學(xué)生實驗?zāi)芰φ{(diào)查情況介紹

1、學(xué)生實驗?zāi)芰φ{(diào)查情況介紹2009.4.141一、相關(guān)背景“中國學(xué)生實驗動手能力差”,“考分高，能力低”,社會反映頗多。教儀所有責(zé)任通過調(diào)查拿出數(shù)據(jù)，做到心中有數(shù)。1991.31993.3年 歷時兩年的調(diào)查，目的在于摸清情況，探索方法，促進實驗教學(xué)之發(fā)展。京、遼、冀、甘、魯、蘇、鄂（武漢）、川（成都）等十省市自愿參加。1991.5月批準(zhǔn)為全國教育科研重點研究“八五”規(guī)劃項目。2二、工作程序（一）擬定工作計劃。（二）組織研究班子。（三）在京召開研討會：討論計劃、行動方案、測試題。試 測（五校117生）。（四）通過教委發(fā)文【教備廳【1991】25號】。（五）十省市代表向所在教委匯報工作并組成子課題研

2、究隊伍。（六）在京召開第一次協(xié)調(diào)會議，布置抽樣工作。（七）1991年12月在京召開培訓(xùn)班，進行測試工作 的具體安排3（八）1992年1月完成在京抽樣，春節(jié)后發(fā)出測試題。（九）1992年3月25日-4月5日，各地開展測試。（十）1992年5月30日，在京召開協(xié)調(diào)會，匯報測試 情況，安排統(tǒng)計工作。（十一）1992年下半年相繼完成統(tǒng)計分析和子課題的報告。（十二）1993年3月結(jié)題，在京召開研究成果鑒定會，肯定了研究成果。（十三）新華社隨即發(fā)稿，教育報發(fā)表述評。成果報告被納入到八五重點科研成果匯編，多次在政府官方講話和書刊中被引用。所編學(xué)生實驗?zāi)芰φ{(diào)查報告集和測試題集已發(fā)各地教儀管理部門。4三、調(diào)查對

3、象小學(xué)高年級畢業(yè)班學(xué)生初中畢業(yè)班學(xué)生高中畢業(yè)班學(xué)生5四、命題原則（一）實際操作。在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的實驗項目；（二）在教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)生實驗范圍內(nèi)出題，不是課程規(guī)定實驗的重復(fù)；（三）實驗動手能力重點測試其設(shè)計能力、觀察能力、實驗操作能力、分析整理能力，手腦并重；（四）使用的器材是成批配備的，規(guī)范的，大部分學(xué)生用過的；（五）難度取中間偏上，多數(shù)學(xué)生只要做過實驗就會得分。6五、測試科目和測題（一）科目：初高中的物理、化學(xué)、生物、小學(xué)自然（二）題量：中學(xué)每個學(xué)科3組題，每組3題，每題10個得分點，30分為滿分，及格分為18分。小學(xué)自然3組題，每組4題，每題10個得分點，40分為滿分，24分及格（三

4、）每名應(yīng)試的高中生要做三個學(xué)科9道題，90個得分點，初中生亦如此；小學(xué)生應(yīng)試4道題40個得分點。目的在于理科全覆蓋、掌握不同階段的情況。7六、抽樣（一）采用PPS抽樣法。概率與規(guī)模成比例。（二）以省作為一個研究域。（三）分層、多階段。根據(jù)各省提報的材料，將省內(nèi)的市縣分為六層。（四）在市縣中分城鄉(xiāng)按畢業(yè)班學(xué)生數(shù)，以PPS方法選出中小學(xué)，共抽取6所學(xué)校。（五）最后，從中選的中小學(xué)里邊隨機抽取畢業(yè)班的學(xué)生，每班抽18名。8（六）最終每省樣本容量為126181296。（七）參加調(diào)查的8個省市總計測試人次為 3024 7+2520=23688（人次）。（八）調(diào)查數(shù)據(jù)用指定的統(tǒng)計軟件，先在省內(nèi)統(tǒng)計，然后由

5、課題組統(tǒng)一匯總。（九）同時，就教學(xué)儀器的配備對動手能力的影響進行了問卷調(diào)查。9七、測試結(jié)果（一）綜合評價高中學(xué)生實驗?zāi)芰Σ患案瘛＠砘凭陀诩案窬€初中學(xué)生實驗?zāi)芰Σ患案??；瘜W(xué)稍好（19.18分），城市比農(nóng)村平均差2-4分小學(xué)自然實驗?zāi)芰⒓案瘛?6.42分略高于及格線（24分）。但這僅是中心小學(xué)的成績。（二）突出表現(xiàn)（略）（三）學(xué)生實驗、演示實驗、儀器配備等因素與能力的關(guān)系（略）10八、經(jīng)費及人力投入（一）合計約70萬元。全國教育科研規(guī)劃委員會只給1.5萬元。（二）動用人力：2500名教師、10621名學(xué)生、591所學(xué)校。（三） 國家教委和地方教委以及學(xué)校都積極配合，出錢，出力。11九、效果及反思（一）摸到了底數(shù)。（二）引起教育當(dāng)局重視，對實驗教學(xué)有促進作用。（三）大規(guī)模實測方法