方的信親交在他手里。不久他就凄涼地離開了那個古城，回到混亂的文化落后的家鄉(xiāng)去尋找職業(yè)。 我想起了他瘦弱的身體，困難的家庭狀況，和家鄉(xiāng)的那種折磨人的社會環(huán)境。全 靠他自己

43、，他和那可怕的疾病斗爭了四五年還是堅強(qiáng)的站立著。在這中間他還斷 續(xù)地以勞力去換取一種極簡單的生活。在一封信里他寫著：“我寧愿挑蔥賣蒜， 不和那些人往來?！蹦切┤耸鞘裁慈四?？不待推測，我就想到那是充滿各地的閉 著眼向社會的上層爬的人們?，F(xiàn)在我們見面了。他更加瘦弱而我則帶著風(fēng)塵之色。讓我們?yōu)橹肫鹆四切?已經(jīng)消逝的歲月再沉默一會兒吧：那些寂寞的使人老的歲月。我已經(jīng)開始走入衰老的季節(jié)了，卻又懷抱著一種很年輕的感覺。對于明天我 又將離開的鄉(xiāng)土，這有著我的家，我的朋友，和我的童年的鄉(xiāng)土，我真是冷淡得 如一個路人嗎？我責(zé)問著自己。我不自禁地想起了一片可哀的景象：干旱的土地； 焦枯得像被火燒過的稻禾；默默地

44、彎著腰，流著汗，在田野里勞作的農(nóng)夫農(nóng)婦。這在地理書上被稱為土壤肥沃的山之國，很久很久以來便已為饑餓、貧窮、 暴力和死亡所統(tǒng)治了。無聲的統(tǒng)治，無聲的傾向滅亡?；蛟S這就是驅(qū)使我甘愿在外面流離的原因吧。是呵，在樹蔭下，在望著那浩浩蕩蕩的東去的揚子江的時候，我幻想它是渴 望的憤怒的奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽。注：作者25歲時，于1937年6月離開天津，回四川故鄉(xiāng)度假時寫了此文。次年 作者即奔赴延安。下列對散文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）文章開篇一句話“我和我的朋友坐在樹蔭下”，暗示文章的主旨是歌頌友情的。冷酷無情的現(xiàn)實生活撲入了作者的眼簾，卻使作者憂郁的心靈漸漸變得堅強(qiáng) 起來。作品前半

45、部分回憶往日聚首古城時的友誼，后面又重點寫與友人分隔兩地的 情景。作者最終一掃沉郁，由朋友而及大眾，由故鄉(xiāng)而至于廣闊的“山之國”，視野 開闊。下列對散文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）作者離鄉(xiāng)多年，返鄉(xiāng)應(yīng)該給他帶來很大的精神慰藉，可是此篇的基調(diào)卻是悒 郁、寂寥，間或閃發(fā)出一星半點憤激的火花。作者用蘸滿感情的筆觸，詳細(xì)地交代了朋友是個“高潔”的人，具有詩人氣 質(zhì)的人，影響了自己感情和生活方式的人。作者不寫朋友的衣著打扮、外貌模樣，而是專從精神世界上落筆；不鋪敘交 往的詳細(xì)經(jīng)過，而是挑選了幾個生活片段。作者的敘述體現(xiàn)了簡潔洗練的特點，最后采用夾敘夾議的手法，詢問自己、 朋友情況以及自

46、己以后的人生路該怎么走。結(jié)合原文，談?wù)勀銓澗€句子的理解。（4分）我已經(jīng)開始走入衰老的季節(jié)了，卻又懷抱著一種很年輕的感覺。我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽。蒙太奇手法將電影在不同地點、距離拍攝的鏡頭組合起來，敘述事件，表達(dá) 情感，凸顯藝術(shù)感染力。作者在記錄“與朋友往日生活記憶”時借用了這種手法， 簡要分析。（6分）二、閱讀下面的文字，完成下面小題。黃土大夢（節(jié)選）楊獻(xiàn)平一個從未來過的人，在火車上睜開眼睛，一色的黃黃出了疊加與層次， 滿眼的黃黃得深入和徹底，整個世界，乃至內(nèi)心和靈魂，都被這黃貫穿、俘 虜了。陜北的黃，是集中的黃，悲憤的黃，絕望的黃，生存的黃，戰(zhàn)爭的黃，沉默 的

47、黃，飛奔的黃，蒼天的黃，大黃的黃，黃天的黃，黃種人的黃，黃帝的黃，黃 河的黃。黃得層層疊疊，上下齊黃。黃得豐潤，里外冒漿。越是接近，步步河山 之間，耳邊似乎有連綿的濤聲傳來，先是洶涌澎湃，雷聲轟隆，漸而靜默無聲， 宛若處子。撲面而來的是濃郁的土腥味，盡管是五月，干裂的灰塵及其強(qiáng)大的氣息依舊 明顯，看不見的蟲子一樣蜂擁，呼吸也有些阻隔。慢慢也覺得身體開始發(fā)脆，毛 囊開始收縮。當(dāng)然，其中還有一些水汽，很甜，但很硬，有些滋潤，也有些粗糙。 我知道，這黃土的大地，宛若一個渾圓的大夢，每個進(jìn)入其中的人，只有在絕境 之中，方才會面對蒼穹群星，參悟到人生乃至整個人類的秘密，繼而校準(zhǔn)方向， 一擊而中。乘坐出租車穿城而過的時候，我驚異地發(fā)現(xiàn)，盡管時代的發(fā)展使得整個中國 都高樓林立，機(jī)車奔走，人們的衣飾乃至居住的房屋也都流光溢彩，儼然當(dāng)代世 界的模樣和姿態(tài)，但黃土依舊是最本真和顯赫的存在，是一種無聲的籠罩、反射 和涂抹。這種來自大地最本真的色彩，以及干