7 人的高貴在于靈魂

1、人的高貴在與靈魂1 學(xué)習(xí)目標：1、認真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、掌握文中以舉例論證為主，結(jié)合引用論證的說理方法。3、深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點、難點：深刻理解和感悟“靈魂”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)文中有力的說理。2什么使一個人“高貴”？顯赫的權(quán)勢？富足的金錢？華麗的外表？真誠的人性，淳樸的情感，純粹的靈魂？3預(yù)習(xí)檢查 焦灼（zhu) 平庸(yng) 攜(xi)帶 嘈(co)雜 熱忱(chn) 緬(min)懷 混(hn)亂 埋(mi)頭 埋(mn)怨 卑鄙(b) 揣(chui)摩 估量（ling） 赫赫戰(zhàn)功 無足輕重 全神貫注 節(jié)衣縮食 流連忘

2、返 忙碌不止 日益萎縮4 1946年生于上海，中國社會科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中人與永恒守望的距離妞妞一個父親的札記尼采在世界的轉(zhuǎn)折點上等產(chǎn)生了極大的影響，是當(dāng)代具有號召力的學(xué)者、作家。5問題一：請在閱讀中理清課文結(jié)構(gòu)，將課文劃分為三部分，并簡要概括其主要內(nèi)容。問題二：思考這篇課文的中心論點是什么？作者是通過怎樣的途徑提出這個中心論點的？自主學(xué)習(xí)6問題一：請在閱讀中理清課文結(jié)構(gòu)，將課文劃分為三部分，并簡要概括其主要內(nèi)容。7初 讀 文 本第一部分（1）：提出觀點。第二部分（2-6）：列舉事例論證觀點。第三部分（7）：表達期望。？ 中心觀點是什么？作者是通過怎樣的途徑提出來的？8 法

3、國思想家帕斯卡爾有一句名言：“ 人是一支有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地?？墒?，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。我們當(dāng)然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人，并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，高尚和卑鄙。 中心觀點：人的高貴在于靈魂通過引用名言的方法申述自己的觀點。9初 讀 文 本第一部分（1）：提出觀點。第二部分（2-6）：列舉事例論證觀點。第三部分（7）：表達期望。？ 課文例舉了哪些事例？這些事例又是如何與觀點聯(lián)系起來的

4、？10 兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市,他們發(fā)現(xiàn)一個老人正蹲在沙地上專心研究一個圖形。他就是古代最著名的物理學(xué)家阿基米得。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當(dāng)劍朝他劈來時,他只說了一句話：“不要踩壞我的圓！” 在他看來，他畫在地上的那個圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市 ，遇到正躺在地上曬太陽的哲學(xué)家第歐根尼，便問他：“我能替你做些什么？”得到的回答是：“不要擋住我的陽光！”在他看來，面對他在陽光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切包括自己

5、的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢更加高貴。事例二（敘述）事例一（敘述）11 珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富，這是古往今來一切賢哲的共同特點。英國作家王爾德到美國旅行，入境時，海關(guān)官員問他有，什么東西要報關(guān)， 他回答： “除了我的才華什么也沒有?！?使他引以自豪的是，他沒有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們： “ 世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比?！?事例三（敘述）12 有一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的,旅客們在聊天、打牌、吃零食。一個少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。

6、她讀得那么專心，還不時地往隨身攜帶的一個小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動,想起了自己的少年時代。那時候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個作家，出過好幾本書了，可是我卻羨慕這個埋頭讀書的少女，無限緬懷已經(jīng)漸漸遠逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。 每當(dāng)北京舉辦世界名畫展覽時，便有許多默默無聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費，從全國各地風(fēng)塵仆仆來到首都，在名畫前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會充滿感動。我對自己說：有著純正追求的青春歲月的確

7、是人生最美好的歲月。 事例四（敘述）事例五（敘述）13阿基米德在面對劈向自己的劍時，依然專心想著他正在研究的“圓”。第歐根尼在亞歷山大大帝向他好聲詢問時，無動于衷地繼續(xù)他陽光下的“沉思”。王爾德在海關(guān)人員詢問他出境有什么東西要報關(guān)時說：“除了我的才華，什么也沒有?！币粋€少女在鬧哄哄的車廂中，旁若無人，全神貫注地讀書。許多默默無聞的青年畫家在物質(zhì)生活匱乏時，仍節(jié)衣縮食，來首都看名畫展，在名畫前流連忘返。14 兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市,他們發(fā)現(xiàn)一個老人正蹲在沙地上專心研究一個圖形。他就是古代最著名的物理學(xué)家阿基米得。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當(dāng)劍朝他劈來時,他只說了一句話：“不

8、要踩壞我的圓！” 在他看來，他畫在地上的那個圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市 ，遇到正躺在地上曬太陽的哲學(xué)家第歐根尼，便問他：“我能替你做些什么？”得到的回答是：“不要擋住我的陽光！”在他看來，面對他在陽光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢更加高貴。事例二（敘述）事例一（敘述）議論議論綜合議論15 珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富，這是古往今來一切賢哲的共同特點。英國作家王爾德到

9、美國旅行，入境時，海關(guān)官員問他有，什么東西要報關(guān)， 他回答： “除了我的才華什么也沒有?！?使他引以自豪的是，他沒有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們： “ 世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比?！?事例三（敘述）議論16 有一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的,旅客們在聊天、打牌、吃零食。一個少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時地往隨身攜帶的一個小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動,想起了自己的少年時代。那時候我也

10、和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個作家，出過好幾本書了，可是我卻羨慕這個埋頭讀書的少女，無限緬懷已經(jīng)漸漸遠逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。 每當(dāng)北京舉辦世界名畫展覽時，便有許多默默無聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費，從全國各地風(fēng)塵仆仆來到首都，在名畫前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會充滿感動。我對自己說：有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。 事例四（敘述）事例五（敘述）議論議論17 在這5個事例中，我們發(fā)現(xiàn),每一個事例的主人公都有最在乎的、矢志追求的東西，那么這些他們矢志追求的東西分別是什么呢？這些東西又有什么深刻內(nèi)涵呢？研 讀 探 討18阿基米得-“圓”第歐根尼-“陽光”王爾德-“才華”一個少女-“讀書”許多無名畫家-“看名畫展”熱愛思想珍惜精神財富純正的追求靈 魂追求的東西內(nèi)涵？19阿基米得-“圓”第歐根尼-“陽光”王爾德-“才華”一個少女-“讀書”許多無名畫家-“看名畫展”熱愛思想珍惜精神財富純正的追求1.選擇論據(jù)要有典型性、代表性和多樣性；2.敘述論據(jù)要有側(cè)重點；3.羅列論據(jù)要有層次性。論據(jù)選擇要求：科學(xué)家哲學(xué)家文學(xué)家名人普通人個